中职计算机应用基础(计算机的发展历程及重要人物)逐字稿
- 格式:docx
- 大小:20.90 KB
- 文档页数:4
中职信息技术讲课逐字稿课程名称:中职信息技术课程目标:1. 让学生了解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 掌握计算机硬件和软件的基础知识。
3. 培养学生使用计算机进行基本操作的能力。
4. 引导学生理解信息技术在现代社会中的重要性。
课程时长:45分钟教学内容:一、引入(5分钟)1. 通过提问的方式,让学生分享他们对信息技术的理解。
2. 简要介绍信息技术的定义和它在日常生活中的应用。
二、信息技术概述(10分钟)1. 信息技术的发展历程:从早期的机械计算器到现代的云计算。
2. 信息技术的分支:计算机科学、通信技术、人工智能等。
3. 信息技术对社会的影响:工作效率的提升、信息获取的便捷等。
三、计算机硬件基础(10分钟)1. 计算机的基本组成:CPU、内存、硬盘、主板等。
2. 硬件的作用和重要性。
3. 通过实物展示或图片,让学生对计算机硬件有一个直观的认识。
四、计算机软件基础(10分钟)1. 软件的分类:系统软件和应用软件。
2. 常用软件介绍:操作系统、办公软件、图像处理软件等。
3. 软件的安装和卸载过程。
五、计算机基本操作(10分钟)1. 演示如何开关机、使用鼠标和键盘。
2. 介绍文件和文件夹的管理:创建、移动、复制、删除等。
3. 演示如何使用浏览器上网、搜索信息。
六、信息技术在现代社会中的重要性(5分钟)1. 信息技术在教育、医疗、交通等领域的应用。
2. 信息技术对经济发展的推动作用。
3. 信息技术带来的挑战:信息安全、隐私保护等。
七、课堂互动(5分钟)1. 分组讨论:信息技术对个人生活的影响。
2. 分享讨论结果,并进行点评。
八、总结(5分钟)1. 回顾本节课的重点内容。
2. 强调信息技术的重要性和学习信息技术的必要性。
作业:1. 完成一份关于信息技术发展历程的小报告。
2. 练习计算机的基本操作,包括文件管理、上网搜索等。
通过本节课的学习,学生将对信息技术有一个全面的认识,并能够进行基本的计算机操作,为进一步学习信息技术打下坚实的基础。
计算机发展历程讲课稿范文近代计算机的发展可以追溯到19世纪末的工业革命时期。
在那个时候,人们开始意识到机械计算可以提高工作效率和精确度。
早期的计算机主要是使用机械装置进行计算,如齿轮和曲柄。
然而,这些机械设备的计算能力有限,无法满足日益增长的计算需求。
随着电力和电子技术的发展,20世纪上半叶见证了计算机技术的重大突破。
在1930年代和1940年代,巨型机械计算机开始问世,这些计算机可以通过编程进行复杂的计算任务。
但是,这些计算机仍然庞大、昂贵且耗能量大。
他们主要被用于科学研究和军事应用。
到了20世纪50年代和60年代,电子管和晶体管的出现极大地改善了计算机的可靠性和速度。
转istor化技术的引入使得计算机变得更加紧凑、便携和经济实惠。
此时期出现了第一代和第二代计算机。
在20世纪70年代,个人计算机开始进入大众市场。
这些计算机通常由单一用户操作,并且拥有自己的显示和键盘接口。
它们的处理能力和存储容量非常有限,但已经迎来了计算机个人化的时代。
1980年代,随着微型处理器的问世,计算机发展进入了新的阶段。
微型处理器能够将计算机的处理器、内存和输入/输出设备集成在一个芯片上,大大提升了计算机的性能和功能。
随着互联网的发展,计算机技术进一步革新。
人们可以通过互联网连接到全球信息网络,共享信息和资源。
同时,计算机软件的发展也使得计算机的功能越来越强大。
计算机现在已经成为人们生活和工作中不可或缺的工具。
