制图员考试分析

中级CAD（机械）题型介绍一、中级题型及分值分配二、中级题型的主要特点和要求1．适当增加基础部分以及带思考性的题目，特别是增加了装配图的内容。

考题对制图基本理论以及空间想象能力的要求较高，要求考生在掌握计算机绘图的基本技能和技巧的同时，注意加强制图理论以及空间想象能力的训练。

2．采用自动改卷系统阅卷，体现公平、准确原则。

要求考生作图准确，按规定和要求作图，与自动改卷系统相适应。

3．做题时，打开试题文件，直接在其上面答题。

除第一题要求基本设置外，其它各题已做了必要的设置（不需要再设置），可直接在其上按所给的定位点作图，作图结果以原文件名保存。

4．作图时，规定了定位点（节点）。

要求考生按定位点作图，定位点不能变动。

三、关制图标准的规定1.本次考试主要依据：《机械工程CAD制图规则（GB/T 14665-1998）》（见广东省工程图学学会编的《工程制图国家新标准摘编》，以下简称“书1”）2．《技术制图与机械制图》（1996年第一版，以下简称“书2”）介绍3本权威的标准参考书：①机械制图新旧标准代换教程王槐德主编2003 江苏常州市花园新村130栋丁—202室（邮遍213016）②国家标准机械制图应用指南汪恺等主编中国标准出版社1985③《技术制图》国家标准应用指南强毅主编机械工业标准化技术服务部1995四、中级题型的设置要求等说明1、图幅：A3横装2、单位：公制3、关于图线的规定图线线宽按标准规定共有5组，优先采用第4组（书1，p93），即：粗实线0.7mm细实线0.35mm （含点画线、双点画线、虚线、波浪线、尺寸标注和文字）实际上工程图纸以及课本多采用第5组，即：粗实线0.5mm细实线0.25mm标准又规定：粗线、中粗线和细线的宽度比率为4∶2∶1（书1P9）。

有老师认为我们没有中粗线，所以要取4∶1。

经过多方面证实，应该取2∶1 。

本次考试，可由考生自行决定选用第4组或者第5组。

据此，点画线及虚线长画的长度见下图。

机械制图考试分析“机械制图”是数控专业群的专业基础课之一，本学期全面实施了课程考试方式改革实施方案。

根据该方案，本课程学生的考核成绩由作业成绩、期末考试成绩两部分组成，满分100分。

平时成绩占20%，考试成绩占80%。

一、作业成绩情况：由于课程强调对学生动手能力与空间想象能力的培养，作业以形成性考核册为主，通过作业培养学生对工程图样的画法，制图标准，及工程语言的认识。

平时作业的分值比重高，使学生在作业的完成质量上有所提高。

对于平时课堂表现好，作业情况好的同学进行加分政策，这样使学生平时听课和做作业的热情和态度有了根本的转变和更大的提高。

二、期末考试情况：总体来说，期末试卷题目很简单，总共四个大题，基本题型为看图填空、补画第三视图，尺寸标注。

正常发挥，90%以上的学生都应该及格。

现对试卷题目逐一分析：第一题：看图填空，共30分，为送分题，要求学生判断投影线和投影面，和模拟题基本类似，在期末复习时，已经在黑板上详细讲解，相信大部分同学都能拿满分。

第二题：基本绘图，共35分，分为2个题型，第一题15分，考的是正投影的投影规律，要求做出三角形的H面投影，这个题属于难题，估计大部分同学能拿8分左右。

第二题20分，要求画半剖视图，是复习指导上的原题，复习指导已经都让同学们看了，而且也讲解了，应该都能画出来。

第三题：根据两试图补画第3试图，20分，送分题，最简单，就是四个简单的长方形堆叠起来，95%以上的同学能拿满分。

第四题：标注尺寸，15分，中等难度。

这个是形成性考核册上最后一页的原题，同学们都已经做过了，所以至少能拿10分。

因此，从以上分析来说，大部分同学都应该及格，不过也可能存在一些个别情况，如不注重卷面、粗细线型区分不明显，标注位置不合理等原因影响成绩。

三、总体情况通过试卷分析，可以看出，考试注重的是平时学习知识的积累，更加注意平时作业的质量；提高了学生动手能力与空间想象能力；对工程图样的画法，制图标准的掌握更加深刻；通过一学期的学习练习，学生掌握了工程图样的识读能力。

