儿科护理学生长发育教案

2024年儿科课件小儿生长发育一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第三章“小儿的生长发育”，具体内容为第57节，涉及小儿生长发育的一般规律、影响小儿生长发育的因素以及生长发育的评价方法。

二、教学目标1. 理解并掌握小儿生长发育的一般规律及其特点。

2. 了解影响小儿生长发育的内外因素，分析其对小儿生长发育的影响。

3. 学会运用生长发育评价方法，对小儿生长发育进行评估。

三、教学难点与重点重点：小儿生长发育的一般规律、影响小儿生长发育的因素、生长发育评价方法。

难点：生长发育评价方法在实际应用中的准确性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生长发育曲线图、测量工具（如身高尺、体重秤等）。

2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示不同年龄段小儿的生长发育照片，引导学生关注小儿生长发育的特点和规律。

2. 理论讲解（10分钟）：介绍小儿生长发育的一般规律、影响小儿生长发育的因素。

3. 例题讲解（15分钟）：讲解生长发育评价方法，结合实例进行分析。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组讨论，根据给定的小儿生长发育数据，绘制生长发育曲线图，进行评价。

5. 小组汇报（15分钟）：各小组汇报练习成果，教师点评并给予指导。

六、板书设计1. 小儿生长发育的一般规律2. 影响小儿生长发育的因素3. 生长发育评价方法生长曲线图生长速度评价生长水平评价七、作业设计1. 作业题目：根据给定的小儿生长发育数据，绘制生长曲线图，并进行评价。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对生长发育评价方法的掌握程度，以及在实际应用中的准确性。

2. 拓展延伸：引导学生关注生长发育异常的原因及干预措施，为下一节课的学习打下基础。

重点和难点解析1. 生长发育评价方法的讲解与实际应用2. 实践情景引入的选择与运用3. 教学过程中的小组讨论与汇报4. 作业设计中的数据分析和评价详细补充和说明：一、生长发育评价方法的讲解与实际应用1. 生长曲线图的绘制：介绍生长曲线图的原理、绘制方法以及其在评价小儿生长发育中的应用。

授课教案（二）体格生长评价内容：包括发育水平、生长速度和匀称程度三个方面。

1、发育水平：是将小儿某一年龄时的某一项体格生长指标测量值如体重、身高、头围与参考人群值比较，即得到该小儿此项体格生长指标在此年龄的发育水平，但不能预示其生长趋势。

评价方法举例：（见多媒体）2、生长速度：是对小儿某一项体格生长指标（身高、体重最常用）进行定期连续观察测量（纵向观察），即可得到该小儿体格发育指标的生长速度。

将其值再参照人群值比较，结果以正常、不增、下降、增长不足表示。

要求小儿定期连续检查，一般6个月以内婴儿每月检查一次，7-12月婴儿每2-3月检查一次。

评价方法举例：（见多媒体）3、匀称程度：是对体格发育各指标之间的关系进行评估。

体形匀称：表示体形发育的比例关系如身高的体重可以反映小儿是否过胖或过瘦。

身材匀称：以坐高（顶臀长）/身高（长）的比值可反映下肢发育状况。

可以筛查一些疾病如甲状腺功能低下，坐高/身高大于正常值。

评价方法举例：（见多媒体）（二）体格评价的注意事项：1、使用规范的测量工具和统一的测量方法，确保测量数据的准确性2、定期纵向观察，出生到6个月每月一次，6个月到12个月每2~3个月一次,以了解儿童的生长趋势3、选择合适的参照人群4、体格测量的结果应与临床相结合。

总结：思考题：1、体格生长的常用评价指标有哪些？2、出生到青春期前儿童体格生长的规律是什么？3、影响生长发育的因素有哪些？4、生长发育的普遍规律是什么？5、一小儿，3月时测身长60cm,5月时测身长也是61cm,请分析原因？授课教案第三节小儿神经心理发育及评价导入课程（1分钟）：儿童的生长发育涉及两个方面，一方面是体格发育即体重、身高、头围等，另一方面是神经心理发育即儿童的智力、心理行为的发育。

