介绍盐城作文写景的作文

作文：美丽的盐城

美丽的盐城

在苏北平原中部黄海之滨，沿古范公堤两侧，有一片宽广1500平方公里的滩涂湿地。在这片神奇而美丽的土地上，沟河纵横，港叉交错，鹤翔蓝天，鹿戏林海，鱼肥蟹壮，五谷飘香，水绿辉映，充满无限生机和无穷魅力。在这块湿地的中心，有一座城市犹如璀璨的宝石镶嵌在水绿丛中，她就是以海盐文化名扬全国、蜚声海内外的湿地之都--盐城。

盐城，这座在红色文化熏陶中展现新貌的历史名城，在改革开放的新时代，正迈开青春的脚步昂首跨入现代大都市的行列，全市人民用智慧和汗水，在描绘最新最美的图画，在竭力打造中国滨海明珠的特别品牌。

水绿盐城，“水”带来了城市的灵气，“绿”则是生命和活力的象征，“水绿盐城”是天人合一的最佳力作。你一进入市区，定会被它美丽的园林和水景所倾倒。一个个景色优美、绿荫蔽日的公园，一块块星罗棋布、休闲游戏的街头绿地，犹如繁星点点散落在市区的怀抱；一条条景色各异的道路绿化和河滨水景，展现出迷人的风采。自北向南，人民公园、迎宾公园、盐渎公园、串场河景观带、内港湖景区等似一串亮丽的珍珠项链穿成而过……夜幕降临，霓灯闪烁。欧式广场罗马柱廊悬挂着我国传统的红色宫灯，好一派传统与现代相伴、古朴与华丽相依的城市盛世美景。婀娜多姿的喷泉、变幻无穷的烟花和在水中的倒影形成硕大的天地合一的美丽婚纱，让人如痴如醉，宛若仙境。 当你走进一个个各具特色的居住小区，扑面而来的更是浓浓的春意，欧式庭院和威尼斯水城的风情与中国江南水乡的有机结合，不仅显现出建筑和“绿”的和谐，更有水景交融的神韵。人们居住在绿映碧波的园林景观之中，呼吸着新鲜的空气，欣赏着园林美景，在宁静中享受愉悦，真是园在城中、家在园中、乐在其中啊!

盐城正以她日新月异的变化向世人展示着海滨城市的青春与活力；盐城航空港的直飞航班不断迎来五大洲的海外宾朋，亮出了这座现代化新城的丰姿……我们为您祝福，我们为您骄傲。

腾飞吧，盐城!

1 写景作文导写

【写作导航】

一、为了让景物特点展现得更充分、鲜明，让读者如身临其境，更真切地感受到景物的魅力，写作时可通过多种角度来描写景物。

方法一：定点观察。定点观察要分为三个步骤：①选择最佳位置；②锁定中心景物；③抓住中心景物的中心特点。在观察景物的时候还要注意：①捕捉景物的颜色、姿态、气味等；②变换各种视觉；③调动各种感觉器官来观察。

方法二：移步换景观察。古语有云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。“移步换景”观察有两种方式：①对同一景物作不同角度、不同距离的观察；②对不同景物作移动观察。

方法三：时间变换观察。因为同一处的风景，时令不同，哪怕是朝暮不同，都会引起景色的变化。

描写时可采用的方法有：动静结合；点面结合；正面描写与侧面描写相结合；远近高低相结合。语言表达方面要注意炼字炼句，学会运用多种修辞手法。这些方法的综合运用，可以使被描写的景物的特点，更加鲜明更加突出。

二、写作时还要注意以下几个方面：

1．选择景物，抓住特征。写景时要有所取舍，要抓住最能代表家乡秋天特征的景物加以描写。

2．合理想象，丰富画面。家乡的秋天的画卷上景物丰富，我们的描写不能只是“拍照片”，还要借助多种修辞方法进行想象、联想，让画面“活”起来，“动”起来。

3．以景促情，情景交融。描写时也要渗透某种感情，做到寓情于景，才能更好地打动读者。

[佳作展示]