如今,计算机技术发展迅速,人工智能、大数据、云计算等技术正在改变我们的生活方式和工作方式。
计算机正在成为人类社会发展的推动力量,无论是在科学研究、商业领域还是个人生活中。
未来,我们可以期待计算机技术的不断创新和进步,为我们带来更多的便利和可能性。
中职计算机应用基础教案课件版第一章:计算机基础知识一、教学目标1. 了解计算机的发展史和计算机的基本概念。
2. 掌握计算机系统的组成和各部分的功能。
3. 熟悉计算机的硬件和软件基础知识。
二、教学内容1. 计算机的发展史2. 计算机的基本概念3. 计算机系统的组成4. 计算机的硬件和软件基础知识三、教学重点与难点1. 教学重点:计算机的发展史、计算机系统的组成、计算机的硬件和软件基础知识。
2. 教学难点:计算机的硬件和软件基础知识。
四、教学方法与手段1. 教学方法:讲授法、案例分析法、小组讨论法。
2. 教学手段:多媒体课件、教学案例、小组讨论。
五、教学步骤1. 引入:通过讲解计算机的发展史,引起学生对计算机的兴趣。
2. 讲解:讲解计算机的基本概念,让学生了解计算机的定义和作用。
3. 分析:分析计算机系统的组成,让学生了解计算机各部分的功能。
4. 实践:让学生通过观察和操作计算机硬件和软件,加深对硬件和软件知识的理解。
5. 总结:对本章内容进行总结,巩固学生对计算机基础知识的掌握。
第二章:操作系统的使用一、教学目标1. 掌握操作系统的基本功能和常用操作。
2. 熟悉文件管理、系统设置等操作。
3. 学会使用操作系统解决问题和优化计算机性能。
二、教学内容1. 操作系统的概念和功能2. 操作系统的常用操作3. 文件管理4. 系统设置5. 操作系统的问题解决和性能优化三、教学重点与难点1. 教学重点:操作系统的概念和功能、文件管理、系统设置。
2. 教学难点:操作系统的问题解决和性能优化。
四、教学方法与手段1. 教学方法:讲授法、操作演示法、小组讨论法。
2. 教学手段:多媒体课件、操作演示、小组讨论。
五、教学步骤1. 引入:通过讲解操作系统的概念和功能,引起学生对操作系统的兴趣。
2. 讲解:讲解操作系统的常用操作,让学生熟悉操作系统的基本操作。
3. 演示:进行文件管理和系统设置的操作演示,让学生学会使用操作系统进行日常操作。
中职计算机应用基础教案课件版第一章:计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的发展历程、计算机的定义与功能讲解计算机的硬件和软件组成1.2 计算机操作系统介绍操作系统的概念和作用讲解常见操作系统(如Windows、macOS、Linux)的基本操作和使用方法第二章:文字处理软件2.1 文字处理基础介绍文字处理软件的概念和作用讲解文字处理软件的基本操作和使用方法(以Microsoft Word为例)2.2 排版与打印讲解文字的排版技巧(如字体、字号、段落等)介绍打印机的使用和打印设置第三章:电子表格软件3.1 电子表格基础介绍电子表格软件的概念和作用讲解电子表格软件的基本操作和使用方法(以Microsoft Excel为例)3.2 数据处理与分析讲解电子表格中的数据处理功能(如排序、筛选、公式等)介绍电子表格在数据分析中的应用(如图表、数据透视表等)第四章:演示文稿软件4.1 演示文稿基础介绍演示文稿软件的概念和作用讲解演示文稿软件的基本操作和使用方法(以Microsoft PowerPoint为例)4.2 演示文稿设计与展示讲解演示文稿的设计原则和技巧(如布局、颜色、图片等)介绍演示文稿的展示方法和技巧(如动画、切换效果等)第五章:网络与信息安全5.1 计算机网络基础介绍计算机网络的概念和作用讲解计算机网络的组成和常见网络设备5.2 