随着社会的发展，人们保健意识的增强，儿童的父母除了关心儿童的体重、身高是否正常外，越来越多的父母更关注儿童的智力、心理行为发育是否正常。

提问：怎样评价一个儿童的智力、心理行为发育是否正常？ 神经心理发育概述：（1分钟）一、神经系统的发育：（13分钟）（利用多媒体图片及表格讲解）1、大脑的发育：胎儿期神经系统领先发育，尤其是脑的发育最为迅速。

2024年儿科护理学2体格生长发育及评价教案一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第二章“体格生长发育及评价”。

具体内容包括：体格生长常用指标及测量方法、儿童生长发育的一般规律、影响生长发育的因素以及生长发育评价方法。

二、教学目标1. 掌握体格生长常用指标及测量方法，并能正确运用。

2. 理解儿童生长发育的一般规律及影响生长发育的因素。

3. 学会运用生长发育评价方法对儿童生长发育状况进行评估。

三、教学难点与重点重点：体格生长常用指标及测量方法，儿童生长发育的一般规律。

难点：生长发育评价方法的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：生长发育评价表格、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过展示儿童生长发育的图片，引发学生对本节课的兴趣。

2. 理论讲解：a. 介绍体格生长常用指标（身高、体重、头围、胸围）及测量方法。

b. 讲解儿童生长发育的一般规律。

c. 分析影响生长发育的因素。

3. 实践操作：a. 演示生长发育评价方法（如：身高别体重、年龄别身高、年龄别体重）。

b. 学生分组进行生长发育评价实践，教师指导。

4. 例题讲解：讲解生长发育评价方法在实际病例中的应用。

5. 随堂练习：发放生长发育评价表格，学生进行实际操作练习。

六、板书设计1. 体格生长常用指标及测量方法2. 儿童生长发育的一般规律3. 影响生长发育的因素4. 生长发育评价方法七、作业设计1. 作业题目：a. 列举并解释四种体格生长常用指标。

b. 简述儿童生长发育的一般规律。

c. 分析影响生长发育的因素。

d. 生长发育评价案例分析。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，查找不足，改进教学方法。

2. 拓展延伸：a. 鼓励学生阅读相关文献，了解生长发育评价方法的最新研究动态。

b. 组织学生进行生长发育评价实践活动，提高实际操作能力。

重点和难点解析一、教学内容1. 体格生长常用指标及测量方法：身高、体重、头围、胸围等指标是评估儿童生长发育的重要参数。

儿科护理学2体格生长发育及评价教案一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第二章“体格生长发育及评价”。

具体内容包括：生长的概念、生长的规律、发育的概述、体格生长常用指标及其测量方法、生长发育评价标准及其临床意义。

二、教学目标1. 理解生长和发育的概念，掌握生长的基本规律。

2. 学会测量和评价儿童体格生长常用指标，并能正确解读评价结果。

3. 能够运用生长发育评价标准，对儿童生长发育状况进行初步分析。

三、教学难点与重点教学难点：体格生长常用指标测量方法及评价标准的掌握。

教学重点：生长和发育概念、生长规律、生长发育评价的临床意义。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、生长发育曲线图、测量工具（如身高尺、体重秤等）。

2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 引言（5分钟）：通过展示儿童生长发育的图片，引发学生对生长发育的关注，引入本节课主题。

教学活动：让学生观察图片，思考生长发育的特点。

2. 生长概念及规律（10分钟）：讲解生长的概念、生长的规律。

教学活动：结合多媒体课件，让学生了解生长的四个阶段及其特点。

3. 发育概述（5分钟）：介绍发育的定义、发育的类型。

教学活动：让学生举例说明发育的类型。

4. 体格生长常用指标及测量方法（10分钟）：讲解身高、体重、头围等指标及其测量方法。

教学活动：现场演示测量方法，学生互相练习。

5. 生长发育评价标准及临床意义（10分钟）：介绍生长发育评价标准，分析评价结果的意义。

教学活动：让学生根据生长发育曲线图，评价一名儿童的发育状况。

6. 随堂练习（10分钟）：发放练习题，让学生巩固所学知识。

教学活动：学生独立完成练习题，教师解答疑问。

7. 案例分析（10分钟）：分析一个生长发育异常的案例，让学生了解临床意义。

教学活动：学生分组讨论，提出护理措施。

六、板书设计1. 生长与发育的概念2. 生长规律3. 体格生长常用指标4. 生长发育评价标准5. 生长发育评价的临床意义七、作业设计1. 作业题目：根据生长发育曲线图，评价一名3岁儿童的发育状况。

