八年级物理试卷分析

1 2013—2014学年度第二学期期末考试试卷分析

学校 甄庄中学 学科 物理 年级 八年级 班级 1班 统计人数 38

全卷 平均分 最高分 最低分 及格率 优秀率

54 76 31 29% 0

试题

评价 该试卷分四部分，第一部分为选择题，共12个小题，第二部分为填空题，共8个小题，第三部分为实验探究题，共2个小题，第四部分为计算题，共2个小题，全卷共23个小题，满分100分考试时间60分钟。

八年级下册为力学部分，知识量大，试卷能充分体现物理课程的基本理念，试题有梯度，无偏题、怪题、难题，注重学生生活实际，体现从生活走向物理，从物理走向社会，题贴近学生生活，激发学生学习物理的积极性。注重科学探究，能引导教师在教学过程中充分让学生经历探究过程，学习科学探究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识，导向性强。符合学生认知水平为基本。

学生

答卷

得失 从学生整体答卷得分来看，这次考试成绩非常不理想，究其原因：

1、学生对一些基本概念和原理，不能在理解的基础上加以掌握和应用，导致答题错误。

2、学生对一些基本的物理实验操作原理和技能掌握不牢，实验的观察、分析、迁移、设计等能力较差，导致不能正确完整解答实验题。多数学生在分析得出物理结论时，不能准确描述物理现象和原理。

3、学生的阅读和表达能力普遍较差，物理用语和语言表达能力较差，用语不够专业，导致在答题中失分较多。

4、多数学生作图能力较差，有的学生作图不工整、不规范，本次考试作图题没有全对的

通过此次考试，我发现在教学过程中存在着以下问题：

1、基础知识的教学有待加强；

2、学生学习物理知识的兴趣有待提高；

2 学生

答卷

得失 3、实验教学需进一步落实；学生基本技能训练不到位；

4、课堂教学中缺少物理知识与社会生活的联系；

5、学生基本计算能力、理解能力、分析能力培育力度不够。

八年级物理试卷分析[锦集3篇]

无论是在学校还是在社会中，我们需要用到试卷的情况非常的多，成绩的提高，最关键的是什么的呢，重要的是多做题目，多写试卷，总结知识点，大家知道什么样的试卷才是好试卷吗？下面是小编为大家整理的八年级物理试卷分析，希望对大家有所帮助。

八年级物理试卷分析1

一、试题分析

本次八年级期末物理试题，共六个大题：选择题、填空题、作图连线题、实验探究题、问答题和计算题。由于所学知识所限，计算题要求较低。所以与中考题相比，缺少一定的难度。60分钟试卷，共设置了32个小题，题量适中。保证试题有一定的信度，又不给学生增加过重的考试负担，并给学生留有一定的思考余地。保证每个学生都能积极动脑，认真思考每一个问题。

本试题从内容的选择上，突出了对重点知识的考查。试题的设计体现了物理学科的特点和教改的动向，整份试题具有以下几个特点：

1.体现了对物理基础知识的考察，且灵活多变。

2.体现了对物理知识的理解能力的考查。

3.体现了对学生观察实验能力、分析概括能力的考查。

4.体现了应用物理知识解决实际问题能力的考查。

5.体现了对学生科学精神，科学态度和科学探究能力的考查。 6.知识覆盖面较全，重点突出。

二、试卷分析

1.成绩情况：全校67人参考。单科成绩在西北五校中进前100名22人，前50名14人，前10名6人。总分4185，平均分62.5.90分以上共10人，80——89分共10人，60——79分15人，30分以下2人。最高分97分，最低分5分。优秀率30%，及格率52%，差生率3%。平均分、优秀率、及格率、差生率四项指标在西北五校中均名列第一。

2.试卷中存在的问题及分析

1、从卷面上看，学生的基础知识和基本技能掌握的比较好。卷面工整，作题规范。

2、学生的综合素质与能力明显提高。本次考试与以往的考试在试题的难易程度和灵活性、综合性等方面都做了适当的调整。大多数学生都表现出较强的适应性，学生思维比较开阔，思路准确，能联系实际并举一反三，从中反映出学生的各方面素质有所提高，综合能力不断加强。

