深度访谈

如何做好深度人物访谈

人物专访是就某个人物或某个问题进行的专门的访问,具有三个“特”:特定的问题,特定的对象,常常还包括特定的场合。下面我想结合这已学的专业知识和以往的采访实践来谈谈如何进行一次较有深度的人物访谈。

要采访就得有采访对象,所以我认为首先就是要选准采访对象。专访对象的选择,对采访成败有决定性的意义。人物专访的对象,通常是与某一新闻有关的新闻人物,有的侧重与人物本身事迹,有的侧重于某个问题或者某一新闻事件。人物专访的新闻性是很重要的,所以必须要选择有新闻价值的人物,这样采访才有典型性,代表性,才能有深度。

选择好了采访对象,接下来就是要做好采访前的准备工作。充分的事先准备对任何成功的采访都是最基本的元素。每一位记者都有年个个秒毫在采访前尽力去了解被访问对象的有关材料。以专门采访世界上大人物而著称的意大利女记者奥琳埃娜.法拉奇说: “我不把自己当作毫无感情的录音机。”她每次采访之前,总是要阅读大量被访问者的书籍和材料,作出笔记和研究心得。准备工作的范围应广,细,深,要熟悉采访对象的简历,了解访问对象的专长,主要事迹及成就。准备越充分,采访就越主动。当然,这些准备只是匆忙的,肤浅的,真正的采访前的准备工作,是记者日积月累的知识和丰富的阅历。

一切准备就绪.,确定好采访的时间和地点以后,就进入正式的采访环节了。很多记者都喜欢以一小段简要的闲聊作为采访的开场白,以便与采访对象建立亲密和谐的关系。这点是人物专访最关键之处,它给被采访者一个估量记者的机会,给采访营造一种轻松,愉快的氛围。

开场白过后,优秀的记者会很快过度到为这次采访准备好的问题上来,提问的方式和内容有很多,选择适当的问话内容,讲究提问艺术就成了采访成功的核心,提问的方式一般来说有三种类型:一是漫谈式的,气氛松弛,范围不限,请对方谈点观点感受或想法,这种问题容易谈起来,但如果回答得太笼统往往使被采访者答非所问。第二种是直指式的,目标明确,问题具体尖锐,不容回避搪塞,易于突破,但问话语气或方式不当也容易使对方“闷掉”,出现冷场和僵局。第三种是商量式的,问题很具体明确,问要害之处,但口气比较缓和,有点请教或者恳求的口气,不逼人太甚。这三种方式应该以直指式为主,其他结合使用,这样才能提高访问的效率和质量,不至于不得要领,开“无轨电车”。

深度访谈法

深度访谈是一种针对目标对象进行详细深入的询问方法，旨在了解其思想、经历、感受等方面。深度访谈常用于新闻、调查、市场研究等领域，其特点是强调问题的针对性、深入性和宽度。本篇文章将就深度访谈进行探讨。

深度访谈的目的是什么？

深度访谈是一种针对特定主题的个人或小群体进行的深入交流，旨在了解直接涉及该主题的人们的思想和感受。访谈者会在访谈当中深入探究目标的个人经历、情感体验、思想信仰等等，以此来对某个主题进行全面深入的了解。这种交流方式的目的旨在为我们提供更全面的、深入的了解，帮助我们得出具有全局性的结论。

深度访谈的最大特点是深入性。在访谈过程中，访谈者通常会遵循一条原则：深入访谈目标对象，进一步探究其说法背后的动机和情感。这种交流方式通常是自由的，也就是说，访谈者不会事先规定许多问题去问目标，而是由目标者的回答自然引导问题的进一步发展和调整。访谈过程中，取决于目标者的回答，会产生很多新问题。

通过深度访谈，我们可以获得更详细的信息。由于交流的深入性，我们更有可能了解到目标思想、情感和人生经历等方面的细节。这种了解可以帮助我们人性化的理解目标的言行，并从更广泛的角度上了解某些事件，从而更好地把握全局。此外，深度访谈常常能够产生一些新的观点和启发，甚至可能改变我们对某些事情的看法。

深度访谈的挑战包括两个方面。首先，进行深度访谈需要具备大量的资源和时间，访谈者需要培养对目标的深入探究和分析能力，对市场调研人员、记者等来说，这需要付出相应的时间和精力。另外，作为访谈者进行深度访谈需要掌握一定的访谈技巧。比如，访谈者需要建立人际关系，挑选恰当的访谈场所和交流方式，避免过度干扰访谈对象等等。

怎么进行深度访谈？

进行深度访谈需要选择访谈受访者。这一决定应该建立在深入研究目标对象的基础之上。我们应该了解目标的背景、个性和情感，计划良好的访谈是成功的基础。接下来，访谈者需要了解访谈的目的和主题，确定问题。在访谈过程中，访谈者应该对于回答进行适当的引导和后续提问，以保证访谈的深入性。最后，访谈之后，访谈者需要对于所得到的信息进行整理和分析，得出相应结论。

