美丽的呼伦湖

《美丽的呼伦湖》教案一、教学目标：1. 让学生了解呼伦湖的自然地理特征、生态环境和生物多样性。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

3. 提高学生对地理知识的兴趣和探究能力。

二、教学内容：1. 呼伦湖的地理位置和特点2. 呼伦湖的生态环境3. 呼伦湖的生物多样性4. 保护呼伦湖生态环境的重要性5. 学生实践活动：制作呼伦湖的手工作品三、教学重点与难点：重点：呼伦湖的自然地理特征、生态环境和生物多样性。

难点：呼伦湖生态环境保护的意义和方法。

四、教学方法：1. 图片展示法：展示呼伦湖的美丽风光，激发学生的学习兴趣。

2. 视频播放法：播放呼伦湖的生态环境和生物多样性视频，让学生直观了解呼伦湖。

3. 讲解法：讲解呼伦湖的自然地理特征、生态环境和生物多样性。

4. 实践操作法：学生制作呼伦湖的手工作品，提高学生的动手能力。

五、教学步骤：1. 引入新课：展示呼伦湖的美丽风光图片，引导学生关注呼伦湖。

2. 讲解呼伦湖的地理位置和特点：讲解呼伦湖的自然地理特征，如湖泊面积、水深等。

3. 讲解呼伦湖的生态环境：介绍呼伦湖的水生植物、动物资源以及湖泊生态系统。

4. 讲解呼伦湖的生物多样性：讲解呼伦湖中的鱼类、鸟类、哺乳动物等生物多样性。

5. 讲解保护呼伦湖生态环境的重要性：阐述呼伦湖对生物多样性的重要性，以及保护呼伦湖的意义。

6. 学生实践活动：分组制作呼伦湖的手工作品，展示呼伦湖的美丽风光和生态环境。

7. 总结与反思：让学生谈谈对呼伦湖的认识和保护呼伦湖的决心。

8. 作业布置：让学生搜集有关呼伦湖的资料，加深对呼伦湖的了解。

六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对呼伦湖知识的理解和兴趣。

2. 评估学生在实践活动中的动手能力，观察他们的创作过程和作品质量。

3. 收集学生的作业，分析他们对呼伦湖资料的搜集能力和对保护环境的认识。

七、教学拓展：1. 组织一次户外考察活动，带领学生前往呼伦湖，亲身体验其美丽的自然风光和生态环境。

美丽的呼伦湖课文原文美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷。

它就像一面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。

美丽的呼伦湖，多么迷人！教学目标：知识目标正确认读本课十八个生字，会写田字格里的八个生字。

能力目标2.学生能够发挥想象力，仿照课文的写法写你喜欢的景物。

情感目标理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的诱人风光。

教学重点难点：流利地朗读课文，弄清楚文章的结构，感受呼伦湖的美丽，在生动的情境画面中培养美的情操，陶冶审美情趣!教学媒体：投影机、幻灯片。

课时安排：二课时教学过程：第一课时一、导入同学们喜欢湖吗?你们都知道哪些有名的湖泊(pō 加重语气)呢?位于内蒙古呼伦贝尔大草原的呼伦湖是我国北方的最大的淡水湖!今天我们就去那里看看!(教师可以用投影机将呼伦湖的图片展示)呼伦湖美不美?你们从图片中都看到了那些景色?你喜欢哪里呢?与你以前看过的湖泊相比，呼伦湖美的与众不同的地方在那里呢?同学们先听一遍课文录音，一边听一边与你们看到的图片联系起来。

