三成白领有耳疾？

案例展示2014-04

语文课堂教学是一门艺术，而课堂导语更是艺术中的艺术。

魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起

来。”的确如此，那么什么样的导语才是好导语呢？

一、好的导语设计的基本要求1.导语设计要新颖独特

兴趣是学生学习的核心动力。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老

师”，圣人孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”新

颖的课堂导语一旦激起学生兴趣，学生就会自觉地跟随老师去探

索知识的海洋。因此导语设计必须新颖独特，学生才会感兴趣，才

会去学。2.导语设计要有艺术性

爱美是人的天性。青少年学生正处在具有强烈爱美天性的阶

段，所以导语设计时，教师一定要用心、用情，使导语具有强烈的

美感，富有诗情画意，要以饱满的激情，铿锵的语调，生动的语言

来感染学生，用精心设计的导语来点燃学生的心灯，让学生找到

情感共鸣。3.导语设计要有知识性

设计导语是为学生更好地学习教材服务的，因此，不能忽略

导语的知识性。教师要善于找到新颖性、艺术性与知识性之间的

关联点，让导语和教学内容有机结合，这样，学生的注意力自然会

投入到特定的学习任务中去。

二、好的导语设计的基本类型

导语设计是一门艺术，因此不会像流水线一样固定不变。再

加上教师的创造力、阅历、素养等，所以导语设计的方法也别出心

裁，绚烂多姿。选用哪种方法导入，一般由教学内容决定。根据侧

重点的不同，导语设计主要分为两大类：1.情境渲染型导语

古人云:“感人心者，莫乎于情。”特定的情境产生特定的情感，

教者动情，学者动容。常用三种方法：

（1）创设情境导入

教师根据教学内容，利用图片、歌曲、课件等辅助手段，用富有

感染力的语言创设一种情境，激发学生的兴趣，使之产生身临其境

之感，从而深刻体悟教材内涵的方法。如，讲《失街亭》时，课前播放

《三国演义》片头曲，营造沧桑的氛围，上课导入：“歌声高亢雄浑，意

境深邃悠远。在它那明白如话的歌词里却包含者笔墨难尽的历史沧

桑。在《三国演义》那刀光剑影的争霸故事中，诸葛亮挥泪斩马谡的

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情

摘 要：联系现今高中议论文开头写作教学的实际，结合教学实践，采取巧用修辞饰凤头的方法，实施高中议论文写作教学的一些探索与尝试。

关键词：议论文；开头；修辞

“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”先声夺人的开头是每位高考考生梦寐以求的。宋代大文豪欧阳修也曾写诗强调写文章开篇落笔之处的重要性。“文章看落笔，议论驰后先。破石出至宝，决高泻千川。”意思是文章如果下笔便要石破天惊、精华涌现，那么文章全篇就会高崖泄水，气势如虹。

江苏省高考阅卷组组长曾说“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也不错；千千万万不能给阅卷老师看到的是‘茫茫黑夜’‘漆黑一片’。”

然而尽管我们煞费苦心，埋头苦记林林总总的议论文的开头，一动笔却只是“众里寻他千百度，蓦然回首，‘美头’仍在他人笔下著”。

所以，我在这里探讨议论文开头的写法，用修辞方式来烹制色、香、味俱全的凤头，希望能和学子一起收获一弯月亮，至少也要捧一颗小星星回去。

一、比喻生辉法

俗话说：“说不清，打个比。”生动形象的比喻能启发读者的想象和联想，使读者按照自己的生活经验去设想，从而使文章涉理成趣，灵气飞动。

例如，财富是火，星星之火就能燎起人的欲望之原；财富是水，逝者如斯，聚散不由人。然而，把财富看成是火还是水，却能使人生迥异。（同题训练《我的财富》）

用比喻开头可以达到化平淡为生动，化抽象为具体的效果。但是运用比喻开头的时候应该注意以下几点：1.本体和喻体之间有相似点。2.用作比喻的浅显常见的事物常来自于寄寓某种哲理的生活现象或自然现象。

牛刀小试：

例1.自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自卑。（《自负与自卑》）

例2.爱心如三月的春风，能唤醒沉睡的生命；爱心如久旱后的甘霖，能滋润龟裂的心田。请把你的爱心留下，请把你的爱心带给他人。（学生习作《把爱带给他人》）

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情

摘要：所谓导入，就是新课开讲之前使用精心设计的“引子”以求得教学主动的一种教学方式，为一节课创造良好开端的教学手段，本文讨论了八种常用的导入手段。

关键词：语文教学 导入艺术 引子 启动 所谓导入，就是新课开讲之前使用精心设计的“引子”以求得教学主动的一种教学方式。所谓引者，一曰引发也。课之伊始，引发学生的注意，启动学生兴趣和思维的神经；二曰引入也。将学生的关注点带进与教学主题有关的氛围或者事件、材料中去。设计巧妙的方式来导入新课，就如同白居易《琵琶行》名句所描绘的：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，求得一个精彩的开局。而这正是取得教学成功的前提。

