(新教材)统编人教版高中政治(必修2)第2课第一框《使市场在资源配置中起决定性作用》说课稿
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第一框使市场在资源配置中起决定性作用一、市场调节1.资源配置(1)原因:人类的需要是多种多样、不断发展变化的,而在一定时期和范围内,社会能够加以利用的资源又是相对有限的。
为了更好满足人类的多方面需要,社会必须对资源进行合理配置,以尽可能少的资源投入生产尽可能多的产品、获得尽可能大的效益。
(2)手段:计划和市场是资源配置的两种基本手段。
(3)体制:如果计划在资源配置中起决定性作用,就是计划经济体制;如果市场在资源配置中起决定性作用,就是市场经济体制。
2.市场决定资源配置(1)地位:市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
(2)机制:主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。
(3)优点:市场价格及其波动,能够反映供求状况及其变化,市场供求的变化也会影响市场价格。
市场竞争能够引导资源流向效率高的领域和企业,推动科学技术和经营管理进步,实现优胜劣汰。
3.市场体系(1)要素:每类市场都是由交易双方、交易对象、交易价格等基本要素组成的。
(2)构成:市场相互作用,形成有机联系的市场体系。
(3)作用:统一开放、竞争有序的市场体系,是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
(4)措施①形成体系:加快形成企业自主经营、公平竞争,消费者自由选择、自主消费,商品和要素自由流动、平等交换的现代市场体系,提高资源配置效率和公平性。
②建立规则:建设现代化市场体系要建立公平开放透明的市场规则。
实行统一的市场准入制度;实行统一的市场监管,反对地方保护,反对垄断和不正当竞争;要建立健全社会征信体系,褒扬诚信,惩戒失信;健全优胜劣汰市场化退出机制,从而实现市场准入畅通、市场开放有序、市场竞争充分、市场秩序规范。
③完善机制:建设现代市场体系要完善主要由市场决定价格的机制。
凡是能由市场形成价格的都交给市场,政府不进行不当干预。
政府定价主要限定在重要公用事业、公益性服务、网络型自然垄断环节等方面。
政府定价要提高透明度,接受社会监督。
[辨一辨]市场经济中,价格是由市场形成的。
(新教材)统编人教版高中政治(必修2)第2课第一框《使市场在资源配置中起决定性作用》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修2“经济与社会”的第2课第一框《使市场在资源配置中起决定性作用》。
第2课讲授“我国的社会主义市场经济体制"。
分两框展开:第一框“使市场在资源配置中起决定性作用";第二框“更好发挥政府作用”。
两框的逻辑关系是:第一框阐述是使市场在资源配置中起决定性作用,第二框阐述更好发挥政府作用,在现代经济中,资源配置离不开市场这只“看不见的手”,也离不开政府这只“看得见的手”。
因此两框是互相衔接,互相联系的。
通过本课的教学,引导学生认识我国的社会主义市场经济体制,探究为什么要使市场在资源配置中起决定性作用?为什么要更好发挥政府作用?理解这些问题,就会明白坚持和完善社会主义市场经济体制为何能够成就中国经济的奇迹。
本框承载着实现本课教学目标的任务。
为了更好地落实教学目标,下面我从课程标准、教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中思想政治课程标准(2017年版):“内容要求1.2评析市场机制的优点与局限性,辨析经济运行中政府与市场的关系。
解析宏观调控的目标与手段。
”二、教材分析。
本框“使市场在资源配置中起决定性作用”,由一个“探究与分享”导入,讲述计划和市场是资源配置的两种基本手段,我国在改革开放后实行社会主义市场经济体制;市场调节的方式及优点,什么是市场体系及如何建立市场体系,市场缺陷等。
从而让学生认识我国的社会主义市场经济体制,评析市场机制的优点与局限性。
包括三目:“市场调节”、“市场体系”、“市场缺陷”。
第一目阐述三层意思:计划和市场是资源配置的两种基本手段;市场调节的方式;市场调节的优点。
