七年级语文上册第一单元综合素质检测(一)

第一单元综合素质检测（一）

一、积累运用（20分）

1.阅读下面的两段文字，完成（1）～（3）小题。（6分）

【甲】我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧．（ ）的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲zhuì（ ）呢！

【乙】那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘．（ ）部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反chú（ ）。这头奶牛已经上了年纪了；可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯碎良种。当然，要是存心找茬．（ ）的话，那就是它的臀部和脊粱上长着一溜肉瘤，不过能挑．（ ）得出来的xiá（ ）cī（ ）也就这么点儿了。

（1）给加点字注音。（2分）

（2）根据拼音写出汉字。（2分）

（3）【乙】段中有两个错字，请找出来并改正。（2分）

改为 改为

2.依次填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）

（1）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围 。

（2）后来终于不得不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍地 着这头奶牛。

（3）打开这些门，走进去， 新鲜的景物， 未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。

A.飞翔 盯 探求 浏览

B.飞翔 瞅 探求 浏览

C.飞舞 瞅 浏览 探求

D.飞舞 盯 浏览 探求

3.下面句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A.学校是教书育人的地方，教师的一言一行对学生起着潜移默化．．．．的影响。

B.10岁女童芸芸在回家的路上被撞，肇事司机扬长而去．．．．，幸得巡逻民警及时送医，芸芸才得以抢救脱险。

C.江苏女孩说：正是台湾女孩这种有些“不讲理”的追根究底．．．．，才让她关注到了很多此前从没有关注到的细节。

D.可怜天下父母心，当家长的都希望自己孩子性格良好，学习优秀。一些家长辅导孩子功课、陪玩陪聊时，真可谓用心良苦、危言耸听．．．．，但收效甚微。

4.下列句中标点符号使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A.喂，你这站在池边的蓬头的榕树，你可曾忘记了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？

B.我要变成一股清风抚摩着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。

C.“是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出风头吗？”这个男人刨根究底地追问着：“是你自己的奶牛吗？”

D.他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。

5.将下列句子连接成意思连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）（2分）

①星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。

②下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。

③三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。

④那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

A.②③①④ B.①④③②

C.③②①④ D.④③②①

6.填空。（6分）

（1）母亲呵，天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。（冰心《母亲》）

（2） ，总是留着——留着， ， 。（冰心《纸船》）

（3）《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《 》的影响下写成的诗集。

二、综合实践（5分）

7.盐淮中学七年级（2）班开展了一次以“小小文学手抄报”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成（1）~（3）小题。（5分）

（1）手抄报某版面需要一条有关“文学”的名人名言。请你提供一条。（1分）

（2）手抄报的两个栏目各选取了一组文章，请你根据文章题目的共同特点为这两个栏目各取一个名称。（限4个字）（2分）

第一组：《父亲的小提琴》《爱在七条短信里》《一碗馄饨》《游子吟》

第二组：《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》

第一组栏目： ；

第二组栏目： 。

（3）阅读手抄报中的一则材料，写出你探究出的结论。（2分）

“欲望不能任性，功利不能野蛮，文学有信仰才有出路。”在阎真看来，对自我生存的关注本无可厚非，但功利主义不能任性地野蛮生长，需要有一种力量来平衡，这种力量来自于对人格的坚守和对信仰的追求。知识分子应坚守职业道德，为社会输送健康的价值观念。