八年级物理试卷分析

一、试卷特点

本次试卷，围绕了推进素质教育和课程改革要求，本着有利于学生全面、和谐及个性发展，有利于学校创新发展、有利于课程改革健康发展。体现了我们桥市市物理学科教学改革的成果，重在考查学生的知识与技能、过程与方法等几个方面的需求来命的题，立足目标多维性，着眼学生的多方面发展，重视试题的时代性、鲜活性、跨学科性。又加强了素材与生活的联系，整个试卷整体结构流畅完整注重对基础知识的考查、加强了物理与生活实际的联系。加大了考查物理实验教学的力度

本试卷总共四大类题型（1）选择（2）填空（3）作图、实验、探究（4）综合题

本试卷从总的来看，难度适中。很多贴近生活实际的。而且遵循了现在的课程标准。另外。这套试卷还在考查同学的物理知识的同时，还结合了对现实生活相联系的考查，这也是近来考试发展的一个方向，总卷难易有序。但是还是出现了一些不足之除，比如在综合题中各小题的分值之和不等于综合题的总分。

二、试题做答及答题失误情况分析

1、选择题与生产、生活实际联系密切，重点考查基础知识的掌握情况，普遍回答的较好，个别失分表现为常见的电路分析。

2、填空题考查的知识面广，并且具有基础性、灵活性和适当的开放性。

3、作图、实验、探究题注重了应用性，考察的是真实情境及因果关系，一些学生明白题意，但是很容易把电流表的接线柱接反；对平面镜成像中虚像与实物的距离把握不清楚。

4、综合题具有一定的综合性，实践性和开放性，重点考查学生公式计算的基本能力，以及联系实际的能力。学生在声速的计算中容易把时间弄成双边路程的时间。

三、教学中的问题

1、低分群过大，基本的物理概念和规律理解不到位。

2、学生的能力水平较低。

学生无法将自己学过的知识转化成解决物理问题的能力，比如最后一、三题的计算，是平时讲过的原类型的题，打算许多同学都做不全。

四、今后教学的建议

1、重视基本知识的教学。

新的课程改革提出了“改变课程过于注重知识传授的倾向”、“从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习” 的要求，这并不是说基本知识的学习已变得无足轻重，而是要让学生经历观察物理现象，产生物理知识的过程，通过物理基础知识的学习养成良好的思维习惯，把知识的学习作为培养能力的途径和载体。因此，对物理基本知识的教学不是削弱而是加强了，要求更高、更科学了。

八年级物理试卷分析

蓝雨教育 号号昌

一、试题分析

本次八年级期末物理试题，共六个大题：选择题、填空题、作图题、分析说理题、实验和探究、实践与应用题。共设置了29个小题，题量适中，保证试题有一定的信度，又不给学生增加过重的考试负担，并给学生留有一定的思考余地，保证每个学生都能积极动脑，认真思考每一个问题。本试题从内容的选择上，突出了对重点知识的考查。试题的设计体现了对物理基础知识的考察，且灵活多变；对物理知识的理解能力的考查；对学生观察实验能力、分析概括能力的考查，体现了应用物理知识解决实际问题能力的考查，知识覆盖面较全，重点突出。

二、试卷分析

1.成绩情况：全校110人参考，最高分91，最低分9，分优分率20%，，及格率62.8%，低分率7.2%，平均分62.8分。

2.试卷中存在的问题及分析

（1）选择题与生产、生活实际联系密切，重点考查基础知识的掌握情况，普遍回答的较好，个别失分表现为第3、8两小题。

（2）填空题考查的知识面广，并且具有基础性、灵活性和适当的开放性，普遍存在失误的是第13、18小题，对电荷分析语言表述不清或说理不全。

(3)多数学生作图能力较差，有的学生作图不工整、不规范，尤其是电路图，部分学生不会分析电路。 (4)学生的阅读和表达能力普遍较差，物理用语和语言表达能力较差，用语不够专业，导致在答题中失分较多。第23题的理由说明时，不能用物理语言表达或表达不清楚，有的学生词不达意，错漏百出，答不到点子上，还有的学生不能按试题的要求作答等等。

(5)学生对一些基本的物理实验操作原理和技能掌握不牢，实验的观察、分析、迁移、设计等能力较差，导致不能正确完整解答实验题。

三、教学中的问题

1、学生学习物理科的兴趣不浓，被动学习的情况居多。

2、学生中存在畏难情绪，尤其是部分女生，由于本身数学基础较差，涉及到计算问题就出错。

3、教学中过分强调知识的掌握，没有强调知识的应用，没有真正从实际出发，照顾学生的情绪和认知能力。