第二目阐述三层意思:什么是市场体系;市场体系的作用;如何建设现代市场体系。
第三目阐述三层意思:市场调节不是万能的;市场调节的局限性。
第二课我国的社会主义市场经济体制2.1 使市场在资源配置中起决定性作用教学设计【教材分析】本框题围绕使市场在资源配置中起决定性作用展开,本节知识属于我国基本经济制度的第二大经济制度,在我国经济发展中具有极其重要的作用。
【教学目标】通过学习本节课知识,学生可以了解到为什么要优化资源配置以及资源配置的两种手段;深入了解市场经济的优点和缺点;懂得为什么要建设全国统一的大市场以及如何建设全国统一的大市场。
【核心素养】政治认同:通过感悟我国发展市场经济取得的巨大成就和社会的重大变化,增强经济制度和理论自信。
引导学生在加深对“使市场在资源配置中起决定性作用”理解的同时,认同建设现代市场体系的必要性。
科学精神:通过运用比较分析法,辩证看待市场配置资源的优点和弊端,能认识到市场配置资源的优点是主要方面。
理解在社会主义初级阶段,发展社会主义市场经济的必要性。
法制精神:深刻认识到市场经济是法治经济;公民作为市场经济活动的参与者,要学法守法用法,要遵守法律、树立诚信观念。
公共参与:学生通过自行查询、探讨市场的作用,树立合作探究意识,体验课堂共同参与的乐趣,增强公共参与意识:通过学习培养诚信为本、操守为重的良好个人习惯和道德品质。
【教学重点】1.为什么要合理配置资源?资源配置的基本手段是什么?2.市场机制的优点和缺点?3.什么是市场体系?4.为什么要形成统一开放、竞争有序的市场体系?5.如何建设统一开放、竞争有序的市场体【教学难点】1.规范市场秩序建立公平开放透明的市场规则2.政府定价【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合【教学过程】导入新教材:观看视频《建立全国统一大市场》,让学生懂得2022年4月10日《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》发布,建设全国统一大市场作为党国家的一项大政方针确定下来,导入本框课题,讲授新课:教师活动:展示资料,让学生讨论回答配置资源的必要性、手段、两个经济体制学生回答:一、配置资源1.资源配置的必要性2.基本手段:计划与市场3.经济体制:计划经济体制和市场经济体制教师活动:观看视频《计划经济为什么会失灵》议题一:计划经济为什么被称为“短缺经济?学生回答:结合视频内容讨论回答教师总结:对学生的回答进行引导、纠正、补充,形成正确认识,为进一步了解市场经济优化资源配置奠定基础。
第一框使市场在资源配置中起决定性作用议题一| 市场调节及其利弊截至2019年11月15日,全国猪肉平均批发价格已由11月11日的49.61元/公斤降至48.13元/公斤,降幅达3.07%,完成11月以来首个五日连降。
可以说这次生猪价格回落速度是非常大的。
主要是由于立冬之后,天气逐渐转凉,昼夜温差较大,猪病高发期到来。
养猪人担心非洲猪瘟疫情等不确定原因发生,加上屠宰场为促进销售降低肉价,引发恐慌性抛售,这也加剧了短期内猪价震荡下跌。
在此之前的10月,猪价却曾因产能缺口、养殖户囤母惜售等原因,一度站上52元/公斤的历史高位。
[探究任务]1.(描述与分类·科学精神)猪肉供求是如何调整的?提示:市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
猪肉供求主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。
2.(预测与选择·科学精神)材料说明单纯的市场调节有何弊端?提示:由于生产经营者不可能完全和及时掌握市场上所有的信息,因而其决策必然会带有一定的盲目性。
由于从价格形成、价格信号传递到生产的调整有一定的时间差,市场调节往往具有滞后性。
单靠市场调节会影响资源配置效率、导致资源浪费,会导致经济运行大起大落、社会经济不稳定。
1.资源配置(1)原因:人类的需要是多种多样、不断发展变化的,而在一定时期和范围内,社会能够加以利用的资源又是相对有限的。
为了更好满足人类的多方面需要,社会必须对资源进行合理配置,以尽可能少的资源投入生产尽可能多的产品、获得尽可能大的效益。
(2)手段:计划和市场是配置资源的两种基本手段。