制图员考试试卷分析一、命题的背景和思路制图员国家职业技能鉴定统一考试，为我们积累了丰富的经验，为使制图员国家职业技能鉴定统一考试规范化，标准化，制度化，也为了与世界先进的职业技能鉴定接轨，制图员国家职业技能鉴定统一考试的试题需要做适当改革。

（一）、实施新标准前面的考试是按照《中华人民共和国职业技能鉴定规范》（蓝皮本）为依据进行的命题，新《制图员国家职业标准》于2002年2月11日起正式施行，最近一期的试题虽然作了适当的调整，但距《制图员国家职业标准》还有一定的差距。

在新的《制图员国家职业标准》中，明确了理论知识和操作技能的界限，规范了初、中、高级制图员及技师的技能要求和相关知识，确定了理论知识和操作技能中工作内容在鉴定中的比重，这要求鉴定试题以《制图员国家职业标准》为依据做相应的修改。

（二）、劳动和社会保障部对题库的要求1、命题的依据命题的依据是劳动和社会保障部2002年颁布的《制图员国家职业标准》和劳动和社会保障部组织编写的制图员《国家职业资格培训教程》。

2、命题原则（1）命题总体原则尽量保证劳动和社会保障部对考题的要求，参考目前采用的鉴定形式，做到既不影响当前的鉴定工作，又要为最终采用统一试题库打下良好的基础。

注重对理论知识的全面掌握与理解，不出偏题和怪题。

（2）理论知识考试的命题原则实事求是地反映《制图员国家职业标准》和《国家职业资格培训教程》所提出的各项要求。

注重理论知识对操作技能的支撑作用，强调实际工作中必备的知识，避免纯理论或学科化的倾向。

（3）操作技能命题原则试题应满足两个条件：能否完整地测量技能，能否便于考核实施。

以职业活动为导向，以职业能力为基础，从职业操作技能的特征人手，确定职业操作技能的范围和水平特征，落实每一等级下职业技能要求的结构和内容。

（三）、考试形式鉴于前期制图员鉴定的成功经验，大家已习惯了原题型的考试形式，突然做大幅度的变动，对鉴定工作会带来许多意想不到的问题，劳动和社会保障部与中国工程图学学会共同协商，在最近两年（2004年底以前）专门出几份试题，做到既适应原来考试形式，又要尽量满足《制图员国家职业标准》的要求，为最终过渡到劳动和社会保障部统一要求的规范化、标准化的鉴定形式做准备。

AutoCAD高级绘图员职业鉴定试题解答第一单元图形的绘制与编辑1.1第1题建立新文件，完成以下操作。

1．绘制图形：绘制外接圆半径为50 的正三角形。

使用捕捉中点的方法在其内部绘制另外两个相互内接的三角形，如图1-01A 所示，绘制大三角形的三条中线。

2．复制图形：使用复制命令向其下方复制一个已经绘制的图形，使用阵列命令阵列复制图形。

3．编辑图形：绘制圆形，并使用修剪命令修剪图形，完成作图，如图1- 01B 所示。

将完成的图形以Tcad1-1.dwg 为文件名存入考生自己的子目录。

11.2第2题建立新文件，完成以下操作。

1．绘制图形：绘制两个正三角形，第一个正三角形的中心点设置为（190 , 160 )，外接圆半径分别为100。

另一个正三角形的中心点为第一个三角形的任意一个角点，其外接圆半径为70，如图1-02A 所示。

2．复制图形：将大三角形向其外侧偏移复制，将小三角形向其内侧偏移复制，其偏移距离适当即可，使用复制命令复制两小三角形。

3．编辑图形：使用修剪命令将图形中多余的部分修剪掉，如图1-02B所示。

再使用图案填充命令填充图形。

调整图形的线宽（线宽为0.30 毫米），如图1- 02C 所示。

将完成的图形以T cadl-2.dwg 为文件名存入考生自己的子目录。

1.3第3题建立新文件，完成以下操作。

1．绘制图形：绘制6 个半径分别为120、110、90、80、70、40 的同心圆。

绘制一条一端点为圆心，另一端点在大圆上的垂线，并以该直线与半径为80 的圆的交点为圆心绘制一个半径为5 的小圆，如图1-03A 所示。

2．复制图形：使用阵列命令阵列复制垂线，数量为20。

绘制直线a，并使用阵列命令阵列复制该直线，如图1-03B 所示。

阵列复制小圆。

3．编辑图形：将半径分别为120、110、80 的圆删除掉。

使用修剪命令修剪图形中多余的部分。

使用图案填充命令填充图形完成作图，如图1-03C 所示。

将完成的图形以T cad1-3.dwg 为文件名存入考生自己的子目录。

2012-2013学年度第一学期Photoshop期末考试试卷分析Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一。

