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四年级下册语文按课文内容填空第一课《滑翔机》1. 作者的尊称是_______。
2. 诗的标题是_______。
3. 诗中的水果有_______。
4. 诗中提到的一种动物是_______。
5. 诗中的白云是用什么来比喻的？6. 在诗中，作者通过________来表达对大自然的赞美之情。
第二课《种豆》1. 诗的作者是_______。
2. 诗中的豆子是由谁种的？3. 诗中的主人公是一个_______。
4. 诗中的豆子长得很_______。
5. 在诗中，作者通过________来描绘豆子生长的情景。
6. 通过这首诗，我们了解到了________。
第三课《小麦苗》1. 诗的作者是_______。
2. 诗中的主人公是一个_______。
3. 诗中的小麦苗被谁喂养？4. 诗中的小麦苗长得很_______。
5. 诗中的太阳是用什么来比喻的？6. 诗中通过________的描写，展现了大自然的生机与活力。
第四课《写字的地方》1. 诗的作者是_______。
2. 诗中的写字的地方是在_______。
3. 诗中提到的小鸟精确地停留在了_______。
4. 诗中通过________的描述，展现了作者眼中的宁静和美好。
5. 诗中作者利用了哪些修辞手法来描绘写字的地方？6. 通过这首诗，我们感受到了________。
第五课《旷野》1. 诗的作者是_______。
2. 诗中的旷野是用什么来比喻的？3. 诗中提到的一种飞鸟是_______。
4. 诗中通过________的描写，展现了旷野的辽阔和壮美。
5. 诗中作者利用了哪些修辞手法来描绘旷野？6. 通过这首诗，我们感受到了________。
第六课《大千世界》1. 诗的作者是_______。
2. 诗中提到的是一种_______。
3. 诗中的坦克发出的声音是_______。
4. 诗中通过________的描写，展现了大千世界的繁华与热闹。
5. 诗中作者利用了哪些修辞手法来描绘大千世界？6. 通过这首诗，我们感受到了________。
部编版语文四年级下册全册词语汇总+课文内容理解归纳2、乡下人家构成装饰凤仙顺序照例率领觅食踏步倘若绘成和谐寄住屋檐华丽独特甜蜜梦乡催眠曲天高地厚房前屋后3、天窗慰藉锐利河滩帐子蝙蝠霸气奇幻复杂猫头鹰扫荡威力大风大雨闪闪烁烁5、琥珀怒吼松脂拂拭美餐划动晌午渗出挣扎冲刷推测详细灰尘淹没断绝情形热辣辣连根拔起前俯后仰成千上万6、飞向蓝天的恐龙笨重迟钝谈起鸽子末期描绘隧道形态脑颅膨大前肢鸟翼开辟恐龙根据具备脱离五彩斑斓欣喜若狂点睛之笔形态各异茹毛饮血毫不相干7、纳米技术就在我们身边纳米拥有冰箱除臭蔬菜钢铁隐形健康细胞疾病预防病灶需要功能材料深刻无能为力衣食住行9、短诗三首繁星漫灭藤萝波涛永不漫灭10、绿交叉指挥墨绿嫩绿集中教练整齐节拍墨水瓶11、白桦白桦潇洒花穗朦胧寂静朝霞毛茸茸姗姗来迟白雪皑皑13、猫贪玩尽职屏息稿纸解闷遭殃花盆呼唤响动梅花勇猛满月淘气变化多端天真可爱无忧无虑丰富多腔生气勃勃14、母鸡讨厌田坝忠厚毒手成绩警戒汤圆掘地啼叫理由心事反抗预备颤颤巍巍如怨如诉细声细气没完没了15、白鹅狂吠颇像京剧譬如侍候饭馆附近敏捷昂首供养即将姿态高傲空空如也扬长而去大模大样毫不相让从容不迫不胜其烦左顾右盼局促不安一丝不苟16、海上日出扩大范围努力刹那灿烂紫色不仅清静夺目分辨17、记金华的双龙洞浙江杜鹃臀部移动额角登陆石笋气势聚集拥挤心情脚跟昏暗挤压宽广观赏石钟乳盘曲而上变化多端18、小英雄雨来炕沿铅笔枪栓胳膊劫难绸子扒开敌人尸首慌忙芦花发愣鬼脸戒指防备光溜溜歪歪斜斜飘飘悠悠推推搡搡23、“诺曼底号”遇难记英伦鱼腹剖开窟窿混乱维持秩序可卑岗位主宰调遣践行行驶凌晨小心翼翼势不可挡你推我搡不可开交猝然而至失魂落魄井然有序舍己救人镇定自若忠于职守纹丝不动相提并论惊慌失措25、宝葫芦的秘密介绍妖怪规矩溜开脚丫幸福声明劈面向日葵26、巨人的花园丰硕允许禁止重惩踪迹呼啸自私脸颊拆除柔嫩始终吼叫举动凶狠布告牌四年级下册必考课文内容理解+考点提示归纳第一单元古诗词三首：《宿新市徐公店》：作者是宋朝诗人杨万里，这首诗描写了农村早春风光，突出了农村清新与宁静，反映了儿童们的天真活泼，表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。
精编四年级语文下册课文内容填空专项知识点及答案部编人教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。
1．人有疑惑很正常，就像韩愈所说：“________，___________？”2．“_________，________”出自《尚书》，意思是遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深，而自认什么都懂，学识就会浅薄。
3．有才知的人必须勤学好问，正如王充所说：“___________，___________，__________。
”4．《礼记》中的治学名句是：_________，_________，_________，_________，_________。
5．宋代著名学者陆九渊说：“___________，___________，小疑小进，大疑大进。
”二、根据课文内容填空。
1.《琥珀》一文从一块____的发现，推测出几千万年前两只小虫被____包裹住，形成____的故事。
本文是一篇______，让我们了解了有关化石的科学知识。