(3)体制:如果计划在资源配置中起决定性作用,就是计划经济体制;如果市场在资源配置中起决定性作用,就是市场经济体制。
2.市场决定资源配置(1)规律:市场决定资源配置是市场经济的一般规律。
(2)机制:主要通过价格、供求、竞争等机制来调节。
(3)优点:市场价格及其波动,能够反映供求状况及其变化,市场供求的变化也会影响市场价格。
第一框使市场在资源配置中起决定性作用一、选择题1.社会主义市场经济的正常运行与发展,需要发挥市场在资源配置中的决定性作用,这是因为市场能够通过价格涨落( )A.保证生产者合理有效利用资源B.引导经营者自觉遵循行业规范C.改变市场规律,优化资源配置D.传递供求信息,实现资源配置,市场能够通过价格信号,传递供求信息,实现资源配置,故选D项;A、B两项与价格涨落变化无关;C项错误,市场规律是客观的,不能改变。
2.2018年10月10日,国务院印发的《关于在全国推开“证照分离”改革的通知》要求,全面改革审批方式,精简涉企证照,大幅减少行政审批,使企业办证更加快速便捷高效,着力解决“准入不准营”问题。
“证照分离”改革意在( )①避免政府干预经济②取消市场准入限制③打造公平营商环境④激发市场主体活力A.①②B.①③C.②④D.③④,旨在减少行政审批,营造公平的营商环境,发挥市场作用,故选③④;市场经济发展需要遵循市场准入规则,不能取消,故舍去②;推行“证照分离”改革是为了厘清政府和市场关系,不是为了避免政府干预经济,故排除①。
3.电商平台刷单、OTA行业“搬运”点评、餐饮外卖行业商家证照造假、网约车司机驾驶证和车牌造假,已经成为以互联网平台进行经营的一些商家利益链的一部分。
对此,政府相关部门应( ) ①发挥市场配置资源的作用②加强对互联网平台的监管③保护市场竞争,维护消费者权益④维护市场规则,优化市场环境A.①②B.①④C.②③D.②④,是市场调节的自发性导致的结果,它违背了市场规则,追逐不正当利益,因此,需要政府加强市场监管,维护市场规则,优化市场环境,故选②④,排除①;政府应保护正当的市场竞争,打击不正当竞争,故舍去③。
4.中医在康复、养老、预防保健等方面有着独特的优势,但是,目前我国中医诊疗服务的医疗资源主要集中在公立医院,市场化程度不高。
为促进中医发展,可以积极引入社会资本的力量,这是因为( )①充分运用市场机制有利于促进中医诊疗资源优化配置②相对于公有资本而言社会资本更能促进生产力的发展③适当引入社会资本能够激活公立医院的市场竞争活力④不同的所有制经济都是社会主义经济发展的重要基础A.①②B.①③C.②④D.③④,可以积极引入社会资本的力量,这是因为充分运用市场机制有利于促进中医诊疗资源优化配置,①正确;国有经济是与较高生产力水平相适应的所有制形式,非公有资本和公有资本只要适应生产力发展要求,都能促进生产力发展,②说法错误;引入社会资本进入中医诊疗服务领域,有利于激活公立医院的市场竞争活力,有利于各种所有制经济取长补短,共同发展,③正确;公有制经济是社会主义经济发展的重要基础,④表述错误。
第二课我国的社会主义市场经济体制第一框充分发挥市场在资源配置中的决定性作用课后·训练提升合格考过关检验一、选择题1.“天育物有时,地生财有限,而人之欲无极。
”这句话给我们的启示是()A.生产无法满足人们的需求B.应该节约资源、抑制消费C.要消除供求之间的矛盾D.必须进行资源的合理配置答案:D解析:“天育物有时,地生财有限,而人之欲无极”反映了人类对资源需求的无限性与资源有限性之间的矛盾,这启示我们必须进行资源的合理配置,D项符合题意;材料未涉及生产是否能够满足人们的需求,A项不符合题意;应合理消费,不应抑制消费,排除B项;供求之间的矛盾是客观存在的,C项错误。
2.计划和市场是配置资源的两种基本手段。
下列选项中属于市场配置资源的是()A.某省政府给大学生提供物价补贴B.某集团收购英国知名大型商场C.政府向农户发放农资综合补贴D.党中央制定收入分配制度改革方案答案:B3.关于商品生产和商品交换的内在联系可用下图表示。