Photoshop是“一个很好的图像编辑软件”， Photoshop的应用领域很广泛的，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有所涉及.对Photoshop基础的训练以下三个方面比较重要。

本次考试指在考查学生对知识的掌握程度。

在知识的基础上添加了平时成绩，且所占比例为20％。

添加平时成绩，有其重要性,Photoshop本身是一门操作性课程，没有平时的积累与操作经验，是学不好这门课程的.考查的内容为一些基本的操作和一个自行设计的广告，这样的设置涵概了前半学期所学的主要内容中的重点。

基本操作考查学生对Photoshop基本工具运用的熟练程度,一个自行设计的广告，考查学生对自行设计作品的审美力。

通过考查，使学生通过学习达到Photoshop的基础层次：1.造型能力A。

通过选区的各种模式可以做出很多优美的造型。

B.强化钢笔工具训练。

C.点线面的组合。

D.一定要对尺寸敏感。

2.色彩运用A.PS很重要的特性就是色彩,展开色彩训练。

B。

填充.12计算机班优秀的占56%，良好的占20%，全班参加考试同学全部及格。

可以看出本班同学基本达到了老师的要求。

从这次考试来看，可以看出绝大部分同学在本门课程上面下了一定的功夫，学习掌握好。

在基本操作方面，很多同学都是满分,失分主要是在最后的色彩的运用设计上面，很多同学对色彩的理解不够，但是画工功底很好。

也有一部分同学，不懂色彩运用。

从本次考试来看，总体水平是高的。

下阶段主要是要同学多练多做,使同学发挥主体作用，积极参与创作,多观察周围的人、事、物，锻炼创作能力。

实行自主研究，多做实例，用任务来驱动学习积极性。

2015第二学期期末制图试卷分析
任课教师：徐永平任教科目：14机械制图
一、考查范围：第四章、第五章、第六章
二、考查内容：正等轴测图的画法，补视图、补缺线，组合体
尺寸的标注、截交线特征、视图、剖视图等。

三、试题及试卷分析：本次考试选择和判断部分主要考察了轴
测图的定义和基本性质和轴测图的投影规律及组合体的基本特点和基本性质，剖视图的性质特点及剖视图分类等。

大题部分主要考察了组合体的画图步骤和方法及补画视图及补画视图的缺线，以及读视图的方法步骤等
四、存在问题及改进策略
1、存在问题
学生基础差，学习兴趣不高，学习不扎实和方法不得当部分学生好高骛远，不切实际，目标不明确、自我约束力较差。