2.《飞向蓝天的恐龙》一课讲了亿万年前，一种___________，飞向蓝天,演化出今天的_____大家族。
3.纳米技术就在我们的身边，它可以让人们______，给人类的生活带来深刻的变化。
三、根据课文理解填空。
（1）《琥珀》一文通过合理的想象，生动具体地记叙了一块琥珀的__________及其__________，激发了我们对__________的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。
（2）《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向_____，演化为_____过程。
文章既揭示了科学家们在_______________方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对_____的浓厚兴趣。
（3）《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的__________，让我们发现了纳米技术在我们_____和_____上的神奇用途，揭示了纳米技术将给未来生活带来深刻的变化的事理。
部编版四年级语文下册选词填空及答案（完整版）一、选择合适的词语填空。
居然尤其甚至果然况且（1）我喜欢吃水果，（______）喜欢吃香蕉。
（2）于是，他用人的头发做实验，看是不是同样的效果，（______）没错。
（3）你都不懂，你的表弟更不懂了，（______）他还是个小孩！（4）你病得太严重了，虚弱得（______）呼吸都很艰难！（5）这么重的担子，他（______）挑着走了二十里。
二、选词填空。
华丽绮丽1．内容空洞的文章，即使语言再（__________），也没有价值。
2．月季花池里，花开正艳，犹如（__________）的彩霞落入人间。
推测猜测1．从那块琥珀，我们可以（__________）发生在几万年前的故事的详细情形。
2．不了解事情的前因后果，总是去（____________），就像盲人摸象，解决不了问题。
三、选词填空。
重叠重复1.“过马路小心点儿”妈妈把这句话又（_______）了一遍。
2.他把自己的画一张一张贴在墙上，没有（______）。
感激感慨感想感人3.这个故事是多么（_______）啊!4.面对李明同学因父母出车祸身亡而失学的现实，同学们（_______）万分。
5.在严峻的生活现实面前，（_______）无济于事，要的是进取的精神。
6.小明（_______）地对小红说:“谢谢你!”爱护爱惜珍惜1．他从小就养成了一种（____）书籍的习惯。
2．他十分（____）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。
安静宁静平静寂静3．老师来了，教室里立刻（____）下来。
4．海上有一轮明月，照着（____）的海面。
5．他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（____）。
五、选择合适的关联词语填空。
虽然……但是……即使……也……因为……所以……如果……就……1．（______）纪昌已经取得了不小的成绩，（_____）飞卫觉得他的眼力还不够。
2．（_____）纪昌勤学苦练，（_____）他成了百发百中的射箭能手。
最新部编版四年级语文下册选词填空及答案（完美版）一、选词填空。
猛烈强烈1.天黑了，我走在公路上，突然一道（______）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。
2.风（______）地吹动着林荫路上的白桦树。
掩护保护3.我们要（________）小动物。
4.老麻雀用自己的身躯（________）着小麻雀。
虽然....但是.... 不但....而且.... 如果...就....5.（______）人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源，我们（______）可以生活在美丽的环境中。
6.日内瓦的绿地（___）大多是地毯般美丽的人工草皮和花坛，（____）也随处可见花花绿绿的野草和野花。
7.他（______）会跳舞，（______）会唱歌。
二、选择恰当的关联词填空。
只要……就……虽然……但是……不是……而是……即使……也……（1）我认为，幸福（_____）一种获取，（_____）一种给予。
（2）（_____）今天天气不好，（_____）他依然坚持出去锻炼身体。
（3）内容空洞的文章，（_____）语言再华丽，（_____）没有价值。
（4）（_____）我们善于把精读和泛读结合起来，（_____）能取得最佳的读书效果。
三、选词填空。
茂盛茂密1.凑近一看，荷叶挨挨挤挤，长得非常（_______）。
2.那是许多株（_______）的榕树，看不出主干在什么地方。
偶然偶尔3.他被自己（_______）的发现惊呆了!4.蜻蜓（_______）沾了一下水面，立刻就飞走了。
四、选择恰当的关联词语填在括号里。
如果………就…虽然……但是……即使……也……因为……所以……1.（_______）病发展到肠胃里，服几剂汤药（________）还能治好2.扁鹊说:“（______）现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，（______）我不再请求给他医治。
