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新部编人教五年级下语文10《青山处处埋忠骨》优质精品课说课稿一. 教材分析《青山处处埋忠骨》是人教版五年级下册的一篇课文，本节课的主要内容是讲述先烈的英勇事迹，通过描绘先烈们在事业中无私奉献、英勇斗争的精神风貌，让学生感受到先烈的崇高品质和伟大精神。
课文内容丰富，情感真挚，具有很强的感染力。
通过学习这篇课文，学生可以了解到先烈们的英勇事迹，感受到他们为民族独立和人民幸福事业所付出的巨大牺牲。
同时，课文中的优美语句也便于学生进行语言积累和运用。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力，对于课文内容的理解和感悟有一定的基础。
但同时，由于年龄和认知水平的限制，学生在理解先烈精神层面上可能存在一定难度。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导和点拨，帮助学生深入理解课文内容。
三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，把握故事情节；学会生字词，并能运用到实际情景中。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，深入理解课文内容，体会先烈们的英勇精神。
3.情感态度与价值观：懂得珍惜今天的幸福生活，树立远大理想，培养民族自豪感，增强社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，把握故事情节；学会生字词。
2.教学难点：深入理解课文，感悟先烈们的英勇精神，培养学生的道德品质。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、情境教学、情感教育等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、视频等手段，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解课文内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放视频资料，让学生了解先烈的英勇事迹，激发学生的学习兴趣。
2.自读课文：学生自读课文，理解大意，圈出生字词，互相交流学习。
3.讲解课文：教师引导学生分析课文内容，讲解生字词，让学生深入理解课文。
教案：青山处处埋忠骨——第一课时一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文的背景知识，理解“青山处处埋忠骨”的含义。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）运用多媒体教具，帮助学生形象地理解课文内容。
（3）开展课堂讨论，培养学生的表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对革命先烈的敬仰之情。
（2）培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。
（3）培养学生勇敢、坚强、团结、奉献的精神风貌。
二、教学内容1. 课文朗读：让学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 生字词学习：学习课文中的生字词，并能灵活运用。
3. 课文解析：分析课文内容，理解“青山处处埋忠骨”的含义。
4. 背景知识介绍：介绍课文背景，让学生了解革命先烈的英勇事迹。
5. 课堂讨论：讨论课文中的人物形象，培养学生的表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用。
（3）理解“青山处处埋忠骨”的含义。
2. 教学难点：（1）生字词的学习。
（2）理解“青山处处埋忠骨”的含义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教具、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 课堂导入：（1）引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
（2）向学生介绍本节课的学习目标和要求。
2. 课文朗读：（1）让学生按照正确的节奏和语气朗读课文。
（2）教师辅导学生解决朗读过程中遇到的问题。
3. 生字词学习：（1）让学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4. 课文解析：（1）让学生结合课文内容，思考“青山处处埋忠骨”的含义。
（2）教师进行讲解，引导学生理解课文的深层含义。
5. 背景知识介绍：（1）教师向学生介绍课文的背景知识。
