高考生物复习—有丝分裂-减数分裂知识详解

高考生物细胞分裂知识点解析细胞分裂是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础，也是高考生物中的重要考点。

理解细胞分裂的过程、特点和意义对于掌握生物学的基本原理和解决相关问题至关重要。

一、细胞分裂的类型细胞分裂主要有三种类型：有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。

有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，其过程具有明显的周期性，包括分裂间期和分裂期。

分裂间期为细胞分裂做准备，进行DNA 复制和相关蛋白质的合成。

分裂期则包括前期、中期、后期和末期。

前期，染色质螺旋化形成染色体，核膜、核仁消失，纺锤体形成。

中期，染色体的着丝点排列在赤道板上，此时染色体形态固定、数目清晰，是观察染色体的最佳时期。

后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别向细胞的两极移动。

末期，染色体解螺旋形成染色质，核膜、核仁重新出现，纺锤体消失，细胞缢裂成两个子细胞。

减数分裂是生殖细胞形成过程中特有的分裂方式，其目的是产生配子。

减数分裂包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。

减数第一次分裂的主要特点是同源染色体配对（联会），形成四分体，同源染色体分离，非同源染色体自由组合。

减数第二次分裂过程与有丝分裂相似，但没有同源染色体。

无丝分裂过程相对简单，没有染色体和纺锤体的变化，如蛙的红细胞的分裂。

二、细胞分裂过程中的染色体和 DNA 变化在有丝分裂过程中，染色体和 DNA 的数量变化具有特定的规律。

在分裂间期，DNA 进行复制，染色体数量不变，但 DNA 含量加倍。

前期和中期，染色体和 DNA 数量不变。

后期，着丝点分裂，染色体数量加倍，DNA 数量不变。

末期，染色体和 DNA 平均分配到两个子细胞中，恢复到与亲代细胞相同的水平。

在减数分裂中，染色体和 DNA 的变化较为复杂。

减数第一次分裂前的间期，DNA 复制，染色体数量不变，DNA 含量加倍。

减数第一次分裂结束时，染色体数目减半，DNA 含量也减半。

减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，DNA 含量不变。

高考生物减数分裂知识点四、细胞分裂中几个概念的分析1、基本概念理解（1）同源染色体：减数分裂第一次分裂过程中，相互配对（联会）的两条染色体，它们的形状和大小一般都相同（不同的一般指性染色体，如X、Y染色体），一条来自父方，一条来自母方。

减数分裂中精（卵）原细胞和初级精（卵）母细胞中含有同源染色体，在次级精（卵）母细胞、精子（卵细胞）和极体中不含有同源染色体，但在有丝分裂中同源染色体始终存在。

（2）染色单体：在间期染色体复制以后，每条染色体含有两条完全相同的染色质丝，连接在一个着丝点上，每条染色质丝成为一个染色单体。

无论是有丝分裂还是减数分裂，染色单体都是形成于间期，但有丝分裂消失于后期，减数分裂消失于减数第二次分裂的后期。

（3）四分体：同源染色体两两配对的现象叫联会，联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，称四分体2、几种数量关系（1）染色体数：以染色体的着丝点数目为依据，有几个着丝点就有几个染色体。

（2）染色单体数：若有染色单体，则染色单体数是染色体数的2倍；若无染色单体则为零（3）DNA分子数：若有染色单体，则DNA分子数是染色体数的2倍；若无染色单体，则DNA分子数等于染色体数。

（4）三者之间的关系染色体复制后着丝点分裂前：染色单体数＝2倍染色体数＝DNA分子数其他时期：染色体数＝DNA分子数；染色单体数＝0；一个四分体＝1对同源染色体＝2个染色体＝4个染色单体＝4个DNA分子（5）细胞数目关系1个精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 4个精子细胞 4个精子1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个初级精母细胞＋1个极体1个卵细胞＋3个极体五、减数分别与遗传定律之间的关系减数分裂是三大遗传规律的细胞学基础，三大遗传规律都是研究亲代的性状在子代中的表现问题。

