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浙江省电子商务大赛官网--网上初赛1、不属于网络广告的特点有（D）A、广泛性和交互性B、灵活性和针对性C、经济性和易统计性D、广告冲击力强2、超链接是一种（A）的关系。
A、一对一B、一对多C、多对一D、多对多3、不属于网络广告中AIDA法则的是（A）。
A、attractionB、interestC、desireD、action4、不属于目前国际上通用的网络广告收费模式的是（D）。
A、千人印象成本B、千人点击成本C、单位行动成本D、访客量5、数字证书采用了（A）。
A、公开密钥体制B、密钥加密C、数字签名D、数字信封6、防火墙的安全性能是根据系统安全的要求而设置的，因系统的（D）级别不同而有所不同。
A、硬件B、软件C、安全D、操作系统7、企业实体除了本身具有的商业场所外，还应有虚拟商厦、虚拟配送中心、虚拟银行等，在虚拟商务中，人们普遍关注的问题是：（C）A、物流管理 B、支付结算 C、交易安全D、网络技术、数据库技术、网络建设等基础技术8、不属于防火墙应具有的功能是（D）。
A、封堵某些禁止的访问行为B、管理进出网络的访问行为C、过滤进出网络的数据包D、查杀病毒9、网络消费者在第一次访问所选的网上商店进行购物时，消费者必须先进行（D）。
A、浏览产品B、选购产品C、支付货款D、用户注册10、物流的活动要素不包括：BA、流通加工B、生产C、运输D、存储11、在电子商务中，交易双方（或多方）可能远隔万里而互不相识，传统的签字方式很难应用于这种交易，这需要解决电子商务法律的：CA、网上交易主体及市场准入问题B、电子合同问题C、电子签名问题D、网上支付问题12、企业在进行网络营销时，可首先选择的产品不包括：（A）A、日用品B、市场需要覆盖较大的地理范围的产品C、网络营销费用远低于其他销售渠道费用的产品D、消费者可从网上取得信息、即作出购买决策的产品13、进行网络营销时，不正确的网络礼仪是（C）。
A、争取得到客户许可B、明确邮件的主题C、电子邮件内容详细D、发送邮件的频率适当14、有关网页及网页制作工具的描述错误的是（D）。
2023年丽水学院“三位一体”招生要求有哪些2023年丽水学院“三位一体”招生要求为贯彻落实教育部和浙江省教育厅关于普通高校考试招生制度改革精神、大力促进素质教育、深化育人方式改革、强化公平公正选拔人才、拓宽综合素质优秀考生进入我校深造的通道，根据相关规定，制订*程。
注：招生计划共120人，最终入围人数按招生计划数的1：5以内划线确定。
二、时间安排1.考生报名与上传材料时间：2023年3月9日—3月20日。
2.公布资格审查合格考生名单：3月28日。
3.缴费时间：3月29日—4月6日。
4.公布面试考生名单：4月7日。
5.考生准考证打印：4月8日—4月14日。
6.报到时间：4月15日(周六)。
7.测试时间：4月16日(周日)。
8.成绩查询时间：4月28日。
9.入围考生名单公示时间：4月28日—5月4日。
三、报名条件1.已经成功报名2023年浙江省普通高校招生考试。
2.愿意报考我校三位一体招生中的一个或多个专业，且符合所报考专业的选考科目要求。
3.学业水平测试科目A等与B等之和不少于5门，其余科目均为合格。
4.综合素质评价均不能低于B等(2016届及之前的往届毕业生不能低于P 等)。
四、报名方式(一)网上报名符合报名条件的考生，直接登录我校三位一体招生报名系统注册报名，根据该系统的提示填写报名信息，确认无误后，用A4纸打印“丽水学院三位一体综合评价招生申请表”(内容填写完整后，系统会自动生成申请表)。
