1 1.有关北京地理位置的叙述，正确的是（ D ）
A.位于我国西北地区
B.位于燕山、太行山和东北平原的结合部
C.东部濒临渤海
D.位于太行山、燕山和华北平原的结合部
解析： 北京市位于我国北方地区，在太行山、燕山和华北平原的结合部，被河北省环抱。故选：D。
2.读“北京市地形图”，北京市的整体地势特征是（ C ）
A．东高西低
B．南高北低
C．西北高、东南低
D．东北高、西南低
解析： 北京市位于华北平原北缘，北部是燕山山脉，西部是太行山脉余脉西山。北京地势由西北向东南倾斜，主要河流有永定河、潮白河等，均属海河水系。故选：C。
3.下列城市发展目标，与北京市不相符的是（ C ）
A．国家首都
B．文化名城
C．工业中心
D．世界城市
2 解析： 北京是中国的首都，是全国的政治中心、文化中心和国际交往城市，未来发展方向是国家首都、文化名城、世界城市、宜居城市。工业中心体现的是经济方面，不属于北京的发展目标。故选C。
4．下列做法，利于北京市可持续发展的是（ A ）
A．利用名胜古迹发展旅游
B．在城区大量开采地下水
C．山区砍伐林木，增加耕地面积
D．鼓励外地人口迁入，扩大城市规模
解析： 北京水资源比较缺乏，在城区大量开采地下水会导致地下水位下降；山区砍伐林木，增加耕地面积会导致水土流失；鼓励外地人口迁入，扩大城市规模会出现各种城市问题。故选A。
5．北京雨燕，拥有高超的飞行能力（飞行高度约1200米，可连续飞行1600千米），每年在亚非之间迁徙。它们在迁徙途中有较为明显的路线选择，翻越高山或者跨越海洋会带来极大的能量消耗，因此它们选择绕过山脉等高海拔地区，在里海、刚果盆地等低矮地区停歇并补充能量。图1为借助光敏定位仪绘制的北京雨燕季节迁徙路线图，图2为非洲气候类型分布图，图3为北京和哈博罗内两地的气温曲线和降水量柱状图。读图文资料
3 ，7月份北京雨燕出发时，北京的景象最有可能是（ B ）
《祖国的首都-北京第二课时》导学案学习
目标 1、学会利用资料说出首都北京的历史文化传统及未来发展方向。
2、通过学习进一步增强对首都北京的热爱和对祖国的热爱之情。
重
点 首都北京的历史文化传统。
难
点 首都北京的未来发展方向。
课
前
预
习 知识点一：历史悠久的古城
阅读课本P37-42的内容填空。
1、北京是我国历史文化名城和六大古都之一，早在 年前，北京猿人在这里生活。在 多年前，这里形成了聚落中心，称为 。有辽、金、 、 、 各代先后在北京建都。
2、北京旧城格局形成于 、 两代。城内建筑排列成 状，皇城居于城市 地带 ，形成 字形的城市格局。
3、悠久的历史为北京留下了无数的名胜古迹， 、 、
、 等先后被列入世界遗产名录，是历史内涵丰富和文化气息浓厚的民族瑰宝。
4、北京的戏曲代表国粹 ，老北京的传统民居 和 深深吸引着中外游客，文化具有 特色。
5、北京 是中国高新技术产地，有中国硅谷之称。
自 主
导 学 【合作探究】
探究一：读P39内容讨论: 你认为北京城市改造或建设的实例是否合理，应该如何对待老城区内的四合院和胡同？（联系阆中古城的建设与保护措施）在过程中应该注意什么？谈谈你的想法。
探究二：阅读课本P40-42分析现代北京的发展方向 为增强北京的国际竞争力和服务功能，一方面加大 建设力度，规划和建设包括中央商务区，国际传媒大道等在内的重点功能区，发及城市发展轨道交通和高速公路，兴建郊区
导 学 案
学科： 地理 年级： 八年级 主备人： 郭永平
课题
第四节祖国的首都—北京
课时 第一课时 课型 导学
学
习
目
标 1.通过运用地图了解北京的位置，并会对北京的地理位置作出简要评价。
2.学会利用资料说出北京的自然条件城市职能历史文化传统。
3.初步领会运用地图和资料，认识、综合分析北京发展和建设应注意的问题。
流
程 预习交流（3分钟）---明确目标（1分钟）---分组合作（10分钟）---展示提升（15分钟）---达标测评（13分钟）---课堂小结（3分钟）
重
点 1、北京的自然地理特征、城市职能。
2、北京发展和建设应注意的问题。
教师活动
（环节、措施） 学 生 活 动
（自主参与、合作探究、展示交流）
一、预习
交流
一、导学引航研读教材
第二十九届奥运会会徽，主办地在哪？
二、明确目标
通过复习预习，学生明确知识重点，并确立重点知识重点训练的目标
三、分组合作
组内交流，完成讨论任务并展示在小黑板上.
四、展示提升
组内交流后组间交流展示
1.北京市的地理坐标。
2.北京市及其周围的地形地势有什么特点？
3.北京市属哪种气候类型？有什么特点？
4.流经北京市的河流有哪几条？
5.作为古都，北京还拥有众多的名胜古迹，你又知道哪些呢？
6.北京城市职能？
7.北京市城市建设和发展应注意的问题？
二、预习反馈自主探究
北京的位置？
北京的城市建设成就？
三、分组合作讨论解疑
北京市的地理位置有什么优越性？
北京城市建设的成就？
北京市城市建设和发展应注意的问题？
四、展示点评总结拓展
政治文化中心
历史悠久的古城
现代化的大都市
建设成就 存在问题及解决措施
五、达标测评
独立完成，集体评析
五、清理过关当堂检测
（一）填空题
1 .北京位于 的北部边缘，背靠群山，面向 。
人教版地理八年级下册6.4 《祖国的首都——北京》导学案
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八年级下册 地理科 导学案
主备人： 审核组长：
集体备课 备注
课题 人教版地理八年级下册6.4 《祖国的首都——北京》导学案 课型 新课
一、学习目标：
知识与技能：
1.通过地图和资料，分析北京之所以成为我国首都的地理原因。
2.通过课本材料，总结北京作为我国政治、文化中心和国际交往城市的城市职能。
过程与方法：
充分利用手中材料，学习查找资料和读图、分析、归纳、总结的技能技巧。
情感态度与价值观：
激发热爱首都、热爱祖国的高尚情操和自豪感。
二、学习重难点：
1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能；
2.北京市的未来发展方向。
三、预习感知
1.首都北京的符号有 、 ；古城北京的符号有 、 ；现代北京的符号有 、 等。
2.北京城位于 平原的西北角， 面和 面 背靠群山，地势由 倾斜。
3.北京市全国的 中心，是全国人民代表大会常务委员会所在地， 是中共中央和国务院所在地；北京还是全国的 中心，这里有著名的 大学， 大学等上百所 高 等 院 校，有 、 等各类科学研究机构；北京还是 中心，有 、 ，以及众多的 机构等。4.北京是我国著名的古都历史文化名城，这里有众多的名胜古迹， 、 、 、 、 、 等。
5.北京的重点城市功能区有 、 、 、 等。
6.北京的现代化建设，一是已经形成了 、 、 四通八达的现代化立体交通网络；二是十分重视 的保护和 的改善。
