美术教案-大班美工活动 美丽的树叶

第 1 页 共 7 页 大班上学期美术教案《美丽的树叶》

教学目标：

1.启发学生对树叶的观察和想象能力；

2.培养学生的美感和审美能力；

3.通过绘画创作，培养学生的创造力和艺术表现能力。

教学重点：

1.学生对树叶形状的观察和描绘；

2.学生对树叶颜色的理解和运用；

3.学生对树叶纹理的表现。

教学难点：

1.学生对树叶的色彩表现能力；

2.学生对树叶纹理的复杂表达。

教学准备：

1.教师准备树叶实物或图片；

2.教师准备绘画用纸、颜料、画笔等绘画材料；

3.准备展示学生作品的空间。

教学步骤：

步骤一：导入（5分钟）

教师出示树叶实物或图片，激发学生对树叶的兴趣。教师鼓励学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并提问：“你们觉得树叶有什么美丽之处？” 第 2 页 共 7 页 步骤二：示范与引导（15分钟）

教师示范绘画过程，先引导学生观察树叶的各个部分，包括形状、边缘、主脉和次脉等。然后，教师以简单的形状，如梭形、披针形等，示范如何绘制树叶的形状。同时，教师引导学生观察树叶的颜色及渐变，如树叶的边缘常常呈现黄色或红色。

步骤三：学生练习（20分钟）

学生根据示范和引导，开始自己的绘画创作。学生可以选择自己喜欢的树叶形状，使用颜料或彩色铅笔进行绘画。在绘制过程中，教师鼓励学生对树叶的纹理进行观察和表现，例如树叶的表面纹路、叶脉等。

步骤四：展示和分享（15分钟）

每位学生完成作品后，教师鼓励学生将自己的绘画作品展示给全班，并请学生分享一下他们对于树叶的观察和想法。教师可以选择一些优秀的作品进行展示，并给予鼓励和肯定。

步骤五：总结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容和主要观察点，回顾学生的绘画作品和表现。教师可以引导学生思考，为什么树叶会有丰富的形状、颜色和纹理，鼓励学生继续观察和探索树叶的美丽。

教学延伸： 第 3 页 共 7 页 可以组织学生开展户外实地考察，观察不同种类的树叶，并进行绘画创作。同时，可以引导学生绘制树叶的剪纸艺术，或使用树叶进行拓印创作。

精心整理

小班美术《多彩的树叶》

二、教学目标：

1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2.能耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。

三、教学准备：

1.观察过一些已变红、变黄的树的叶子。

2.两棵空树干。

3.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干、视频转换仪、电视机

四、教学重点与难点：学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

五、教学方法与手段：观察法、操作法、谈话法

六、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一、谈话，知道秋天的变化。

师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）

师：秋天来了，天气变的怎么样了？

师：小朋友的衣服穿的多了，小草变黄了，秋天还有什么变化呢？（树叶变黄了……）

引导幼儿从生活中发现秋天带给人们的变化、景物的变化。

从人物、景物几方面，讲述秋天的变化。

通过谈话法，引导幼儿从人们的变化、景物的变化等方面发现秋天的变化。

二、出示落叶，引导幼儿直观的了解树叶的变化。

师：瞧，树叶宝宝也变了颜色，它们都变成了什么颜色？

重点观察树叶宝宝的颜色变化。 精心整理

从颜色上引导幼儿观察，为下一步涂色做基础。

三、教师示范，激发幼儿的绘画兴趣。

出示两棵空树干。

师：秋天到了，树叶宝宝们都变了颜色，风一吹，大树妈妈们都怎么啦？

师：没有了树叶宝宝，大树妈妈变的光秃秃的，不好看了！树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好吗？

观察光秃秃的大树妈妈画面。

由情境光秃秃的树妈妈，引起幼儿帮树妈妈穿新衣服的兴趣。

四、幼儿涂色，教师指导、询问。

师：我们来看一看，这棵大树妈妈的叶子宝宝是什么颜色的？

（一棵是红树叶，一棵师黄树叶）

师：那我们要树叶宝宝只要用到什么颜色？（红的、黄的）

师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画。

幼儿绘画，引导幼儿耐心涂完颜色。

1.观察树叶宝宝的颜色。

2.倾听教师涂色的要求。

3.幼儿涂色。

在涂色要求的讲解下，让幼儿学习正确的涂色方法。在涂色的过程中，引导幼儿耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。培养幼儿的细心和耐心。