无论哪个规律研究什么性状，亲代性状要在子代中表现出来，都必须经减数分裂、受情作用和个体发育三个阶段，但受精作用与个体发育不过正确识别细胞分裂的相关图像【典例分析】1．下图为同一高等动物不同时期的细胞分裂示意图(假设该生物的体细胞有4条染色体，基因型为MMNn)，相关说法正确的是()A．不可能在睾丸中同时观察到上面4幅图B．可用MMMMNNnn表示A、B、C三图中细胞的基因型C．4幅图中染色体组数均为2组D．由D图M、m可知该细胞在之前发生交叉互换【答案】B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；C细胞中含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞不含同源染色体，着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。

高中生物---细胞的分裂知识点一、减数分裂1、.减数分裂过程中遇到的一些概念（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。

所以此时染色体数目要根据着丝点判断。

（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。

四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。

（3）联会：同源染色体两两配对的现象。

（4）交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。

（5）一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。

（6）非同源染色体和染色体组：指形态、大小不相同的染色体，细胞中所有的非同源染色体构成1个染色体组减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。

）2、减数分裂的过程：⑴、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）⑵、卵细胞的形成过程：卵巢减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。

前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。

四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。

中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。

后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。

末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。

减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。

中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。

后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。

并分别移向细胞两极。

末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。

四、注意：（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。

藏躲市安详阳光实验学校知识点专题21 有丝分裂与减数分裂综合一、基础知识必备1、有丝分裂和减数分裂的比较2、有丝分裂和减数分裂图像判别方法3、有丝分裂物质变化规律4、减数分裂物质变化规律5、减数分裂和有丝分裂染色体、DNA的变化曲线的比较规律区别一有丝分裂还是减数分裂的曲线，看起点和终点，起点和终点在同一直线上的为有丝分裂；不在同一直线上的为减数分裂。

（如图3与图4或图1与图2）区别二染色体还是DNA的曲线，看染色体或DNA暂时翻倍的时间，翻倍的时间在间期，且线条是倾斜（DNA的复制需一定时间）的为DNA；翻倍的时间在后期（有丝分裂后期或减数第二次分裂后期），且是突然翻倍（着丝点的分裂是瞬间的）的为染色体。

（如图2与图4或图1与图3）对点训练1．下图是某种动物细胞分裂时期中染色体数目变化图，CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比分别为1:2和1:1（）【解析】CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比分别为1:2和1:1，正确。

2．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离（）【解析】有丝分裂后期与减数第二次分裂后期着丝点都分裂，都发生染色单体分离，正确。

3．有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会（）【解析】减数第一次分裂前期发生同源染色体联会，有丝分裂过程没有同源染色体联会现象发生，错误4．有丝分裂中期与减数第二次分裂后期染色体数目相同（）【解析】有丝分裂中期和减数第二次分裂后期染色体数目相同，都为正常体细胞染色体的数目，正确。

5．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上（）【解析】有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上，正确。

6．与一般有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化最显著的特征是同源染色体进行联会（）【解析】同源染色体的联会和分离只发生在减数第一次分裂前期和后期，正确，7．有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行1次染色质DNA的复制（）【解析】有丝分裂前的间期和减数第一次分裂前的间期，都只进行1次染色质DNA的复制，正确。

