春姑娘阅读练习及答案

春闺思阅读题答案6篇春姑娘阅读答案

春闺思原文及赏析

袅袅城边柳，青青陌上桑。

提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。

译文

城墙边依依细柳，小路旁青青嫩桑。

提着篮忘了采叶，昨夜又梦到渔阳。

解释

袅（niǎo）袅：纤长优美貌。明杨慎《升庵诗话·余延寿折杨柳》：“大道连国门，东西种杨柳。葳蕤君不见，袅袅垂来久。”

陌（mò）上：路旁。陌，田间小路。

叶：此处指桑叶。

渔阳：古代郡名，治所在今日津蓟县。因此处边陲，常陈重兵把守，后世遂用以指称边疆征戍之地。

赏析

风俗画画家画不出时间的连续，须选“包孕最丰富的片刻”画之，使人从一点窥见大事的前因后果。这一法门，对短小的文学样式好像也合宜，比方某些短篇小说高手常用“不了了之”的方法，不到情事收场先行完毕故事，任人寻味。而唐人五绝名篇也常有这种手法的运用，张仲素《春闺

思》就是好例。

这诗的诗境很像画，甚而有几分像雕塑。“袅袅城边柳，青青陌上桑”。城边、陌上、柳丝与桑林，已构成一幅春郊场景。“袅袅”写出柳条依人的意态，“青青”是柔桑逗人的颜色，这两个叠词又渲染出融和骀荡的无边春意。这就组成一幅村女采桑图：“蚕生春三月，春柳正含绿。女儿采春桑，歌吹当春曲”（《采桑度》），真可谓“无字处皆具义”（王夫之）。于是，这两句不仅是一般地写景，还给女仆人公的怀思供应了典型环境：城边千万丝杨柳，会勾起送人的往事；而青青的柔桑，会使人联想到“昼夜常怀丝（思）”的春蚕，则思妇眼中之景无非尴尬之离情了。

后二句在蚕事渐忙、众女采桑的背景上现出女仆人公的特写形象：她倚树凝思，一动不动，手里提着个空“笼”——这是一个极富示意性的“道具”，“提笼忘采叶”，表露出她身在桑下而心不在焉。至于心儿何往，末句就此点出“渔阳”二字，意味深长。“渔阳”是唐时征戍之地，当是这位闺中少妇所怀之人所在的地方。原来她是思念起参军的丈夫，难过怨望。诗写到此已入正题，但它并未直说眼前少妇想夫之意，而是推到昨夜，说“昨夜梦渔阳”。写来不仅更婉曲，且能见昼夜怀思、无时或已之意，比单写眼前之思，情意更加深厚。

部编一年级语文上册阅读理解专项练习题（含答案）

太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。

她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。

玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。

后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”。

1．短文共有_______自然段。

2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？

_______________________

3．请把下面的词语组成一句通顺的话。

大家 找 帮助 要 蝴蝶 春 姑娘

________________________

4．请你填上合适的词。

一（ ）水 一（ ）信 一（ ）嘴

一（ ）门 一（ ）黄叶 一（ ）伞

乌鸦喝水

小乌鸦喝不着瓶子里的水，便从地上叼起一根吸管。乌鸦爸爸见了，很不高兴地问：“你怎么不丢石子到瓶子里呢？”

“为什么要丢石子？”小乌鸦反问道，“用吸管喝水不是更方便吗？”

“可是，我们的先辈就是这样做的。”乌鸦爸爸说，“大家一致夸他聪明呢！”

小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行了。”

看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦爸爸觉得很惭愧。

5．按照例子仿写词语。

例：美滋滋 __________ _____________

6．通读课文内容，判断正误

（1）乌鸦爸爸说得很对。（_______）

（2）我们遇到问题要像这只小乌鸦一样，动脑筋想办法，要用最简单、最方便的方法来解决问题。 （_______）

7．写出下列词语的反义词。

笑——（_____） 聪明——（_____）

五星红旗，

我们的国旗，

国歌声中，

1 / 13 2021年苏教版二年级下册语文短文阅读专项练习题及答案

一、 同步阅读。

飞翔的种子

蒲公英妈妈对待每个孩子都一样，一人一把小白伞，让它们自由飞翔。

勤的飞得远，懒的飞得近，聪明的落地生根，愚笨的发不出芽来。蒲公英的孩子，经过一场飞翔比赛，睡过一个长长的冬天，迎来春姑娘，她是这次竞赛的裁判员，她吹来轻柔的风，数着金色的花朵，向蒲公英妈妈报告孩子们的成绩。