(教师可以播放课文的配乐朗诵)二、朗读，初步感悟然后自己读课文，大声地朗读。

“书读百遍，其义自见”，呼伦湖的景色美丽，文章也写的很美。

但是美是个很抽象的`事物，这就需要我们在反复朗读的基础上体味感悟!1.出示呼伦湖的图片，让学生说一说看到的景象。

为了丰富学生的语言，可以在这里出示下面两句话，然后在情境中引导学生品读。

(1)美丽的呼伦湖就像一面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上。

(2)呼伦湖碧波万顷，像一颗晶莹硕大的明珠，镶嵌在呼伦贝尔草原上。

这两句话中的地名不好读，学生不仅要会读，最好还应该记住，所以教师可先带领学生认读生词“内蒙古”，然后再把“呼伦贝尔大草原”读流畅，最后练习读句子。

2.学生把课文读通顺，读流畅之后，教师还要引导他们读出一定的语气和感情。

尤其要读出自己对课文的理解，读出自己对课文的独特感受。

朗读课文第一自然段的时候，可以引导学生想象这方面“很大很大的镜子”。

美丽的呼伦湖_1750字呼伦湖是内蒙古第一大湖、中国第五大内湖，中国第四大淡水湖，与贝尔湖为姊妹湖。

小编整理了相关范文，欢迎欣赏与借鉴。

美丽的呼伦湖作文600字【篇一】从满洲里乘车南行约20公里，便会来到在蒙古语中有着“达赉”之美喻锝呼伦湖畔。

“达赉”再蒙古语中有着海的意思;这个湖在祖国的版图上位于内蒙古呼伦贝尔草原西部，像颗晶莹摧残的明珠镶嵌在新左旗与新右旗之间，长93KM，宽为41KM，平均水位在5.7米，湖水总面积2339平方公里。

这个湖又是内蒙古第一，全国第五的大湖。

当我来到小河口旅游区，期盼以久的呼伦湖一目了然的展现在了眼前。

辽阔无边的湖面水天相接，在徐徐晨风的吹拂下微波荡漾。

使我豁然觉得自己似乎置身于太平洋的怀抱，情不自禁的哼起了那段熟悉的旋律---呼伦湖啊，多情的湖......今日的呼伦湖是美丽的，她不光有自然的风姿，那人工的雕琢更使锦上添花。

沿着湖岸，五颜六色的亭阁一个挨一个;一座座精雕细琢的雕塑亭亭玉立，在无声的诉说着赞美着这里的一切。

来自四面八方的游客让这里变得人山人海。

魅力无限的呼伦湖让他们有个同样的心，同样的目标聚集到这里兴趣昂然的目睹北国“大海”那独道美景。

游人有的打水漂，玩垂钓穿起七彩的泳装与波涛汹涌的浪花共舞，也有的驾起摩托艇拉起绚丽的浪花箭一般地滑行，还可以观赏美景的同时品味本土的美味佳肴。

当夕阳西沉的时候你会发现，呼伦湖的太阳是格外的大，离人是格外的近;似乎像个黄油渐渐的融化了，一大块一大块滴入湖中。

火红红的天金黄黄的水一直延伸到天际。

只有那些自由翱翔的水鸟回荡在天地间，奏起欢快的交响乐。

我，以沉浸在陶醉和爱恋之中，踏上了反乘的旅途!作者姓名:佟银泉从满洲里乘车南行约20公里，便会来到在蒙古语中有着“达赉”之美喻锝呼伦湖畔。

“达赉”再蒙古语中有着海的意思;这个湖在祖国的版图上位于内蒙古呼伦贝尔草原西部，像颗晶莹摧残的明珠镶嵌在新左旗与新右旗之间，长93KM，宽为41KM，平均水位在5.7米，湖水总面积2339平方公里。

【导语】语⽂课⼀般被认为是语⾔和⽂化的综合科。

语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。

也可以说，语⽂是运⽤语⾔规律与特定语⾔词汇所形成的书⾯的或⼝语的⾔语作品及这个形成过程的总和。

以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《美丽的呼伦湖》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《美丽的呼伦湖》原⽂ 美丽的呼伦湖，⽅圆约⼋百⾥，碧波万顷。

它就像⼀⾯很⼤很⼤的镜⼦，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔⼤草原上，给辽阔的⼤草原增添了迷⼈的⾊彩。

春天到了，呼伦湖畔⽔草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着⽜⽺来这⼉放牧；夏天的湖⾯上，鱼⼉跳跃，鸟⼉低飞，⽩帆点点，渔民们⾼兴地撒开了鱼；秋天，蔚蓝的湖⽔和蓝天连成⼀体，朵朵⽩云在⽔⾯上悠悠飘荡；冬天，到处是⽩茫茫的冰雪，宁静，美丽，像⼀个童话般的世界。

美丽的呼伦湖，多么迷⼈！　【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《美丽的呼伦湖》教案 教学⽬标： 1、正确流利、有感情的朗读课⽂，背诵课⽂第⼆⾃然段。

2、会认18个⽣字，认识多⾳字"蒙"，会正确书写8个⽣字。

3、体会呼伦湖的美丽，激发学⽣热爱祖国⼤好河⼭的情感。

教学重点、难点：识字、写字，感知呼伦湖的迷⼈风光。

课前准备：美丽的呼伦湖风光课件，字词⼩礼包，词汇卡⽚。

课时安排：两课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、欣赏美景，导⼊课题 师：⼩朋友们，你们愿意和⽼师⼀起⾛进⼤⾃然吗？（愿意）下⾯⽼师就带你们到⼀个美丽的地⽅去游玩。