部编版五年级语文下册第四单元《青山处处埋忠骨》第1课时教案（定稿）一、教学目标1.了解《青山处处埋忠骨》的故事背景和主要内容。
2.掌握课文中重要词语的解释和运用。
3.能理解作者的写作意图和情感。
4.提高学生的阅读理解能力，培养学生的爱国情操。
二、教学重点1.理解《青山处处埋忠骨》的主题。
2.分析课文中的生字词语。
3.理解作者通过本文所表达的主旨和情感。
三、教学难点1.理解文章中的感情色彩和作者的写作意图。
2.运用课文内容进行思考和表达个人感悟。
四、教学准备1.课文《青山处处埋忠骨》2.黑板和白板3.针对课文的练习题和活动五、教学过程1. 导入老师简要介绍《青山处处埋忠骨》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新词逐个教授生字词语，让学生掌握词义和用法。
3. 阅读课文让学生阅读课文，并提问确保他们理解文章意思。
4. 分析课文引导学生分析课文内容，从情节、情感和主题等方面进行讨论。
5. 情感表达让学生表达自己对《青山处处埋忠骨》的感想，引导他们思考爱国情感的培养。
6. 作业布置布置阅读任务或写作任务，巩固本课所学内容。
六、教学反思本节课的目的是通过课文《青山处处埋忠骨》引导学生感受爱国情怀，并通过分析课文提升阅读理解能力。
教师在课堂上要注意引导学生深入思考，激发学生的学习热情。
同时，布置的作业也要具有一定的启发性，引导学生进一步思考、写作，加深对课文的理解。
以上就是本课的教学计划，希望能够有效促进学生的阅读能力和情感品质的培养。
统编教材五年级下册语文第十课《青山处处埋忠骨》第一课
时教学设计
一、教学目标
1.知识目标：了解《青山处处埋忠骨》的背景故事和内涵，掌握课文中
的重点词语和句子。
2.能力目标：培养学生的阅读能力，独立思考和表达能力。
3.情感目标：引导学生尊重英雄、感恩先烈，培养学生的爱国主义精神。
二、教学重点和难点
•重点：理解课文中的意义，掌握课文中的关键句子。
•难点：理解课文深层含义，引导学生从多角度思考。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
•引导学生回顾上一课时所学内容，激发学生对新课内容的兴趣。
2. 学习（30分钟）
1.师生共同朗读课文，教师解释生词和生词解释。
2.学生分组讨论课文主旨和故事背景并汇报。
3.教师引导学生分析课文中的关键句子，帮助学生理解文章的内涵。
3. 拓展（15分钟）
1.学生展示对课文的理解和感悟。
2.通过图片、视频等多媒体形式，展示关于革命先烈的故事。
3.老师组织学生进行小组讨论，让学生就课文中提出的问题进行深入思
考。
4. 总结（5分钟）
•教师对本节课的内容进行总结，鼓励学生树立正确的价值观念，引导学生从课文中汲取正能量。
四、教学反思
本节课通过学生之间的交流和讨论，促使学生主动学习，培养了学生的独立思
考和团队合作能力。
在未来教学中，可以加强引导学生深入思考，培养学生的批判性思维能力。
以上是我对《青山处处埋忠骨》第一课时的教学设计，希朅能够为教学工作提供一些参考。
部编版五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》第1课时教案一、教学目标知识目标1.了解《青山处处埋忠骨》这篇文章的背景和主要内容。
2.学习理解文章中的难点词汇和句子。
3.学习分析文章中的人物性格和情节发展。
能力目标1.提高学生的文字理解和分析能力。
2.培养学生的批判性思维和判断能力。
情感态度价值观目标1.培养学生对历史文化的热爱和尊重。
2.培养学生对爱国主义的认同和理解。
二、教学重点和难点重点1.文章中关键词句的理解和解析。
2.讲解文章内容，并引导学生对文章进行深入分析。
难点1.分析文章中人物形象和情节发展的复杂性。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回顾上节课内容，激发学生对历史文化的兴趣。
2. 学习新课（25分钟）•带领学生阅读《青山处处埋忠骨》，并解释生僻词汇和难句。
•分析文章主要人物的性格和行为，引导学生思考。
3. 讨论与总结（15分钟）•开展小组讨论，学生分享对文章的看法和理解。
•整理学生的观点，总结文章中体现的价值观和主题。
4. 作业布置（5分钟）•布置阅读任务或写作任务，让学生巩固对文章的理解和分析能力。
四、教学反思本节课主要围绕《青山处处埋忠骨》这篇文章展开，突出人物形象和历史背景的教学。
通过此教案设计，学生在阅读文章的过程中，不仅能够提高文字理解能力，同时也有助于培养学生的人文素养和爱国意识。
在未来的教学中，应该注重引导学生多角度分析文章，培养其批判性思维和判断能力。
以上是本节课的教案设计，希望能够帮助学生更好地理解和欣赏《青山处处埋忠骨》这篇文章。
统编教材五年级下册语文第十课《青山处处埋忠骨》第一课时教案一. 教材分析《青山处处埋忠骨》是五年级下册语文第十课的一篇课文。