导入的手段丰富多彩，可以是精妙隽永的语言、可以是教具、图片之类形象直观的展示，也可以是恍如天籁的歌声……在多年的教学实践中，老师们创造出了形式多样、精彩实用、简便易行的导入形式。笔者就此稍作梳理，作一个简要的介绍。

1 直观引入

选用直观形象夺人眼球的教学挂图或教具，让学生一看就产生学习兴趣。如进行《苏州园林》的教学时，首先选择数幅苏州园林画，让学生直接看画，便说：“人们说：‘江南园林甲天下，苏州园林甲江南’，苏州园林是我国园林建设中的一朵奇葩，那么苏州园林在建筑设计上究竟有哪些特色呢？相信我们大家认真读了课文之后一定会有真切的感受。” 此方法使之形象具体化，为学生理解课文内容提供了条件，激发了学习兴趣，培养了观察能力，渗透热爱祖国大好河山的情感。

2 即兴讲演

教师根据教学内容，即兴就与教学内容紧密联系的内容进行演讲。教学《卖炭翁》时，正值雪后天晴，于是教师便说道：同学们，飘飘洒洒的大雪飞舞了几天，今天终于雪后初晴，阳光灿烂，这是我们盼望的好天气。但是在很久很久以前，有一个穿着十分单薄的老人，却不喜欢这样的天气，总是希望雪继续飞，风继续吹，天更加冷，他就是白居易笔下的人物形象——《卖炭翁》（板书课题）。他为什么会产生这样的心态呢？下面，我们一起来学习这篇课文吧！这种即兴导入法大大地激发了学生的求知欲望。

乐力健康课堂：职场人容易出现这4大健康问题，要注意防范！

在我们的身边经常有不少职场人，都会出现这样那样的健康问题，上班族们每天都在写字楼里面对着电脑或者电话忙个不停，信息化的时代，这也是现在年轻人工作的模式。在这种工作状态下，很多人的身体出现了各种健康问题，比较常见的有以下几大类型。

职场人容易出现哪些健康问题？

1、听力损失

现在智能机已经普及，让不少的年轻人可以尽情的享受音乐，这也让在职场的年轻人通过音乐来缓解压力，但是时间久了也会导致不少年轻人出现耳聋以及耳鸣的情况。这是当下年轻人比较常见的一种亚健康状态，在白领中最为常见。针对这类情况，白领人士在工作以及休闲之余，应该尽量调低耳麦的声音，或者是减少平时收听的时间，在听音乐的时候尽量选择耳廓外的耳机。

2、电脑血栓症

现在很多年轻人在工作的时候对着电脑都是静止不动，一坐就是4-5个小时，这样很容易导致血液在我们的下肢深层静脉形成比较严重的凝块，如果这些随着血液流动到肺部，还会造成肺栓塞的情况出现，个别患者还会威胁到生命健康。

如果想要避免这种情况出现，在面对电脑工作一个小时左右，就应该起身来活动一下身体。经常转动一下自己的脚趾，或者做一下伸懒腰的动作，这样可以尽可能的放松身体。

3、泛焦虑症

这种病症主要就是对生活上出现的一些问题表现的非常激烈，过分担忧。在出现以后，患者最主要的表现就是过于易怒，情绪非常的急躁，不管做任何事情，注意力都没有办法集中。甚至有部分患者还会出现呼吸急促以及胃部不适等症状，导致这类情况出现的原因比较复杂，一般都是生活常见问题导致，如经济以及治安会让人产生焦虑感。

想要避免这种情况出现，就一定要保持一颗健康心理。如果出现此类亚健康症状，应该及时进行治疗以及心理干预。

4、电脑眼

如果说长时间的盯着电脑，就会造成电脑眼的出现。最主要的表现就是眼睛出现干涩以及红肿，部分人群还会出现不同程度的灼烧感。如果治疗不及时，视力会逐渐模糊，没有办法聚焦。想要预防这种情况发生，就要保证眼睛和电脑之间保持安全距离。并且记住，使用电脑的时间不要超过半个小时，可以经常看一下绿色植物。 职场上的朋友们经常会出现各种各样的健康问题，不管是遗传因素造成的，还是由于环境原因导致的，都应该第一时间在医生的帮助下来进行治疗已经调理。