3.（________）不给他送去，漳河（______）要发大水，把田地全淹了。
4.飞卫对纪昌说:“（_______）你已经取得了不小的成绩，（________）你的眼力还不够。
部编版四年级下册按课文内容填空 1 / 5 部编版四年级下语文按课文内容填空 1. 古诗三首
宿新市徐公店 作者（ ） 篱落（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），树头（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 儿童（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），飞入（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 四时田园杂兴·其二十五 作者（ ） 梅子（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），麦花（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 日长（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），惟有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 清平乐·村居 作者（ ） 茅檐低小，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。醉里（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）媪？ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）东，中（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。最（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）蓬。
卜算子·咏梅作者（ ） 部编版四年级下册按课文内容填空 2 / 5 风雨送春归，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 已是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）俏。 （ ）（ ）（ ）争春，只把（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）漫时，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。 5.在（ ）（ ）（ ）（ ）的（ ）（ ）里，两个小东西（ ）（ ）（ ）（ ）地躺着。我们可以看见它们身上的每（ ）（ ）（ ）（ ），还可以（ ）（ ）它们当时在（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）里怎样挣扎，因为它们的腿的（ ）（ ）显出好几圈（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。从那块琥珀，我们可以推测发生在（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）前的故事的详细情形，并且可以知道，在（ ）（ ）（ ）（ ），世界上已经有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）了。 6.（ ）（ ）纪末期，我国科学家在（ ）（ ）西部首次发现了（ ）（ ）有（ ）（ ）印痕的（ ）（ ）（ ）（ ），顿时使全世界的研究者们（ ）（ ）（ ）（ ）。辽西的发现向世人展示了（ ）部编版四年级下册按课文内容填空 3 / 5 （ ）长（ ）（ ）的证据，给这幅古生物学家们描绘的（ ）（ ）涂上了“（ ）（ ）”之笔。
学习文档 仅供参考 四年级下册课文填空及答案 【篇一：人教版语文四年级下册按课文内容填空答案】
达了诗人 孤独 寂寞 的心情，其中“厌”字解释为 _ 满 足___，“闲”字解释为_ _悠闲自在的样子___。
2、《望洞庭》作者_ 唐_朝代 刘禹锡 ，这首诗描写了 秋天 〔什么时候〕 洞庭湖 〔什么地方〕的美丽景色，表达了作者 对洞庭湖的喜爱之情 。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作 青螺 ，用 白银盘 比喻洞庭湖。
4.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是_桂林山水甲天下_，这句话的意思是_桂林山水的美天下第一_，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下 第一_，此句为全文的_中心_句。下文就围绕这一名句，分别从_山_和_水_两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了 连绵不断_的画卷，真是“_舟行碧波上，人在画中游。”
5、人们都说：“ 桂林山水甲天下 。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来欣赏桂林的山水。