在学习过程中不能及时的完成老师留的课后作业，课下主动练习太少。

所以知识缺乏巩固。

2、改进策略
培养学生学习兴趣；确立目标，树立信心，增强其学习动机；加强基础知识的巩固，让学生多做练习。

1．图纸的幅面分为幅面和幅面两类，基本幅面按尺寸大小可分为种，其代号分别为。

2．图纸格式分为和种种，按照标题栏的方位又可将图纸格式分为和两种。

3．标题栏应位于图纸的，一般包含以下四个区：、、、，标题栏中的文字方向为。

4．比例是指图中与其之比。

图样上标注的尺寸应是机件的尺寸，与所采用的比例关。

5．常用比例有、和三种；比例1：2是指是的2倍，属于比例；比例2：1是指是的2倍，属于比例。

6．图时应尽量采用比例，需要时也可采用或的比例。

无论采用何种比例，图样中所注的尺寸，均为机件的。

7．图样中书写的汉字、数字和字母，必须做到，汉字应用体书写，数字和字母应书写为体或体。

8．字号指字体的，图样中常用字号有号四种。

9．常用图线的种类有等八种。

10．图样中，机件的可见轮廓线用画出，不可见轮廓线用画出，尺寸线和尺寸界线用画出，对称中心线和轴线用画出。

虚线、细实线和细点划线的图线宽度约为粗实线的。

11．图样上的尺寸是零件的尺寸，尺寸以为单位时，不需标注代号或名称。

12．标注尺寸的四要素是、、、。

13．尺寸标注中的符号：R表示，φ表示，Sφ表示，t表示，C表示。

14．标注水平尺寸时，尺寸数字的字头方向应；标注垂直尺寸时，尺寸数字的字头方向应。

角度的尺寸数字一律按位置书写。

当任何图线穿过尺寸数字时都必须。

15．斜度是指对的倾斜程度，用符号∠表示，标注时符号的倾斜方向应与所标斜度的倾斜方向。

16．锥度是指与的比，锥度用符号表示，标注时符号的锥度方向应与所标锥度方向。

17．符号“∠1：10”表示，符号“1：5”表示。

18．平面图形中的线段可分为、、三种。

它们的作图顺序应是先画出，然后画，最后画。

19．平面图形中的尺寸，按其作用可分为和两类。

20．已知定形尺寸和定位尺寸的线段叫；有定形尺寸，但定位尺寸不全的线段叫；只有定形尺寸没有定位尺寸的线段叫。

二．投影理论1．投影法分为投影法和投影法两大类，我们绘图时使用的是投影法中的投影法。

机械制图月考分析一、基本概况;这次月考，11机械2综合班参考人数45人，机械制图试卷总分为150分，班级平均分101.4分，及格率68.9，优分率17.78，最高分137分，最低分62分，相差75分，二、试卷分析:本次考试内容主要是视图、剖视、断面图，是教学大纲中的重点内容。

从试题难易程度看，本次考题难度适中，注重基础题的训练，对概念的考查较全面。

从学生的做题情况看，第一部分填空、第二部分选择题大多数学生失分较多，这些题目都是基本知识的应用，说明多数学生对基础知识没有复习到位；第三部分作图题中部分学生对剖视的选择、断面图的标注、图形分析上失分较多，导致成绩低于班平均分。

三、存在问题;1、两极分化严重，高分段的同学不多共8人，不及格人数为14人2、基础知识较差、概念理解没有到位。

特别是前面的基础题，部分学生得分很低．3、缺乏应变能力4、审题能力不强，错误理解题意。

很多学生都存在这个问题，拿到试卷不看题目就做题，往往导致失分。

四、今后教学思路：1、注重对基础知识的训练。

在教学中，围绕考纲，抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，让学生真正理解和掌握，并形成合理的知识结构。

2、多做多练，针对考试时审题能力不强，切实培养和提高学生的分析能力和作图能力。

3、鼓励和培养更多的学生加入到高分段的行列，在教学过程中注重引导学生独立思考，提高思维想象能力4、从考试成绩反映，在机械制图学习上的困难生还比较多，在接下来的教学中，要根据这部分学生的学习情况，选择好合理的教学内容．课外要多辅导给学习有困难的学生，关心每一位后进生，让他们尽快地跟上其他同学，缩小差距、摆脱不及格的困境，促进全班的进步和发展．。

2007年二级注册考试做图部分试卷分析近年来，全国二级注册建筑师执业资格考试考题发生了一些变化，主要体现在两方面：一是针对考生，难易程度上进行了控制。

根据全国评分会议上命题组组长李拱辰介绍，从随机抽查结果看，考生发生了一些变化，如考生水平有所下降、考生年龄和工作年限有所下降等，针对这种情况，考题的难易程度上加强了控制。

二是随着技术发展，考题力争做到有针对性、导向性、先进性，并以此为原则。

针对性主要指针对考生所做的调整，导向性指要引导考生关注建设，关注实践，不能为了考试而考试。

先进性指要将工程实践中成熟技术引进试卷，如防水技术、保温隔热技术、幕墙技术等。

2007年度福建省全国二级注册建筑师资格考试作图题评分工作7月2-4日在福州举行，现就评分情况分析如下：一、《建筑构造与详图》科目阅卷评分情况(一)试题简介《建筑构造与详图》部分共三题，前两题分值分别占40％，第三题占20％，本次试题第一题为汽车库入口坡道设计，考核重点在于当坡道坡度大于10％时，两端需做缓坡处理，以及相应的截流、防护要求，要求考生作出入口坡道纵剖面、防护栏杆(含相连屋顶做法)节点和坡道出地面处挡水槛、截流水沟、车道做法。