家乡的秋天

寒来暑往，秋收冬藏，家乡的一年四季，各得其美。缤纷的花朵在春天，皎洁的月亮在夏天，飞舞的雪花在冬日。而我，最喜欢的却是家乡的秋天。

在秋风的感召下，小草跳起激越的舞蹈，湖水荡起热情的涟漪，就连树叶也用它那沙哑的声音唱起了雄浑的赞歌。 2 秋风虽然远道而来，但它风头依然强劲。它吹走了夏天的炎热、驱跑了夏天的焦躁。甚至连天空厚厚的云朵，都变得轻盈飘渺起来。湛蓝的天空下，白云细如丝、薄如纱。有时像细浪，有时像流沙，还有时又像巨大的透明的帷幔一样网织在天空。蓝天映衬着白云，白云点缀着蓝天。家乡的秋天，用“天高云淡”这个词，再适合不过了。

听说活动

观察描述自然事物

【活动指导】

观察是一种经验活动的方法，是认识问题的窗口，也是解决问题的重要手段。观察可以分为自然观察和实验观察两大类。前者主要指在不变革观察对象的条件下，用人的感觉器官（主要是视觉器官）或借助于一定的观察仪器对客观对象自然形态的观察。例如对生物形态及其生活习性、生态平衡等的观察，或是对遥远星体的亮度、空间位置等的观察。后者主要指人们通过科学实验的途径，在变革观察对象的条件下，人的感觉器官或通过各种实验仪器对实验对象特定方面的观察。

观察实际上并不是科学家特有的认识活动，而是每一个人随时都在进行着的认识过程。但是只有那些目的是为了解决科学问题的观察，才可以称为科学的观察。换句话说，观察有目的性或者无目的性，是科学观察与非科学观察的分界。实际上，科学研究的过程就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。而这个过程又是和科学的观察密切相关的。

观察不但包括观察者的感官接受到被观察对象的信息，而且包括大脑对感官输送来的信息的组织过程。这种组织过程与每一个观察者所具有的背景知识密切相关。这就是说，观察过程是按着有关概念的不同组织方式进行的。因此这种观察过程总是和以往的认识史有联系。我们在观察过程中感到观察对象象什么，那我们必定在头脑中存在相应的表象。因此背景知识在观察过程中，对有关概念不同组织方式所起的作用是不容忽视的。

观察所产生的图象和把观察到的东西用语言形式描述出来，这两者是完全不同的。如果没有图象因素，我们的感官对外界的反映就失灵，就不存在观察。如果没有语言因素，观察到的东西就不能与我们原有的背景知识接通，也不能表达为观察陈述，这种不能表述出来被他人间接感知的观察，显然不能对人类精神财富的增殖有什么贡献。当观察到的东西用语言陈述的形式表达出来以后，就会以知识的形态贮存起来，作为新的观察的背景知识。

图象与语言都是对观察对象的反映，但两者的摹写程度不一样。图象是对原物在形式上的忠实反映，图象中的各种线条摹仿原物的各个构成部分，图象各部分的关系反映原物各部分的关系。语言对观察对象的反映具有高度的抽象性，并不企求每一部分都完全一致。这种反映还具有事先的约定性，用什么符号来反映，并不影响我们对事物的认识。利用语言的提示性我们还可以通过联想和逻辑推理建立起观察对象与原有知识的因果联系。

一、写景作文

基本定义

记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。因此，在中小学阶段写景作文主要分为两类，一类是游记性质的记叙文，往往是通过对景物本身和游人的描写（写游人主要是起侧面衬托的作用），来突出景物自身的特点及它带给人们的某种身心体验；另一类是借景抒情为主的记叙文，它有些偏向于抒情情性散文，在写作时往往不拘于某一特定的一景一物，而重点在于通过选取不同的景物，来表达自己某种特定的情感，在内容的具体安排过程中，往往会产生情景交融、情景相生的艺术效果。

写景作文的顺序

要写好以写景为主的记叙文，首先要选择好叙述的起点，是开门见山地直接开始描写景物呢，还是先对描写对象的来历、背景进行介绍等等，要根据描写对象和表达需要的不同，确定好叙述与描写的出发点，然后按一定的顺序进行表达。这里的顺序可以是：

１、按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等等）；

２、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）；

３、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍)

除了上面的三种叙述顺序以外，还有一种是“没有顺序的顺序”这种主要常见于抒情性散文，描写的景物往往随着作者的思路不停地变化，有些像“意识流”小说的风格，往往不拘泥于对景物本身的表现，而在于对作者内心情感的表达，较为适宜有一定写作功能，能轻车熟路自在驾驭语言文字能力的人使用。

如何写好写景作文

1、重点突出，详略得当

好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。

写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。