6、我看见过 波澜壮阔 的大海，玩赏过 水平如镜 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得 让你感觉不到它在流动 ；漓江的水真清啊，清得 可以看出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
7、我攀登过 峰峦雄伟 的泰山，游览过 红叶似火 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座 拔地而起 ， 各不相连 ，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列 ， 形态万千 ；桂林的山真秀啊，像翠绿的 屏障 ，像新生的 竹笋 ，色彩明丽，倒映水中，学习文档 仅供参考
桂林的山真险啊， 危峰兀立 ， 怪石嶙峋 ，好似一不小心就会 栽倒 下来。
8、这样的山 围绕 着这样的水，这样的水 倒映 着这样的山，再加上空中 云雾迷蒙 ，山间 绿树红花 ，江上 竹筏小舟 ，让你感到像是走进了 连绵不断 的画卷，真是“ 舟行碧波上 ， 人在画中游 。”
溪声也时时 变换调子 。入山大约五公里就来到 双龙洞口 ，那溪流就是从洞里出来的。 见江底的沙石 ；漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠 。船桨激起的微波
四年级语文版语文下册课文内容填空必考题型含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据自己的积累，按要求填空。
1．古诗中，儿童们的生活是那样富有情趣：“______________，飞人菜花无处寻。
”我还积累了描写儿童生活的古诗_________________，________________。
2．《清平乐村居》是一首词，作者是_______朝的_________。
这首词中写江南农村美丽景色的句子是___________________，___________________。
3．《卜算子·咏梅》中采用拟人手法的句子是_______________，______________。
二、默写。
1．篱落疏疏一径深，_____________。
儿童急走追黄蝶，____________。
2．《清平乐·村居》中描写孩子调皮的诗句是：_________________。
3．梅子金黄杏子肥，__________。
日长篱落无人过，__________。
4．风雨送春归，飞雪迎春到。
_____________，___________ 。
_____________，____________ 。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
三、积累运用。
1．《爬天都峰》一文以____________为行文线索，按照____________顺序讲述了“我”爬天都峰的故事，告诉我们_____________和______________的道理。
2．《麻雀》一文的作者是________国作家___________。
这篇文章按_________顺序为我们讲述了一个动人的故事。
作者先写自己的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀，然后写______，最后写________________。
3．《麻雀》一文通过对老麻雀__________、___________的描写，使一个伟大的母亲形象跃然纸上。
老麻雀这种_____________的精神令我感动。
教育部统编版四年级语文下册按课文内容填空及答案（重点必考）（教育部统编版）小学四年级语文下册按课文内容填空（重点必考）1古诗三首宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
1.《宿新市徐公店》的作者是代诗人,他与陆游、尤袤、范成大并称“”。
这首诗运用白描手法，通过、等景物，写出了春天的特点，表达了诗人的思想感情。
2.解释下列词语的意思“宿”：。
“徐公店”：。
“疏疏（shū）”：。
“走”：。
3.解释下列诗句的意思。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
4.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
这一句中“”这两个动词十分形象贴切，写出了儿童的天真烂漫，极富童趣。
5.《宿新市徐公店》中形容菜花非常多的诗句是：四时田园杂兴（其二十五）梅子杏子肥，麦花菜花稀。
日长篱落，惟有蜻蜓。
1.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是代诗人这首诗写季江南的田园景色。
诗中用，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
表现了诗人的思想感情。
2.给下列的词语选择正确的读音并打√。
杂（zá）兴：（xīng xìng）蛱蝶（jiáxiá）3.请你写出下列诗句的意思。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
4.这首诗采用了结合的写法，“”描写的是静“”描写的是动，，整个画面给人以闲适、恬静的感觉。
5.四时田园杂兴（其二十五）描绘了昼长人希、蜓飞蝶舞的画面的诗句是：。
清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，大儿，中儿。