分析图示,可以得出的正确结论是()①商品价格的高低是由供求关系决定的②生产者是否获利与供求关系密切相关③商品价格及其波动能够决定供求状况及其变化④市场可以对资源进行优化配置A.①②B.①④C.③④D.②④答案:D解析:商品价格能够反映供求状况及其变化,市场供求变化也会影响商品价格及其波动,①③错误;从图中可以看出,当商品供过于求时,商品价格下降,生产者获利减少,导致生产规模缩小,也即意味着生产资料和劳动力流出,最终导致商品供不应求,引起商品价格上涨,此时生产者获利增加,会导致生产规模扩大,也即意味着生产资料和劳动力流入,这说明生产者是否获利与供求关系密切相关,价格与供求相互影响,市场可以对资源进行优化配置,②④正确。
故选D项。
4.受原材料价格上涨、新能源汽车补贴标准退坡、燃油价格上调等因素的影响,2023年年初,新能源汽车市场迎来“涨声一片”,多家车企宣布涨价。
不考虑其他条件,对其因果分析正确的是()①原材料价格上涨→要素投入成本上升→企业亏损严重→成品涨价以保障利润②补贴标准退坡→制度性成本提高→市场竞争加剧→成品涨价以提升生存能力③燃油价格上调→燃油车需求减少→新能源汽车销量增加→需求拉动价格提升④新能源汽车价格上涨→销量下滑→努力改善经营→提高生产效率以降低成本A.①②B.①④C.②③D.③④答案:D解析:原材料价格上涨,要素投入成本上升,不能推导企业亏损严重,①传导错误。
(新教材)统编人教版高中政治(必修2)第2课第一框《使市场在
资源配置中起决定性作用》说课稿
今天我要说课的内容是高中思想政治必修2“经济与社会”的第2课第一框《使市场在资源配置中起决定性作用》。
第2课讲授“我国的社会主义市场经济体制"。
分两框展开:第一框“使市场在资源配置中起决定性作用";第二框“更好发挥政府作用”。
两框的逻辑关系是:第一框阐述是使市场在资源配置中起决定性作用,第二框阐述更好发挥政府作用,在现代经济中,资源配置离不开市场这只“看不见的手”,也离不开政府这只“看得见的手”。
因此两框是互相衔接,互相联系的。
通过本课的教学,引导学生认识我国的社会主义市场经济体制,探究为什么要使市场在资源配置中起决定性作用?为什么要更好发挥政府作用?理解这些问题,就会明白坚持和完善社会主义市场经济体制为何能够成就中国经济的奇迹。
本框承载着实现本课教学目标的任务。
为了更好地落实教学目标,下面我从课程标准、教材分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中思想政治课程标准(2017年版):“内容要求1.2评析市场机制的优点与局限性,辨析经济运行中政府与市场的关系。
解析宏观调控的目标与手段。
”
二、教材分析。
本框“使市场在资源配置中起决定性作用”,由一个“探究与分享”
导入,讲述计划和市场是资源配置的两种基本手段,我国在改革开放后实行社会主义市场经济体制;市场调节的方式及优点,什么是市场体系及如何建立市场体系,市场缺陷等。
从而让学生认识我国的社会主义市场经济体制,评析市场机制的优点与局限性。
包括三目:“市场调节”、“市场体系”、“市场缺陷”。
第一目阐述三层意思:计划和市场是资源配置的两种基本手段;市场调节的方式;市场调节的优点。
第二目阐述三层意思:什么是市场体系;市场体系的作用;如何建设现代市场体系。
第三目阐述三层意思:市场调节不是万能的;市场调节的局限性。
三、教学目标与核心素养。
(一)教学目标:
1.认识到我国改革开放后建立了使市场在资源配置中起决定性作用的社会主义市场经济体制,如何建设现代市场体系。
2.认识到市场调节的优点和缺陷。
(二)核心素养:
1.政治认同:通过探究为什么要使市场在资源配置中起决定性作用,认识和理解我国建立社会主义市场经济体制的必然性,从而坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。
2.科学精神:评析市场机制的优点与局限性,培养学生用全面的、发展的观点看问题的能力。
四、教学重难点:
1.重点:认识和理解市场调节的优点和缺陷,理解为什么要使市场在
资源配置中起决定性作用。
2.难点:市场调节的缺点。
五、教学方法:探究导入法、正面讲授法、议题拓展法、实践教学法
六、学情分析
本课内容较多,理论性较强,经济学概念较多,有一定的教学难度,学生学习也有一定的困难。
教师要进行充分的教学研究、研讨,坚持理论与实践相结合的原则,通过案例分析、展示观点等方法,在探究活动中提高学生对市场调节的认识。
七、教学过程。
环节一:探究与分享,导入新课。
1.生阅读教材第14页“探究与分享”材料,思考问题:你认为能够用哪些方式来配置这些钢材?每种方式有何利弊?