(二)上传报名材料于2023年3月20日之前，上传报名材料，具体材料有：1.丽水学院三位一体综合评价招生申请表(网上报名成功后，在报名系统中直接打印)。
2.身份证(正反面)。
将上述材料拍照后在报名系统上传(照片要求为JPG格式，必须清晰可认)。
五、资格审查我校将对报名考生的材料进行资格审查。
报名材料齐全且符合我校三位一体招生报名条件的考生，对其学考等级进行赋分，按10门学考(语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(2016届及以前的往届毕业生的通用技术和信息技术合为一门，取高的等级))的赋分总成绩，从高到低划线，确定资格审查合格考生名单。
丽水职业技术学院成人高考专业有哪些？ 丽水学院是一所公办全日制普通本科高校，地处素有“秀山丽水，养生福地”之称的国家级生态示范区——丽水市。
其办学历史可追溯到1907年的处州师范学堂，以后几易其名，历尽沧桑。
2004年5月在丽水师范专科学校和丽水职业技术学院合并的基础上经教育部批准升格更名为丽水学院。
2010年5月顺利**教育部新建本科院校教学工作合格评估。
学校是浙江省文明单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国民族体育先进集体、全国绿化模范单位。
校园占地面积980亩，校舍建筑面积32万平方米。
图书馆馆藏纸质图书148万册，期刊2000余种，电子图书63.6万册，拥有硕博论文240万余篇，已建成数字化程度较高的信息网络服务平台。
建有各类实验(实训)室(中心)22个。
2017丽水职业技术学院成人高考专业高起专:文秘语文教育学前教育公共事务管理烹饪工艺与营养物流管理旅游管理会计电子商务经济管理国际经济与贸易建筑工程管理计算机信息管理护理英语教育体育教育机电一体化技术化学教育电光源技术信息技术应用口腔医学技术药学临床医学陶瓷艺术设计美术音乐教育专升本：思想政治教育汉语言文学英语化学数学与应用数学物理学计算机科学与技术机械设计制造及其自动化土木工程电子信息工程自动化生物制药光源与照明生物科学旅游管理会计学国际经济与贸易园林教育学学前教育音乐学美术护理学口腔医学2017丽水职业技术学院成人高考招生对象(一)专升本。
已取得国民教育系列大专毕业证书及以上的各类人员。
(二)高中起点专科。
具有高中文化程度或同等水平及以上的各类人员。
(三)医学类。
省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中。
中国大学生跨境电子商务创新创业大赛组委会首届中国大学生跨境电子商务创新创业大赛总决赛获奖名单公告(获奖团队排名均不分先后)一等奖跨境电商运营类汕尾职业技术学院环球领略黑龙江外国语学院Miracle大连海洋大学应用技术学院海大商务广东女子职业技术学院香道尔科技1队吉林大学珠海学院创享自由安徽财经大学财子佳人湖南商务职业技术学院湖南商务职院1跨境电商专项技能类五邑大学在邑起“互联网+贸易”创新创业类杭州师范大学ERA中南民族大学蔡绍硕山东理工大学共青团西路88号二等奖跨境电商运营类广州南洋理工职业学院创见徐州工业职业技术学院徐工院先锋队福州外语外贸学院纵横团队江门职业技术学院TOB石家庄信息工程职业学院我们九月在一起重庆第二师范学院哈瑞贸易黔南民族师范学院一加一漯河职业技术学院超能陆战队山东外贸职业学院STAR仙桃职业学院试翼工作室福州外语外贸学院Vfun重庆机电职业技术学院鲜立达广东科学技术职业学院阳光之队跨境电商专项技能类大连东软信息学院iNeusoft营销网站设计工作室漯河职业技术学院等风来“互联网+贸易”