大众传播学教学大纲

第 1 页 群众传播学教学大纲

第一章 绪论

[教学要求]

1．重点掌握信息、传播、社会信息、社会传播、信息社会、传播学等名词概念，以及社会传播的特点、社会信息系统的特点。

2．一般掌握传播学的四大奠基人和学科开创者，传播学的经历学派和批判学派的代表人物及其主要观点。

3．了解传播学的早期思想源流，了解人类传播的四个历史阶段和我国信息化建立的指导方针与步骤规划。了解物质生产、物质交往与精神生产、精神交往的辩证关系。

第一节 人类传播活动的历史与开展

一、口语传播时代

二、文字传播时代

三、印刷传播时代

四、电子传播时代

第二节 传播与传播学

一、传播与信息 第 2 页 二、信息社会

三、传播学的性质与对象

第三节 传播学研究的演化

一、三大来源

二、四大先驱与施拉姆

三、两大流派

第四节 马克思主义的精神交往理论

一、交往与传播

二、物质交往与精神交往

第二章 人类传播的符号和意义

[教学要求]

1．重点掌握符号的定义和功能、信号与象征符的区别、意义的定义及其分类。

2．一般掌握语言符号与非语言符号的概念及其特征。

3．了解理解什么是情境意义、象征行为。

第一节 符号在人类传播中的作用 第 3 页 一、 符号的定义和功能

二、 符号的类型

三、 语言符号和非语言符号

第二节 人类传播中的意义交流

一、 意义的定义

二、 符号意义的分类

三、 传播过程中的意义

第三章 传播的过程与系统构造

[教学要求]

1．重点掌握传播过程的构成要素，传播过程的特点，“5W〞模式、传播过程的直线模式和循环模式、社会传播的系统模式理论的主要内容。

2．一般掌握人内传播、人际传播、群体传播、群体意识与群体标准、群体暗示与群体感染、组织传播的概念及其特点，认识组织的信息输出活动的主要类型及其作用。

3．了解相关学科有关传播过程的理论，如米德的“符号互动〞理论等等。 第 4 页 第一节 人类传播的根本过程

一、 传播过程的构成要素

二、 传播过程的特点

三、 传播过程的直线模式和循环模式

四、 社会传播的系统模式

第二节 人类传播的根本类型

一、 人内传播

二、 人际传播

三、 群体传播

四、 组织传播

第四章 群众传播

[教学要求]

1． 重点掌握群众传播的定义、特点。

2． 一般掌握拉斯维尔、施拉姆等人关于群众传播的社会功能的代表性观点。掌握信 第 5 页 息环境、拟态环境的定义。正确认识群众传播的社会影响，以及群众传播对社会信息环境、人的行为的突出影响。

3． 了解群众传播诞生与开展的根本情况，了解对群众传播社会影响的不同观点。

第一节 群众传播的特点与社会功能

一、 群众传播的定义与特点

二、 群众传播的社会功能

第二节 群众传播的产生与开展

一、 群众报刊与群众传播

二、 电报、电影、播送与群众传播

三、 电视媒介与群众传播

四、 网络与群众传播

第三节 群众传播的社会影响

一、 群众传播的社会影响

二、 信息环境与人的行为

第五章 群众传播媒介 第 6 页 [教学要求]

1．重点掌握群众传播媒介、群众传播者的概念及其特点，群众传媒的组织目标，群众传媒的公共性与公益性，媒介控制的主要方面，开展中国家的媒介理论，我国的媒介标准理论的主要方面。

2．一般掌握资本主义社会的媒介标准理论由“自由主义〞到“社会责任〞、再到“民主参与〞的变化过程及其背景，麦克卢汉的媒介理论的要点，新媒介的开展趋势及其特点，理解“把关人〞理论及新闻媒介“把关过程〞的实质。

3．了解受众对传媒进展监视的主要手段，媒介标准理论的主要类型。

第一节群众传播媒介的性质与作用

一、 群众传播媒介的概念含义

二、 群众传播媒介的性质

三、 群众传播媒介的作用

第二节 传播制度与传媒控制

一、 传播制度

二、 媒介控制 第 7 页 第三节 媒介标准理论

一、 极权主义理论

二、 自由主义理论

三、 社会责任理论

四、 民主参与理论

五、 开展中国家的媒介理论

六、 社会主义传播制度与媒介标准

第六章 群众传播的受众

[教学要求]

