【新人教版】八年级历史下册：第5单元《国防建设与外交成就》教案

 《第五单元 国防建设与外交成就》 

[课程标准] 

（1） 了解人民海军和人民空军建立的史实。了解人民海军和人民空军建立的史实。

（2） 以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。

[教学目标] 

1、 知识与能力 

（1） 了解和掌握中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；

我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产

化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。

（2） 培养学生从各种资料中获取有效信息的能力；实施探究式学习，培养学生分析

问题、解决问题的能力。问题、解决问题的能力。

2、 过程与方法 

（1） 指导学生收集课外资料、阅读课文，观看图片资料、音像资料，从资料中提取

有效信息，获得知识。有效信息，获得知识。

（2） 引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培

养学生综合分析问题的能力。养学生综合分析问题的能力。

（3） 演示人民海军、空军发展的历程，进行不同时期的国力、军事力量的对比，在

比较中体会国家的强大与国防力量增强的关系，提高通过比较掌握知识的能力。 

3、 情感态度与价值观 

（1） 认识国防钢铁长城的形成反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地

位，从而增强民族自豪感。位，从而增强民族自豪感。

（2） 认识坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和现代化建设的重要保证，从而

使学生树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。 

[教学重点] 

人民武装力量的强大。人民武装力量的强大。

[教学难点] 

让学生正确理解武装力量强大的意义。让学生正确理解武装力量强大的意义。

[教学思路] 

1、 课前指导学生查阅网站、书报，搜集资料，了解人民海军、空军和导弹部

队的发展过程，从资料中提取有效信息，获得知识。队的发展过程，从资料中提取有效信息，获得知识。

2、 针对学生对军事的了解不是太多的情况，教师应补充材料，充分利用图片，

让学生从对比中直观感受国防现代化的进程。让学生从对比中直观感受国防现代化的进程。

3、 利用教学内容挖掘情感教育的内涵，如通过对“为什么旧中国有海无防，

而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？”等问题的探究，使学生增强民族

责任感，树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报

效祖国。效祖国。

[设计思路]

 [教学过程] 

（导入①）（导入①）

从百万大裁军（课后阅读卡）引入从百万大裁军（课后阅读卡）引入

（导入②）（导入②）

书上两幅照片书上两幅照片

（导入③）（导入③）

录相《开国大典》阅兵式和1999年国庆50周年阅兵式。周年阅兵式。((让学生进行对比让学生进行对比) ) 

请学生谈感受，引入到国防的钢铁长城。请学生谈感受，引入到国防的钢铁长城。

一、海军和空军的建立 

[课前提问课前提问]]： 

中国人民解放军为新中国的诞生作出了巨大贡献，那么新中国成立后，中国人民解放军

的任务发生了怎样的变化呢？的任务发生了怎样的变化呢？

[比一比比一比] ] 

你知道中国人民解放军主要由哪些兵种组成吗？你知道中国人民解放军主要由哪些兵种组成吗？

1、人民海军的建立 

[比一比比一比] ] 

请同学们看书P66~67P66~67，请说出人民海军的建立经历了怎样的过程？比一比哪一小组归，请说出人民海军的建立经历了怎样的过程？比一比哪一小组归

纳得又准确又简洁。纳得又准确又简洁。

[议一议议一议] ] 

为什么说旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的疆土？你能举例说明吗？ 

[补充补充] ] 

1840年之后的百余年，英法日俄美等帝国主义列强从海上入侵中国达84次，入侵舰艇

达1860艘，入侵兵力达47万人„„ [多媒体图片展示] 

 介绍海军的兵种、装备，说明海军的现代化程度。介绍海军的兵种、装备，说明海军的现代化程度。

[瞬间回眸瞬间回眸] ] 

学生针对中国海军的三次出访进行模拟现场报道。学生针对中国海军的三次出访进行模拟现场报道。

2、空军的建立 

[比一比比一比] ] 