2024年儿科护理学2体格生长发育及评价教案一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第二章“体格生长发育及评价”。

具体内容包括：体格生长的基本原理、儿童生长发育的规律及特点、常用的体格生长评价方法及其在儿科护理中的应用。

二、教学目标1. 掌握体格生长的基本原理，理解儿童生长发育的规律及特点。

2. 学会常用的体格生长评价方法，并能正确应用于儿科护理实践。

3. 培养学生关注儿童生长发育，提高护理质量的理念。

三、教学难点与重点难点：体格生长评价方法的应用。

重点：体格生长的基本原理、儿童生长发育的规律及特点。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、生长曲线图、测量工具（如身高尺、体重秤等）。

2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过展示儿童生长发育的图片，引发学生对生长发育的关注，引入本节课内容。

2. 理论讲解：（1）讲解体格生长的基本原理，让学生了解生长发育的内在机制。

（2）阐述儿童生长发育的规律及特点，帮助学生形成整体认识。

3. 实践操作：（1）介绍常用的体格生长评价方法，如身高、体重、头围等。

（2）分组进行测量练习，教师指导并纠正操作错误。

4. 例题讲解：结合实际病例，讲解如何运用生长曲线图进行评价。

5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，教师点评并解答疑问。

六、板书设计1. 板书第二章体格生长发育及评价2. 板书内容：（1）体格生长基本原理（2）儿童生长发育规律及特点（3）常用体格生长评价方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述体格生长的基本原理。

（2）列举三种常用的体格生长评价方法，并说明其适用范围。

病例：2岁男孩，身高80cm，体重10kg，头围46cm。

2. 答案：（1）体格生长基本原理：遗传、营养、环境、激素等因素共同作用，使儿童体格逐渐生长发育。

（2）常用的体格生长评价方法：身高、体重、头围、胸围等。

适用范围：评价儿童生长发育水平、监测生长发育趋势、筛查生长发育异常等。

儿科护理学2体格生长发育及评价教案教案：儿科护理学2体格生长发育及评价一、教学内容本节课教材选自《儿科护理学》第二章，主要内容包括：1. 儿童生长发育的基本规律2. 体格生长发育的评价指标3. 常见生长发育异常的护理二、教学目标1. 学生能理解儿童生长发育的基本规律。

2. 学生能掌握体格生长发育的评价指标及评价方法。

3. 学生能学会常见生长发育异常的护理方法。

三、教学难点与重点重点：儿童生长发育的基本规律，体格生长发育的评价指标及评价方法。

难点：生长发育异常的护理方法。

四、教具与学具准备教具：PPT，投影仪，白板， markers。

学具：笔记本，教材《儿科护理学》第二章。

五、教学过程1. 引入：通过一个实际病例，引导学生思考生长发育对儿童健康的重要性。

2. 讲解：详细讲解儿童生长发育的基本规律，体格生长发育的评价指标及评价方法。

3. 示范：通过示例，展示生长发育异常的护理方法。

4. 练习：学生分组练习，应用所学知识对生长发育异常的案例进行护理。

5. 讨论：学生分组讨论，分享护理经验，互相学习。

六、板书设计板书内容：1. 儿童生长发育的基本规律2. 体格生长发育的评价指标3. 生长发育异常的护理方法七、作业设计作业题目：1. 简述儿童生长发育的基本规律。

2. 列出体格生长发育的评价指标，并简述其评价方法。

3. 描述生长发育异常的护理方法。

答案：1. 儿童生长发育的基本规律：生长发育是一个连续的过程，受遗传、环境等多因素影响，具有阶段性、不平衡性、一般规律性等特点。

2. 体格生长发育的评价指标：身高、体重、头围、胸围、上臂围等，评价方法包括生长发育曲线、标准差法等。

3. 生长发育异常的护理方法：根据具体异常情况，采取相应的护理措施，如营养支持、康复训练、药物治疗等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了儿童生长发育的基本规律，体格生长发育的评价指标及评价方法，能在实践中应用所学知识对生长发育异常进行护理。

