部编版(人教版)八年级语文下册目录篇

八年级语文下册（人教版2017年新编）教学计划

2018-2019学年度第二学期

一、 学情分析：

本学期执教八年级（1）（2）两个班，通过师生的共同努力，两个班在语文学习方面取得了阶段性成果，语文总体成绩较升学时有了较大的提高，经典诵读再次获得了县一等奖，科普剧的创作和表演获得了市二等奖，期中和期末考试也取得了较好的成绩，学生的语文素养和语文基本功也越来越扎实。但是在这些成绩的背后也要看到存在的不足。在教育教学过程中，我将以生为本，运用新课改先进的教育理论，改进教学方法，提高学生对学习的认识，培养他们良好的学习习惯，树立起他们学习的信心，为他们今后的发展夯实基础。

二、 教学目标：

正确确立语文教育的新理念，也就是全面提高学生的整体语文素养，正确处理人文性和工具性、知识能力和素养的关系，注重学生的语文实践能力的提高，积极倡导有助于学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

总目标：

要“具有独立阅读的能力，注重情感体验”，“有丰富的积累，形成良好的语感”。

能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。

丰富自己的精神世界。

诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。

知识目标：了解课文中出现的相关作家作品等文学知识，了解描写方法和比喻、拟人、排比等修辞方法和词类的有关知识，熟记生字词的音、形、义，背诵重点课文和重点段落。

掌握和运用知识能力目标：

领会词句在具体语言环境中的含义和作用，能分析理解文章结构，并能运用描写、比喻等修辞手法。

掌握阅读现代文和古文的方法，正确流利地朗读课文，背诵要求背诵的课文，初步具有欣赏文学作品的能力，养成读书与写日记的好习惯。

人文素质目标：

能正确运用语言文字进行交流表达，学习课文中先进的人和事，培养学生运用知识分析和解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养，如文学修养、品德修养，阅读优美的中外名著、读书看报做笔记的习惯等。

部编版八年级语文上册期末专项复习资料

（一） 语音与汉字

第一单元

1．给下列加点的字注音。

溃．退(kuì) 签．订(qiān) 泄．气(xiè)

悄．然(qiǎo) 要塞．(sài) 歼．灭(jiān)

遗嘱．(zhǔ) 翘．首(qiáo) 颁．发(bān)

钞．票(chāo) 敛．声(liǎn) 澎湃．(pài)

2．下列加点字注音全都正确的一项是( B )

A．浩瀚．（hàn）凛．冽（lǐn）锐不可当．(dǎng)

B．娴．熟（xián）镌．刻（juān）一丝不苟．（gǒu）

C．悄．然（qiāo ） 咆．哮（páo） 殚．精竭虑（dān）

D．紧绷．（bēng） 轻盈．（yíng） 屏．息敛声（píng）

（解析：A项“当”应读dāng；C项“悄”应读qiǎo；D项中“屏”应读bǐng。）

3．找出并改正下列词语中的错别字。

(1)渗透 萧洒 眼花潦乱 惊心动魄

萧—潇 潦—缭

(2)仲栽 巨额 摧枯拉朽 豪无斗志

栽—裁 豪—毫

(3)吞食 由衰 风平浪静 振耳欲聋

衰—衷 振—震

(4)临空 默锲 如梦初醒 白手起家

临—凌 锲—契

第二单元

4．给下列词语中加点的字注音。

教诲．（huì） 畸．形（jī） 杳．无消息（yǎo）

不逊．（xùn） 溺．死（nì） 抑扬顿挫．（cuò）

绯．红（fēi） 禁锢．（gù） 筋．疲力尽（jīn）

诘．责（jié） 尴尬．（gà） 骤．雨猝至（zhòu）

妯．娌（sāo） 犀．利（xī） 颔．首低眉（hàn）

滞．留（zhóu） 愚钝．（dùn） 藏污纳垢．（gòu）

5．根据拼音写出相应的汉字。

nì（匿）名 yīng（樱）花 深恶痛jí（疾）

部编版初中语文八年级下册第二单元教学教案（带目录）

第二单元

5 大自然的语言/竺可桢

6 阿西莫夫短文两篇

7 *大雁归来/利奥波德

8 *时间的脚印/陶世龙

写作 说明的顺序

综合性学习 倡导低碳

5.《大自然的语言》

【教学目标】

1．用自己习惯的方式阅读课文。结合课文语境理解并积累“萌发、次第、翩然、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”等词语；抓住大自然的现象说出生物与节候的关系，进而概括出“大自然的语言”，说出作者围绕“大自然的语言”介绍了：“物候观测对农业的重要性；决定物候现象来临的因素；研究物候学的意义。”

