小学科学实验操作考核实施方案

小学科学实验操作考核实施方案

一、实验操作考核的组织领导

实验操作考核领导小组。

组 长： 尹文君

副组长： 冯凯

成 员 ： 王高贵 朱龙 朱文辉

二、小学科学实验操作考核的对象及内容

3---6年级小学生均需参加科学实验操作考核；并将考核成绩列入期末。

小学科学实验操作考核的命题范畴是以课程标准为依据，。试题和评分标准由教诲处拟定。试题公布，并提早下发到学生手中。

四、考点的设置

考点设在电教室，考点要张贴考生须知、考场分布图、考生分组及日程安排表。

五、考务人员的配置

小学科学实验操作考核的考务人员由教诲处安排。

六、实验考核的时刻、方法及程序

（一）考核时刻

每学期末进行小学科学实验操作考核。

（二）考核方法

实验操作考核每场考核时刻为10分钟，场间间隔约8分钟。 每场考试前5分钟，考务人员检查考场实验器材预备情形；预备就绪后，考生入场后，考试开始，考生即可动手操作，考试终止时刻一到，考场主任发出停止信号，考生赶忙停止操作，依次退出考场。考生退场后，监考员填写好评分卡上各步得分和扣分，交给考场主任。

三、实验记录（30分）

滚动

滑动

四、实验结论（15分）

五、操作的熟练程度（15分）

六、实验仪器的整理（10分）

实验名称：冷热变化对岩石的作用五年级下

一、实验器材（10分）

玻璃片、酒精灯、试管夹、护目镜、一盆冷水

二、实验方法和步骤（20分）

三、实验记录（30分）

实验前玻璃

实验后玻璃

四、实验结论（15分）

五、操作的熟练程度（15分）

六、实验仪器的整理（10分）

实验名称：探究物体的沉浮（三年级）

一、实验器材（10分）

橡皮泥、木块、螺丝钉、棉花、塑料瓶、小刀、玻璃片、石子、橡皮、水槽。

二、实验方法和步骤（20分）

三、实验记录（30分）

浮

沉

四、实验结论（15分）

五、操作的熟练程度（15分）

六、实验仪器的整理（10分）

2004－2005下学年小学五年级科学实验操作考核试题

一、考核说明：

1、将本年级的考生按每六人分为一组，每组在同一题下进行考核。

2、每组在考前10分钟抽取试题进行预备，答题时刻不得超过10分钟。每题满分20分，10分——13分的为合格；14分——16分的为良好；17分——20分的为优秀。

3、各考点在考前按各题的要求为考生预备好实验材料，承诺考生自带实验材料。

二、考核项目及评分标准：

（1）、说一说实验思路。要求（正确、合理、有新意），打分档次分为：2分、4分、6分。

（2）、实验操作过程。要求（正确、规范、熟练），打分档次分为：2分、4分、6分。

（3）、实验结果。要求（正确、现象明显、整体感强），打分档次分为：2分、4分、6分。

（4）、整理实验材料。要求（正确合理、洁净），打分档次分为：1分、2分。

三、考核内容：

1、做滚动和滑动比较的实验。

实验材料：木板一块，滚动轮子一个，弹簧称一个。

2、制作一个泄水钟。

实验材料：清水一杯，矿泉水瓶一个，缝衣针一根，采笔等。 3、做摆的轻重与摆的快慢是否有关的实验。

实验材料：线绳一段，垫圈二个。

4、做摆绳的长短与摆的快慢是否有关的实验。

实验材料：线绳一段，垫圈一个。

冀教版小学科学五年级实验操作考核试题上册

1 实验名称：土壤的渗水能力

实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：三个同样大小的透亮塑料瓶、烧杯3个、三种不同的土壤、水、纱布、细线、剪刀

实验步骤：5分

1） 取三个同样大小的透亮塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面放一只同样大小的烧杯。2分

2） 向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土，并同时倒入同样多的水。2分

3）对三只烧杯收集到的从瓶中渗出的水，进行比较。1分

实验现象：从沙质土中渗出的水最多，其次是壤土，最少的是黏质土。1分

实验结论：三种土壤的渗水能力由高到低依次是：沙质土、壤土、黏质土。1分

一分钟自由发挥 1分

整理好实验器材 1分

2 实验名称：测量水温的变化

实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：100毫升烧杯、100毫升锥形瓶、2支温度计、热水、冷水、铁架台、纸板。