创新创业类大连东软信息学院彩豆学堂四川大学CYE创意团队南京大学金陵学院设计学人四川大学ABCE河北金融学院传奇大连东软信息学院有品青年重庆机电职业技术学院药健康三等奖跨境电商运营类五邑大学经济管理学院有心人大连东软信息学院H&Y广东女子职业技术学院博娜金属2队广州南洋理工职业学院Win安徽农业大学经济技术学院青青子衿广东科学技术职业学院经济管理学院拓荒者广州南洋理工职业学院为梦想而战成都学院（成都大学）Sprint广东女子职业技术学院博娜金属1队广州南洋理工职业学院南洋梦之队金华职业技术学院开拓者吉林农业科技学院星星之火广东女子职业技术学院金昶泰1队安徽农业大学大约在冬季武昌理工学院武昌理工学院（原名WUT超能队）安徽农业大学经济技术学院*一骑绝尘*重庆师范大学涉外商贸学院E战到底吉林大学珠海学院五月广州南洋理工职业学院晟涵凌薇江门市广播电视大学优越e族石家庄信息工程职业学院90新秀常州工学院莫男男男男郑州升达经贸管理学院合心广州南洋理工职业学院智联精英队（原名康的智联精英2队）南开大学南开人常州工程职业技术学院冠特团队重庆师范大学涉外商贸学院潜力TEENS武汉交通职业学院跨境电商武交院队重庆邮电大学The Wining Streak 广东科学技术职业学院Visionary西京学院西京人长江大学完美组合五邑大学信息工程学院蓝色玛格丽特成都学院（成都大学） D.TWO广州南洋理工职业学院新生力吉林大学珠海学院实创队重庆师范大学涉外商贸学院速享乐电商服务（原名速享乐服务）福建师范大学福清分校We are 伐木林福建师范大学福清分校丸子队福建师范大学福清分校V字队黑龙江外国语学院FireFly湖南商务职业技术学院湖南商务职业技术学院2队大连东软信息学院中易上品广东女子职业技术学院金昶泰2队广东南方职业学院唯五独尊广东南方职业学院我们是同路人重庆师范大学涉外商贸学院客从何处来（原名好风凭借力）广东外语外贸大学南国商学院可迪南商岭南师范学院凌云队福建师范大学福清分校fighting队扬州市职业大学F4广州南洋理工职业学院power（原名百昭队）福建师范大学福清分校Superem T福建师范大学福清分校电商乌托邦江南大学梦锡队长江大学文理学院天狼队江门职业技术学院we are the wonder五邑大学名侦探广州南洋理工职业学院Fighter（原名三丰队）跨境电商专项技能类西北大学软件职业技术学院Fighting队南通大学南通大学仙桃职业学院聚星团队广东女子职业技术学院超人战队广州南洋理工职业学院ShowTime“互联网+贸易”创新创业类成都学院（成都大学）TNT黑龙江外国语学院龙之队我龙威武金华职业技术学院义乌市欧乐服饰有限公司（原名义乌队）西安科技大学汇聚e+ 南京邮电大学通达学院Athna 大连海事大学海之家无锡商业职业技术学院无锡翎天中央民族大学CampusClothing青年团体潮牌服装定制O2O项目黑龙江外国语学院麦苗空降团汕尾职业技术学院龙埠队金华职业技术学院深海微光安徽财经大学“因梦”团队四川大学Visionaries 深圳职业技术学院合众慧深圳职业技术学院商行天下福建工程学院飞马队南通大学Wonder大连民族大学学校四个美丽的地方（原名学校四个浪漫的地方）西安科技大学钛度广东南方职业学院Micro wind武汉轻工大学机械工程学院骓E族中南大学尤趣信息科技有限公司济南大学嗷大喵团队广东财经大学广州果真在线高校社区电商平台（原名草绳蚂蚱创业团队）河北金融学院追逐梦想大连东软信息学院最美亚麻大连东软信息学院14009 邢台学院少林寺武汉轻工大学无界山东科技大学极致触摸重庆师范大学深汕创企“跨境电子商务之星”单项奖南开大学南开人重庆邮电大学梦想young四川信息职业技术学院三食客金华职业技术学院烽火麒麟《附件：首届中国大学生跨境电子商务创新创业大赛获奖队伍信息公示》中国大学生跨境电子商务创新创业大赛组委会清华大学国家服务外包人力资源研究院（代章）二〇一五年十一月十四日附件：首届中国大学生跨境电子商务创新创业大赛获奖队伍信息公示跨境电商运营类跨境电商专项技能类“互联网+贸易”创新创业类“跨境电子商务之星”单项奖。