高考生物大题常考知识点总结归纳生物作为一门重要的学科，常常在高考中出现大题。

这些大题涉及的知识点较多，需要学生对各个知识点的掌握程度较高。

对于考生来说，对这些常考的知识点进行总结和归纳是非常有益的。

本文将针对高考生物大题常考知识点进行一一梳理和总结。

一、细胞分裂与遗传1. 细胞的有丝分裂细胞的有丝分裂是指细胞在分裂过程中进行染色体的复制、有丝分裂纺锤体的形成以及染色体的分离和核质的分裂。

在有丝分裂过程中，核分裂期、染色体粘连期、核分裂末期是需要重点关注的阶段。

2. 细胞的减数分裂细胞的减数分裂是指细胞在生殖过程中形成生殖细胞（精子或卵子）的分裂方式。

减数分裂包括两个相继进行的分裂过程：第一次减数分裂和第二次减数分裂。

在减数分裂过程中，交叉互换、等位基因等概念是需要关注的要点。

3. 遗传变异遗传变异是指基因或染色体发生改变所引起的遗传变化。

常见的遗传变异形式包括基因突变、染色体畸变、基因重组等。

遗传变异的原因有自然变异、诱变剂和人工诱导等。

4. 基因的表达与调控基因表达是指基因转录和翻译过程中基因信息的传递和表达。

基因的调控包括转录水平的调控和转录后调控。

常见的调控方式有DNA甲基化、组蛋白修饰以及转录因子的结合与激活等。

二、生物进化与分类1. 进化论与证据进化论是指物种进化的理论体系，它以适者生存和优胜劣汰为主要理论依据。

常见的证据有化石记录、生物地理学、胚胎学、生物化石等。

2. 进化因素与进化机制进化因素包括突变、选择、基因流和基因漂变等，这些因素共同影响着物种的进化过程。

进化机制包括自然选择、性选择、随机漂变等机制。

3. 生物分类与分类法则生物分类是指对生物进行归类和命名的科学方法。

生物分类依据的原则包括形态分类、生理分类、生态分类和系统分类等。

常见的分类法则有拉丁命名法、三域系统、五界系统等。

三、生物体内物质的运输与调控1. 呼吸系统的结构与功能呼吸系统是指人体供氧和排二氧化碳的器官系统。

细胞的增殖（有丝分裂）知识点一、细胞有丝分裂过程1.细胞周期概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。

一个细胞周期包括两个阶段，即分裂间期和分裂期。

分裂间期指：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，是分裂间期，大约占细胞周期的90%-95%，此时期主要变化是：完成DNA分子的复制和有关蛋白质得到合成，同时细胞有适度的生长；其意义是分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备。

分裂期是一个连续的过程，人们为研究方便，将其分为四个时期，即分裂前期、分裂中期、分裂后期、分裂末期[概念注意点]：①连续分裂的细胞②起点是一次分裂完成时开始，终点是到下一次分裂完成时为止③特点：不同细胞的细胞周期不同，分裂间期和分裂期所占比例也不同，观察细胞分裂时应选择细胞周期短，分裂期占整个细胞周期比例较小的细胞更好。

【及时训练】：只要能分裂的细胞就一定具有细胞周期。

()只有连续分裂的细胞才具有细胞周期,如人体皮肤生发层细胞、造血干细胞等干细胞、癌细胞、植物根尖分生区(茎尖生长点)细胞等。

只分裂一次便不再分裂的细胞、减数分裂形成的细胞都不具有细胞周期。

高度分化的细胞也不具有细胞周期。

2.细胞周期的两种表示方法方法名称表示方法用字母表示细胞周期扇形图A→B→C→A为一个细胞周期直线图a+b或c+d为一个细胞周期分裂间期⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧G 1期(DNA 合成前期)：合成RNA 和有关蛋白质，为DNA 合成作准备S 期(DNA 合成期)：合成DNA G2期(DNA 合成后期)：合成 RNA 和蛋白质，为分裂期作 准备3.分裂期(以高等植物细胞为例)a间期主要变化是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。