实验步骤：5分 1） 向烧杯中加入280毫升热水（80摄氏度左右），向锥形瓶中加入80毫升冰水。1分

2） 将锥形瓶放入烧杯中，用纸板盖住杯口，在纸板上打两个孔。1分

3） 将两支温度计分别放入热水和冰水中。1分

4） 观测两个容器中水的初始温度和间隔1分钟的变化，并做好记录。2分

实验现象：把冷水放入盛有热水的容器时，冷水逐步变热，热水会逐步变冷，最后达到共同温度后一块变成室温。1分

实验结论：热在冷水和热水中是从温度高的地点传向温度低的地点。1分

一分钟自由发挥 1分

整理好实验器材 1分

3 实验名称：物体传热

实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：铁架台、铁棒、酒精灯（或蜡烛）、火柴、凡士林、小木棍

实验步骤：5分

1）把铁棒固定在铁架台上，把小木棍的一端用凡士林依次粘在铁棒下。（注意：凡士林用量要相同，小木棍粗细要相同）2分

2）点燃酒精灯，对铁棒的一端加热。2分

3）观看实验现象。1分

实验现象：小木棍会按照距酒精灯由近到远的顺序依次落下。1分

实验结论：热能够沿着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分。1分

一分钟自由发挥 1分

整理好实验器材 1分

4 实验名称：颜色与吸热 实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：两个大小一样的泡沫塑料、两支温度计、小刀、两张大小一样的白纸和黑纸

实验步骤：5分

1） 在两块泡沫塑料上各挖一条槽，槽内分别放入一支温度计。2分

2） 在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑料上覆盖白纸。1分

3） 将两块泡沫塑料放在阳光下。1分

4） 过一会，观看记录两支温度计显示的温度。1分

（注意：白纸、黑纸应与温度计紧密接触）

实验现象：黑纸覆盖的温度计温度上升得快，白纸覆盖的温度计温度上升得慢。1分

实验结论：深色物体比浅色物体吸热能力强。1分

一分钟自由发挥 1分

整理好实验器材 1分

5 实验名称：风的形成

实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：风的形成实验箱、蜡烛、火柴、毛巾，冷水、香（蚊香）

实验步骤：5分

1） 把一支蜡烛放进实验箱内。1分

2） 把毛巾用冷水浸湿，放在实验箱一侧。1分

3） 点燃香放在实验箱小口处。1分

4） 观看香烟流淌的方向。

5） 点燃实验箱内的蜡烛，再把香放在小口处。1分

6） 观看香烟流淌的方向。

7） 熄灭蜡烛。1分 实验现象：点燃蜡烛前，香烟向上流淌；点燃蜡烛后，香烟向实验箱内流淌。1分

实验结论：空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。1分

一分钟自由发挥 1分

整理好实验器材 1分

6 实验名称：模拟火山喷发

实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：报纸、铝盘子、带窄颈的洁净瓶、勺、漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔

实验步骤：5分

1） 在地面或桌上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。1分

2） 往瓶中倒入50毫升干苏打，加入1~2滴洗涤灵。1分

3） 在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。1分

4） 将50毫升醋放入杯子中，然后加2~3滴红墨水。1分

5） 慢慢的向瓶中倒入醋的混合物，观看发生的变化。1分

实验现象：杯中混合物发生反应后上升，有的会冲出杯口，向外流出。1分

实验结论：地壳深处的岩浆在庞大的压力作用下，沿着裂缝上升，有的会在上升过程中冷却下来形成岩石，有的则可能冲出地面，形成火山。1分

一分钟自由发挥 1分

整理好实验器材 1分

五年级下册

7 实验名称：杠杆的平稳

实验器材（检查实验器材是否齐全：1分）：杠杆尺、钩码 实验步骤：5分

1) 确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。1分

2) 在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平稳，将实验结果记录下来。2分

3) 改变阻力点的位置，重复第二步。2分

实验现象：钩码挂在不同的位置上杠杆有时平稳，有时不平稳。1分

实验结论：通过实验明白了杠杆尺的平稳规律：阻力点到支点的距离 × 钩码数=动力点到之点的距离× 钩码数1分

一分钟自由发挥 1分

整理好实验器材 1分

8 实验名称：探究轮轴

实验器材：（检查实验器材是否齐全：1分）轮轴实验器材、钩码、皮筋秤

实验步骤：5分

1） 组装实验装置。2分

2） 将两个钩码挂在皮筋秤上，观看并记下皮筋伸长的长度。1分

3） 在轴上挂两个钩码，把轮的线绳下端系在皮筋秤钩上。手握皮筋秤向下拉动轮子，观看并记下皮筋伸长的长度。1分

4） 在轮的线绳上挂两个钩码，轴的线绳上挂皮筋秤，再做上述实验，观看皮筋伸长的长度。1分

实验现象：把钩码挂在轴上时，皮筋伸长的长度最短。1分

实验结论：把重物挂在轴上带动轮转动，轮轴有省力的作用。1分

一分钟自由发挥 1分

整理好实验器材 1分