大班美术优质课教案及教学反思《美丽的树叶》

一、教学目标

1. 让学生能够观察和欣赏自然界中的美丽树叶；

2. 培养学生观察和表达的能力；

3. 提高学生的手工制作能力。

二、教学准备

1. 教师准备：

– 树叶图片或实物

– 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等工具

2. 学生准备：

– 紫、红、橙、黄、绿、蓝、青、白、黑等颜色的彩色纸

– 剪刀、胶水、彩色笔等工具

三、教学过程

步骤一：导入（5分钟）

教师展示一些美丽的树叶图片或实物，引起学生的兴趣，让学生感受树叶的美丽和多样性。然后提出问题：“你们平时在校园、公园或家里见过哪些美丽的树叶？它们有什么特点？”鼓励学生积极回答并互相交流。

步骤二：学习树叶的形状（15分钟）

1. 教师在黑板上或白纸上画出不同形状的树叶，如椭圆形、心形、三角形等，并进行简单的解释。

2. 学生观察教师画的树叶形状，同时教师出示相应的彩色纸片或卡片，让学生通过比较找到与之相同形状的纸片或卡片。

3. 学生自由活动，根据自己的想象和创造力，制作不同形状的树叶，并用彩色笔给树叶涂色。

步骤三：制作彩色树叶（30分钟）

1. 教师向学生展示一些彩色的树叶样板，并解释制作过程。

2. 学生根据教师示范，使用彩色纸、剪刀和胶水等工具，制作自己喜欢的彩色树叶。

3. 学生制作完成后，可以用彩色笔在树叶上绘制纹理或装饰。 步骤四：展示和交流（10分钟）

学生将自己制作的彩色树叶展示给同学们，分享自己的创作心得以及选择的形状和颜色的原因。教师鼓励同学们互相欣赏和评论，并可以组织小组活动，让学生之间互相交流，分享彩色树叶的特点和不同之处。

步骤五：教学反思

本节课通过观察和制作彩色树叶，培养了学生的观察和表达能力，提高了他们的手工制作能力。在制作彩色树叶的过程中，学生有机会发挥自己的想象力和创造力，并通过互相展示和交流，增加了他们之间的合作与互动。在今后的教学中，可以进一步引导学生观察自然界中的美丽事物，并通过手工制作等活动，培养他们的创造力和动手能力。

大班美术公开课教案及教学反思《美丽的树叶》

一、教学目标

1. 培养学生对美术的兴趣和热爱；

2. 让学生了解树叶的形态和特点；

3. 培养学生的观察力和绘画能力；

4. 提高学生的色彩感知和创造力。

二、教学准备

1. 杂志、报纸等材料；

2. 彩色铅笔、彩色油画棒、彩色蜡笔等绘画工具；

3. 美丽的树叶图片或实物。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师可以通过问问题或展示图片等方式，引起学生对《美丽的树叶》主题的兴趣，激发他们的好奇心和想象力。例如：“大家看过美丽的树叶吗？树叶是什么样子的？它们有哪些颜色？今天我们就来一起画一幅美丽的树叶画，你们感兴趣吗？”

2. 观察与讨论（10分钟）

教师拿出美丽的树叶图片或实物，让学生仔细观察，并就以下问题展开讨论：

- 树叶的形状是怎样的？ - 树叶的颜色有哪些？ - 树叶的质地是怎样的？

通过讨论，引导学生认识树叶的不同特点和美丽之处。

3. 创作准备（5分钟）

教师让学生准备绘画工具和纸张，并提醒学生注意保持绘画工具的整洁。

4. 创作过程（40分钟）

教师逐步引导学生画出美丽的树叶，并提供必要的指导和帮助。具体步骤如下：

• 步骤一：用铅笔在纸张上草拟树叶的形状；

• 步骤二：选择合适的颜色，用彩色绘画工具填充树叶的轮廓；

• 步骤三：加入树叶的纹理和细节，使其更加逼真。

在创作过程中，教师要关注学生的绘画技巧和表现，并及时给予肯定和指导，鼓励学生发挥创造力，展示个性。 5. 展示与分享（15分钟）

创作完成后，教师组织学生互相展示自己的作品，并鼓励学生以简短的话语描述自己作品的特点和感受。

四、教学反思

教学过程中的亮点

• 导入部分采用问题引导的方式，激发学生的好奇心和参与度；

• 通过观察与讨论，培养学生对树叶的观察力和感知能力；

• 在创作过程中，教师提供必要的指导和帮助，在充分尊重学生个性的基础上，引导学生发挥创造力。

教学过程中的不足