网络安全与维护讲解网络安全的基本知识和防范措施介绍计算机病毒的防治和系统维护方法第六章:图像处理软件6.1 图像处理基础介绍图像处理软件的概念和作用讲解图像处理软件的基本操作和使用方法(以Adobe Photoshop为例)6.2 图像编辑与修饰讲解图像的编辑技巧(如裁剪、旋转、调整大小等)介绍图像的修饰方法(如去除污点、美颜、颜色调整等)第七章:网页制作与设计7.1 网页制作基础介绍网页制作软件的概念和作用讲解网页制作软件的基本操作和使用方法(以Adobe Dreamweaver为例)7.2 网页设计与管理讲解网页设计的原理和技巧(如布局、颜色、字体等)介绍网页的管理方法(如、更新、优化等)第八章:数据库管理8.1 数据库基础介绍数据库的概念和作用讲解数据库的基本操作和使用方法(以Microsoft Access为例)8.2 数据库设计与应用讲解数据库的设计原则和技巧(如表结构设计、查询设计等)介绍数据库在实际应用中的案例和操作方法第九章:程序设计基础9.1 程序设计概念介绍程序设计的概念和作用讲解程序设计的基本方法和步骤9.2 常见编程语言与工具介绍常见的编程语言(如C语言、Python等)及其特点讲解编程语言的集成开发环境(IDE)的使用方法第十章:计算机应用综合实践10.1 项目设计与规划讲解计算机应用项目的类型和设计原则介绍项目规划的方法和技巧10.2 项目实施与评价讲解项目实施的具体步骤和注意事项介绍项目评价的标准和方法重点解析本文教案主要涵盖了中职计算机应用基础的十个章节,包括计算机基础知识、文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件、网络与信息安全、图像处理软件、网页制作与设计、数据库管理、程序设计基础以及计算机应用综合实践。
计算机应用基础计算机应用基础随着计算机技术的迅速发展,计算机应用成为现代社会的重要组成部分。
计算机应用基础是指对计算机硬件和软件的基本了解和掌握,是每个计算机领域从业人员必备的知识。
本文将从计算机的发展历程、计算机应用的范围和计算机应用基础的重要性三个方面论述计算机应用基础的相关内容。
一、计算机的发展历程计算机的发展可以追溯到几千年前的古代,如古希腊的“安提基特拉”机器可被视作世界上最早的计算机之一。
然而,真正意义上的计算机的诞生要追溯到20世纪的上半叶。
二战期间,计算机的发展进入一个新的阶段。
1941年,美国科学家阿特金斯在哈佛大学建成了世界上第一台可存储程序的计算机,命名为马克一号。
此后,计算机技术飞速发展,出现了一系列的里程碑式的突破,如冯·诺依曼结构的诞生和第一台商用计算机的问世。
计算机的发展历程充分展现了人类智慧的结晶,同时也推动了人类社会的进步。
二、计算机应用的范围计算机应用的范围广泛,涵盖了几乎所有的行业和领域。
首先,在科学研究和工程技术领域,计算机应用发挥着重要的作用。
科学家们利用计算机模拟和计算的方法,对各种复杂的问题进行分析和求解。
工程技术方面,计算机广泛应用于设计、制造、控制等各个环节,提高了工作效率和质量。
其次,在商业和金融领域,计算机应用推动了信息化的进程。
传统的纸质文件被电子文档所取代,各种电子支付和金融交易方式大大方便了人们的生活。
计算机技术的应用极大地改变了商业和金融的运作方式。
此外,计算机在教育、医疗、娱乐等领域也发挥着积极的作用。
学生们通过计算机学习和掌握知识,医生们利用计算机进行疾病诊断和治疗,人们通过计算机获得信息和娱乐,提高了生活质量。
三、计算机应用基础的重要性熟练掌握计算机应用基础对于从业人员来说非常重要。
首先,计算机应用基础是进一步学习和发展计算机技术的基石。
只有理解计算机的工作原理和基本操作,才能更好地应用计算机进行工作和学习。