2.生开展讨论。
3.生反馈,师讲解导入新课。
环节二:学习新课。
目标导学一:市场调节
1.知识探究1:
(1)生阅读教材第15页内容,思考归纳:①为什么社会必须对资源进行合理配置?②资源配置的两种手段是什么?③我国对资源配置采取什么手段?
(2)生小组内交流分享问题。
(3)生反馈,师讲解,总结知识。
2.知识探究2:
(1)生阅读教材第16页内容,思考归纳:①市场是如何调节资源配置的?②市场调节的优点是什么?
(2)生小组内交流分享问题。
(3)生反馈,师讲解,总结知识。
(4)拓展运用:生阅读教材第15页“探究与分享”材料,思考交流问题:①结合材料,举例说明商品价格与供给、需求之间的关系,并用曲线图表示这种关系。
②结合实例,分析商品价格的变化如何影响资源配置。
目标导学二:市场体系
1.知识探究1:
(1)生阅读教材第17页内容,思考归纳:什么是市场体系?
(2)生小组内交流分享问题。
(3)生反馈,师讲解,总结知识。
(4)拓展运用:生阅读教材第16——17页“探究与分享”材料,思考交流问题:小刘开办公司需要跟哪些市场打交道?这些市场之间有什么联系?
2.知识探究2:
(1)生阅读教材第18页内容,思考归纳:①为什么要建设统一有序、竞争开放的市场体系?②如何建设现代化的市场体系?
(2)生小组内交流分享问题。
(3)生反馈,师讲解,总结知识。
(4)拓展运用:生阅读教材第17页“探究与分享”材料,思考交流问题:①这两幅图反映出市场体系建设中存在哪些问题?这些问题给资源配置带来了哪些不利影响?②谈谈如何通过完善市场规则解决上述问题。
目标导学三:市场缺陷
1.知识探究1:
(1)生阅读教材第19页内容,思考归纳:为什么说市场调节不是万能的?
(2)生小组内交流分享问题。
(3)生反馈,师讲解,总结知识。
(4)拓展运用:生阅读教材第19页“探究与分享”材料,思考交流问题:①为什么x支的制造与配售必须由政府部门来决定,而不能由市场来调节?②举例说明还有哪些产品或服务不能完全由市场调节。
2.知识探究2:
(1)生阅读教材第20页内容,思考归纳:市场调节有什么缺陷?为什么会有这些缺陷?
(2)生小组内交流分享问题。
(3)生反馈,师讲解,总结知识。
(4)拓展运用:生阅读教材第20页“探究与分享”材料,思考交流问题:①上述材料反映了市场调节有什么缺陷?为什么会有这样的缺陷?②农产品价格有时出现大起大落现象:请你分析其主要原因。
环节三:课堂总结。
市场调节有优点也有缺点,不是万能的。
建设社会主义市场经济制度,必须发挥市场在资源配置中的基础性作用,也要注意市场经济制度的不足。
八、说板书设计。
市场调节
使市场在资源配置中起决定性作用市场体系
市场缺陷。