儿科护理学2体格生长发育及评价教案一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第二章“体格生长发育及评价”。

具体内容包括：生长和发育的基本概念、影响儿童生长发育的因素、儿童体格生长发育的常用评价指标及方法、儿童生长发育异常的护理。

二、教学目标1. 理解生长和发育的基本概念，掌握影响儿童生长发育的主要因素。

2. 学会使用常用的评价指标和方法对儿童体格生长发育进行评价。

3. 能够识别儿童生长发育异常，并了解相应的护理措施。

三、教学难点与重点重点：儿童体格生长发育的常用评价指标及方法、儿童生长发育异常的护理。

难点：影响儿童生长发育的因素、生长发育异常的识别及护理。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、生长发育曲线图、测量工具（身高计、体重秤等）。

2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过展示儿童生长发育的图片，引出本节课的主题。

2. 生长和发育概念：讲解生长和发育的定义，阐述两者的关系。

3. 影响儿童生长发育的因素：分析遗传、营养、环境等影响因素。

4. 儿童体格生长发育评价指标与方法：介绍身高、体重、头围等指标，演示测量方法。

5. 生长发育曲线图的绘制与应用：讲解如何绘制生长发育曲线图，分析曲线图的应用。

6. 儿童生长发育异常的护理：列举常见的生长发育异常，讲解相应的护理措施。

7. 实践情景引入：分组讨论，针对具体案例进行分析，识别生长发育异常并制定护理计划。

8. 例题讲解：解答学生在学习过程中遇到的问题。

9. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 生长和发育概念2. 影响儿童生长发育的因素3. 常用评价指标与方法身高体重头围其他指标4. 生长发育曲线图的绘制与应用5. 儿童生长发育异常的护理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生长和发育的概念及其关系。

（2）列举并解释影响儿童生长发育的主要因素。

（3）简述常用的儿童体格生长发育评价指标及其测量方法。

（4）根据给定数据，绘制生长发育曲线图，并分析曲线图的应用。

儿科护理学2体格生长发育及评价教案一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第二章“体格生长发育及评价”。

具体内容包括：体格生长的概述、生长发育的常用指标、儿童生长发育的规律及评价方法。

二、教学目标1. 理解并掌握体格生长的概述，了解儿童生长发育的基本规律。

2. 学会使用生长发育的常用指标，并能进行简单的计算和评价。

3. 掌握儿童生长发育评价方法，提高护理实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：生长发育常用指标的计算和评价方法。

教学重点：体格生长的概述、儿童生长发育的规律及评价方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：生长发育评价表格、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过展示儿童生长发育的图片，引出本节课的主题。

2. 理论讲解：a. 体格生长的概述：介绍体格生长的概念、影响因素等。

b. 生长发育的常用指标：身高、体重、头围、胸围等，讲解其计算方法和临床意义。

c. 儿童生长发育的规律：介绍儿童生长发育的阶段、速度、顺序等。

3. 实践操作：a. 演示生长发育评价方法：使用评价表格，对一名学生的生长发育进行评价。

b. 学生分组讨论：根据所学知识，讨论并分析生长发育评价案例。

4. 例题讲解：讲解生长发育常用指标的计算和评价方法。

5. 随堂练习：发放练习题，学生现场完成，教师进行解答和指导。

六、板书设计1. 体格生长概述2. 生长发育常用指标身高体重头围胸围3. 儿童生长发育规律4. 生长发育评价方法七、作业设计1. 作业题目：a. 解释体格生长的概述及其影响因素。

b. 计算10岁男孩的身高、体重、头围、胸围，并评价其生长发育情况。

2. 答案：a. 体格生长是指儿童身体各部位的大小、形态和结构的变化。

影响因素包括遗传、营养、环境等。

b. 10岁男孩身高：135cm，体重：32kg，头围：54cm，胸围：72cm。

评价：生长发育正常。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握生长发育概述和常用指标，但在实际操作中仍有一定难度，需要在实践中加强练习。

第二章第二章 生长发育生长发育生长发育授课章节 第二章 生长发育授课形式 讲授 授课时间 2011年 月 日星期 第 节课授课学时 2 授课对象级 科护理 班授课地点教学目的 与 要 求一、掌握小儿生长发育的各项指标，包括测量方法、计算方法和正常值等。