（课件出⽰风光图⽚，配以课⽂录⾳）学⽣欣赏美景，倾听课⽂。

（设计意图：通过课件欣赏，引发学⽣的学习兴趣，从视觉、听觉上给以新鲜感） 师：谁想告诉我们你此时的感受？（⽣⾃由谈论视听后的内⼼感受）（设计意图：锻炼学⽣的语⾔表达能⼒和概括能⼒） 师：你们说得可真不错。

这美丽迷⼈的风光就来⾃今天我们要学习的第3课《美丽的呼伦湖》（板书课题） ⼆、⾃读课⽂，学习⽣字 1、⽤⾃⼰喜欢的⽅法读课⽂，同时⽤曲线在⽂中标出⽣字词。

美丽的呼伦湖
当我看到呼伦贝尔大草原时，我就觉得这里的景色是那么让人心旷神怡，但是我又来到了呼伦湖，我才知道什么是真正的陶醉。

呼伦湖位于呼伦贝尔草原西部新巴尔虎左旗，新巴尔虎右旗和满洲里之间是中国第四大淡水湖。

我第一次去到呼伦湖时就被他迷人的景色所吸引，远看，呼伦湖像一条碧绿的玉带，唱着歌儿，扭着腰欢快的流着，又像一块晶莹剔透的镜子一般闪闪发光，不用抬头，蔚蓝的天空和朵朵洁白的云彩就尽收眼底了。

远看，整个湖面美妙绝伦，在阳
这就是那风景如画的呼伦湖，我爱呼伦贝尔，更爱那美妙绝伦的呼伦湖！。

二年级上册语文阅读理解及答案（往年真题）一、享受阅读的乐趣。

美丽的呼伦湖美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷（qǐng）。

它就像一面很大很大的镜子，镶（xiāng）嵌（qiàn）在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。

春天到了，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花，牧民们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒开了渔网；秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡，构成了一幅美丽的画卷；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，纯洁，像一个童话般的世界。

一年四季，呼伦湖的美景不同，难以用纸笔来描绘。

美丽的呼伦湖，多么迷人！1．“碧波万顷”中“万顷”是形容（）A．面积很大B．一万顷的水2．读短文，连一连。

增添画卷辽阔的冰雪撒开美景蔚蓝的大草原构成色彩白茫茫的湖水描绘渔网童话般的世界3．短文有（______）个自然段，第二自然段是按一年之中（______）变化的顺序来描写呼伦湖的迷人景色的。

4．美丽的呼伦湖欢迎你去做客，你想在什么季节去？为什么？____________________________二、课内阅读《日月潭》，回答问题。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。

天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨．．．．，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

1．从语段中找出下面词语的近义词。

清楚——（____________）展示——（____________）2．语段中加点词“蒙蒙细雨”，写出了雨___________________。

3．第一自然段写到了薄雾、__________、__________、湖水这几种景物。

4．第二自然段的第一句话写的是中午时日月潭的景色，第二句话写的是________________时日月潭的美景。

5．这两个自然段是按照（）顺序写的。

美丽的呼伦湖二年级
大家好，我是来自呼伦湖的小学生小明。

今天我要和大家分享一下我家乡的美丽呼伦湖。

呼伦湖位于中国内蒙古自治区东北部，是中国第三大淡水湖，也是世界上最大的内陆湖之一。

呼伦湖的水非常清澈，湖面上常年漂浮着一层薄薄的雾气，让人感觉非常神秘。

我家住在呼伦湖边上的一个小村庄里，每天早上我都会来到湖边，看着湖水波光粼粼的样子，感觉非常舒服。

有时候我还会和小伙伴们一起来到湖边，一起玩耍，一起捉鱼。

呼伦湖的水非常干净，里面有很多鱼类和水生动物。

我最喜欢的就是呼伦湖里的鲤鱼和草鱼，它们的肉非常鲜美，我家里经常会做一些美味的鱼汤和鱼片。

除了湖水和鱼类，呼伦湖还有很多美丽的景点。

比如说，湖边有一座古老的寺庙，叫做“呼伦贝尔寺”。

这座寺庙建于清朝时期，已经有几百年的历史了。

寺庙里有很多佛像和经文，每年都会有很多人来这里朝拜和祈福。

除了寺庙，呼伦湖还有很多美丽的草原和森林。

每年夏天，我们家乡都会举办一些草原音乐节和森林野营活动，吸引了很多游客前来参加。

呼伦湖的美丽不仅仅是景色，还有它的文化和历史。

我家乡的人们非常热情好客，他们会用最好的食材和最好的手艺来招待客人。

每年冬天，我们家乡还会举办一些传统的冰雪活动，比如说冰雪马拉松和冰雪嘉年华，让人们感受到呼伦湖的独特魅力。

呼伦湖是一个非常美丽的地方，它的景色、文化和历史都非常值得我们去探索和了解。

我很幸运能够生活在这样一个美丽的地方，我希望更多的人能够来到呼伦湖，感受它的美丽和魅力。

★美丽的呼伦湖教学设计_共10篇范文一：美丽的呼伦湖教学设计课题与教学内容3美丽的呼伦湖课时安排教知识技能学目标情感态度教学札记过程方法１、读通课文,正确流利有感情的朗读课文，背诵课文第二自然段。