评建办整理 1 深度访谈要点

一、什么是深度访谈？

深度访谈是专家在现场考察阶段用以采集信息、调查核实的主要方法。

二、深度访谈的目的是什么？

针对学校薄弱环节中的核心问题，与被访谈对象作启发式的交谈与询问，以达到开阔思路、启迪思维、探究成因及解决问题的目的。

三、深度访谈的意义是什么？

深度访谈的质量将对评估结果产生直接而重要的影响。

四、深度访谈的人员范围是什么？

全体教职员工和学生。

五、深度访谈对象的选取特点是什么？

基本教育思想与基本管理方式与所有人谈，纯专业问题与对口人员谈。

六、“领导作用”专家深度访谈的内容是什么？

访谈对象：学校领导、相关部门

访谈目的：了解领导对国家高职教育政策的掌握和理解

评建办整理 2 水平；贯彻政策与经营管理学校的能力；对人才培养工作的重视程度。

访谈要点：地方区域经济（或企业、行业）发展对人才的需要；学校的办学目标与定位；办学理念与学校发展建设规划的设计；学校重大改革及突出效果；经费收入及对人才培养工作的投入；领导对高职教育的研究及成果。

七、“师资队伍”专家深度访谈的建议内容是什么？

访谈对象：职能部门、系领导、专任教师、兼职教师

访谈目的：了解师资队伍建设的政策、措施及成果。

访谈要点：师资队伍建设规划与政策、措施；专业带头人和专业骨干教师的引进和培养；青年教师的培养和提高；专业教师“双师”素质培养及下企业实践的政策；兼职教师队伍建设及承担实践教学工作状况；兼职教师队伍的管理；队伍建设中存在的问题和困难。

八、“课程建设”专家深度访谈的内容是什么？

访谈对象：教务处、系领导、专业带头人、骨干教师

访谈目的：了解课程体系与教学内容改革的思路；课程建设的基本原则、措施和取得的效果。

访谈要点：学校课程体系和教学内容改革的政策和措

评建办整理 3 施；专业人才培养模式和课程体系改革；课程教学标准和课程教学设计；校企合作开发课程；课程教学方法和教学手段改革；课程考试/考核方式的改革；课程教学效果；教学研究立项与管理、教学研究成果；课程教学中存在的困难及想法。

深度访谈提纲

你好！首先感谢你的参与。我想就谈判（销售谈判、采购谈判、外贸谈判、劳资谈判

等各种类型的商务谈判）中的一些问题采访您一下，主要了解一下各行业实践工作者亲身

经历的谈判工作的案例及工作经验、教训、心得体会等。以便为我们学习和了解商务谈判

的理论和实践提供借鉴。

问：首先，您觉得谈判技能对于你的工作（或生意）是否重要？

答：

问：你可以举印象较深的一个成功谈判经历吗？（销售谈判、采购谈判、外贸谈判、劳资

谈判等各种类型的商务谈判均可）

答：

问：一般在谈判之前，你会做哪些准备？（提示：做哪些方面的调查？制定什么目标？选

择什么策略？人员安排？时间、地点安排？）

答：

问：在谈判之前，你会做哪些方面的调查？（如果上面已经回答就无需再问）

答：

问：谈判地点一般定在什么地方？如何确定的？（如果上面已经回答就无需再问）

答：

问：你们一般会安排多少人去参加一次谈判？人员内部有没有分工？

答：

问：谈判中，你会不会运用到一些谈判技巧或策略？能否举个例子？

答：

问：在谈判中经常可能会碰到讨价还价，你是如何进行讨价还价的？

答：

问

：

谈判中有没有碰到过僵局

（即双方互不相让），

你一般是如何处理的？能否举个例子？

答：

问：在中国酒桌文化很盛行，很多谈判是在酒桌上谈成的，可以说说你对酒桌上谈判的体

会吗？

答：

问：你比较喜欢的是什么样的谈判对手？为什么？

答：

问：你最不喜欢碰到什么样的谈判对手？为什么？答：

问：你是否有同外国人进行谈判的经历？

答：

问：接上题，如果有同外国人谈判经历，你觉得同外国人进行谈判需要注意什么？

答：

问：你觉得同中国人进行谈判和同外国人进行谈判有没有不同？如果有的话，是什么？

答：

问：谈判应该也是有成有败的，可以谈一个你经历的失败的谈判吗？

答：

问：对于以上失败的谈判经历，你有什么教训？

答：

问：你觉得要取得谈判的成功，最关键的是什么？

答：

问：你觉得作为谈判人员，应该具备哪些基本素质？

答：

问：你觉得作为谈判人员，比较忌讳的什么？或者说什么人、什么性格不适合谈判？