第二题是关于结构和设备的试题，有两小题，第一小题是板式楼梯纵剖面配筋，要求从提供的钢筋中选择正确型号并画在剖面图上；第二题为一游泳池淋浴室局部排水设计，要求利用提供的图例将淋浴室、厕所、洗脚池、抢救室等有水房间的排水(含室内排水组织、室外排水系统）设计好。

第三题为无障碍轮椅通行坡道设计，考核重点在于坡道坡度、轮椅通行宽度、防护栏杆等。

(二)评分标准的特点同历年相比，本次评分标准发生了一些变化，其中最突出的特点是：(1)越来越强调概念。

评分时先判段对错，根据命题组提供的标准答案，概念占大分，细节占小分，如有一个考生车库坡道纵剖绘制是正确的，包括水平段尺寸、坡度等同标答几乎一样，但坡度标注为0．15％、0．075％，这样，在评分时只扣除标注错误的分数(3分)，没有扣除坡度错误的分数 (15分)。

工图期末考总结在本学期的工程制图课程中，我学到了许多关于制图的基本原理和技巧。

随着课程的展开，我对于图纸的编制、标注和阅读有了更深入的理解。

通过练习和实践，我逐渐掌握了各种制图工具的使用，提高了我的制图能力。

在本次工图期末考试中，我将对我所学到的知识进行总结和复习，以便更好地准备考试。

首先，我将回顾图纸的基本制作步骤。

制作一张规范的图纸需要经过一系列的设计和操作。

首先，我需要选择合适的纸张尺寸，并确定绘图比例。

然后，我使用尺子和铅笔绘制边框，然后用绘图仪绘制主视图和剖视图。

在制图过程中，我需要考虑到图形的比例、位置和精度，并用合适的标注和注释来表示尺寸和特征。

我会使用钢笔、铅笔以及其他制图工具来绘制细节、切割线和节段线等。

最后，我会检查图纸的准确性和完整性，确保每个部分都符合要求。

其次，我会复习图纸的阅读和理解。

这个环节非常关键，因为它涉及到解读他人制作的图纸，并正确理解图纸上的信息。

在图纸阅读过程中，我会仔细阅读图纸标题、标尺和比例，以获得图纸的背景信息。

然后，我会逐个查看各个视图和截面，并注意尺寸标注和标志。

我还会注意到图纸上可能存在的错误和缺陷，并提出相应的修改建议。

通过不断实践和练习，我相信我能够更加熟练地阅读和理解图纸。

此外，我会回顾各种制图工具的使用方法。

在本学期中，我接触到了许多不同的制图工具，如三脚架、绘图仪、钢笔、铅笔等。

我会复习每个工具的特点和用途，并学习如何正确使用它们。

例如，使用三脚架时，我需要调整角度和高度，以确保图纸绘制的准确性。

使用绘图仪时，我需要控制好绘图仪的动作和位置，以获得流畅和精确的线条。

此外，我还会复习一些绘图技巧，如直线画法、平行画法和交线画法等，以提高绘图质量和效率。

最后，我会练习一些模拟考题，并进行自我评估。

通过模拟考试，我能够更好地了解自己的掌握情况和不足之处。

我会复习课堂上学到的知识，解答一些与课程内容相关的问题，并进行时间和成果的评估。

通过这个过程，我能够发现自己还存在的知识漏洞和不足之处，并加以改进和补充。

“等级考”背景下绘图类试题备考品析随着教育改革和考试制度的变革，绘图类试题成为了等级考试中的一种重要考核形式。

绘图类试题的出现，旨在考察学生的绘图能力和空间想象能力。

绘图类试题备考存在着一定的难点和挑战。

本文将对绘图类试题备考的品析进行探讨。

绘图类试题备考的品析主要从以下三个方面进行：理论建设、实践操作和技巧应用。

在理论建设方面，备考人员需要熟练掌握绘图基本知识和技巧。

绘图基本知识包括投影方法、视角方法、尺寸标注等。

备考人员需要了解各种绘图方法的原理和应用，以便正确使用。

备考人员还需要掌握绘图的基本技巧，如线型选择、比例缩放、符号标注等，以确保绘图的准确性和规范性。

在实践操作方面，备考人员需要通过大量的练习来提高实践能力。

绘图类试题要求备考人员能够根据给定的条件绘制准确的图纸。