课文主要讲述了革命先烈的英勇事迹，通过描述革命烈士的英勇斗争和无私奉献，展现了他们忠于党、忠于人民、忠于革命事业的崇高品质。
课文语言优美，情感真挚，具有很强的感染力，能够激发学生的爱国情怀和革命热情。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和思维能力，对于课文内容能够进行初步的理解和分析。
但是，对于革命历史和先烈的事迹可能还不够了解，因此需要在教学中进行适当的引导和补充。
同时，学生对于情感的体验和表达还不够成熟，需要通过课文的学习和教师的引导，培养他们的情感态度和价值观。
三. 教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会课文中革命先烈的崇高品质和伟大精神。
3.能够结合时代背景，理解课文中革命先烈的英勇事迹，激发爱国情怀和革命热情。
4.能够通过课文学习，培养自己的情感态度和价值观。
四. 教学重难点1.理解课文内容，体会革命先烈的崇高品质和伟大精神。
2.结合时代背景，理解课文中革命先烈的英勇事迹。
3.培养学生的情感态度和价值观。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地体会课文中的情感。
2.情感教学法：通过教师的引导和课文的学习，激发学生的情感，培养他们的情感态度和价值观。
3.讨论教学法：通过小组讨论，让学生相互交流，提高他们的阅读理解和思维能力。
六. 教学准备1.课件：制作课件，配合课堂教学。
2.参考资料：准备相关的历史资料，帮助学生更好地理解课文内容。
3.课文录音：准备课文录音，让学生在朗读时能够更好地体会课文中的情感。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示革命先烈的图片，让学生了解先烈的事迹，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。
3.操练（10分钟）学生分角色朗读课文，注意体会课文中的情感。
统编教材五年级下册语文第十课《青山处处埋忠骨》第一课时教学设计一. 教材分析统编教材五年级下册语文第十课《青山处处埋忠骨》是一篇描写先烈事迹的文章。
文章通过讲述先烈的英勇事迹，展现了他们为国家和人民利益英勇献身的精神。
本课的教学内容主要包括理解文章内容、感悟先烈的精神、学习语文知识和技能等。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和写作能力，对先烈的事迹有一定的了解。
但在情感体验、道德观念等方面还需进一步引导和培养。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的情感，培养他们的道德观念和民族精神。
三. 教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文主要内容，了解先烈的英勇事迹；学习的生字词能正确书写。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习等方式，提高阅读理解和写作能力。
3.情感态度与价值观：感受先烈的崇高品质和伟大精神，培养学生的爱国情怀和民族精神。
四. 教学重难点1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解先烈的英勇事迹。
2.教学难点：感悟先烈的精神，培养学生的爱国情怀和民族精神。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受先烈的英勇事迹。
2.情感教学法：注重激发学生的情感，培养他们的道德观念和民族精神。
3.自主合作学习法：引导学生自主学习，合作探讨，提高阅读理解和写作能力。
六. 教学准备1.课件：制作与课文内容相关的课件，辅助教学。
2.资料：收集先烈的事迹资料，用于教学拓展。
3.黑板：准备黑板，用于板书重点内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示先烈的事迹，引导学生了解课文背景，激发学生的学习兴趣和爱国情怀。
2.呈现（10分钟）学生自读课文，教师巡回指导，帮助学生理解课文内容，了解先烈的英勇事迹。
3.操练（15分钟）学生分角色朗读课文，模仿先烈的英勇形象，体会课文所表达的情感。
4.巩固（10分钟）学生通过回答问题、讨论等形式，巩固对课文内容的理解，进一步感悟先烈的精神。
青山处处埋忠骨第1课时一、教学目标知识目标1.了解《青山处处埋忠骨》散文背景和作者。
2.理解文章主要内容，把握文中情感。
能力目标1.提高学生的阅读理解能力。
2.培养学生的情感体验能力。
教育目标1.培养学生的爱国情操。
2.增强学生的历史文化素养。
二、教学重点与难点重点1.了解《青山处处埋忠骨》散文背景和作者。
2.理解文章主要内容，把握文中情感。
难点1.理解文章中蕴含的爱国情感。
2.培养学生对于历史文化的理解能力。
