纪念白求恩教案
教学目的：
1．学习白求恩共产主义精神。
2．学会归纳各段内容要点。
3．学习对比手法，理解其作用。
4．学习本文叙议结合，以议为主的写法。
教学重难点：
重点：
学会归纳各段内容要点。
难点：
学习对比手法，理解其作用。
学习本文叙议结合，以议为主的写法。
教学策略：
读读品品
感知一篇，概括内容要点；
精读一段，品析表达手法；
背诵一节，感受课文主旨。
教程：
教学内容和步骤
一、导入新课。
前面学过的大多是记叙文。今天，我们来一起学一篇议论文，也是一片“古老”的文章——毛泽东同志的《纪念白求恩》。
二、走进作者。
毛泽东（1893――1976）
字润之，笔名子任，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
三、简介白求恩生平和文章写作的时代背景。
诺尔曼·白求恩（1890－1939）
伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣。率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。1月间经延安到达晋察冀边区。
1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不牵手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。
白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
四、朗读课文，积累生字，理解词语。
1、 需正音的词语：
派遣 狭隘 热忱 拈轻怕重 以身殉职 鄙薄 纯粹 漠不关心
2．解释词语：
殉职 狭隘 鄙薄 纯粹
拈轻怕重 麻木不仁 漠不关心 精益求精 见异思迁
五、展示学习方法，学习课文重点内容 学习方法：共鸣→争鸣
《纪念白求恩》教学设计
教学目标
1. 初步了解议论文的特点，学习阅读议论文和写作议论文的方法。
2. 获取文化营养，丰富思想，发展思维能力，培养思辨的习惯，享受思辨的乐趣。
3. 培养阅读欣赏议论文字的兴趣和习惯。
4. 议论文的阅读和写作所带来的思想水平的提高，对于记叙文写作的立意、选材也具有重要意义。
重难点
1.夹叙夹议的写法。
2.正反对比的作用。
3.概括而有力的语言表达。
教学过程
第一课时
一、导入新课
《纪念白求恩》是一篇议论文，可以用形象的方法导入新课，激发学生的学习兴趣。例如：通过激情朗诵现代诗人朱子奇先生写的诗歌《白求恩纪念歌》导入。
“秋风吹着细雨，／延水奏着哀曲。／从遥远的五台山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——／河边的石头，／山上的野草，／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫。／您静静地安息吧！／在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……”
有条件也可以用多媒体放映电影《白求恩大夫》中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景来导入新课。
二、解题
这篇文章是毛泽东同志为纪念以身殉职的伟大的国际主义战士白求恩而写的，初稿写于1939年12月21日，发表在延安刊物《党的工作》上，原题为《学习白求恩》。在此之前，延安各界于12月1日举行了追悼大会，毛泽东同志送了花圈，并题写了挽词：“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”这或许就是《纪念白求恩》这篇文章的最初构思。半个多月后考虑进一步成熟，这一篇意义重大的纪念文章终于写成。
作者在文中高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神，号召全党同志学习白求恩同志的这种毫无自私自利之心的共产主义精神。并对白求恩同志逝世表示沉痛悼念。全文以说理为主，兼叙述和抒情，是纪念文章的典范之作。
提问：谁能简述白求恩的事迹？
部编版2018-2019学年七年级上册语文第四单元第12课《纪念白求恩》同步练习
一、积累与运用（共7题；共23分）
1.下列划线字注音有误的一项是（ ）
A. 派遣（qiǎn） 热忱（chén） 纯粹（cuì） B. 担子（dàn） 狭隘（yì） 拈轻怕重（niān）
C. 殉职（xùn） 教训（xùn） 延安（yán） D. 殖民（zhí） 鄙薄（bǐ） 见异思迁（qiān）
【答案】B
【考点】常用字字音，纪念白求恩
【解析】【分析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。B项应为狭隘（ài）。
故答案为：B
【点评】学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理。
2.下列各语句中无错别字的一项是（ ）
A. 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热枕。 B. 这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯萃的共产党员。
C. 晋察翼边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。 D. 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
【答案】D
【考点】形近字字形辨析，音形相近字字形辨析，纪念白求恩
【解析】【分析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
A项“热枕”应改为“热忱”；
B项“纯萃”应改为“纯粹”；
C项“晋察翼”应改为“晋察冀”。
故答案为：D
初一语文翻转课堂教学设计
13、纪念白求恩（毛泽东）
课题 《纪念白求恩》 备课人：
学习目标 1、了解 议论文的文体特点，概括文章的主要观点。
2、学习文中对比论证的方法及其作用，了解双重否定句、排比句、成语等的表达效果。
3.学习白求恩同志伟大的共产主义精神。
教学重难点 把握议论文中叙述与议论的关系，了解议论文的文体特点。
学习内容
第一课时
一、【激发兴趣、导入课文】
“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲。从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！ 这里河边的石头，山上的野草，也在为您流
泪。但是，亲爱的白求恩大夫。您静静地安息吧！ 在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！
二、【预习导学、不看不讲】
1.下面是某同学制作的知识卡片，请你帮忙补充完整。
诺尔曼•白求恩（1890 1939)， 加拿大 （国家)共产党员，伟大的 国际主义战士，著名的胸外科医生。 1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大 和美国人组成的医疗队于 1938 年初来到中国，3月底到延安，不久赴晋察冀边区。 1939年10月下旬，一次在来源县摩天岭前线医 院抢救伤员时，左手中指被手术刀割破感染病毒。 由于他坚持工作，细菌感染转为败血症，于 1939 年11月12 日在河北省唐县逝世。延安各界于 1939年12月1日举行了追悼大会，毛泽东同志 送了花圈，并题写了挽同：“学习白求恩同志的国 际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热情。”
2.给下列加点字注音。
热忱( chén ） 拈轻怕重(niān ） 晋察冀( jì ） 派遣( qiǎn ） 殉职( xùn ） 鄙薄( bǐ ） 纯粹(cuì ）延安(yán ）狭隘( ài ）担子( dàn ） 殖民( zhí ） 见异思迁( qiān ）