学生看书归纳空军发展的历程。学生看书归纳空军发展的历程。

[小故事小故事] ] 

学生讲述战斗英雄蒋道平的战斗故事。学生讲述战斗英雄蒋道平的战斗故事。

[大显身手大显身手] ] 

部分对军事感兴趣的同学上台介绍自己搜集的中国军用飞机的图片（或声像）资料。 

[补充材料] 

我国空军最早装备的国产飞机，是南昌飞机制造厂1951年8月仿制的苏联雅克月仿制的苏联雅克-18-18型

活塞式教练机，活塞式教练机，后命名为初教后命名为初教后命名为初教-5-5-5。。这种飞机的研制成功，这种飞机的研制成功，是中国航空工业从修理走向制造的是中国航空工业从修理走向制造的

转折点。毛泽东主席为此发贺电指出：“这在建立我国飞机制造业和增强国防力量上都是一

个良好的开端。”个良好的开端。”

1956年7月19日，我国生产的第一架歼击机由沈阳飞机厂仿制成功，后命名为歼日，我国生产的第一架歼击机由沈阳飞机厂仿制成功，后命名为歼-5-5-5，，

使我国成为当时世界是少数几个掌握喷气式飞机制造技术的国家之一。使我国成为当时世界是少数几个掌握喷气式飞机制造技术的国家之一。

1964年1月，我国又成功地仿制出米格月，我国又成功地仿制出米格-19-19型超音速歼击飞机，命名为歼机，命名为歼

19676年月，我国又仿制成功米格年月，我国又仿制成功米格-21-21型飞机，后命名为歼型飞机，后命名为歼-7-7-7。强击机是在歼击机的基。强击机是在歼击机的基

础上发展起来的。空军成立初期使用的是苏制伊尔础上发展起来的。空军成立初期使用的是苏制伊尔-1-1型活塞式强击机。型活塞式强击机。

1958年3月，空军刘亚楼司令员在航空工业局召开的企业领导干部会议上提出，空军

迫切需要一种比较先进的强击机。同年6月，沈阳飞机厂提出初步方案。月，沈阳飞机厂提出初步方案。88月，航空工业局

决定由南昌飞机厂研制。这种新型喷气式强击机，后命名为强决定由南昌飞机厂研制。这种新型喷气式强击机，后命名为强-5-5型。型。

我国在国土防空中采取积极防御的方针，在重点发展歼击机的前提下，也发展了轻型和

中型轰炸机。中型轰炸机。

1958年10月，周恩来总理决定提前试制图月，周恩来总理决定提前试制图-16-16型喷气式轰炸机。型喷气式轰炸机。

1959年9月，我国用前苏联提供的组装件装配的图月，我国用前苏联提供的组装件装配的图-16-16轰炸机装备到空军航空兵部队，

后改称为轰后改称为轰-6-6型。型。19641964年，哈尔滨飞机厂对伊尔年，哈尔滨飞机厂对伊尔-28-28型飞机改进设计，定型设计，定型生

产后命名为轰产后命名为轰-5-5型轰炸机，并装备到空军航空兵部队。型轰炸机，并装备到空军航空兵部队。

二，导弹部队的发展 

[大显身手大显身手] ] 

学生以小组为单位为书上P68或多媒体图片配文说明。或多媒体图片配文说明。

《水下发射导弹》《中国自行设计制造的导弹试验成功》„„ 

[补充材料] 

我国建设战略核反志力量的努力，早在五十年代末就开始了，1957年12月来自全军各

部及科研单位的六百多名干部，战士组建地导弹训练大队。部及科研单位的六百多名干部，战士组建地导弹训练大队。

1960年3月在1959年6月组建的某一战略导弹战斗营在西北某市的一所炮兵学校正式

成立，这是中国“导弹第一营”，也是亚洲各国中最早的一支战略导弹队。成立，这是中国“导弹第一营”，也是亚洲各国中最早的一支战略导弹队。

1967年7月1日，经中共中央军委批准，一支掌握现代化尖端武器的特种部队在中国

军队的序列中正式成立，军队的序列中正式成立，它的名字由周恩来总理亲定：它的名字由周恩来总理亲定：它的名字由周恩来总理亲定：第二炮兵，第二炮兵，后来它被世人称作中国战