二、了解小儿生长发育的规律及其在实际工作中的意义。

三、了解影响小儿生长发育的因素。

四、了解小儿神经系统的发育规律，小儿感知、运动功能、语言、各神经反射的发育。

重 点 难 点重点：小儿生长发育的各项指标 难点：小儿生长发育的各项指标 教学内容与时间分配导入导入：：3min 3min 教学过程教学过程：：82min 82min第一节 小儿生长发育的规律及影响因素 一、生长发育的规律二、影响生长发育的因素 第二节 小儿体格生长发育及评价 一、小儿体格生长常用指标及测量方法 第三节 小儿神经心理发育及评价 小结小结：：2min 2min 课后思考题3min 3min教材与教具 《儿科护理学》范玲主编 高职高专第2版 人民卫生出版社 2006年1月 Powerpoint 幻灯片、教材、教案、讲稿、黑板、粉笔、激光笔 教学方法讲授法、讨论法、案例法、提问法参考资料或相关网站[1] 朱念琼主编《儿科护理学》专科第二版，人民卫生出版社 2002年5月[2] 王慕狄主编《儿科学》 本科第五版，人民卫生出版社 1999年5月 [3] 沈晓明主编《儿科学》 本科第七版，人民卫生出版社 2010年2月 [4] 崔焱 主编《儿科护理学》本科第四版，人民卫生出版社 2002年5月 [5] 白厚军主编《儿科护理学应试指南》第一版 人民军医出版社2007年1月 课后体会生长发育生长发育是小儿不同于成人的重要特点，它包含着机体的质和量的动态变化。

熟悉并掌握生长发育的规律，有助于儿科工作者正确评价小儿生长发育状况，并针对性给予干预，促进小儿健康成长。

教学过程教学过程教学内容注解 Ⅰ导言导言：：（3分钟）年轻的父母经常会提出这样的问题：“我们的孩子和邻居家的孩子年龄一样大，但就是没有人家孩子长得高，也没有人家长得胖，是不是缺少什么营养？”的确营养是影响小儿生长发育的重要因素之一，除了营养因素，还有哪些因素可以影响小儿的生长发育呢？小儿生长发育有什么规律呢？怎样判断它是否正常呢？我们可以通过今天学习来解答以上问题。

2024年儿科护理学2体格生长发育及评价精彩教案一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第二章“体格生长发育及评价”。

具体内容包括：体格生长发育的基本原理、影响生长发育的因素、常用的生长发育评价方法以及儿科护理中对于生长发育异常的干预策略。

主要涉及的章节为2.1节“生长发育的基本概念”和2.2节“生长发育的评价”。

二、教学目标1. 理解并掌握体格生长发育的基本原理和影响生长发育的因素。

2. 学会并能够运用常用的生长发育评价方法，对儿童的生长发育状况进行准确评价。

3. 能够根据生长发育评价结果，提出合理的儿科护理干预策略。

三、教学难点与重点教学难点：生长发育评价方法的应用和生长发育异常的干预策略。

教学重点：体格生长发育的基本原理和影响生长发育的因素。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、生长发育曲线图、测量工具（如身高尺、体重秤等）。

2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 引入：通过展示一组儿童生长发育的图片，引发学生对生长发育的兴趣和思考。

2. 理论讲解：a. 介绍体格生长发育的基本原理。

b. 分析影响生长发育的因素。

3. 实践操作：a. 演示常用的生长发育评价方法。

b. 学生分组练习，互相评价生长发育状况。

4. 例题讲解：讲解一道生长发育评价的例题，引导学生掌握评价方法。

5. 随堂练习：布置一道生长发育评价的题目，学生独立完成。

六、板书设计1. 体格生长发育基本原理2. 影响生长发育的因素3. 常用生长发育评价方法4. 生长发育异常的干预策略七、作业设计1. 作业题目：对一名5岁儿童进行生长发育评价。

答案：根据生长发育曲线图，评价该儿童的身高、体重等指标，判断其生长发育状况。

2. 作业要求：完成生长发育评价，并针对评价结果提出护理干预策略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生对生长发育评价方法的掌握程度。