最喜小儿，溪头。
1.《清平乐·村居》是一首，它是代诗人所写，词牌名是。
词人描绘了一家口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。
2.请你认真阅读《清平乐·村居》，说一说里面的人物分别在干什么？大儿子：。
二儿子：。
小儿子：老人：。
3.给下列画横线的词语选择正确的读音并打√。
①清平乐：（lè yuè √）亡赖（wú wáng）4.请你根据诗意写出诗句。
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。
含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？5.请你用自己的话来说一说下面这两句诗的意思。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
6.《清平乐·村居》形象刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态,字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜爱之情的诗句是：2乡下人家陈醉云若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的，向晚的，头上飞过的归巢的，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织、织、织、织啊！织、织、织、织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，什么时候，什么季节，有一道独特、迷人的风景。
1.本文按照（）的空间顺序和（）的时间顺序交叉描写。
展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。
表达了作者对的喜爱之情。
2.如果给课文《乡下人家》配六幅画，请你试着给每幅画取个名字。
1、；2、；3、；4、；5、；6、。
3.文段中画波浪线的句子用了的手法写纺织娘“唱起歌来”流露出作者对这声音的喜爱之情，拟声词“”渲染了这种声音的美妙。
3天窗茅盾1.《天窗》这篇文章描写了的孩子透过天窗观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的，表现了孩子们丰富的想象力与创造力。
2、碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞里似的。
这句话运用了的手法,把比作“”,突出了关闭木板窗后屋子里一片漆黑的情景3.仿造“人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物”写一写人们都爱夏天, ；人们都爱秋天, ；人们都爱冬天, 。
日积月累一卜算子·咏梅,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰, 。
俏也不争春,只把春来报。
5琥珀柏吉尔（德国作家）1.《琥珀》一文作者通过合理的，具体描写了一块包裹着和的奇异的琥珀的形成过程。
2.按课文原文填空。
那里长着，太阳照得火热，可以闻到晌午的太阳地照射着整个树林，许多老松村上渗出，在太阳光里闪闪地发出的光彩。
3.根据课文内容填写松脂球变成化石的过程。
(1)经历了几百万年的时间, 挂在一棵。
(2)海水淹没森林,松树慢慢地了,松脂球(3)又是年过去了,那些松脂球成了。
6飞向蓝天的恐龙徐星地球上的第一种恐龙大约出现在年前，它和狗一般大小,像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体。
数千万年后,它的后代繁衍成一个的庞大家族：有些恐龙像它们的，有些恐龙则；有些恐龙身长，重达，有些恐龙则，体重不足；有些恐龙，是的食肉动物，有些恐龙则，以为食。
7纳米技术就在我们身边刘忠范1.《纳米技术就在我们身边》这篇课文从、、三个方面说明纳米技术可以让人们更加健康。
2.这种小小的物质拥有许多的特性，纳米技术就是这些特性的一门学问。
3.按课文原文填空。
纳米技术就在我们身边。
冰箱里面用到一种，具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。
有一种叫作“”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“”到太空旅行。
在最先进的隐形战机上，用到一种材料,能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。
4.写出下面三种纳米材料的新奇特性。
(1)纳米涂层: 。
(2)“碳纳米管”:(3)纳米吸波材料5.纳米技术是怎样让人们更加健康的？为了说明这一观点，作者举了三个例子：；；。
日积月累二江畔独步寻花[唐]杜甫黄师塔前 ,春光懒困桃花一簇开无主,9短诗三首冰心,1.《繁星（七一）》：通过回忆的事，歌颂了。
2.《繁星（一三一）》：用的形式，表达了诗人对波澜壮阔的的赞颂。
3.《繁星（一五九）》：运用类比、联想和比喻，表达了对的深情赞颂。
这三首短诗通过对的描写，表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。
