新型农民培养措施

新型农民培养及发展手册

第1章 新型农民角色与素质要求 ................................................................................................. 3

1.1 农民角色的转变 ............................................................................................................... 3

1.2 新型农民素质要求 ........................................................................................................... 4

1.3 农民职业发展规划 ........................................................................................................... 4

第2章 农业基础知识 ..................................................................................................................... 4

2.1 农业生产概述 ................................................................................................................... 4

2.1.1 农业生产的分类 ........................................................................................................... 5

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为什么要培养新型农民？

农民是建设新农村的主体。实现农业和农村现代化，需要培养造就千千万万高素质的新型农民。当前我国农村劳动力平均受教育年限较短，整体素质不高。依托产业发展对农民开展农业实用技术培训和职业技能培训，同时积极引导和教育农民遵纪守法、提高修养、崇尚科学、移风易俗，使之成为“有文化、懂技术、会经营”的新型农民，为推进农村产业结构调整，加快农业产业化进程，增加农民收入提供智力支持和人才保障。这是新农村建设最本质、最核心的内容，也是最为迫切的要求。（一）培育新型农民是社会主义新农村建设的重要基础。农民知识化进程的快慢，在很大程度上决定着农业和农村现代化发展的步伐，决定着我国经济社会发展第三步战略目标的实现。正因为如此，温家宝总理曾明确指出，我国农村全面建设小康社会根本在于提高农民素质。（二）培育新型农民是统筹城乡经济社会发展的必然要求。提高农民素质，是促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决“三农”问题的关键所在，是加快转移农村富余劳动力、推进工业化和城镇化、将人口压力传化为人力资源优势的重要途径，也是促进农村经济社会协调发展的重要举措。建设新农村，必须全面提高农民素质，包括文化素质、科技素质、人文素质。（三）培育新型农民是增加农民收入的重要途径。大量的农业科技成果最终要被农民所掌握，才能转化成为现实生产力。广泛开展各种形式的农业实用技术培训、职业技能培训、劳动力转移培训，是农民增加收入的重要途径。培育新型农民，要切实组织实施好各项新型农民培训工程。一是绿色证书工程。二是青年农民科技培训工程。三是新型农民创业培植工程。四是农村劳动力转移就业培训“阳光工程”。河北藁城，“农民田间学校”的学员在观察西红柿的生长情况.

四　童篁　

亦好职业教育是培养新型农民的重要途径　

口陈　鸿　

（金华教育学院，浙江金华３２１０００）　

摘要：农民问题是社会主义新农村建设进程中最重要最基本的问题。职业教育由于其特点和功能成为全面提高农民整体素质　

和技术水平的有效途径，培养和造就大批新型农民，是时代赋予职业教育的重要使命。　

关键词：职业教育新型农民培养　

我国是一个传统的农业大国，农民问　

题无疑是我国新农村建设进程中最基本　

最重要的问题，是解决其他相关问题的关　

键所在，也是解决当前“三农”问题的核　

心。因此，提高农民的整体素质和科学技　

术水平，是把人力资源转化为人力资本的　

最基础性工程，是加快广大农村剩余劳动　

力转移、推动农村城镇化建设、缩小城乡　

差别的必由之路。　

一、我国农民的受教育情况　

据有关资料显示，直至２００７年末，我　

国农民平均受教育年限不足８年。在４．８　

亿农村劳动力中，初中及以下文化程度占　

到４．２亿，其中小学及以下文化程度占　

３７．３％，初中文化程度占５０．１％，高中文化　

程度占７．９％，中专文化程度占２．１％，大专　

文化程度占０．６％。这充分表明我国近九成　

农村劳动力文化程度较低，广大农民的素　

质亟待提高。与此同时，我国农业技术人员　

严重缺乏。发达国家每百亩耕地平均拥有　

１名农业技术员，农业从业人口中接受过　正规高等农业教育的达４５％—　５％，而我　

国目前每百亩耕地平均拥有科技人员　

０．０４９人，每百名农业劳动者中只有科技人　

员０．０２３人。上述情况，显然远远不能适应　

农业现代化和新农村建设的要求。　

农民科技文化素质的整体低下，直接　

影响和制约了新农村建设稳步推进的步　

伐。一是制约了农业科研成果的有效转化　

和农业科学技术的快速推广，从而影响农　

业产量的提高和农业生产的发展；二是制　

约了农村广大富余劳动力向城镇和二、三　

产业转移的进程，从而影响农民的增收和　

生活富裕的实现；三是制约了农民对建设　

生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整　

新农人培育做法

新农人培育是指通过培训和教育，培养和引进新一代农业从业人员，让他们具备专业知识和实践技能，适应现代农业发展需要。以下是一些新农人培育的做法：

1. 建立农业培训机构：设立农业职业学校、农业培训中心，为有意从事农业的年轻人提供系统的培训和学习机会。

2. 优化农业教育体系：改革农业教育，加强农业专业课程设置，开设与现代农业相关的新课程，培养专业人才。

3. 种植模式创新：通过推广新型的种植模式，如有机种植、精准农业等，吸引年轻人参与农业。

4. 农业科技推广：组织农业科技人员进行农技培训，向农民传授现代化农作物种植技术、农药使用方法等，提高农业生产效益。

5. 创业支持：提供资金支持、技术指导、市场开拓等创业支持，鼓励年轻人投身农业，发展农业产业。

6. 实践锻炼：组织新农人到农场、合作社等现代化农业示范基地实习、实操，积累实践经验。

7. 农村文化传承：传承农村文化，加强传统农耕文化和现代农业知识的融合，培养新一代农民对农业的热情和认同感。

8. 农民合作社建设：通过组建农民合作社，推动农民联合起来发展农业产业，提高农民收入和社会地位。

9. 政策推动：制定相关政策，鼓励年轻人从事农业，提供培训补贴和产业支持，减轻他们的经济负担。

以上是一些新农人培育的做法，通过这些措施可以吸引更多年轻人投身农业，推动农业现代化发展。