2. 拓展延伸：引导学生关注生长发育异常的原因及干预策略，为下一节课做准备。

2024年儿科护理学2体格生长发育及评价教案一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第二章“体格生长发育及评价”。

具体内容包括：体格生长发育的基本原理、影响体格生长发育的因素、儿科常用生长发育评价方法及其在临床中的应用。

二、教学目标1. 理解并掌握体格生长发育的基本原理及影响体格生长发育的因素。

2. 学会运用儿科常用生长发育评价方法，对儿童的生长发育进行科学评价。

3. 能够运用所学知识，对生长发育异常的儿童进行初步分析和护理。

三、教学难点与重点教学难点：儿科常用生长发育评价方法的应用。

教学重点：体格生长发育的基本原理、影响体格生长发育的因素及生长发育评价方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、尺子、体重秤。

2. 学具：笔记本、教材、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同年龄段儿童的生长发育图片，引发学生对生长发育的兴趣，引出本节课的主题。

教学细节：让学生观察图片，讨论儿童生长发育的特点。

2. 理论讲解：讲解体格生长发育的基本原理，分析影响体格生长发育的因素。

教学细节：通过PPT展示，结合实例进行讲解。

3. 实践操作：教授儿科常用生长发育评价方法，并进行现场演示。

教学细节：分组进行实操，教师巡回指导。

4. 例题讲解：解答生长发育评价方法在实际应用中的问题。

教学细节：讲解典型例题，分析解题思路。

5. 随堂练习：布置随堂练习，巩固所学知识。

教学细节：学生独立完成练习，教师解答疑问。

教学细节：引导学生说出本节课的重点内容。

六、板书设计1. 体格生长发育基本原理2. 影响体格生长发育的因素3. 儿科常用生长发育评价方法身高体重头围骨龄七、作业设计案例一：小明，男，3岁，身高90cm，体重14kg，头围50cm。

案例二：小红，女，6岁，身高110cm，体重20kg，头围52cm。

2. 答案：案例一：身高略低，体重正常，头围正常。

案例二：身高、体重、头围均正常。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对生长发育评价方法的掌握程度，以及对实践操作的兴趣。

儿科绪论生长发育教案1.1 背景介绍：介绍儿科绪论生长发育的重要性，以及本节课的目标和内容。

1.2 激发兴趣：通过提出一些与生长发育相关的问题，引起学生的兴趣和思考。

1.3 引入主题：引入儿科绪论生长发育的主题，让学生了解本节课的学习内容和目标。

二、知识点讲解2.1 生长发育的定义和重要性：讲解生长发育的定义和重要性，让学生了解生长发育的概念和其在儿科中的重要性。

2.2 生长发育的规律和影响因素：讲解生长发育的规律和影响因素，包括遗传、营养、环境等因素，让学生了解生长发育的规律和影响因素。

2.3 生长发育的评价和监测：讲解生长发育的评价和监测方法，包括身高、体重、年龄等指标的评价和监测方法，让学生了解生长发育的评价和监测方法。

三、教学内容3.1 生长发育的定义和重要性：介绍生长发育的定义和重要性，包括生长发育的概念和其在儿科中的重要性。

3.2 生长发育的规律和影响因素：讲解生长发育的规律和影响因素，包括遗传、营养、环境等因素，让学生了解生长发育的规律和影响因素。

3.3 生长发育的评价和监测：介绍生长发育的评价和监测方法，包括身高、体重、年龄等指标的评价和监测方法，让学生了解生长发育的评价和监测方法。

四、教学目标4.1 知识目标：使学生了解生长发育的定义和重要性，了解生长发育的规律和影响因素，掌握生长发育的评价和监测方法。

4.2 技能目标：培养学生运用生长发育的评价和监测方法，对儿科患者的生长发育进行评价和监测。

4.3 情感目标：培养学生对儿科患者的关爱和责任心，培养学生积极参与生长发育评价和监测工作的态度。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：生长发育的规律和影响因素的理解和运用，生长发育的评价和监测方法的掌握。