其次,计算机应用基础是提高工作效率和质量的关键。
计算机应用基础1计算机应用基础是计算机科学与技术专业的一门基础课程,主要介绍计算机的基本概念、原理和应用。
通过学习这门课程,学生将了解计算机的基本结构、操作系统、网络基础以及常见的应用软件等内容。
本文将从计算机的发展历程、计算机的基本组成和操作系统三个方面来探讨计算机应用基础的相关内容。
一、计算机的发展历程人类对计算机的需求始于古代,从最初的算盘到现代的电子计算机,计算机经历了长时间的发展和演变。
在19世纪末,查尔斯·巴贝奇和艾达·洛芙莱斯提出了差分机和解析机的概念,他们被认为是计算机的奠基人。
20世纪40年代,第一台真正意义上的电子计算机“ENIAC”诞生,标志着计算机的发展进入了实际应用阶段。
随着科学技术的飞速发展,计算机在各个领域开始得到广泛应用。
二、计算机的基本组成计算机是由硬件和软件两部分组成的。
硬件包括中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器、键盘等各种外设。
软件包括操作系统、应用软件等。
其中,中央处理器(CPU)是计算机的核心部件,负责执行指令和处理数据。
内存用于存储数据和程序,硬盘则用于长期存储和备份。
显示器是计算机的输出设备,键盘则是输入设备。
操作系统是计算机的核心软件,主要负责计算机各个硬件之间的协调和管理。
常见的操作系统有Windows、Linux、Mac OS等。
操作系统不仅提供了用户与计算机之间的交互界面,还管理着计算机的资源分配、文件管理以及各种应用程序的执行。
它为计算机的正常运行提供了保障。
三、操作系统操作系统是计算机应用基础中的重要内容。
它是计算机用户与计算机硬件之间的桥梁,为用户提供了友好的用户界面,使得用户能够方便地与计算机交互。
常见的操作系统有Windows、Linux、Mac OS等。
操作系统的主要功能包括进程管理、内存管理、文件管理和设备管理等。
进程管理指的是操作系统对进程的调度和控制,确保各个进程能够有序地执行。
内存管理主要负责内存的分配和回收,以及虚拟内存的管理。
计算机应用基础
第一章计算机的发展
(逐字稿)
一、开始
同学们好,上课!同学们都签到一下。
老师先来自我介绍,我是你们本学期计算机应用基础的任课教师X老师。
我们来看一下,这门课到底是学习什么内容呢?计算机应用基础这门课是非常重要,其实这是一门考证课,我们要考的是计算机一级Microsoft office的证,也就是计算机一级办公软件的证。
这个证非常重要,比如你们参加工作,老板问你们是否会不会用办公软件,就可以直接把证给到他;当然你们要考取这个证最重要的是要以这个证件来报名参加中职高考,继续读大学。
所以这门课是非常的重要。
请同学们务必准备好笔、本子做笔记,好记性不如烂笔头嘛。
也希望同学们要踊跃参与回答,老师这边也会给大家记平时分,大家期末考试能不能过,不仅是看期末考试成绩,平时表现的成绩也占一半。
我们这次课主要由这三个环节开展:首先是课程介绍、新课学习和课堂小结。
刚我们说了,我们学习这门课是为了考证,考哪个证你们还记得吗?对,计算机一级证,那我们这个证考试到底考哪些内容呢?我们来看一下。
二、课程介绍
(一)考试题型及分值
考试内容就是我们所学习的内容,大家可以看到,都有哪几种题型,对,
6种题型,选择题有20分,剩下的操作题一共80分。
如果我们要连续2周线上教学,就要在这2个周内学习完这几百道选择题,是不是很简单啊。
后期就是不断的练习实操。
1.选择题:我们来看一下,选择题是有哪些内容,包括今天要讲的“计算机的发展”、“计算机常用数值与编码”、“计算机应用领域”等等这些知识,我们会一次课攻克一章,全部学习完所有的选择题。