b前期两失两现一散乱（膜仁消失两体现）即染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体。

从细胞的两极发出纺锤丝形成一个梭形的纺锤体。

核仁逐渐解体，核膜逐渐消失。

染色体散乱地分布在纺锤体的中央。

高考生物核心知识回顾三、细胞的生命历程一、知识点总结1．有丝分裂和减数分裂(1)有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA 分子和染色体的数量变化曲线及判断(以二倍体生物为例)①间期加倍⇒核DNA 分子数量变化曲线⎩⎪⎨⎪⎧连续两次减半，最后数量为n ⇒减数分裂只发生一次减半，最后数量为2n ⇒有丝分裂 ②间期不加倍⇒染色体数量变化曲线⎩⎪⎨⎪⎧最大数量为2n ⇒减数分裂最大数量为4n ⇒有丝分裂 (2)细胞分裂图像中的变异类型的判断①看亲子代基因型如果亲代基因型为BB 或bb ，则姐妹染色单体上出现B 与b 的原因是基因突变；如果亲代基因型为Bb ，则姐妹染色单体上出现B 与b 的原因是基因突变或互换。

②看细胞分裂图像(以二倍体生物为例)若为有丝分裂：若为减数分裂：(3)根据配子类型判断变异时期的方法假设亲本的基因型为AaX B Y，且不考虑其他变异：①若配子中出现Aa或X B Y，则减数分裂Ⅰ一定异常；②若配子中出现AA或aa或X B X B或YY，则减数分裂Ⅱ一定异常；③若配子中出现AAa或Aaa或X B X B Y或X B YY，则一定是减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ均异常；④若配子中无基因A和a或无性染色体，则可能是减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ异常。

2．细胞分化与细胞全能性(1)细胞分化①根本原因：基因的选择性表达。

②特点：持久性、稳定性、普遍性。

③结果：形成形态、结构、生理功能不同的细胞。

(2)细胞全能性①原因：细胞中含有全套的遗传信息。

②特点：a.一般来说，细胞全能性大小与细胞分化程度呈负相关。

b.细胞全能性大小比较：受精卵>生殖细胞(精子、卵细胞)>体细胞；植物细胞>动物细胞。

③结果：形成新的个体(细胞全能性的标志)。

3．细胞的衰老和凋亡(1)细胞衰老的主要特征：一大(细胞核体积增大)，一小(细胞体积变小)，一多(细胞内色素积累增多)，一少(水分减少)，两低(部分酶活性降低→细胞新陈代谢速率减慢；细胞膜通透性改变→物质运输功能降低)。

有丝分裂和减数分裂知识点总结大全（一）细胞的有丝分裂部分1.生物体的长大，既靠细胞分裂增加细胞数量，还要靠细胞生长增大细胞的体积。

事实上，不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。

（细胞体积守恒定律：器官的大小与细胞数量成正比，而与细胞的大小无关。

）2.目前发现最小的细胞是支原体。

一般细胞直径在20um-30um之间，当然也有例外的，如鸵鸟卵细胞直径达15cm，鸡卵细胞直径为2-3cm，人卵细胞直径为200um。

鲸鲨卵细胞直径达30cm，有篮球大小，是迄今为止发现的最大的单个细胞。

3.细胞不能无限长大的原因：一是细胞的相对表面积与体积的关系，细胞体积越小，细胞相对表面积越大，细胞与周围环境交换物质能力越大。

二是细胞核与细胞质之间有一定的关系，一个核内DNA是一定的，控制细胞活动也就有一定的限制，细胞不能太大。

但各种卵细胞不受限制是因为在细胞质内储存大量营养物质，与周围物质交换很少。

（如一个班长与一个班级学生多少）4.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂，所以增殖不等于分裂。

5.细胞增殖的意义：单细胞生物通过细胞增殖而繁衍；多细胞生物从受精卵开始，经过细胞的增殖和分化逐渐发育为个体；生物体内，不断有细胞衰老死亡，需要通过细胞增殖加以补充（如皮脂腺细胞和指甲都是死细胞，是一种新陈代谢）。

6.真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂，体细胞的主要分裂方式，特殊的生殖细胞，如精原细胞和卵原细胞；无丝分裂，在分裂过程中无染色体和纺锤丝的出现，如蛙的红细胞和某些植物的胚乳细胞；减数分裂，分裂结束时染色体数目减半，存在于生殖细胞中。