高等学校教师专业技术资格评审表所在单位: 丽水职业技术学院（盖章)一、基本情况姓名季光献性别男申报资格副教授申报类型正常申报出生年月197５。
０6 现从事专业计算机科学与技术(可授工学、理学学位）教师类型教学科研型现专业技术资格讲师资格取得时间２０0４.０９职务聘任时间20０4.１０原专业技术资格最高学历(起止时间何校何专业）本科 199９．０920０2.06 浙江大学计算机科学与技术最高学位（起止时间何校何专业）学士 1９99．０9２０02。
０7 浙江大学计算机科学与技术外语成绩(或免试）合格计算机成绩(或免试)专业免试现担(兼）任党政职务无是否取得高校教师资格是是否取得岗培合格证书是研究生主干课程成绩（门数)10门是否“双师”是岗位类别教学年度考核情况2０09年:合格２010年:合格2０11年:合格经历１.工作经历及社会简历起止时间单位从事何种技术工作任何技术职务1９97.09—2０00。
０７浙江丽水商业学校计算机网络基础、计算机、Ｃ语言、数据库应用、办公自动化、计算机基础等课程教学助教200０。
0７-今丽水职业技术学院网络技术基础、网络构建与管理、计算机、计算机网络与接口、网络数据库技术等课程教学讲师、工程师2．参加各种培训进修、访学（访问）、实践锻炼等及其业绩起止时间内容单位导师或证明人成果或业绩2004。
07-2０05．0３研究生课程函授学习浙江大学、杭州电子科技大学陈纯、蔡红暹合格200８。
08－2008.0８系统工程师培训开放源代码高校推进联盟张建华系统工程师2009。
０８－200０。
08 国家综合布线管理员资格进修XX通信行业职业技能鉴定指导中心、广州唯康谢恩庆综合布线管理员、认证工程师２０1１。
0８-2011．08 锐捷认证网络工程师讲师进修福建星网锐捷网络有限公司陈晓宇认证２01１。
02－2011。
07 实施科技项目申报、筹划丽威服务学院成立、服务外包调研及提案等工作浙江丽威科技有限公司叶继东学院教师下企业经验交流会重点发言2０１２。
丽水学院学科竞赛管理办法（修订，讨论稿）为了加强学生实践能力和创新意识的培养，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，激发学生创造性思维和学习兴趣，促进教学改革，学校鼓励学生积极参加各级各类学科竞赛活动。
为使竞赛管理工作更加科学化、规范化和制度化，特制定本管理办法。
一、竞赛宗旨组织学生开展学科竞赛是为了激发学生的学习主动性和积极性，建设良好学风，培养学生的科研能力、创新能力和解决实际问题的能力，以及培养团队合作精神，增强校园学术氛围和文化活动氛围，为优秀人才的脱颖而出创造条件。
二、竞赛类别与范围本办法将竞赛分为A、B、C三大类，A类竞赛为重点资助项目，B类竞赛为一般资助项目，C类竞赛为部分资助项目。
1.A类竞赛特指由本科生参加的浙江省高等学校本科教学质量监测指标体系中列入的各类竞赛。
其中，国家级学科竞赛项目包括“挑战杯”、数学建模、电子设计、嵌入式专题、结构设计、机械创新设计、广告技术设计、“CCTV”杯英语演讲比赛、智能机器人等9类竞赛项目；省级学科竞赛项目包括“挑战杯”、数学建模、电子设计、结构设计、机械设计、程序设计、多媒体作品设计、财会信息化、电子商务、“CCTV”杯英语演讲比赛、师范生教学技能竞赛等11类竞赛项目。