【注】阎真：2014年首届路遥文学奖得主。

三、阅读（45分）

（一）阅读下面的诗，完成8～9题。（5分）

小小的花，

也想抬起头来，

感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈，

反使她终于沉默。

母亲啊，

你是那春光么？

8. 这首诗运用了什么修辞？（2分）

9. 这首诗歌颂了什么？（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成10～13题。（10分）

【甲】郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

【乙】刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

10.下列句中对加点词的解释有误的一项是（ ）（2分）

A.而置之其坐．（同“座”，座位）

B.何不试之以．足（用，拿）

C.遽．契其舟（惊惧，慌张）

D.从其所契．者入水求之（雕刻）

11.下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）（2分）

A.无自．信也/其剑自．舟中坠于水

B.先自度．其足/吾忘持度．

C.而．忘操之/舟已行矣，而．剑不行

D.反归取之．/至之．市

12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）及反，市罢，遂不得履。

（2）求剑若此，不亦惑乎？

13.【甲】文中的“郑人”和【乙】文中“楚人”具有怎样的共同点？（2分）

（三）阅读下面的文章，完成14～16题。（8分）

为你打开一扇门（节选）

赵丽宏

文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。

14.选段中的画线句子运用了什么修辞？有什么作用？（4分）

15.“高智商的野蛮人”具体指什么样的人？（2分）

16.选文的语言朴实无华，重在以理服人。下面这段材料的语言生动形象，重在以情感人。阅读下面的材料，谈谈你对文学的感受。（2分）

你（指文学）是一个真诚而忠实的朋友。你只是为热爱你的人们默默奉献，把他们引入辽阔美好的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。你永远不会背叛热爱你的朋友，除非他们弃你而

去。

（四）阅读下面的文章，完成17～20题。（10分）

特殊的母爱

文 扬

到圣迭戈的第二天，我去了久负盛名的圣迭戈动物园。

圣迭戈动物园占地100英亩，是全球规模最大的动物园之一，整个动物园就像一个天然植物园，到处都是郁郁葱葱的繁茂绿林。

动物园里配备了游览汽车和空中缆车。我在动物园入口处坐上了双层游览车。我的前排坐着一个中年妇女，她的旁边站着一个小女孩。小女孩约莫1米高，穿着一件长袖红格连衣裙。当小女孩的头转过来时，我惊得几乎呆住了。小女孩瘦小的脸上，皮肤像疤痕一样扭曲牵扯着，眼睛部分只剩一个小小的裂缝，鼻子、嘴巴、耳朵也都扭曲得不成形状，皱成一团。女孩露出长袖里的手，五指痉挛蜷缩在一起。车子开动后，女孩开始在原地慢慢转圈，转了一圈又一圈。中年妇女回过头，微笑着对我说：“安妮现在兴奋极了，她知道我们现在在游览车上。”

“安妮？”我一时没弄明白她指的是谁。

“我女儿叫安妮。”女人指着转圈的小女孩说，“你看她在转圈，这是她感到高兴的表示。”

女人打开双肩包，从里面拿出一个塑料水瓶，打开盖，拉了拉女孩的手。女孩停下来。女人搂住女孩，把瓶口放在女孩的嘴边，让女孩抿了几口水后，女人掏出纸巾细心擦去女孩嘴边流出的水。女孩喝完水后，继续在原地转起圈来。

我小心地问道：“安妮，她……会说话吗？”

女人摇头，说：“安妮不会说话，她眼睛看不见，耳朵也听不见。”

“那……”我惊异得不知道该说什么好。

“安妮有触觉，只要我触摸她，她就知道。”

“她生下来就是这样子？”

女人点头：“是的，她出生时就是这样。医生说，这是一种非常罕见的基因突变病。”

①我不再说话，默默地看着外面。大路两边都是亚热带植物，一个个富有特色的动物区就分散在其中。我看到前面一块牌子上写着“熊猫区”几个字，连忙伸长脖子往外看。女人笑了，说：“你从这儿是看不到熊猫的，游览车不经过熊猫区。熊猫喜欢安静，汽车的噪音会吓坏熊猫的。”

女人热心地向我介绍起沿途见到的各种动物。她似乎对这个动物园非常熟悉，我问她是不是常来动物园。她说：“我每个周末都来，安妮喜欢来动物园。如果哪个星期她没有来的话，她就会烦躁不安，晚上也不肯睡觉。”

“那……她来动物园做什么呢？”

“安妮喜欢坐动物园的游览车，每次来动物园，她还要到鸟园去玩。”

“可是，她既看不见，也听不见呀！”

“是呀，我也弄不清楚是什么原因，也许是气味，也许是环境，她只要一进鸟园，就兴奋得转圈圈。”