备考人员需要通过反复练习来熟悉各种绘图方法和技巧。

可以通过绘制各种不同类型的图纸来提高绘图技巧和速度，以应对考试中的各种情况。

在技巧应用方面，备考人员需要掌握一些应对绘图类试题的技巧。

备考人员需要合理安排时间，把握好答题节奏。

绘图类试题通常时间较长，备考人员需要根据题目的难度和自己的实际情况来安排时间，以确保每个题目都有足够的时间来完成。

备考人员需要善于分析题目要求，确定解题思路。

绘图类试题通常包含多个要素，备考人员需要仔细阅读题目，找出关键要素并加以分析，以确定合适的绘图方法和技巧。

备考人员需要注意绘图过程中的细节问题。

绘图类试题对绘图的准确性和规范性有较高要求，备考人员需要注意细节问题，如线型的选择、比例的控制、尺寸的标注等，以确保绘图的正确性和规范性。

绘图类试题备考是一项需要系统学习和反复实践的过程。

备考人员需要通过理论建设提高基本知识和技巧，通过实践操作提高实践能力，通过技巧应用提高解题能力。

只有不断提高自己的绘图能力和空间想象能力，才能在等级考试中取得好的成绩。

希望本文对绘图类试题备考的品析有所帮助。

机械制图试卷分析“机械制图”是机电专业群的专业基础课之一，本学期全面实施了课程考试方式改革实施方案。

根据该方案，本课程学生的考核成绩由作业成绩、期末考试成绩两部分组成，满分100分。

作业成绩占40%，考试成绩占60%。

一、作业成绩情况：由于课程强调对学生动手能力与空间想象能力的培养，作业以形成性考核册为主，通过作业培养学生对工程图样的画法，制图标准，及工程语言的认识。

平时作业的分值比较高，使学生在作业的完成质量上有所提高。

对于平时课堂表现好，作业情况好的同学进行加分政策，这样使学生平时听课和做作业的热情和态度有了根本的转变和更大的提高。

二、期末考试情况：总体来说，期末试卷题目很简单，总共六个大题，基本题型为填空、单项选择题、补画第三视图，尺寸标注。

正常发挥，80%以上的学生都应该及格。

现对试卷题目逐一分析：第一题：填空题，一个2分，共20分，按高考标准出题，有一定的难度，学生课本不熟的话，很难得高分；第二题：单项选择题：一个3分，计30分，按高考标准出题，突出读图能力和一定的计算能力，点、线、面均有涉及，有相当的难度，靠猜绝对猜不准；第三题：用图中所给半径R，作圆弧光滑连接两已知线段，为课本原题，送分的题目，5分；第四题：。

已知两视图，画出斜二测图（尺寸从图中量取），10分，为教材上的原题，也给学生提示过，大多数学生画对了，个别的随意画的，不是从图中量取尺寸；第五题：已知线段AB的两面投影，求作它的第三面投影，10分，送分题，比较简单，但一部分同学在俯视图上把A点、B点弄反了，第六题：画出左视图，并求表面点的其它投影。

25分，分值高中等难度，但却是课本是的原题，老师讲过，同学们都已经做过了，所以至少能拿20分。

因此，从以上分析来说，大部分同学都应该及格，不过也可能存在一些个别情况，如不注重卷面、粗细线型区分不明显，标注位置不合理等原因影响成绩。

三、总体情况通过试卷分析，可以看出，考试注重的是平时学习知识的积累，更加注意平时作业的质量；提高了学生动手能力与空间想象能力；对工程图样的画法，制图标准的掌握更加深刻；通过一学期的学习练习，学生掌握了工程图样的识读能力。

关于《建筑制图与识图》考试阅卷总结由于本次考试是建立题库后的第一次随机抽取组成试卷，现将同学们在复习及考试中出现的问题总结如下：选择题中易错3、4、5题3. 平面截割圆锥，若截平面平行于圆锥的两条素线，截交线为：（）A. 椭圆B. 抛物线C. 双曲线答案应为C4. 下列何者不是投影形成的必须要素？（）A. 投影中心B. 投影线C. 投影面答案应为B5. 已知空间点有两个投影属于直线的同面投影，则该点（）属于该直线。