1．重点掌握群众、受众的概念及其主要特点，受众在群众传播过程中的根本权利，

受众媒介接触动机和使用形态的根本类型。

2．认识群众社会理论的形成与演化，群众社会成立的条件。理解作为“社会群体成员〞的受众观，以及“受众即市场〞的观点。正确认识个人所处的社会条件对媒介接触行为的影响。

3．了解“使用与满足〞过程模式及其含义，以及“使用与满足〞的不同类型。 第 8 页 第一节 “群众〞与群众社会理论

一、 “群众〞的概念

二、 群众社会理论的形成和变化

三、 群众社会论的受众观

第二节 其他几种主要的受众观

一、 作为社会群体成员的受众

二、 作为“市场〞或“消费者〞的受众

三、 作为权利主体的受众

第三节 受众行为理论——“使用与满足〞

一、 “使用与满足〞研究

二、 受众的媒介接触动机和使用形态

三、 “使用与满足〞过程模式

第七章 群众传播的效果

[教学要求]

1．重点掌握传播效果的概念含义和层面，子弹论、“有限效果〞论、传播流、政治既有倾向、选择性接触、意见领袖、两第 9 页 级传播、“补强〞论、信源的可信性效果、“休眠〞效果、一面提示与两面提示、诉诸理性与诉诸感情、警钟效果等名词概念。

2．一般掌握群众传播效果研究的开展阶段，理解受众自身的属性对传播效果的制约。

认识群众传媒的议程设置功能。理解“沉默的螺旋〞假说，认识现代社会中群众传播、社会心理和舆论三者的关系。掌握“培养分析〞的根本观点，以及“知沟〞假说及其现实意义。

第一节 传播效果研究及其历史

一、 传播效果的概念含义和层面

二、 群众传播效果研究的开展阶段

三、 群众传播效果研究的主要理论观点

第二节 传播效果的形成过程和制约因素

一、 传播主体与传播效果

二、 传播技法与传播效果

三、 传播对象与传播效果

第三节 群众传播的宏观效果理论

一、 “议程设置功能〞假说 第 10 页 二、 “沉默的螺旋〞假说

三、 “培养〞分析

四、 “知沟〞假说

第八章 国际传播与全球传播

[教学要求]

1． 重点掌握国际传播的概念，全球传播的概念及其特点。

2．一般掌握国际新闻选择中的价值标准，信息主权及其与国家主权的关系。认识文化帝国主义的特点和实质。

3．了解信息全球化的冲击和影响，世界信息生产和流通的失衡状态及其性质，

“世界信息新秩序〞论争，冷战后霸权主义的主要策略。

第一节 从国际传播到全球传播

一、 国际传播

二、 全球传播

三、 全球信息化的冲击和影响

第二节 关于世界信息传播秩序论争 第 11 页 一、 世界信息生产和流通构造的不平衡

二、 “世界信息新秩序〞论争及其开展阶段

第三节 国际传播与全球传播中的假设干重要课题

一、 国际报道中的新闻价值问题

二、 信息主权问题

三、 文化帝国主义问题

第九章 群众传播学调查研究方法

[教学要求]

1．重点掌握几种主要随机抽样方法和问卷设计原那么，内容分析的目的、特点、原那么及量化表示方法，控制实验的特点、条件及方法。

2． 认识调查在传播学研究中的地位和作用，掌握传播学调查研究一般分哪些阶段。

3．了解文化指标与群众传播内容的关系。

第一节 群众传播的调查研究

一、 传播学调查研究的类型 第 12 页 二、 调查研究的根本过程

第二节 抽样调查法

一、 几种主要的随机抽样技术

二、 问卷设计

第三节 内容分析法

一、 内容分析的定义和特点

二、 内容分析的课题和用途

三、 内容分析的程序和技术

第四节 控制实验法

一、 控制实验的用途

二、 控制实验的根本程序和技术