1 定语从句 Revision of the Attributive
Clause
Ｈｕ Ｊｉｕｂａｏ ２０１６０７
一、定语从句的基本概念：
在复合句中，修饰某一_____或 _____的从句，叫定语从句
1. _______：定语从句所修饰或限定的词
2. 关系词：
Relative pronouns：_____ ______ ______ ______ ____ _______
Relative adverbs: _____ _____ _____
关系代词和关系副词有三大作用，即__________、_____________、_________________
二、关系词及其意义
指代人 __________ __________ __________ __________
指代事物__________ __________
所属关系________ 指地点 ______ 指时间 ________ 指原因 _______
归纳总结
先分析定语从句中缺少什么成分
Join the following sentences:
A plane is a machine. The machine can fly.
关系代词的实质
Fill in the blanks with “which”,“when”,“where”:
1.This is the factory _______ we will visit.
______ we works.
2.This is the place _______ he was born in.
_______ he was born
3. Do you know the reason____he is absent Today?
定语从句专题讲解课件（共53张PPT）
whose作定语从句的定语.Iknowthegirlwhosemotherisateacher.分解Ikno
wthegirl.Thegirl’smotherisateacher.作定语that可以作定语从句的主语和宾
语.注意:关系代词作动词宾语时可省略.Thewoman(whom/that)theywantedtovisitisateacher.有时只能⽤that,不⽤which,常见的情况有六种：当先⾏词是
all,any,few,little,none,anything,everything,nothing,e
verybody,nobody,everyone,noone或被它们修饰时。1).That’salltha
tIknow.2).IsthereanythingthatIcandoforyou?3).Heans
weredfewquestionsthattheteacherasked.2).Thefirstt
hingthatIshoulddoistoreviewmylessons.3.当先⾏词有thevery,
theonly,thesame等修饰时。1).That’stheonlythingthatIcandono
w.2).Thesearetheverywordsthatheused.2.当先⾏词被形容词最⾼级或序数词修饰
时1).ThatisthemostinterestingbookthatIhaveeverread.5.先⾏词同时包括⼈或物时，关系词⽤that.ThemanandhisdogthatIalwaysmeeta
restandingbythegate.Whoisthegirlthatspoketoyoujustn
ow?Whichisthepenthatyoulost?4.当主句以who或which开头时，定语从句
的关系词⽤that,⽽不⽤which或who.关系代词只⽤which不⽤that情况1.关系代词前有介词。2.先⾏
定语从句公开课教案（优秀8篇）
Ⅲ. 关系副词 篇一
1、 先行词是表示时间的名词，在定从中作时间状语，关系代词用when
eg. I can’t remember the date ( ) he went abroad.
I’ll never forget the day ( ) I joined the army.
2、 先行词是表示地点的名词，在定从中作地点状语，关系代词用where; 其中注意表示抽象概念的地点名词，如，situation、stage、degree、point等表示方面或程度时，也需用where
eg. This is the village ( ) Uncle Wang once lived.
They have reached the point ( ) they have to separate with each other.
He’s got himself into a dangerous situation ( ) he is likely to lose control over the plane.
3、 先行词是reason，在定从中作原因状语，关系代词用why
eg. I don’t know the reason ( ) he was late.
None of us know the reason ( ) Tom was absent from the meeting.
4、引导定语从句的关系副词也可以用“适当介词 + which”来代替。
eg. October 1, 1949 was the day when （ = ） the People’s Republic of China was founded.
This is the factory where（= ） we worked a year ago.
定语从句公开课教案(优秀7篇)
定语从句公开课教案 篇一
一、所需课件：一课时
学习内容：定语从句中关系代词who, whom ，which ，that ，as的用法。
定语从句是一个很重要的语法项目，为以后的英语学习打下坚定的基础，也是初高考出现频率较高的考点。
二．教学目标分析
知识与目标分析
知识与技能目标：帮助学生掌握关系代词who, whom, which, that, as 的用法，丰富学生的语法知识，形成独立的学习能力，能够运用这些知识去解决定语从句的习题。
过程与方法目标：让学生主动参与感知——积累——理解关系代词的过程，让学生学会关系代词的用法，学会探究解决问题。
情感态度价值观目标：让学生体验到学习定语从句的乐趣。
三．学习者特征分析
初中生刚刚接触与从句，对句子结构认识不够清楚，但是这部分内容很重要，有助于学生完善整个英语语法知识结构。
四．教学策略选择与设计
本课题主要采用启发式教学策略，合作学习，探究学习的策略，在教学中，创设问题情景，以小组为单位进行讨论，合作学习，得出结论。
五．教学资源与工具设计
多媒体教室 计算机 PPT课件
六、教学过程
第一步:复习（检查作业）
第二步：导入
Marry is a beautiful girl.
Marry is a girl who has long hair.
……（讨论句子特征 ）
老师总结：什么是定语从句，先行词，引出定语从句由关系代词，关系副词来引导。
第三步：介绍引导定语从句的关系代词。
第四步：详细介绍这些关系代词的用法。
第五步：习题（加深印象）
第六步：课后总结
