高考专题复习-字形

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张家窝中学高二年级语文学科导学案

课题：《字形》 课型：复习课

编写人：毕士勇

审定人：任艳

杨艳 授课时间：

一、 复习目标:

1、依据教学大纲，了解考查要求。

2、回视高考试题，探求命题规律。

3、培养汉字书写的正确与规范能力，即不写错字、别字。

4、提高对词语，尤其是成语中的别字的思辨能力。

二、复习范围：《现代汉语常用字表》 常用字 2500 +次常用字1000，即常见常用易错

的汉字。

三、复习重点： 形似字 同音字 错别字

复习时数：10课时

过程：

明确考纲考点：

1、识记现代汉字的字形，是高考语文《考试大纲》的第二个考点。能力层级A。汉字字形这一考点从1992年至今每年必考。

2、所谓“现代汉字的字形”，是指现代汉语目前所通行的汉字的规范书写形式。正确“识记现代汉字的字形”，主要表现在区分形近字、音近字，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字、连笔字等方面，这是汉语书面运用最基本的能力。

3、本能力点的考查，主要以国家语言文字工作委员会和国家教育委员会1988年联合公布的《现代汉语常用字表》中2500个常用字和1000个次常用字为主。超出这个范围的，一般是教材上经常出现的、或是日常交际时经常使用的汉字。

4、本能力点的考查的方式有二：一是通过单选题的形式，考查容易写错的字的辨识能力，二是在名句名篇默写和作文中考查汉字的正确书写能力。

高考真题回放

1.（全国卷）下列词语中无错别字的一组是（ ）

A．忌讳 砥砺 蜚然成章 流水不腐，户枢不蠹

B．刍议 安详 自鸣得意 愚者千虑，必有一得

C．烦燥 闲暇 焚膏继晷 金玉其外，败絮其中

D．徇私 编纂 坚如磐石 盛名之下，其实难负

2(北京卷) 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）

A．辍学 既便 耳濡目染 不孚众望

B．海涵 连锁 截长补短 美轮美奂

C．切身 特聘 专程谒见 义气相投

D．申说 回馈 禁止赌搏 征稿启事

3、（天津卷）下列词语中没有错别字的一组是 （ ）

A．飘摇 妨碍 沧海一粟 察颜观色 2 B．贸然 蔓延 水泄不通 备尝艰辛

C．震撼 幅射 一切就绪 乔装打扮

D．涵概 毛躁 投机倒把 贻笑大方

4、（重庆卷）下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A．帐篷 跚跚来迟 对簿公堂 恃强凌弱

B．肤浅 出神入化 衣衫烂褛 韦编三绝

C．赐予 耳鬓厮磨 切中肯綮 蛛丝马迹

D．逡巡 裨官野史 方枘圆凿 戛然而止

5、（山东卷）下列词语中没有错别字的一组是（ ）

A．勘察 前仆后继 提纲挈领 揠旗息鼓

B．慰藉 优柔寡断 穷兵黩武 明火执仗

C．脉博 同仇敌忾 利令智昏 沽名钓誉

D．赧然 贻笑大方 提心吊胆 日没途穷

6、（湖北卷）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．边陲 船仓 放空炮 高朋满座 无心插柳柳成阴

B．沟通 赋与 唱双簧 有恃无恐 有缘千里来相会

C．稼穑 皇历 跑龙套 记忆尤新 壶里没酒难留客

D．通缉 砂糖 碰钉子 披星戴月 有一利必有一弊

思考：在平时哪些原因导致我们经常写错别字？

总结试题的基本特点 ：

总结应对的方法：

一要重视积累

二、掌握必要的正字方法 3 1、义辨法（以义辨形）

即通过分析词语的意义来分析字形的书写是否正确。 如：再接再厉——记载了古代斗鸡游戏中，为了斗鸡获胜，斗鸡者在磨刀石上磨斗鸡的嘴喙，使它嘴尖锋利，一下啄伤对方，甚至制敌于死命

墨守成规——墨，指墨子，墨子善于守城

一筹莫展——一个办法也没有。筹，本义是指竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要用来计数或作为领取物品的凭证。引申为“计策、办法”。 针砭时弊 ——砭，指古代治病的石头针，针砭，比喻发现或指出错误。

2、形辨法（以形辨形，认准字形）

汉字中有８０％的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在词境或语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。如： “眼花缭乱”的“缭”不能写成“潦”，“缭”是指丝织品的缠绕．“脍炙人口”的“炙”不能写成“灸”， “炙”指烤熟的肉。

3、结构推断法

有些词语结构比较特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证关系，或相反相对、或相互对照，考生可以通过其中一字来推断另一字，进而从结构上记准这些词。 如：仗义执言——两个动宾结构组成的并列短语 人情世故——“人”与“世”对应，“情”与“故”对应，意思是为人处世的道理。