A. 必定B. 不一定C. 一定不答案应为B。

判断题易错4、9题：4. 属于直线的点的投影必定属于该直线的同面投影，且符合点的投影规律。

( )答案应为：正确。

9. 曲面立体均可由基本几何元素旋转获得。

( )答案应为：不正确。

因为非回转体不能由基本几何元素旋转获得。

填空题中易错8、9题：8. 两立体部分相贯称为______，此时有组相贯线。

答案应为：互贯。

此时有一组相贯线。

而较多同学错答为“相贯体”。

9. 位于___________________________上的相贯线才是可见的。

答案应为：“两立体表面都为可见面”。

而较多同学错答为“两立体表面”。

以上三类题型的错答反映出部分同学对基本概念的掌握程度不够，记忆、理解不深刻，对空间和投影关系的理解不够。

名词解释题中错答或未作答最多的是“相贯体”和“相贯线”的概念。

作图题中3、4题作错或未作的人数最多：3. 根据形体的正投影图，画出正面斜轴测图。

4. AM和AC分别属于ABC的正平线和水平线，试完成ABC的V面投影。

以上问题说明部分同学对基本方法的灵活运用能力有欠缺，缺乏对轴测投影的概念理解，没有熟练地掌握轴测投影的绘制方法。

在其他题目中不按规范作图以及应付了事的现象，在本次考试中占到60%左右，完全规范作图的人数只有30%左右，由此反映出部分同学在平时作的练习太少，学习态度不端正、不认真，对建筑制图的认识不深刻，思维不够严密。

有一部分同学甚至只是用手画出了图形的大致形状，“长对正，高平齐，宽相等”的三等关系完全没有体现出来。

“等级考”背景下绘图类试题备考品析近年来，绘图类考试在社会各界的关注下，逐渐成为了备受关注的热门考试。

尤其是在“等级考”这个背景下，绘图类考试备考备受重视。

在中国，绘图类考试主要包括美术、设计类考试，其中包括素描、色彩、设计理论等内容。

绘图类考试备考品析显得尤为重要。

绘图类考试备考品析，首先需要分析考试内容。

在美术考试中，素描、水彩画、油画、版画等多种内容需要备考，因此备考者需要根据考试要求，对不同的绘画技法和样式进行充分的学习和练习。

而在设计类考试中，色彩理论、构图原理、设计基础知识等都需要备考者有一定的了解和掌握。

备考品析需要结合考试内容，有针对性地进行学习和准备。

备考者需要分析自身的优势和不足。

临考前的一段时间，备考者需要对自己的绘画技巧和设计能力进行审视和评估，找出自己的优势和不足之处。

通过对自身的分析，备考者可以以更加有效的方法来进行备考，提高考试的通过率。

接着，备考者需要分析复习的重点和难点。

在备考期间，备考者需要对考试内容进行认真研究，找出复习的重点和难点，有针对性地加强复习和练习。

对于素描考试，备考者需要重点关注光影和结构的处理；对于色彩理论，备考者需要深入研究颜色搭配和配比规律。

备考者需要根据自己的情况，有计划地制定复习的重点和难点，提高备考的效果。

备考者还需要分析考试的命题特点和变化趋势。

考试的命题特点和变化趋势往往会影响备考者的备考效果，因此备考者需要对考试的命题特点进行研究和分析，了解考试的出题规律和脉络。

备考者还需要对考试的变化趋势进行观察和总结，及时调整备考策略，应对考试的挑战。

备考者需要分析备考的时间安排和进度控制。

在备考期间，备考者需要合理安排备考时间，有计划地进行复习和练习。

备考者还需要对备考进度进行控制，确保备考进度符合预期和要求。

备考者需要对备考的时间安排和进度控制进行充分的分析和合理的规划，提高备考的效果。

绘图类考试备考品析是备考过程中的重要环节，对备考者来说具有很大的指导作用。

随着我国职业准入制度的日趋发展和完善，强化学生和从业人员的职业能力的培养，开展职业技能鉴定工作已在各级职业院校得到进一步深化。

制图员职业资格考证自1999年实施以来，得到了众多学校与企业的响应和支持，现已成为学生及企业人员报考的热门证书之一。

新修订的《制图员国家职业标准》明确了理论知识和操作技能的界限，规范了初、中、高级及技师的技能要求和相关知识。

根据多年的制图员职业考试培训的经验和体会，对各级制图员的职业能力结构、工作要求及鉴定模式有较好的了解和把握，现以（机械类）中、高级制图员考试为例，对制图员职业资格考证的知识点、重点及难点、技巧等问题探讨如下。

