新标准英语六年级英语下册教案
Module 1
Unit 1 I want a hot dog, please.
教材分析：
本课的故事是在美国的Daming 和他的美国表兄Simon跟随Simon's dad 去一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：“What do
you want? I want a hot dog, please.”及如何询问价钱：“How much is it? It's
thirteen dollars and twenty-five cents.”本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。
设计理念：
“课程是知识，也是经验，还是活动，是体验，更是语言的载体。”根据本课的特点，我采用了“创设真实语境和小组合作学习的教学法，通过大量的食物卡片及实物和多媒体课件来呈现课文内容，循序渐进激发学生的学习兴趣，通过大量的活动及游戏来操练、巩固及运用所学知识，让学生在体验中成长，在快乐中学习，最终达到运用语言的目的。
知识目标：
1.what do you want ? I want a hot dog ,please.
2.How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.
能力目标：
能用英语来表达如何点餐及询问价钱。
情感目标：
激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。
教学重难点：
中西方在价格表达上的异同（1美元=100美分）
教学用具：
Tape recorder, CAI, some food
教学准备：
课前调查班级中去过西餐快餐店的同学有哪些，他们都了解哪些快餐。
教学过程：
Warm up
1. Greetings
2. Free talk
外研版新标准英语六年级下册教案备课(一年级起点)
共59页
课 时 教 学 笔 记
第 周第 课时 授课时间： 年 月 日 主备人：
课题 Module 1 Unit 1 内容 I want a hot dog. 课型 NT
教学目标 1、能识别与运用hot dog waitress cola dollar cent enjoy学习目标语句 What do you want I
want ...How much is it It’s …
2、能够听懂会说目标语句，并能运用这些句子表达自己的愿望，在餐厅点餐。能读懂课文，并能够完成与课文相关的问题。
3、培养学生学习英语的兴趣，能积极参与活动，愿意在日常生活中运用英语交流。
重点 hot
dog waitress cola dollar cent enjoy I want a hot dog.
I want ... 难点
How much is it It’s …
关键
Practice & drills
教学准备 TB AB tape pictures cards
环节时间 教学内容 师生活动 复案
集备 个人
一．Warmer:
Greeting.
Free talk.
Lead in.
二．Presentation
a.教师与学生互相问好。
b. Where did you go in
winter holiday Did you go to KFC
What did you eat/drink there
c. Can you offer food at KFC
in English Today we’ll learn how
to offer food and drink at KFC.
a.出示课文插图，问: Where
外研版六年级英语下册全册教案
Module 1
Unit 1 I want a hot dog, please、
教材分析: 本课的故事就是在美国的Daming 与她的美国表兄Simon跟随Simon's dad 去一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能就是如何在快餐店点餐:“What do you want? I want a hot dog,
please、”及如何询问价钱:“How much is it? It's thirteen dollars and twenty-five cents、”本课的内容贴近学生的生活实际,有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。
设计理念:
“课程就是知识,也就是经验,还就是活动,就是体验,更就是语言的载体。”根据本课的特点,我采用了“创设真实语境与小组合作学习的教学法,通过大量的食物卡片及实物与多媒体课件来呈现课文内容,循序渐进激发学生的学习兴趣,通过大量的活动及游戏来操练、巩固及运用所
学知识,让学生在体验中成长,在快乐中学习,最终达到运用语言的目的。一、教学目标
1、知识目标:
1、能听懂、会读、会说、会写本单元的单词:hamburger \cola \hot dog\ cent \dollar
2、能听懂会说:
What do you want to eat \drink?
I want to…
How much is it? It’s…”等句子。
3、能正确、流利地进行情境对话。2、能力目标: 能用英语来表达如何点餐及询问价钱。
3、情感目标: 激发学生的学习热情,了解中西方的饮食文化异同,并进行文明礼仪教育。
二、教学重难点: 中西方在价格表达上的异同(1美元=100美分)
三、教学用具:
Tape recorder, CAI, some food 四、教学准备:
课前调查班级中去过西餐快餐店的同学有哪些,她们都了解哪些快餐。五、教学过程:
新标准英语六年级英语下册教案
Module 1
Unit 1 I want a hot dog, please.
教材分析：
本课的故事是在美国的Daming 和他的美国表兄Simon跟随Simon's dad 去一家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：“What do
you want? I want a hot dog, please.”及如何询问价钱：“How much is it? It's thirteen
dollars and twenty-five cents.”本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。
设计理念：
“课程是知识，也是经验，还是活动，是体验，更是语言的载体。”根据本课的特点，我采用了“创设真实语境和小组合作学习的教学法，通过大量的食物卡片及实物和多媒体课件来呈现课文内容，循序渐进激发学生的学习兴趣，通过大量的活动及游戏来操练、巩固及运用所学知识，让学生在体验中成长，在快乐中学习，最终达到运用语言的目的。
知识目标：
1.what do you want ? I want a hot dog ,please.
2.How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents.
能力目标：
能用英语来表达如何点餐及询问价钱。
情感目标：
激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。
教学重难点：
中西方在价格表达上的异同（1美元=100美分）
教学用具：
Tape recorder, CAI, some food
教学准备：
课前调查班级中去过西餐快餐店的同学有哪些，他们都了解哪些快餐。
教学过程：
Warm up
1. Greetings
2. Free talk