一张一弛——驰，挑拨是非——事，

提心吊胆——掉，远见卓识——灼

真知灼见——卓，丰功伟绩——迹

伶牙俐齿——利，卑躬屈膝——恭。

集中归类法

①馨——罄——磬

馨：散布很远的香气。温馨。

罄：完，尽。罄竹难书。

磬：古代用石或玉制成的打击乐器。或指寺庙中拜佛时敲打的响器。钟磬

②靡——糜

靡：下为“非”（不好），“浪费”——奢靡、靡费。“倒下、没有”——望风披靡、靡事不为。

糜：下为“米”（粮食），“腐烂”——糜烂、糜费。“谷物”——糜子。

你还有哪些更好的方法，说出来大家一起交流。

课堂小结

4 当堂训练

改正下类词语重点别字

不径而走 眼花潦乱 英雄倍出 貌和神离

清山绿水 山青水秀 悬梁刺骨 坐阵指挥

名门旺族 珠连璧合 遮天避日 直接了当

神智不清 兵慌马乱 誓不两立 竭泽而鱼

能力提高

1．下列词语中没有错别字的一组A．沉缅 倍加珍惜 按图索骥 出淤泥而不染

B．蛰伏 先礼后兵 流光异彩 桃李不言，下自成蹊

C．伸张 势不两立 唉声叹气 喜怒不形于色

D．谙熟 流芳百世 额手称庆 万事具备，只欠东风

2．下列词语中，没有错别字一组是

A．鸠占鹊巢 融汇贯通 出奇制胜 磋砣岁月

B．绿树成荫 平心而论 心无旁骛 意气用事

C．裨官野史 株连九族 金壁辉煌 协从不问

D．渊远流长 民生凋敝 棉里藏针 张皇失措

3．下列各句中没有错别字的一句是

A．金春生之子金洪波因涉嫌故意杀人被警方通缉，金春生伸明大义，毅然送儿子归案。

B．这支队伍纪律涣散，战术上墨守成规，要取得彪炳青史的业绩，简直天方夜谭。

C．他的演讲，旁证博引，滔滔不绝，博得了大家经久不息的掌声。

D．在鸦片战争以后那兵慌马乱的岁月里，究竟有多少国宝流出中国，迄今无法估量。

布置作业 字形专项练习1

课后反思：

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第二课时

本课目标: 读准字音，以音辨形（常见字词不离口）

【订正作业】

字形专项练习1

【学法指导】

以音辨形

对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们在默读的时候，就可凭读音来锁定它。 例如①“戌．边” （戌读wū，戍读shù，此处应为“戍”）,②“气慨．”( 慨读kǎi，概读gài，此处应为“概”),

[练习]（1）“惦．量”(惦读diàn，掂读diān，此处应为“掂”)。

（2）“裨．官野史”（“裨”读bì，稗读bài, 此处应为“稗”）。

【自主学习】

积累易错字

【课后作业】 易错字形表1

双音词（在括号内写正确字形）

针贬．（ ） 烦锁．（ ） 寒喧．（ ） 松驰．（ ） 暮蔼．（ ）

响．午（ ） 通谍．（ ） 蹩．气（ ） 脱．化（ ） 震憾．（ ）

范筹．（ ） 秧．然（ ） 通辑．（ ） 防．害（ ） 慎．密（ ）

漫．延（ ） 焕．散（ ） 羁拌．（ ） 脑．怒（ ） 技．俩（ ）

脉膊．（ ） 接恰．（ ） 秘决．（ ） 真缔．（ ） 协．从（ ）

慢．谈（ ） 融汇．（ ） 报消．（ ） 萎糜．（ ） 教悔．（ ）

急燥．（ ） 呕．歌（ ） 骄．健（ ） 缀．学（ ） 全．愈（ ）

掘．起（ ） 瞻．养（ ） 眩．耀（ ） 免励．（ ） 冒．然（ ）

卫戊．（ ） 陪．偿（ ） 霎．那（ ） 膨涨．（ ） 揉躏．（ ）

污．告（ ） 竭．见（ ） 坦．护（ ） 沤．吐（ ） 鬼．计（ ）

咀．咒（ ） 分岐．（ ） 决．择（ ） 针炙．（ ） 撒慌．（ ）

清冽．（ ） 商摧．（ ） 璀灿．（ ） 争辨．（ ） 纵．恿（ ）

鼓．惑（ ） 摧．眠（ ） 尝．罚（ ） 挛．生（ ） 函．养（ ） 6 拖杳．（ ） 简漏．（ ） 垂．弃（ ） 膺．品（ ） 教梭．（ ）

游戈．（ ） 板．面（ ） 伥．然（ ） 稠．怅（ ） 作崇．（ ）

穿带．（ ） 装钉．（ ） 复．没（ ） 急．待（ ） 刻簿．（ ）

闪铄．（ ） 渲．泄（ ） 茶．毒（ ） 妥贴．（ ） 幅．射（ ）

频．临（ ） 园．满（ ） 毒棘．（ ） 座．标（ ） 忘．想（ ）

桥粱．（ ） 摄．服（ ） 弛．骋（ ） 按磨．（ ） 撕．杀（ ）

誉．写（ ） 欧．打（ ） 问侯．（ ） 恢．谐（ ） 帐蓬．（ ）

戊戍．（ ） 证卷．（ ） 肆．业（ ） 污篾．（ ） 挑畔．（ ）

钓杆．（ ） 招幕．（ ） 消．遥（ ） 矍烁．（ ） 道谦．（ ）

膏盲．（ ） 贪脏．（ ） 竟．赛（ ） 枯躁．（ ） 脉胳．（ ）

蓝．球（ ） 搞．劳（ ） 演译．（ ） 高梁．（ ） 撩．绕（ ）

观磨．（ ） 姿．式（ ）

第三课时

本课目标: 理解字义，以意辨形（探究语义多动手）

【订正作业】

易错字形表1

【学法指导】

以意辨形

对于不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以通过分析形旁的方式推断。如①“拌．脚石”（“绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，应为“绊”），②“试．目以待”（“试”应为“拭”，“擦拭”应该用手）