1制图员考试的知识点中、高级制图员考试均要测试两项内容，即理论知识测试和操作技能测试。

两项均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。

1.1理论知识测试：100分考查学生对机械制图的基本概念、基本原理及读图能力、手工绘图能力的综合掌握情况，包括基本要求和工作要求。

1.1.1基本要求的有关知识：10分主要考查考生对职业道德和职业守则、制图的基本知识（包含图幅、比例、字体、图线、尺寸标注；三角板、圆规等绘图常用仪器的使用和维护）、投影的基本知识（中心投影、平行投影、斜投影、正投影的概念及应用场合）、专业图样的基本知识、相关法律、法规的知识。

以上内容中、高级均考，在选择题中出现。

1.1.2工作要求的有关知识1.1.2.1立体表面的交线包括截交线和相贯线的形成、性质及投影特性。

中、高级制图员要熟练掌握求作截交线和相贯线的基本方法。

中级制图员的考核方式：10分①截交线主要考核圆柱被投影面的平行面截切；②相贯线主要考核圆柱与圆柱、圆柱与圆锥正交的相贯线；圆柱或圆锥与圆球相交（球心在圆柱或圆锥的轴线上）的相贯线，基本形体数量在3个以下。

高级制图员考核方式：截交线、相贯线各24分①截交线主要考核圆柱或圆锥被垂直面（或平行面）截切的截交线；圆球被平行面截切的截交线。

②相贯线主要考核轴线正交的圆柱、圆锥、圆球相交的相贯线，当圆柱或圆锥与圆球相贯时，球心在圆柱或圆锥的轴线上，基本形体数量在3个以上。

试题1、初始绘图环境设置（图2-1-5-0）（1）本题分值：10分（2）考核时间：15分钟（3）具体考核要求：a) 设置图幅。

采用A3图幅橫放，有装订边，绘制如图2-1-5-0所示的边框及简易标题栏，标题栏标注尺寸。

在对应栏内填写试题名称和图号，比例1:1，日期为当前日。

文字样式名为“文字”+“准考证号后五位数字”。

字体参数：WindowsXP系统:汉字为仿宋_GB2312,(Windows7系统:汉字为仿宋),字高7，宽度比例0.6。

b) 尺寸标注按图中格式。

尺寸标注样式名为“标注”+“准考证号后五位数字”。

采用基础样式ISO-25,用于所有标注,相关参数：字高为3.5mm，箭头长度为3.5mm，尺寸界线超出尺寸线长度为2mm，其余参数使用系统缺省配置。

尺寸标注的文字样式为“standard”,字体名为“txt.shx”不使用大字体。

c)d) 将所有图形储存在一个文件中。

存盘前使图框充满屏幕,文件名采用准考证号码后五位数字。

（4）否定项说明：图形文件没有保存在指定磁盘位置，视为考生没有交卷，不得分。

图2-1-5-0试题2、抄画平面图形(图 2-2-5-0)（1）本题分值：15分（2）考核时间：20分钟（3）具体考核要求：a)读懂平面图形各项内容，使用计算机绘图软件抄画平面图形。

b) 使用试题1所设置的图幅和文字、尺寸标注等各项参数，分层绘图，使用计算机绘图软件的绘图、编辑和标注功能，正确绘制图 2-2-5-0平面图形，标注图中给出的尺寸。

c) 查询图形最外轮廓周长、最外轮廓所包含面积、指定AB两点间距离。

数值保留到小数点后两位，分别注写在标题栏上方。

(A、B：圆弧R32、R22公切线的切点)d) 将图形均匀布置在指定图幅的绘图框内，与所完成的其它图样储存在一个界面中。

存盘前使所完成的全部图样充满屏幕,以准考证号码后五位为试题名进行填写。

（4）否定项说明：查询图形最外轮廓周长、包含面积或AB两点间距离,有两项不正确不得分。