2.基本操作题:包括图片的这些,在微软Windows10系统上操作这些任务,
包括“移动文件、删除文件夹”等这些任务,你们平时用电脑有没有操作过这些啊。
3.网络操作题:包括收发邮件、保存网页的内容(包括网页上的图片保存啊、文字保存啊)等等
4.最后就是我们的office软件的运用,分值也比较高。
不过每一部分内容分值都很高,所以不能落下,选择题就是理论题学习起来也会相对枯燥,但是大家一定要认真听讲,这门课的重要性我已经给大家说过了。
三、新课学习
我们先来学习选择题的第一章内容《计算机的发展》。
(一)世界上第一台电子计算机ENIAC计算机
远古时候,没有计算机,大家猜一下古人用什么来计算?(学生讨论回答)对,石头,,“个十百千”,大石头表示“千”、小石子表示“个”;还有结绳,用打结的方式计算;棍子;但这些都有一个弊端,是什么呢?对了,数值小还可以,数值大,就很难计算了。
接着,到大概东汉、春秋时期,咱们老祖先就发明了算盘;再后来外国科学家发明了机械计算机,有加法器、分析机。
那么世界上第一台“电子计算机”是怎么来的呢?大家来观看这段视频。
(展示世界上第一台电子计算机的视频)
视频看完了,这个世界第一台电子计算机是叫什么名字?
(学生回答:)
研制这台电子计算机是为了做什么?是为了计算精准的弹道轨迹、火炮轨迹对吧,所以说,第一台计算机就是为了军事上的科学计算来研制的,也就是说第一代计算机最重要的应用领域是科学计算,军事、国防。
刚同学们都说了第一台电子计算机是埃尼阿克,一定要记住这个英文字母,这是考证选择题会考的。
其实“埃尼阿克”就是音译,“E”就是“埃”,“NI”就是“尼”,“A”就是“阿”,“C”就是“克”。
为了检测是不是有个别同学没有认真听课,接下来我会问几个问题,没有点到名字的同学不可以帮忙作答哦,问题都是刚才视频里的内容。
提问问题
(1)“埃尼阿克”计算机是什么时候诞生的?
点名:×××同学?请回答。
(2)“埃尼阿克”计算机诞生的地点
点名:×××同学?请回答。
(3)“埃尼阿克”计算计的主要元件有这些,最多的是(电子管)。
所以,我们这台计算机也被叫做()。
点名:请×××同学回答。
我们可以看到这台ENIAC,这一整面都是,占地有170平方米左右,相当于我们现在2套三房一厅的房子;还有性能,每秒5000次加法运算,比比我们人类是快得多,但是现在的家用计算机都可以达到每秒两三亿次了,现在国际上最快的超级计算机已经可达到百亿亿次每秒了,大家有兴趣可以去查一下我们国家研发“神威.太湖之光”、“天河二号”这2台超级计算机是排到是世界前十名的。
(4)我们再来给一个送分题,“埃尼阿克”计算机全名是(电子数字积分计算机)?
谁来挣这个分?
点名(举手的同学):那就请×××同学来回答。
承上启下:我们再来看看计算机之父——冯.诺依曼
(二)计算机之父——冯.诺依曼
世界上第一台电子计算机是ENIAC,但是计算机之父却是美籍匈牙利科学家冯.诺依曼,他并不是ENIAC的研发者,而是同年,同年是哪一年(1946年)对,1946年。
冯.诺依曼1946年6月研制成功了的EDVAC计算机,这台EDVAC全称是离散变量自动电子计算机,是1952年投入使用的,那为什么冯.诺依曼却被称为计算机之父呢?
是因为冯.诺依曼是第一个提出计算机采用二进制数制(就是0.1二进制代码,计算机可以直接读懂指令的代码)和存储程序控制的概念,而我们现在的计算机也是沿用这个概念的。
所以,冯.诺依曼被称为计算机之父。
这个概念我们在第三章微型计算机系统的内容的时候会给你们讲解,现在大家就先记住它。
(三)计算机的发展阶段
从计算机ENIAC到现在,已经发展到了第四代,那我们来看一下,是哪四代?
