三年级上册语文导学案17古诗三首 望天门山 人教(部编版)

17.《古诗三首》之《望天门山》教学设计

【教学目标】

1、知识与技能：学会本课的生字新词，有感情地朗读和背诵这首，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。

2、过程语方法：以读为主，引导学生抓住重点字词理解诗意，在读、听、观察中体会意境。

3、情感态度与价值观：通过诗中描写的情景，培养学生的想象力和形象思维能力。

【教学重难点】

感悟诗境，体会作者热爱大自然，热爱祖国山河的感情。

【教学过程】

师：你们知道我最喜欢的事情是什么吗？猜对了！我最喜欢旅游！唐代有个大诗人也非常喜欢游历祖国的名山大川，还给我们留下了近千首流传千古的诗歌，被人们称为“诗仙”，他就是著名的诗人——

生：李白。

师：是啊，当他来到庐山，他写下了——

生：读诗歌《望庐山瀑布》

师：当他来到白帝城，他写下了——（PPT出示课件）

生：读《早发白帝城》

师：当他来到天门山，他又写下了——

生：齐读题《望天门山》

师：望天门山？什么是天门山呢？谁来说说？

预设：生：天门山是很高的山。（你关注到的是“天”字，那就可以直接称之为“天山”了，什么是天“门”山呢？）

生：像门一样的山。

师：的确是这样！你怎么知道的？

生：从书上看到的。

师：你真是个会读书的孩子！看注释也是一种预习的好方法。那什么是望呢？谁来给“望“找个近义词？ 生：看！

师：怎样的看呢？

生：从远处看！

师：你的理解力真强！带我你们的理解，再来课题，注意读出望的感觉！

生：望天门山。

师：读得真好！接下来让我们一起打开书，认认真真地读上几遍，注意读准字音，读通诗句，然后小组内讨论并尝试读出诗的节奏来。开始吧！ 师：从你们稀稀拉拉的声音中知道你们都读得差不多了。谁来读一读呢？咱们一起来听听他的字音读准了没？

生1：读古诗

生2：评价（我认为他读得……）

师：大家一起来读一读！

师：挺不错的，字字咬准，字正腔圆了！那现在谁来试着读出它的节奏呢？

17古诗三首-《望天门山》

一、教学目标：

1、学会“断、楚、孤、帆”四个字；读准诗句并能有感情的朗读古诗。

2、借助注释理解诗句的意思，抓住“断、开、回、出”等关键词语想象画面，体会诗中描绘的壮观情景。体会诗人热爱大自然、热爱祖国山山水水的感情。

3、通过拓展阅读其他诗人写的祖国山河的诗句，感受壮丽山河。

二、教学重难点：

教学重点：借助注释理解诗句的意思能，想象诗中描绘的画面，体会诗中描绘的壮观情景。教学难点：想象诗中描绘的画面，体会诗中描绘的壮观情景和诗人热爱大自然、热爱祖国山水的感情。

三、教学过程：

（一）导入新课

师：古往今来，很多的文人墨客面对祖国的大好河山，都忍不住感叹---（出示单元导读页）（学生读），诗人也喜欢用诗歌描绘河山，我们一起来欣赏诗歌中的美景吧。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。会当凌绝顶，一览众山小。白日依山尽，黄河入海流。同学们，诗句中蕴含着诗人对美好河山的热爱，想象着画面诵读诗句，这样的美景就展现在我们的眼前。这节课，我们继续想象画面，跟随“诗仙”李白看一看他笔下的美好山河。《望天门山》。齐读课题

师：你怎么理解“望”？生：向远处看

师：题目的意思就是--远处看天门山，你对天门山有哪些了解？你怎么知道的？生：看注释，

师：你真会学习，三年级起学古诗，教材中有注释，通过注释学懂古诗是很好的办法。（板贴：借助注释）

（二）初读感知。

1．学生把这首古诗多读几遍，读准字音，读通诗句，读完后结合注释，看看插图，想想诗的意思（学生自读诗句，教师巡视。）请一位读一读。相机指导“中断、至此回”等易错的地方。

师：你读的很准确，尤其“至”、“此”两个平翘舌音读的很准。师:再请一位。学生朗读。师：听出她的停顿了吗？你给了大家很好的提示，“诗歌诗歌，诗是歌”，有音乐的节奏感，要读出节奏。

师：嗯，很好，我们像他这样一起读。学生读师：很好，李白还望见了什么呢？再次默读古诗，拿起笔，试着圈出诗中的景物。生：天门山、楚江、孤帆、太阳。

小学语文人教版（部编）三年级上册《17 古诗三首

望天门山》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案

【名师授课教案】

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

（1）基于识字

有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

（2）基于阅读

用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读，做到不出声，不指读。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想情感。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。背诵优秀诗文50篇（段）。

（3）基于习作

小学语文人教版（部编）三年级上册《17 古诗三首

望天门山》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案

【名师授课教案】

【教材简析】

《望天门山》是人教版小学语文三年级上册第六单元第21课《古诗两首》中的第一首古诗，是围绕本组专题“感受祖国的美丽和富饶”而选编的。这首诗是唐代大诗人李白，途经天门山时，看到天门山的壮观美景而诗性大发，即兴所作。这首诗主要写所见，融情于景，抒发赞美之情。头两句“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”描写山川的气势，后两句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”写行船时的感受。这首诗歌通过对大自然景象的描绘，展现了天门山的雄伟气势，表达了作者对祖国山河的热爱及乐观豪迈的情感。

【学习目标】

1、正确、流利、有感情地朗读古诗，正确书写“断”字。

2、理解诗中重点词语“断、开、流、回”及诗歌的内容，体会诗中描绘的奇雄景象，背诵古诗。

3、有热爱大自然，热爱祖国的思想感情。