三、教学准备1.课文《青山处处埋忠骨》散文。
2.多媒体教学设备。
3.教学课件。
4.黑板、粉笔。
四、教学过程1. 创设情境教师播放《青山处处埋忠骨》背景音乐，营造学生对于爱国主题的氛围。
2. 导入新知讲解《青山处处埋忠骨》散文的背景和作者，引发学生对于故事的兴趣。
3. 教学重点1. 学生阅读课文，了解文中的内容。
2. 指导学生理解文章蕴含的爱国情感。
4. 活动设计- 小组讨论：讨论文章中的主题，并分享自己对于爱国的理解。
- 朗读练习：学生分组朗读课文，提升表达能力。
5. 案例分析展示历史事件案例，引导学生思考当时的时代背景以及英雄的事迹。
6. 提高拓展让学生写一份感想，表达对于《青山处处埋忠骨》的理解和感受。
五、教学反思通过本节课教学，学生明白了爱国精神的重要性，也激发了他们爱国的情感。
但是在学生文化素养较低的情况下，理解文章深层含义仍有一定难度。
在下节课中需要加强对于爱国主题的进一步引导和讲解。
以上为《青山处处埋忠骨第1课时》教学设计，希望能够引发学生对于爱国主题的思考和感悟。
五年级下10.青山处处埋忠骨第一课时《五年级下 10、青山处处埋忠骨第一课时》同学们，今天我们一起来学习五年级下册的第十课《青山处处埋忠骨》。
在开始新课之前，老师想先问大家一个问题：你们觉得什么是忠诚？（稍作停顿，让同学们思考）也许有的同学会说，忠诚就是对朋友守信用；也许有的同学会说，忠诚就是对家人关爱照顾。
那对于一个国家来说，忠诚又意味着什么呢？今天这堂课，我们将通过这篇课文，去感受一种伟大的忠诚。
首先，让我们来了解一下这篇课文的背景。
这篇文章主要讲的是毛主席在得知长子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲后的一系列表现。
抗美援朝战争，是一场为了保卫国家、保卫和平的正义之战。
在这场战争中，无数的志愿军战士英勇奋战，甚至付出了宝贵的生命。
毛岸英就是其中之一。
现在，请大家打开课本，自己先默读一遍课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字词可以借助工具书或者向老师同学请教。
（同学们默读课文）好，大家都读完了吧。
那老师先来检查一下大家的生字词掌握情况。
（老师在黑板上写出几个重点字词，如“彭”“拟”“谋”等，让同学们认读、书写）接下来，我们再回到课文。
这篇课文按照事情发展的顺序，给我们展现了毛主席的内心世界。
我们先来看看课文的第一部分。
毛主席收到了从朝鲜前线发来的关于毛岸英牺牲的电报。
当毛主席得知这个噩耗时，他的表现是怎样的呢？“从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
桌子上的饭菜已经热了几次。
”从这里，我们可以看出毛主席内心的悲痛。
他一整天都沉浸在巨大的痛苦之中，连饭也吃不下。
同学们，你们可以想象一下，作为一位父亲，突然听到自己孩子牺牲的消息，那会是怎样的一种心情？毛主席也是一位父亲啊，他也有着常人的情感。
但是，他更是一位领袖，他需要控制自己的情绪，因为还有国家大事等着他去处理。
再看第二部分。
毛主席想要见一见岸英的遗骨，但是朝鲜方面表示岸英牺牲在朝鲜，朝鲜人民希望把岸英安葬在朝鲜。
2021年统编版五年级下册青山处处埋忠骨第一课时语文教案2021年统编版五年级下册青山处处埋忠骨第一课时语文教案教学目标1．会认本课8个生字，会读写本课11个生字，能正确读写拟定、锻炼、情不自禁等10个词语。
2．有感情地朗读文中表现毛泽东悲哀的神态、动作、心理描写。
3．了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的情怀。
教学重难点1．通过课文中对毛泽东动作、语言、神态的描写，体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。
2．学习描写人物的方法。
课时安排2课时课前准备1．查阅有关抗美援朝的资料，了解抗美援朝的背景、经过、结果、伟大意义，了解毛岸英个人及赴朝的缘由、牺牲时的实情实景。
2．相关课件。
教学过程第一课时一、启发谈话，导入新课。
1．在长征中，毛泽东藐视一切困难，积极乐观的胸怀，令我们敬佩不已，无限敬仰。
领袖也是人，他也有普通人的喜、怒、哀、乐，今天就让我们走进他的内心，去感受一位失去儿子的父亲的情感。
请读课题。
青山处处埋忠骨2．哪位同学知道题目的意思是什么课件出示：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
123内容总结〔1〕2021年统编版五年级下册青山处处埋忠骨第一课时语文教案2021年统编版五年级下册青山处处埋忠骨第一课时语文教案教学目标1．会认本课8个生字，会读写本课11个生字，能正确读写拟定、锻炼、情不自禁等10个词语〔2〕2．有感情地朗读文中表现毛泽东悲哀的神态、动作、心理描写〔3〕青山处处埋忠骨2．哪位同学知道题目的意思是什么〔4〕123。