1．从文中找出两组反义词。

（_____）——（______） （______）——（________）

2．蒲公英妈妈给了孩子们什么？

_____________________

3．飞翔比赛的裁判员是谁？

______________________

二、 阅读短文，完成练习。

徒劳的寒鸦

天神想要为鸟类立一个王。他指定了一个日期，要求众鸟全都按时出席，所有的鸟都跑到河里去梳洗打扮，只有寒鸦没有这样做。

他知道自己没一处漂亮，就等到众岛都梳洗打扮完毕，飞到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，将它们全插在自己身上，再用胶水粘住。指定的日期到了，所有的鸟儿都一起来到天神面前。

天神一眼就看见五彩缤纷的寒鸦在众鸟之中显得最漂亮，于是准备立他为王。众鸟非常气愤，就纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。就这样，寒鸦身上美丽的羽毛没了，又变回了一只丑陋的寒鸦，徒劳一场。

1．这个故事有___个自然段。

2．请你用“_______”画出寒鸦是怎么让自己变美的。

3．故事中形容寒鸦漂亮的词是（______），你还积累了哪个词可以用来说颜色

2 / 13 丰富？

__________________________________________

4．在下面正确的选项后打“√”。

①我们应该要时刻关注自己的外表。 （ ）

②寒鸦的做法是对的，只是羽毛没粘牢固。 （ ）

③自己没有真材实料，一旦被发现，一切就会现出原形。（ ）

土里钻出来"一段，作下列练习题1. 按要求从文中找出词语。① 描写质地的：_____________________②描写色泽的：___2.在描写中，"嫩嫩的、绿绿的、轻悄悄、软绵绵"一些叠词的使用，使整段文字在语调上显得（ ） A.轻松活泼 B春草旺盛的生命力，它暗示春天（ ）A.是春草初生的季节 B.是温暖和煦的季节 C.充满生机活力 D. 充满轻松与欢乐达了人们在春天的那种（ ）之情。A.热热闹闹，欢欢乐乐 B.轻松愉快，满怀希望 C.抓紧时间，及时行乐 D.爱春之情____6."一大片一大片满是的"一句中"满"指的是：____________________二、阅读：桃树、杏树、梨树，你不让我，我甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花呀眨的。1. 本段在描写桃花、杏花、梨花之后，展开了联想。作者联想到的事物有哪些？________________________文字的记叙顺序是：______________4. 全段共5句话，用最简洁的话概括句意。_____________④_______________⑤__________5. 划分层次，写出层意。① ② ③ ④ ⑤ 6. 作者由花的甜香联想到______________________________7. 本段文字从哪几个角度观察、描写的？____________________________________________8. "红的象火，粉的象霞，白的象雪"语序能否颠倒，请说明理由。_____________________________________________9. "桃儿，杏儿，梨儿"是实写吗？请说明理由。_____________________________________________10.写春花，为何要写"蜜蜂嗡翁地闹着"呢？说上说说作者的用意。__________________________________________11.说说本段写景的层次。__________________________________________12.从语言运用的角度，谈谈本段文字的特点。__________________________________________13.用两个成语概括"春花图"的特点。____________________________母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1. 默写南宋志南和尚的《绝句》诗_____________________________________________2. 划分层次。① ② ③ ④3. 第一句运用了比喻的修辞方法，本体着你"一句写出了春风的什么特点？______________________________________________________________________________________________6. 春风本是无形、无色、无味的，可作者却将春风描绘得有形有味。作者是怎样描写的？___________________________________________7. "吹面不寒杨柳风"的意思是：_______________________________什么？________________________________________________________9. 对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而种感受写出来。_________________________________________________________10..文章细致地描绘了春雨的特征，________________________________________________________11.仿照例句，说说下边加粗的词好在哪里。（A、B两写出了春风温柔的特征，很有感情。] A.……都在微微润湿的空气里酝酿。_____________________________________________________________________________________________12.下边句子中的着重号表示朗读时的重音，哪一句不恰一层薄烟 D.在雨里静默着四、阅读：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地