略导弹部队。略导弹部队。

[议一议议一议] ] 

我们是一个爱好和平的国家，那我们国家为什么要致力于发展我国的核力量呢？我们是一个爱好和平的国家，那我们国家为什么要致力于发展我国的核力量呢？

 [谈一谈谈一谈]]（小记者采访）（小记者采访）

今天我们学习了解了中国建国以来国防建设的历史，从中你感受到了什么？今天我们学习了解了中国建国以来国防建设的历史，从中你感受到了什么？

[小结小结]]（可以是学生来做）（可以是学生来做）

围绕钢铁长城进行小结。围绕钢铁长城进行小结。

·课外拓展·课外拓展

以小组为单位制作《军事图片集》各班进行交流。以小组为单位制作《军事图片集》各班进行交流。

参考网站：参考网站：

1、 海军之家：海军之家：http:www.navy-home.com http:www.navy-home.com 

2、 军事天地：军事天地： http:www.xjonline.com.cn http:www.xjonline.com.cn 

3、 观沧海军事网：观沧海军事网： http:\www.gchjle.com http:\www.gchjle.com 

[课程标准] 

知道和平共处五项原则的主要内容知道和平共处五项原则的主要内容

简述周恩来出席万隆会议的史实简述周恩来出席万隆会议的史实

[教学目标] 

1、 知识与技能 

（1） 了解和掌握新中国成立初期的外交政策、方针和成就。了解和掌握新中国成立初期的外交政策、方针和成就。

（2） 掌握和平共处五项原则、万隆会议、“求同存异”方针。掌握和平共处五项原则、万隆会议、“求同存异”方针。

（3） 了解周恩来在新中国初期的外交活动等基本史实。了解周恩来在新中国初期的外交活动等基本史实。

（4） 培养学生读图及处理信息的能力。培养学生读图及处理信息的能力。

（5） 培养学生综合分析历史问题的能力。培养学生综合分析历史问题的能力。

2、 过程与方法 

（1） 引导学生对新旧中国外交进行对比。引导学生对新旧中国外交进行对比。

（2） 实施师生互动、小组探究式学习。实施师生互动、小组探究式学习。

3、 情感态度与价值观 

（1） 认识和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟，它被认为是处理

国与国关系的基本准则，在国际上产生深远的影响。国与国关系的基本准则，在国际上产生深远的影响。

（2） 新中国独立自主的和平外交政策为我国赢得了良好的外部环境，万隆会议的成

功，赢得了广大亚非国家的理解与尊重。功，赢得了广大亚非国家的理解与尊重。

（3） 了解新中国在国际事务中的地位与作用，增强学生的民族自豪感。了解新中国在国际事务中的地位与作用，增强学生的民族自豪感。

[重点] 

1、独立自主的和平外交政策、独立自主的和平外交政策

2、和平共处五项原则的提出、和平共处五项原则的提出

[难点] 

1、正确分析独立自主的外交政策及建国初的外交政策所涉及的国内外复杂形势。、正确分析独立自主的外交政策及建国初的外交政策所涉及的国内外复杂形势。

2、对把和平共处五项原则作为处理国与国关系的基本准则的正确理解。、对把和平共处五项原则作为处理国与国关系的基本准则的正确理解。

[教学思路] 

本课教学有两条主线，一条是和平共处五项原则，一条是周恩来出席万隆会议，最后这

两条线索合二为一，两者都为我国外交取得了重大成就，两者都为我国外交取得了重大成就，为我国赢得了良好的外部环境，为我国赢得了良好的外部环境，为我国赢得了良好的外部环境，树树

立了崭新的国际形象。立了崭新的国际形象。