7.增殖细胞群，根尖分生区、茎尖生长点、形成层细胞、胚胎细胞、造血干细胞、皮肤生发层细胞、癌细胞。

这类细胞始终保持活跃的分裂能力，连续进入细胞周期循环。

8.不再增殖细胞群，如成熟的红细胞、神经细胞、心肌细胞、成骨细胞、白细胞、植物韧皮部细胞、筛管细胞、某些免疫细胞等高度分化的细胞，它们丧失了分裂能力，又称终末细胞。

减数分裂的过程与受精作用【课标要求】细胞的减数分裂；配子的形成过程；受精作用。

【考向瞭望】减数分裂和有丝分裂的区别和减数分裂过程。

【知识梳理】 一、减数分裂（一）概念：进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

（二）特点：染色体只复制一次，而细胞分裂两次。

（三）结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

（四）场所：高等动物的减数分裂发生在睾丸或卵巢。

二、精子的形成过程（一）减数分裂第一次分裂：1个精原细胞 1个初级精母细胞2个次级精母细胞。

（二）减数分裂第二次分裂：2个次级精母细胞 4个精细胞 4个精子。

三、卵细胞形成过程1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个次级卵母细胞和1个极体1个卵细胞和3个极体（3个极体退化消失）。

四、配子中染色体组合多样性的原因（一）同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。

（二）同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。

五、受精作用（一）概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

（二）过程1、精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。

2、卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入。

3、精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。

（三）结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子（父方），一半来自卵细胞（母方）。

（四）意义1、有利于生物在自然选择中进化。

2、就进行有性生殖的生物而言，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。

【思考感悟】卵细胞和精子的遗传物质含量相等吗？细胞核中遗传物质（染色体上的）相等，细胞质中遗传物质不相等，卵细胞的多于精子的。

【基础训练】1、下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是（ A ）A 、二者形成过程中都会出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合−−−→−染色体复制−−−−−−−→−染色单体分开着丝点分裂，−−−→−染色体复制−−−−→−减数第一次分裂−−−−→−减数第二次分裂− − − − − − − − − − − − − − − →− 非同源染色体自由组合 同源染色体分离 交叉互换 ， ，联会 −−→−变形现象B、二者形成过程中都有染色体的复制和均分，二者所含遗传物质均是正常体细胞的一半C、精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同D、形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞2、下列有关受精作用的叙述中，错误．．的一项是（A）A、受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半B、受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C、受精卵中的染色体数与本物种体细胞染色体数相同D、受精卵中的染色体，来自父、母双方的各占一半3、下列各图表示某雄性动物细胞分裂的一组图像，请据图回答：（1）该动物的体细胞中染色体数目是4条，该动物可以形成4种类型的精子。

有丝分裂与减数分裂的区别及解题方法一、有丝分裂和减数分裂图像的识别的误区1、染色体数目的确定染色体形态可分为单线型和双线型（如下图），当染色体复制完成后，就有单线型变为双线型，无论哪一种形态，染色体的数目都等于着丝点的个数。

只要数清着丝点的个数，染色体的个数就知道了。

2、同源染色体的确定很多同学对于图像的判断错误就是由于不知道怎样去判断同源染色体。

同源染色体的判断依据下面几点：①形态相同，即染色体上的着丝点的位置相同。

②大小相同，即两条染色体的长度相同。

③来源不同，即一条来源于父方，一条来源于母方（通常用不同的颜色来表示）。

④能够配对，即在细胞内成对存在。

对常染色体而言，只有当这四点同时满足时细胞中才含有同源染色体。

但应注意：姐妹染色单体经着丝点分裂形成的两条子染色体不是同源染色体，而是相同染色体。

二、联系图像应明确有丝分裂和减数分裂各个时期的特点各时期的特点如下表：各时期的图像如下图：三、细化图像判断方法四、与有丝分裂和减数分裂图像相关的题型1、一般图像识别问题----利用上面的识别方法即可例1、下图是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂部分图，据图回答问题：按先后顺序把有关有丝分裂图的号码排列起来__________________；按顺序把有关减数分裂图的号码排列起来__________________解析：此类题目对于学生来说是图像题中最难得分的，学生不仅要把各个图像准确的识别出，而且还要把它们按正确的顺序排列起来，只要其中一个序号排错，这一步就不得分。