我们来看一下这张表,这张表的内容我们是学需要去记忆的,考证会考的,我们怎么去记忆呢?
1.主要逻辑器件
首先,我们的发展历程划分成四代,主要是以计算机内部的主要逻辑器件来划分的。
ENIAC和EDVAC是属于哪一代的?(学生答:)对,1946年是第一代,回忆一下,ENIAC 内部哪种元器件最多?(学生答:)所以ENIAC也被称为电子管计算机,你们再来看看这个表格,第一代计算机的内部主要逻辑器件是 (电子管) 。
对了,我们班学生真聪明,每个问题都能回答的上来。
第二代是晶体管,第三代是中、小规模集成电路,第四代是大规模和超大规模集成电路。
那我们接下来看这四代是怎么发展的?
(展示电子计算机发展历程的视频:36秒起播放)
所以第二代就是用体型更小的晶体管替代掉电子管,第三代中、小规模集成电路就是将晶体管、电容、电阻等一些基本的元器件和相应的电子线路微型化并集成在一块半导体硅片上,而第四代和第三代是一样的,逻辑器件都是集成电路,但是规模更大,半导体硅片里面集成的元器件线路更多。
2.年代划分
那年代划分该怎么记忆呢?我们继续看这张表格,这四代全部都是20世纪
的,都是194.195.196.197开头,是连续的数字;第一代开始是就是ENIAC的时间1946年,第二代开头是195,所以第一代结束时间也是195--。
3.使用的软件
我们来看一下使用的软件,我们这里呢,要着重去记忆第一个“机器语言、
汇编语言”,剩下的了解就可以,我们也可以发现,第二代、第三代都是操作系统和高级语言;第四代开始有网络,可以简单理解为从1971年以后开始普及网络;数据库管理系统其
实就是1971年以后,开始普及电脑了,一些大规模的公司开始运用计算机进行公司内部数据的管理。
那我们现在来了解机器语言、汇编语言、高级语言这三部分到底是什么?
机器语言就是电子设备可以直接去运行的语言,简单的说就是计算机可以直接读懂的不需要翻译的程序,我们来看一下,举个例子:早期ENIAC用的就是像这种穿孔卡片,工作人员用穿孔卡片在上面记录数据,有孔、没孔就相当于“0”和“1”代码,也就是“二进制”代码,再将穿孔卡片放入计算机读取,计算的结果则利用打孔机在卡片上打出一些小孔,就表示输出的数据了。
汇编语言
机器语言一行过去全都是0和1,很难理解,所以衍生出了汇编语言。
计算机中常用的指令和数据我们就可以使用一些助记符,我们在编写程序时就可以直接用这段助记符来表示这个指令。
汇编语言编写的程序要经过汇编器转译、翻译成机器语言,就是从这些转为机器语言的0、1二进制代码,计算机才能读懂。
高级语言
高级语言是从1954年开始诞生的,到现在经历了无数个版本。
比如我们现在经常听到的“C语言”,这是70年代的产物;“C++”是80年代的产物,
“JAVA”是90年代的产物,一代一代的发展下来。
高级语言有什么好处呢?就是方便人们去编写程序。
对比
我们可以对比这三种语言,用C语言高级语言去编写的程序更便捷,高级语言运行也是需要翻译成机器语言,计算机才能读的懂。
4.计算机应用领域
我们再来看一下这部分内容,主要应用领域,我们第一个视频有说,ENIAC
的研发是为了什么?还有同学记得吗?
对,所以第一代计算机应用领域主要就是科学计算、军事、科研。
这部分内容我们会在后面课程中去细致的和大家说。
(四)我们来做一下本次课的课堂练习
(五)今天我们讲了哪些内容
(六)课后练习(预习第二单元内容)。