4.《繁星》(七一)——忆童年,忆母亲“这些事——是永不漫灭的回忆”,“这些事”指的是“永不漫灭”的意思是：。
“永不漫灭的回忆”5.母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
第一个“风雨”是指：。
第二个“风雨”是指：。
10绿按课文原文填空到哪儿去找这么多的绿：、、、、、┅┅绿得、绿得；是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的；《绿》的作者是，这首诗表达了诗人对的喜爱和赞美，以及对热爱春天、热爱生活、热爱生命的热爱的思想感情。
11白桦体裁：诗歌作者：叶赛宁的枝头，潇洒，齐绽，如画。
白桦四周徜徉着的朝霞，它向的树枝又抹一层1.这首诗以为中心。
写了诗人对的赞美,包含着对民族的,对祖国的炽烈情怀。
日积月累三诗和一样, 全在节奏。
----朱光潜诗是的信息,诗给人类以朝向。
----艾青诗是的自然流露,它情感。
----[英国]华兹华斯13猫老舍1.老舍，原名舒庆春，字舍予，被称为“” 。
2.课文细致生动地描述了猫的和满月小猫的，字里行间流露出作者之情。
3.按课文原文填空它要是，能比谁都：用蹭你的腿，把伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵。
它还会地叫唤，，，。
在不叫的时候，它还会地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也。
猫的性格古怪主要表现在既老实又，既贪玩又，既胆小又，高兴时，不高兴时，4.“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”。
这一句中“小梅花”指的是。
这句话采用了的修辞手法，把比作，表达了。
14母鸡老舍1.本文以作者对母鸡的为线索，前半部分写母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，表达了作者对母鸡的，后半部分描写了母鸡的、、和，刻画了母鸡无私无畏、日夜操劳的形象，由对母鸡的一向转变为，表达了作者对母鸡的。
2.按课文原文填空。
她、、、，因为她有了一群鸡雏。
她，因为她是。
一个就必定是一位。
我母鸡了。
3.我不敢再讨厌母鸡了。
句中一词表达了作者对纯洁、神圣的母爱的尊敬与赞颂。
这句话与开头“我一向讨厌母鸡”形成，使文章.15白鹅丰子恺1.按课文原文填空。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西下饭：一样是，一样是，一样是。
先，再，然后再到别处去。
2.《白鹅》这篇课文的作者是，作者从鹅的、和三方面表现鹅的。
3.本文通过刻画白鹅“郑重严肃”的叫声、“大模大样”的步态和“三眼一板” “一丝不苟”的吃相，表现了白鹅的特点，表达了作者对的喜爱之情。
4.鹅的高傲体现在三方面；叫声：。
步态：。
吃相：。
日积月累四蜂唐罗隐。
16海上日出1.《海上日出》的作者是，本文通过写作者在晴朗天气和多云时看到的的壮观景象，表达了作者热爱，追求和奋发向上的思想感情。
2.按课文原文填空。
果然,过了一会儿，在那个地方出现了太阳的，红是真红，却。
太阳好像似的一步一步, ，到了最后，终于了云霞，完全跳出了，颜色红得。
一刹那间，这个的圆东西，忽然发出了，射得人眼睛发痛。
它旁边的云片也突然有了。
3.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
这句话运用了的修辞手法具体地、形象地描述了的情景。
，两个字生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力。
“深红的圆东西”，还表达出作者对的喜爱之情。
17记金华的双龙洞叶圣陶1.《记金华的双龙洞》是一篇，作者按照介游绍金华双龙洞的沿途所见美景，表达了作者对祖国秀丽山河的之情。
2.作者的游览路线是：沿途——（）——（）——（）——（）——（）。
4.本文有两条线索，一是作者的，是“顺”的线索；二是以为线索，是“逆”的线索。
18小英雄雨来（节选）管桦1.本文记叙了时期，晋察冀边区的儿童雨来掩护，机智地和斗争的故事，歌颂了的优秀品质。
2.《小英雄雨来》（节选）这篇课文我们可以概括为六个部分，这六个部分分别讲述了 1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
5. 。
6. 。
3.“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
这句话在文中出现了次。
其作用是：。
4.雨来具有的品质。
日积月累六独坐敬亭山唐李白。
21古诗三首芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄。
1.《芙蓉楼送辛渐》这首诗是代著名边塞诗人，所作。
2.请你写出下列诗句的意思。
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
3.“寒雨”指，“”两字写出了寒雨绵绵不断和无声无息，渲染离别的暗淡气氛。
4.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
这两句用了的修辞手法，诗人以自比，表达了自己不会因为官场上的坎坷遭遇而改变自己的气节，同流合污，随波逐流的心志，表达了自己开阔的胸怀、坚强的性格和高风亮节。