根据上面的视图方法可得：①是减Ⅰ前期，②是有丝中期，③是减Ⅰ中期，④是减Ⅱ中期，⑤是有丝后期⑥是有丝后期，⑦是有丝后期，⑧是减Ⅰ后期，⑨是减Ⅱ后期，⑩是减Ⅱ前期?是精细胞， ?有丝前期因此，有丝分裂顺序为：?②⑤⑥⑦；减数分裂顺序为：①③⑧⑩④⑨?例2、如右图所示是什么时期的分裂图像解析：此图很多同学都识别错了。

同学们一看染色体为10是偶数，又被拉向两极，就判断为有丝分裂后期正确的判断方法是：着丝点分裂，染色体被拉向两极，属于后期，对于后期的图像，我们应看一极的染色体条数5条，奇数，所以为减Ⅱ后期。

高中生物---细胞的分裂知识点一、减数分裂1、.减数分裂过程中遇到的一些概念（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。

所以此时染色体数目要根据着丝点判断。

（2）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。

四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。

（3）联会：同源染色体两两配对的现象。

（4）交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。

（5）一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。

（6）非同源染色体和染色体组：指形态、大小不相同的染色体，细胞中所有的非同源染色体构成1个染色体组减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。

在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。

）2、减数分裂的过程：⑴、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）⑵、卵细胞的形成过程：卵巢●减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。

前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。

四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。

中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。

后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。

末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。

●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。

中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。

后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。

并分别移向细胞两极。

末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。

四、注意：（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。

生物减数分裂和有丝分裂的知识点减数分裂和有丝分裂是高中生物中的主要知识,是历年高考必考的内容,关于减数分裂与有丝分裂的图像识别,历来是学生的失分点。

下面店铺给你整理了生物减数分裂和有丝分裂的知识点，欢迎阅读。

有丝分裂各时期细胞特征比较有丝分裂间期：G1期——合成DAN复制所需要的酶和底物,S期——DNA合成复制,G2期——合成纺锤体和星体的蛋白质有丝分裂前期：核膜核仁消失,染色体和纺锤体形成有丝分裂中期：染色体在赤道板上排成一列,纺锤丝与染色着丝粒相连有丝分裂后期：从每个染色体的两个染色单体分开向两极移动有丝分裂末期：核膜核仁重现,胞质发生分裂,逐渐分裂成两个细胞动物细胞与植物细胞有丝分裂比高等动物细胞与植物细胞有丝分裂有两大不同：①前期纺锤体的形成不同;末期细胞质的分裂方式不同.②动物细胞纺锤体的形成与中心体有关;高等植物细胞纺锤体的形成与该细胞两极的原生质有关.③某些低等植物细胞也有中心体,并与有丝分裂有关.④因此,不能以“中心体”的有无作为区分动物与植物细胞有丝分裂的依据.但可以末期有无细胞板或细胞壁的形成作为区分依据.减数分裂各时期细胞特征比较减数第一次分裂间期,染色体复制,有关蛋白合成,前期,核膜核仁消失,中心体放出星射线,形成纺锤体,同源染色体联会形成四分体.中期,四分体整齐排列在赤道板上.后期,同源染色体彼此分离,非同源染色体自由组合,在纺锤丝牵引下移向细胞两端.末期,细胞从中央缢裂成两个次级精(卵)母细胞.减二前期,染色体散乱分布在细胞内.中期,染色体整齐排列在赤道板上.后期,着丝点分裂,染色单体分开,移向细胞两端.后期,细胞从中央缢裂为两个精(卵)细胞.精子形成与卵细胞形成过程比较不同点在于：减二分裂时期,卵细胞呈一大一小的样子,大的为卵细胞,留下大量的细胞质作为受精后的分裂能量.最大的卵细胞可以达到0.1毫米(100微米)而精细胞则抛掉大量的累赘(细胞质),破釜沉舟.奋起全力向卵细胞冲去.一般女孩排卵一次只有一个,而精子则是数量多.精细胞和卵细胞比起来好像小彗星和地球一样.当一个精细胞与卵细胞结合后,其他的精细胞都进步到卵细胞里面.相同点是：减一时期都是染色体减半.减二时期染色体分裂.有丝分裂与减数分裂比较。