2.B类竞赛(1)由高职学生参加的A类竞赛项目；(2)省教育厅举办的大学生职业技能大赛，包括工程测量员、化学检验工、服装设计定制工、动漫设计（动画绘制员）、室内装饰设计员、电子制作、国际商务、企业经营管理沙盘技能、导游、护理等。
3.C类竞赛(1)上述项目以外的省级、国家级竞赛项目；(2)校级学科竞赛。
三、竞赛的组织形式1.A类、B类竞赛A类和B类竞赛由学校立项,其中A类省级项目要求相应二级学院（或部门）必须报名参加，且在校内举办初赛。
有条件的二级学院（或部门）应积极参加A类国家级项目。
A类省级项目赛事承办二级学院（或部门）详见下表：2.C类竞赛由其它部门主办的可以取得职业资格证书的竞赛和由省高校大学生教学指导委员会主办的劳动（实验）技能竞赛将给予优先立项。
电商专业1+X证书制度试点工作典型案例——“1+X证书标准引领、课岗证赛一体化”的电商专业人才培养模式构建与实践学校电子商务专业为自治区示范专业、全国首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”重点建设专业、2020年广西首批品牌建设专业，并于2017年荣膺“中国职业院校电商专业竞争力排行榜（中职校）第四名”，跻身全国百强之列，专业始终保持区内中职电商领先水平，具有较大影响力和先进性。
2019年我校电商专业被遴选为广西壮族自治区中职院校“1+X”证书制度改革试点专业，自2019年12月开始逐步将“网店运营推广”职业技能等级证书及“电子商务数据分析”职业技术等级证书融入到专业建设中，取得了初步成效。
一、构建“1+X证书标准引领、课岗证赛一体化”的电商专业人才培养模式2020年以1+X为背景申报广西职业教育教学改革研究项目，电商专业带头人秦清梅老师的《基于1+X证书制度的“标准引领、课岗证赛四位一体、三级递进”的中高职衔接电子商务专业人才培养模式的构建与实践》项目获批2020年度广西职业教育教学改革研究项目重点项目。
利用项目契机，修定电子商务专业人才培养方案，构建了基于1+X证书制度的“标准引领、课岗证赛四位一体、三级递进”的中高职衔接电子商务专业人才培养模式，该体系采用“课证融合”，为1+X证书制度提供可参考的课程范式，并可推广至同类院校电子商务专业，如图所示。
2020年9月，2020级电子商务专业学生开始采用融入1+X职业技能等级证书的修订版人才培养方案进行教学。
图融入1+X证书的电商专业人才培养模式二、在1+X证书制度导向下，构建“标准引领、课岗证赛一体化、三级递进”的中职电商专业课程体系1+X证书制度导向下，将电子商务专业相关的职业岗位技能所要求的标准和相关行业职业鉴定标准纳入电子商务专业课程教学体系，实现了1+X证书制度导向下的教学与职业的高度融合，无缝对接，学生通过多形式、多举措的知识加技能学习，从而可以顺利在毕业时拿到双证书，满足企业对人才技能要求、快速适应企业的工作流程。
《国家职业教育改革实施方案》提出“三教”改革的任务，即通过教师、教材、教法进行改革，解决“谁来教、教什么、如何教”的问题，通过课堂教学改革实现“双高”建设中“打造技术技能人才培养高地”，培养适应行业企业需求的复合型、创新性、高素质技术技能型人才[１，２]。
以“三教”改革引导“网络营销”课堂教学改革研究与实践，完善已有信息化教学体系，形成网络信息技术“线上线下互动混合式”教学，形成教师主导、学生主体，把课堂还给学生，通过有效课堂认证，以任务引领，整合“实训”“理论”和“案例”等教学环节，探索适合高职院校的创新教学方式与方法，提高学生技术技能的实用性，强化学生职业素养养成及专业技术积累。