2、会认1８个生字，认识多音字“蒙”,会正确书写8个生字让学生用自己喜欢的方式去学习,通过小组讨论交流让学生感受合作学习的快乐及获得成功的体验.体会呼伦湖的美丽,激发学生热爱祖国大好山河的情感。

教学过程设计预设教学途径一、导入预设教学途径备择方案师：你们喜欢吗都去过哪里师:今天,老师带你们一起去呼伦湖,(板书：呼伦湖）那儿是个很美丽的地方，（板书：美丽的)二、自学课文,整体感知.1、图片展示,欣赏呼伦湖的风光，看后说说对呼伦湖的印象.（板书:美丽迷人）2、自学课文，要求：(1）自由读课文，读通句子。

（２）自学生字词。

（３)小组检查字词的掌握情况。

（４)指名分段朗读课文。

（2）指名读，其他同学跟读。

（１）自学生字词.生：兴趣盎然，自由回答.(。

)（3）开火车读。

三、入情入境，深入理解课文思考：课文是怎样具体介绍呼伦湖美丽迷人的1、读课文（边读边勾画具体词句）２、小组内交流（师巡视引导学生在交流的过程中从感悟课文的语言文字入手.）３、班内交流。

重点感悟语言文字.重点点拨第二自然段。

(１)让学生体会呼伦湖四季**有特点，突出呼伦湖的美丽迷人。

（２）说话训练:呼伦湖的四季都这样迷人,如果美丽的呼伦湖欢迎你去做客，你想什么季节去呢在那里你想玩些什么（３）朗读第二段。

让学生带着自己的感受去读，读后师生共同评价。

(4）指导背诵第二自然段。

师:怎样背才能背得快呢生:自由发言生：看图来背。

师:同学们的方法都很好，选择一种适合你的，练习背一背。

生：（练背)师：（指名背）四、美感，积累词汇。

示小黑板：辽阔的大草原迷人的色彩童话般的世界美丽的呼伦湖蔚蓝的湖水白茫茫的冰雪1、自由读,边读边想哪些词语让教学过程设计预设教学途径预设学生活动备择方案生：按春、夏、秋、冬的顺序来背。

美丽的呼伦湖二年级
呼伦湖，位于内蒙古自治区东北部，是中国第二大淡水湖，也是世界上最大的内陆湖之一。

湖岸线长达2670公里，湖面面积3845平方公里，湖中有47个大小不一的岛屿。

呼伦湖被誉为“北国明珠”，是中国北方最美的湖泊之一。

我是一名小学二年级的学生，这次我的家人带我来到了呼伦湖旅游。

刚到呼伦湖，我就被这里的美景所吸引。

湖水清澈见底，湖面上荡漾着微风，岸边的芦苇随风摇曳。

远处的山峦银装素裹，犹如一幅美丽的画卷。

我们在呼伦湖畔租了一艘小船，划着船在湖上漫游。

船行驶在湖面上，我看到了很多鱼儿在水中穿梭，还有一些野鸟在湖边嬉戏。

湖面上漂浮着一些荷花，很快就会开放。

湖岸两侧是苍翠的树林，不时有牛羊在草地上吃草。

这里的景色美得让人难以忘怀。

在呼伦湖旅游，你还可以品尝到当地的美食。

这里的牛羊肉非常有名，口感鲜美，肉质细嫩。

我们去了当地的集市，看到了很多卖当地特产的摊位。

那里有烤羊肉串、酸奶、奶茶等特色食品，让人垂涎欲滴。

除了欣赏美景和品尝美食，呼伦湖还有很多有趣的活动。

我们去参加了当地的民俗表演，看到了蒙古族的舞蹈和歌曲。

我们还去了呼
伦湖国家级自然保护区，看到了很多野生动物，如鹿、狍子、狐狸等等。

这些动物在自然环境中生活，给人们带来了无限的想象和美好的感受。

回到家后，我仍然沉浸在呼伦湖的美景中。

我想再次来到这里，去感受这里的美丽和神秘。

呼伦湖，我爱你！。