《燃料及其利用》章节复习题
一、 单选题
1.燃烧是人类最早利用的化学反应之一，已有几十万年的历史。燃烧需要具备的条件是（ ）
①可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
2.在空气中最容易燃烧的物质是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
3.下列图标，表示易燃物质的是（ ）
A B C D
4.认为下列叙述或做法不正确的是（ ）
A．消防队员用水灭火主要是能迅速降低可燃物的温度
B．为了给车辆换装高档音响、改进造型等，随意改装线路
C．从燃烧的条件看，汽车发生自燃的主要原因是积热不散达到了可燃物的着火点
D．为保障人身安全，车辆一定要配备灭火器
5.人类生活需要热量，下列热量主要是由化学变化产生的是（ ）
A．物体间相互摩擦产生的热量 B．太阳能热水器中的水所吸收的热量
C．木炭燃烧放出的热量 D．白炽灯泡通电放出的热量
6. 古语道：“人要实，火要虚”此话的意思是说做人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺。“火要虚”的目的是（ ）
A.增大可燃物的热值 B.降低可燃物的着火点
C.增大空气中氧气的含量 D.增大可燃物与空气的接触面积
7.学校食堂为了让煤充分燃烧，达到节能减排之目的，正确合理的措施是（ ）
A．增加煤的用量 B．粉碎煤块 C．提高锅炉的耐热性 D．减少空气通入量
8.下图所示的一组实验可用于探究燃烧条件。下列说法中，正确的是( )
2015中考化学试题分类汇编——燃烧及燃料利用
1、（广州）下图表示广州市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），下列说法错误的是
A. 煤中主要含有碳元素，还含有氢、硫等元素，煤是清洁燃料
B. 液化石油气是石油化工的一种产品
C. 家用燃料燃烧时均放出热量
D. 煤、石油、天然气都是化石燃料
2. （广州）用右图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是
A. 该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论
B. 该实验使用了相同的可燃物
C. 该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧
D. 该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点
3. （益阳）2015年5月25日，沅江市某纸厂芦苇仓库发生火灾，造成重大的经济损失。某同学给纸厂提供如下温馨提示，你认为错误的是
A．芦苇着火时，只能用沙子灭火
B．芦苇仓库外要有明显的防火警示标志
C．芦苇仓库与周围建筑物之间要留有足够的防火距离
D．芦苇仓库要有良好的通风设备、齐备的消防器材
4. （苏州）下列变化过程中，会吸收热量的是
A.硝酸铵固体溶于水 B.氢氧化钠固体溶于水
C.木炭燃烧 D.金属镁和稀盐酸反应
5. (重庆A卷) 煤炉越 扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是C
A. 扇蜡烛会隔绝空气 B.扇蜡烛会降低石蜡着火点
C.扇煤炉会增大空气进入量 D.扇煤炉会增加新的易燃物
6.（2015•台州）下列事例中，不是通过化学反应提供能量的是（ ）
A．
蓄电池放电 B．
水力发电 C．
内燃机做功冲程 D．
火箭点火升空
7. （天津）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是C
A. 可燃物只有在空气中才能燃烧
B. 通过降低可燃物的着火点可以灭火
C. 空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸
D. 任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳
第 1 页 共 7 页 初中化学 燃料的合理利用与开发2019年4月20日
（考试总分：140 分 考试时长： 120 分钟）
一、 填空题 （本题共计 10 小题，共计 40 分）
1、（4分）氢气是一种理想的燃料，它在空气中燃烧需要满足的条件是______，氢气作为燃料的优点是______（写一条）。
2、（4分）如图是某品牌家用燃气灶结构图解：
①图中属于金属材料的有_____（填一种即可）。
②燃气灶所用燃气有煤气、天然气、液化石油气等。天然气属于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源，写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式____________________。
③熄灭燃气灶的方法是关闭阀门，其依据的原理是_____________________________。
3、（4分）能源问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素。能源的开采、开发、储存和综合利用是目前世界各国科学家研究的重大课题。
（1）人类目前使用的化石燃料有煤、天然气和___________。
（2）天然气是常见的燃料，写出其燃烧的化学方程式：____________________________________。
（3）我国是世界产煤大国。但含硫煤燃烧排放的二氧化硫，会引起“酸雨”。为减少大气污染，某发电厂采用了“石灰固硫法”，即在一定条件下向煤中掺入生石灰，用来吸收二氧化硫，已知这一过程中，各元素的化合价均未发生改变，写出“石灰固硫法”的化学方程式
_____________________________。
（4）科学家预言，氢能将成为21世纪的主要能源，试从氢气的性质分析氢气作为能源的主要优点____________________________。
4、（4分）化学是一门以实验为基础的科学。请结合下列装置图回答问题： 第 2 页 共 7 页
（1）装置A中标号b仪器的名称：_________。
第七单元《 燃料及其利用》复习课教案
教学目标：
1、知识与技能
(1)知道化石燃料是重要的自然资源；知道新能源开发的重要意义。
(2)知道物质发生化学变化时伴随有能量（热量）的变化,知道目前人类需要的大部分能量是由化学反应产生的
(3)认识燃料完全燃烧的重要性；了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响。
(4)认识燃烧的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。
2、过程与方法
通过自学、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工、整理和提升。
3、情感态度与价值观
（1）通过复习与练习使学生学会学习和学以致用
（2）增强日常生活中的防范灾害的意识，并注意采取安全措施。
教学重点：
1、燃烧条件和灭火原理。
2、认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，用辩证的观点认识化石燃料对人类的有利和无利的方面。开发和利用新能源的重要性。
教学难点：培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生进行知识迁移的能力。
教学过程：
环节一 【实验导入，展示复习目标】
教师活动 引入：【演示试验】一支燃着蜡烛，提供一只大烧杯和一把剪刀，怎样让它熄灭呢？
学生活动 思考,回答,上台通过自己动手操作验证自己的答案是否正确。
设计意图 激发学生学习化学的兴趣和积极性，把学生带入课堂，锻炼他们的思维和动手能力。
一
教师活动 展示复习目标中对化学与能源和资源利用及化学变化与能量的要求。
学生活动 学生齐声朗读并记忆，体会复习的必要性。
设计意图 熟知目标要求，知道这部分内容的要求和目标层次，了解相关内容在化学中的地位。
环节二 【知识梳理】
教师活动
引导学生看书进行自主归纳，展示今天所讲内容的知识框架。
学生活动
带着导学案上的五个问题看书，对知识进行梳理
设计意图
培养学生总结、归纳知识的能力。
教师活动 引导学生对知识进行梳理应用。由燃料入手：根据图片说出那些属于化石燃料，哪些属于清洁燃料？