一、整体教学设计1.“网络营销”课程在专业人才培养方案中的岗位目标。
面向网络运营专员、网络推广专员、网络编辑、网络营销主管等岗位，通过熟知网络推广途径、学习网络推广方式与方法、策划网络推广方案，实现“三个更”课程总目标：即培养学生看事情更明白些（会分析，会辨析），把问题分析的更透彻些（会判断、会决策），把沟通练得更精彩些（会表达、会沟通）。
2.学情分析。
一是学习者知识、情感、意志力、行为方面的特点。
本课程的授课对象是营销1837、营销1938、1939班（均为大二学生），以浙江省生源为主，有普高生、提前招生和单考单招，男生、女生人数比例较均衡。
学习者为普高生的认知特点方面：大部分学生已经习惯于高中的灌输式学习，学习上不太会独立思考，不会想办法去解决问题，缺乏独立思考能力，遇到问题时有时候会逃避问题，大部分学生没有自己的想法，不太愿意去动脑筋，怕麻烦，喜欢动手操作；情感特点方面：这部分学生缺乏明确的奋斗目标，在报考专业时也缺乏对专业的了解，但是大部分学生属于比较活泼好动，热情开朗的，对职业认知度不够，但乐于与人相处，愿意去尝试，有一定的积极性；意志力特点方面：做事情不太愿意吃苦，做事情不能坚持，解决学习问题时不太愿意深究，对于比较复杂的综合性项目不愿意多花时间去准备，有时候会应付了事；行为特点方面：自主学习能力不够强，大部分学生学习习惯不够好，不知道如何去自主学习，自我控制力较差，团队合作意识不够，但是分组完成任务时还是会有部分学生比较积极参与，成员之间差别较大。
丽水学院学科竞赛管理办法（修订，讨论稿）为了加强学生实践能力和创新意识的培养，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，激发学生创造性思维和学习兴趣，促进教学改革，学校鼓励学生积极参加各级各类学科竞赛活动。
为使竞赛管理工作更加科学化、规范化和制度化，特制定本管理办法。
一、竞赛宗旨组织学生开展学科竞赛是为了激发学生的学习主动性和积极性，建设良好学风，培养学生的科研能力、创新能力和解决实际问题的能力，以及培养团队合作精神，增强校园学术氛围和文化活动氛围，为优秀人才的脱颖而出创造条件。
二、竞赛类别与范围本办法将竞赛分为A、B、C三大类，A类竞赛为重点资助项目，B类竞赛为一般资助项目，C类竞赛为部分资助项目。
类竞赛特指由本科生参加的浙江省高等学校本科教学质量监测指标体系中列入的各类竞赛。
其中，国家级学科竞赛项目包括“挑战杯”、数学建模、电子设计、嵌入式专题、结构设计、机械创新设计、广告技术设计、“CCTV”杯英语演讲比赛、智能机器人等9类竞赛项目；省级学科竞赛项目包括“挑战杯”、数学建模、电子设计、结构设计、机械设计、程序设计、多媒体作品设计、财会信息化、电子商务、“CCTV”杯英语演讲比赛、师范生教学技能竞赛等11类竞赛项目。
类竞赛(1)由高职学生参加的A类竞赛项目；(2)省教育厅举办的大学生职业技能大赛，包括工程测量员、化学检验工、服装设计定制工、动漫设计（动画绘制员）、室内装饰设计员、电子制作、国际商务、企业经营管理沙盘技能、导游、护理等。
类竞赛(1)上述项目以外的省级、国家级竞赛项目；(2)校级学科竞赛。
三、竞赛的组织形式类、B类竞赛A类和B类竞赛由学校立项,其中A类省级项目要求相应二级学院（或部门）必须报名参加，且在校内举办初赛。
有条件的二级学院（或部门）应积极参加A 类国家级项目。
A类省级项目赛事承办二级学院（或部门）详见下表：类竞赛由其它部门主办的可以取得职业资格证书的竞赛和由省高校大学生教学指导委员会主办的劳动（实验）技能竞赛将给予优先立项。