有丝分裂与减数分裂的专题答案详解1．B【解析】试题分析：若进行有丝分裂，第一次分裂间期染色体复制（DNA复制），由于DNA的半保留复制，每条染色体（含1个32P标记DNA）复制后成为1条含2条单体（每条单体含1个DNA，该DNA2条链:1条32P 标记，1条没有）的染色体，结果第一次形成的2个子细胞都含32P标记的染色体，第二次分裂间期染色体（DNA）复制, 每条染色体复制后成为1条含2条单体（1条单体32P标记，1条没有）的染色体，由于后期染色单体分离是随机的，有可能刚好各一半32P标记染色体分别进入2个子细胞，也可能全部32P标记染色体进入1个子细胞，还可能多种不确定情况，A错误；若进行减数分裂，复制后第一次分裂是成对同源染色体分离，由于每条染色体上的2条单体都含32P，故形成的2个次级精母细胞每条染色体上的2条单体都含32P，都含32P，这样第二次分裂是单体分离，形成的4个精细胞每条染色体都含32P，B正确；若子细胞中的染色体都含32P，可能是有丝分裂，也可能是减数分裂，C错误；若子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行有丝分裂，D错误。

2．D【解析】精原细胞(A1和A2)包含体细胞中的全部染色体，这些染色体的形态都相同。

减数第二次分裂过程中，姐妹染色单体分开进入两个子细胞(C1和C2)，因此这两个子细胞中的染色体形态都相同，A项正确；精原细胞中(A1和A2)的染色体数目为2n，次级精母细胞(B1和B2)中的染色体数目为n，精细胞中(C1和C2)的染色体数目为n，B项正确；精原细胞(A1和A2)中的DNA数目为2d，次级精母细胞(B1和B2)中的DNA数目为2d，C项正确；经有丝分裂而来的两个精原细胞(A1和A2)遗传物质相同，该男子为杂合体，因此经减数第一次分裂而来的两个次级精母细胞(B1和B2)的遗传信息不同，D项错误。

3.【解析】最少为0，最多为14分生区细胞只能进行有丝分裂，一个细胞周期在间期时DNA复制1次，根据DNA半保留复制特点，每个DNA都有1条标记的链和一条未标记的链，所以第一次细胞分裂完成后得到的2个子细胞中，每一条染色体的DNA都有1条标记链和一条未标记的链。

2024年高考生物减数分裂知识要点总结减数分裂是有性生殖中的重要过程，它使得一个细胞分裂成四个细胞，每个细胞具有一半的染色体数目。

在减数分裂过程中，染色体进行交配、互换基因片段以及随后的分离。

以下是2024年高考生物减数分裂知识的要点总结：1. 减数分裂的概念：减数分裂是指有性生殖中细胞核经过两次分裂，产生四个细胞，每个细胞仅有一半的染色体数目的过程。