5.2 教学重点：生长发育的定义和重要性，生长发育的规律和影响因素，生长发育的评价和监测方法。

六、教具与学具准备6.1 PPT课件：制作包含生长发育知识点的PPT课件，用于辅助教学。

6.2 生长发育曲线图：准备生长发育曲线图，用于展示生长发育的规律和评价方法。

儿科护理学2体格生长发育及评价精品教案一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第二章“体格生长发育及评价”，具体内容包括：儿童体格生长发育概述、影响儿童体格生长发育的因素、儿童体格生长发育的评价方法以及常见生长发育异常的护理。

二、教学目标1. 了解儿童体格生长发育的基本原理，掌握影响儿童体格生长发育的主要因素。

2. 学会运用儿童体格生长发育评价方法，对儿童的生长发育状况进行评估。

3. 掌握常见生长发育异常的护理措施，提高护理实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：儿童体格生长发育的评价方法及其应用。

2. 教学重点：影响儿童体格生长发育的因素及生长发育异常的护理。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、儿童生长发育曲线图、身高体重计。

2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过展示儿童生长发育的图片，引出本节课的主题。

2. 理论讲解：（1）儿童体格生长发育概述。

（2）影响儿童体格生长发育的因素。

（3）儿童体格生长发育的评价方法。

（4）常见生长发育异常的护理。

3. 实践情景引入：以一名生长发育迟缓的儿童为例，进行案例分析。

4. 例题讲解：讲解如何运用儿童体格生长发育评价方法进行评估。

5. 随堂练习：学生分组讨论，对案例中的儿童进行生长发育评估。

六、板书设计1. 儿童体格生长发育概述1.1 生长：身高、体重、头围等1.2 发育：器官、功能、智力等2. 影响儿童体格生长发育的因素2.1 遗传因素2.2 环境因素2.3 营养状况2.4 激素水平3. 儿童体格生长发育评价方法3.1 生长曲线图3.2 身高体重比3.3 发育商数4. 常见生长发育异常的护理4.1 生长迟缓4.2 营养不良4.3 发育异常七、作业设计案例：一名5岁男孩，身高90cm，体重14kg，家长发现孩子生长发育迟缓，求助于护士。

2. 答案：（1）生长发育评价：生长曲线图显示，该男孩身高、体重均低于正常同龄儿童。

（2）护理措施：1) 鼓励家长合理安排孩子的饮食，增加蛋白质、热量摄入。

陇东学院课程教案说明：1、每项页面大小可自行添减；2、一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。

陇东学院课程教案方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。

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陇东学院课程教案二、讲授新课：第五章高危新生儿的护理第五节新生儿黄疸患儿的护理（一）黄疸概念（提问）（二）胆红素代谢概况（提问、简单讲解）（三）新生儿胆红素代谢特点（简单讲解）1．胆红素生成较多2．肝功能不成熟3．肠肝循环特殊因此，新生儿摄取、结合、排泄胆红素的能力仅为成人的l％～2％，极易出现黄疸。

（四）病理性黄疸的病因、机制、病理性黄疸临床特点特点：①黄疸在24h内出现；②黄疸程度重、发展快，血清胆红素＞205umol／L（12mg／dl）或每日上升＞85umol ／L（5mg／dl）。

③黄疸持续过久（足月儿＞2周，早产儿＞4周）或退而复现，并进行性加重；④血清结合胆红素＞26umol／L（1.5mg／dl）。

原因：② 感染性：①新生儿肝炎，大多因病毒通过胎盘传给胎儿或通过产道时被感染，以巨细胞病毒、乙型肝炎病毒为常见；②新生儿败血症、尿路感染，由于细菌毒素加快红细胞破坏、损坏肝细胞所致。

（2）非感染性：①新生儿溶血；②胆道闭锁；③母乳性黄疸；④胎粪延迟排出；⑤遗传性疾病如红细胞6-磷酸葡萄糖脱氢酶（G6PD）缺陷等；③药物性黄疸如维生素K等。

表现：1）黄疸表现特点①黄疸出现早②黄疸程度重③黄疸进展快④不退或退而复现⑤血清胆红素过高2）严重表现当患儿血清胆红素＞342µmol/L时，游离的间接胆红素可透过血脑屏障，造成基底核等处的神经细胞损害，出现中枢神经系统症状，引起胆红素脑病（核黄疸）。