幼儿园大班健康教案：保护牙齿
活动名称：保护牙齿活动目标：
1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：
材料准备：录像资料、图片等活动过程：
一、创设情境，引入主题小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？
小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？
实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。
小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。
三、深入讨论，全面护牙小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？
小结：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。
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教材分析：
保护牙齿是大班普通的健康内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿喜欢的动画短片入手，利用可利用的教学资源，让幼儿体验保护牙齿的重要性，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用道具、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
幼儿园大班教案《保护我们的牙齿》含反思
一、教学目标：
1.了解牙齿的紧要性和保护牙齿的方法。
2.间接引导幼儿理解和把握好口腔卫生的好习惯。
二、教学重点:
1.正确地刷牙，并把握牙齿清洁的方法。
2.了解各种牙齿的名称。
三、教学内容：
1.准备图片、牙刷、牙膏、牙线、Fluoride蛋糕。
2.小组一起完成过程表，意识到正确地清洁牙齿的紧要性。
3.了解各种牙齿的名称。
四、教学过程：
第一节：导入
问幼儿牙齿的作用是什么？老师可以呈现一些图片，比如幼儿的笑容什么的，然后引入牙齿卫生的紧要性。
第二节：引入
探讨为什么要刷牙？
老师将牙齿刷牌、牙膏等放在桌上让孩子们看。
— 分组活动：老师分成小组，让幼儿本身过程牙齿清洁的表格，了解清洁牙齿的方法，引导幼儿慧眼识牙。
— 通过小游戏来让幼儿更好地把握清洁牙齿的方法，比如牙齿套环、数字配对游戏。 第三节：讲解
— 老师介绍常见的牙齿名称，比如犬牙、臼齿等。
— 让幼儿了解不同的食物对牙齿的影响，比如含糖量高的食物会让牙菌斑繁殖增多，而一些抗菌物质和清洁作用强的水果可以起到清洁牙齿的作用。
— 游戏时间：Fluoride蛋糕
老师将Fluoride 蛋糕调配给孩子，让他们把它放在嘴里津润、吃掉，了解Fluoride 的作用。
第四节：小结
老师带领孩子们回顾今日上课学到的内容，并通过小测试或提问来检验孩子们的把握情况，最后反思教学过程。
五、反思：
这是一堂特别有趣味味和生动的课程，孩子们在学习的同时也玩得很快乐。整个课程设计贯彻了互动性和应用性的原则，不仅让孩子们了解牙齿卫生的好习惯，而且还介绍了牙齿的不同部位和饮食对口腔卫生的影响，加深了孩子们对口腔健康的理解。最后的Fluoride 蛋糕也颇具创意，不仅能保护牙齿而且还在我国特色的美食文化中注入了新的元素。在以后的课程中，我会更加注意孩子们的反应，激励更多互动和沟通，让孩子们更加积极地参加到课堂中。
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第 1 页 共 3 页 幼儿园大班保护牙齿教案
幼儿园大班庇护牙齿教案：健康的牙齿
【活动设计背景】
农村地区的孩子因为生活环境和家庭训练方式的不同，这个年龄段的孩子对庇护牙齿方面的学问了解的特殊少，为了弥补幼儿对庇护牙齿方面学问的欠缺，我制定了这样一个《健康的牙齿》活动计划，既让幼儿了解牙齿的相关学问，又教会了幼儿正确的刷牙办法。
【活动目标】
认知目标：了解牙齿的各部分名称及功能，懂得正确庇护牙齿的办法。
情感目标：知道牙齿健康对我们的身体有益。
技能目标：学会用正确的办法刷牙。
【教学重点、难点】
重难点：懂得庇护牙齿的办法，学习正确的刷牙办法。 【活动预备】
教具：老师——挂图、视频《牙疼怪谁》、音乐《刷牙歌》、牙齿模型。
幼儿——牙具、小镜子、水果。
【活动过程】
一、认识牙齿：
1、谈话导入：请幼儿给身边的伙伴一个微笑。
2、出示牙齿挂图：老师一边告诉幼儿牙齿各部分的名称，一边让幼儿照镜子找出自己对应的牙齿，并让幼儿到前面用手摸牙齿模型，感触牙齿样子的不同。
3、让幼儿取一块水果放在口中，体验牙齿的不同功能。
4、师幼共同小结：门齿用来切断食物;犬齿用来撕裂食物;臼齿(磨牙)用来磨碎食物。
二、了解牙齿的生长： Word版可编辑
第 2 页 共 3 页 1、老师讲解并描述幼儿换牙的过程。
2、请幼儿研究：换牙期间应留意什么?
3、老师提醒：换牙期间要留意口腔卫生，坚持早晚刷牙，不用手摸牙齿，多吃一些耐嚼的食物等。
三、学习庇护牙齿的办法：
1、播放视频《牙疼怪谁》，引导幼儿研究。
(1)小熊为什么会牙疼?
(2)牙疼会给我们带来什么影响?
大班健康活动：保护牙齿
活动目标：
1.让幼儿了解牙齿的结构。
2.了解龋齿（虫牙）是怎样形成的。
3.让幼儿懂得该怎样保护牙齿。
活动准备：
每人一面小镜子，一份好吃的东西，一套挂图。
活动过程：
一、猜谜游戏。
今天，老师给小朋友出一个谜语，看谁猜的又快又对：“一家兄弟三十多，一个挨着一个坐，食物都从这里过，马上变成碎末末。”
教师说出谜底，并出示挂图（一）幼儿观察牙齿有几排？什么颜色的？两牙之间有什么？
小结：每个人嘴里都有上下两排牙，都是白色的，牙齿间有牙缝等。
二、了解龋齿形成的原因。
（1）引导幼儿发现龋齿：先让幼儿看个别幼儿的虫牙，了解虫牙的颜色略带黑色，牙上并有小洞；教室让幼儿张开嘴，并对个别幼儿的牙检查一下后告诉幼儿，人会感冒，那么牙齿也会生病，如果牙齿生病了就会很疼的。
出示图片观察小姑娘难受的样子，那么请小朋友想一想，牙齿为什么会生病呢？ （2）小实验：让幼儿吃一点零食，吃完后用小镜子照一照，牙缝里多了些什么？如果不弄掉会怎么样呢？
三、怎样保护牙齿？
小朋友知道了牙也会生病，请你们想想该怎样预防保护好它呢？
启发幼儿：
1.牙齿脏了，该怎么办？(出示早晚刷牙挂图)
2.小朋友在幼儿园里并未带牙刷，吃完饭后该怎么办呢？（出示饭后漱口挂图）
3.有的小朋友饭后在漱了口，中午睡觉的时候躲在被窝里吃东西，这样做对吗？（告诉幼儿少吃酸、甜食，定期到医院检查牙齿，不要用牙咬太硬的食物等）
小结：保护牙齿的方法有三种：早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃零食。
4.小朋友说要保护要吃就得刷牙，那么你们会刷牙吗？教幼儿刷牙的方法，出示刷牙挂图，让幼儿实践（模仿）刷牙方法结束教学。