2．品读课文语言，说出文章运用列数字、举例子、打比方、拟人等方法说明事物特征的好处，学习本文是如何使语言生动优美、准确严谨的。

3．丰富科学知识，感受观察、实证的重要性，萌生探究科学奥秘的志趣。

【教学重点】

“大自然的语言”和相关知识。

【教学难点】

体会文章说明事物特征的方法，说出本文语言生动、优美、准确、严谨的特点。 【教学过程】

第一课时

一、导入新课

1．抓住“语言”这个话题聊开去。

语言：就是人说话，分书面语言和口头语言。说话双方能互相知道对方语言的意思。

2．揭示课题，板书课题，学生读课题。

⑴分析课题拟人手法，让读者觉得有趣味，吸引读者读下去。

⑵结合注释了解作者竺可桢。

3．质疑。

大自然说了些什么话？人们从大自然的话中知道了什么？

二、初读课文，释疑

1．抽学生分部分阅读课文，教师相机指导识字学词。其余学生带着“大自然说了些什么话？人们从大自然的话中知道了什么？”问题圈点勾画做批注。

2．大自然说了些什么话？

⑴全班交流问题，教师根据学生交流围绕“大自然语言语言”——自然现象，总结提炼并板书。

冰雪融化，草木萌发，花次第开——春

燕子翩然，布谷鸟来，孕育果实——炎夏

果实成熟，落叶簌簌——秋

部编本八年级语文下册知识点归纳大全

在生活中，到处有语文，比如在网上啦;生活中啊;学校里呀……都离不开语文，到哪里，哪里就有语文，不管是那里的地方话，还是标准的普通话。部编本八年级语文下册知识点归纳大全有哪些？一起来看看部编本八年级语文下册知识点归纳大全，欢迎查阅！

八年级下册语文知识

《与朱元思书》

1.文学常识

吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。

2.文章思想内容

本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描绘了富春江的水光山色，抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。

3.重点字词

【字音】

缥碧(piǎo)急湍(tuān)

轩邈(xuān miǎo)泠泠(líng)

嘤嘤(yīng)鸢飞(yuān)

戾天(lì)经纶(lún)窥谷(kuī)

【通假字】

(1)蝉则千转不穷(通“啭”，鸟鸣,文中指蝉鸣)

(2)窥谷忘反(通“返”，返回)

【古今异义】

(1)一百许里

古义：附在整数词之后，表示约数。

今义：应允，或者，可能。

(2)鸢飞戾天者

古义：至，到达。 今义：罪过，乖张。

(3)经纶世务者

古义：筹划，治理。

今义：比喻规划、管理政治的才能。

【一词多义】

(1)绝

猿则百叫无绝(动词，穷尽、断绝)

天下独绝(形容词，绝妙)

(2)上

负势竞上(动词，向上生长)

横柯上蔽(名词做状语，在上面)

(3)直

直视无碍(形容词，一直)

争高直指(形容词，笔直)

(4)百

一百许里(数词，指十个十)

猿则百叫无绝(数词，极言其多。这里指不停地，相当于副词。)

(5)无

直视无碍(副词，没有)

猿则百叫无绝(副词，不)

【词类活用】

(1)负势竞上

名词做动词，向上生长

(2)互相轩邈

形容词做动词，争着往高处和远处伸展

(3)任意东西

名词做动词，向东或向西

(4)风烟俱净

形容词做动词，消净，散净

(5)横柯上蔽 方位名词做状语,在上面