2. 减数分裂的基本过程：减数分裂分为两个阶段，即减数分裂一和减数分裂二。

3. 减数分裂一：在减数分裂一中，细胞进行DNA复制，染色体成对排列，然后发生交联和交叉互换，随后染色体分离，形成两个有着交叉重组染色体的细胞。

4. 减数分裂二：在减数分裂二中，交叉重组的染色体分别分开，产生四个单体的细胞，每个细胞中都含有一半的染色体数目。

5. 减数分裂的意义：减数分裂是有性生殖中产生基因的遗传多样性的重要过程。

通过交联和交叉互换，染色体上的基因片段可以重新组合，从而产生新的基因组合。

这种遗传多样性为物种的进化提供了基础。

6. 减数分裂的调控：减数分裂的准确进行需要受到多个因素的调控，包括细胞周期调控蛋白和激素的作用。

这些调控机制可以确保染色体正常交联和分离。

7. 减数分裂的异常：如果减数分裂过程中出现异常，可能会导致染色体数目异常或基因组重组紊乱，从而引起染色体畸形或遗传疾病。

8. 减数分裂的应用：减数分裂在生物技术领域有广泛的应用。

例如，通过控制减数分裂进程，可以实现杂交育种或基因编辑等目的。

9. 减数分裂与有丝分裂的区别：减数分裂是有性生殖的重要过程，染色体数目减半，产生四个基因组不同的细胞；而有丝分裂是有性生殖的辅助过程，细胞数目不变，产生两个基因组相同的细胞。

10. 减数分裂与无性生殖的关系：减数分裂是有性生殖的主要过程，染色体数目减半；而无性生殖是通过单个细胞产生后代，细胞数目不变，不经过减数分裂过程。

以上是2024年高考生物减数分裂知识的要点总结。

生物高三有丝分裂知识点高三生物学中，有丝分裂是一个重要的知识点，它是细胞分裂的一种形式。

本文将详细介绍有丝分裂的定义、过程、重要性以及与其他分裂形式的比较。

一、有丝分裂的定义有丝分裂，也称为有丝分裂期，是细胞分裂的一种类型，主要发生在体细胞中。

它是指细胞的一套有序的过程，通过这个过程，细胞将自己的遗传物质（DNA）平均地分配给两个新细胞。

二、有丝分裂的过程有丝分裂一般由四个连续的阶段组成：前期、中期、后期和末期。

1. 前期（Prophase）：在前期，细胞核膜开始解体，染色质逐渐凝固，并且变得更加可见。

染色质由长而细的结构变为短而厚的染色体。

同时，在细胞质中形成纺锤体，将开始与染色体互相联系。

2. 中期（Metaphase）：在中期，染色体在纺锤体的帮助下排列成一个平面，称为中央板。

这个平面正好位于细胞的中央。

每个染色体通过纺锤体的纤维与细胞质的某一极连接。

3. 后期（Anaphase）：在后期，纺锤体的纤维会收缩，使连接线断裂。

这样，每个染色体的两个姐妹染色单体被分开，并向相反的极运动。

一旦分开，每个染色体的一部分称为染色体，由于它具有遗传信息。

4. 末期（Telophase）：在末期，细胞核膜开始重组，而染色体逐渐变为染色质。

纺锤体消散，细胞被分割成两个细胞，形成两个新的核。

三、有丝分裂的重要性有丝分裂对生物体的发育、生长和修复起着重要的作用。

通过有丝分裂，一个细胞可以生成两个具有相同遗传信息的新细胞，这样就可以维持生物体的正常细胞数量。

此外，有丝分裂还能确保遗传物质的准确传递，从而使后代细胞具有与亲代细胞相同的遗传信息。

这对于物种的延续和进化至关重要。

四、有丝分裂与其他分裂形式的比较除了有丝分裂，还存在其他几种细胞分裂形式，如无丝分裂和减数分裂。

下面对它们进行简要比较：1. 有丝分裂 vs 无丝分裂：- 有丝分裂发生在体细胞中，而无丝分裂发生在生殖细胞（卵子和精子）中。

- 有丝分裂的过程相对较复杂，包括前期、中期、后期和末期，而无丝分裂只有一个分裂阶段。