课题五 安全用电

《电的安全使用》导学案
《电的安全应用》导学案
一、导入
大家好，今天我们要进修的主题是《电的安全应用》。

电是我们平时生活中不可或缺的能源，但如果应用不当，就会带来安全隐患。

通过进修本节课，我们将了解如何安全应用电，并学会应对电的危险情况。

二、探究
1. 电的危险性：电是一种高危险性的能源，触电事故时有发生。

当人体接触电流时，会导致电击伤害甚至生命危险。

你知道哪些情况容易导致触电事故？
2. 安全用电原则：为了保障我们的安全，我们应该恪守哪些安全用电原则？比如说不在潮湿的环境下应用电器、不私自拆卸电器等。

3. 应对电的危险情况：如果不慎发生了电的危险情况，我们应该怎么做？比如说遇到触电事故时应该立即切断电源、用绝缘材料隔离被电击者等。

三、拓展
1. 请同砚们结合生活实际，分享一些电的安全应用经验。

2. 请同砚们分组进行角色扮演，模拟电的危险情况并提出相应的解决方案。

四、总结
通过本节课的进修，我们了解了电的危险性以及安全应用原则，学会了应对电的危险情况。

希望大家能够牢记这些知识，保障自己和他人的安全。

五、作业
1. 思考一下，你家中哪些电器应用不当可能会导致危险？如何改进？
2. 撰写一篇关于电的安全应用的心得体会。

以上就是本次《电的安全应用》导学案，希望大家能够认真进修，做到安全应用电，避免不用要的危险。

谢谢大家！。

用电安全教案
首先，我们要明白电的危险性。

电是一种高能源，如果接触不当就会导致触电，引发火灾等严重后果。

因此，我们在使用电的时候一定要非常小心，切不可大意。

其次，我们要学会正确使用电器。

在使用电器的时候，一定要按照说明书上的
要求来操作，不可随意更改电器的电源线或者内部结构。

同时，使用完电器后一定要及时断开电源，避免长时间通电导致的安全隐患。

另外，我们还要学会正确使用插座。

插座是我们日常使用的电器的必备设施，
然而，很多人在使用插座的时候并不重视安全问题。

在使用插座的时候，一定要注意不要插拔电器时手湿或者脚踩在潮湿的地面上，以免发生触电事故。

此外，我们还要学会正确使用延长线。

在使用延长线的时候，一定要选择质量
可靠的产品，不可使用老化的、损坏的延长线。

同时，在使用延长线的时候要避免过度拉扯，以免导致线路断裂，引发安全事故。

最后，我们要学会正确应对突发情况。

在发生电器故障或者触电事故的时候，
一定要保持冷静，迅速切断电源，并及时寻求帮助。

切不可擅自进行维修或者处理，以免造成更严重的后果。

总的来说，用电安全是我们每个人都要重视的问题。

只有正确地了解和掌握用
电安全知识，才能有效地避免安全事故的发生。

希望通过这份教案，能够帮助大家更好地了解用电安全知识，保障自己和他人的生命财产安全。

让我们共同努力，让用电更安全！。

幼儿园大班安全用电教案7篇幼儿园大班安全用电教案（篇1）活动目标：1、了解安全使用电器的粗浅知识。

2、学习词汇：插头、插座、触电。

3、初步了解用电的小常识。

4、乐于探索、交流与分享。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。

活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。

如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。

(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。

如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。

(3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。

3、总结：电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。

所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。

教学反思：在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。

用电安全教育主题班会教案（优秀10篇）安全用电教案篇一教学目标：1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因及造成的严重后果。

2、能识别一些有安全隐患的行为和场景，学会避免并阻止事故的发生。

3、培养学生的安全意识，防患于未然。

教学重点：1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。

2、能识别一些有安全隐患的。

行为和场景。

教学难点：培养学生的安全意识教学过程：一、导入现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。

但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。

二、发散思维，了解潜在危险（案例一）董博，6名哈医大学生中的唯一幸存者，事发后，他的心理受到了难以愈合的打击，在他们实习的中日友好医院内，接受着治疗。

2月4日，立春，北京的天一扫往日的雾霾。

哈医大09级第五临床学院康复科的董博要帮老师整理资料，整夜未归。

走出办公室，已是早晨7点，令他感到奇怪的是，每每这个时间，与他一起实习的另外5个兄弟，应该出现在医院才对。

习惯地摸出电话，董博给另外5个同学打去电话，一个未接，两个未接，打了5个人的电话，没有一个人接电话，董博有些慌了，冥冥中感觉有事情要发生，他飞奔回他们共同居住的地方——樱花东街3号楼。

先是拍门，无人回应，董博掏出钥匙开门，迎面的是一股浓重的煤气味儿，他冲入屋内，几个兄弟都在床上，一动不动，有的口吐白沫，有的鼻子出血……（案例二）哈尔滨国润家饰城火灾时间：20xx年1月6日20时30分许地点：上海市沪南路20xx号的上海农产品中心批发市场损失：造成6人死亡，12人受伤。

起火原因：电线线路老化，店里人员忘记关系取暖设备。

安全隐患：安全出口被封堵，室内消火栓位置不明显、上锁封闭。

现在请同学们总结一下：这些东西可能引发哪些安全问题？（学生自由交流）总结：触电，煤气中毒，火灾，甚至是伤亡。

三、防患于未然，保护生命财产安全冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。

【导语】在教学中新课导⼊得好能够调动学⽣的学习积极性和主动性，通过采⽤灵活多样的⽅法设计导⼊新课的导语，能够激发学⽣的求知欲,提⾼教学质量。

下⾯是⽆忧考整理分享的幼⼉园⼩班安全教育课件：《安全⽤电》，⼤家可以看⼀下，希望对你们学习有帮助！幼⼉园⼩班安全教育课件篇⼀：《安全⽤电》 活动⽬标： 1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座⾥藏着会咬⼈的电，不能⽤⼿触摸。

3、初步培养幼⼉安全⽤电和安全意识。

活动准备1、“有电危险”的标志图⽚⼀张、电插线板⼀块2、指偶：灰太狼、⼩⽼⿏3、幼⼉操作⽤图⽚⼈⼿⼀套;笑脸、哭脸图⽚各⼀张。

活动过程： 1、欣赏故事，并根据故事进⾏简单提问： (1)故事⾥有谁? (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼⼉提问并出⽰电插线板)(3)电插线板⾥藏着什么?电插线板可以碰吗? (4)我们教室⾥哪⾥有电插线板?你家哪⾥有电插线板? 2、认识“有电危险”的标志： 师：喜⽺⽺还给我们带来了许多图⽚，我⼀起来看⼀看，出⽰图⽚引导幼⼉认⼀认，说⼀说在哪⾥见到过这样的标志。

3、谁对谁不对(1)师：这是喜⽺⽺给我们每个⼩朋友的两张图⽚，他要考考我们，这两张图⽚上的⼩朋友最对谁不对。

(幼⼉⾃由交流并请个别幼⼉说⼀说)(2)出⽰哭脸和笑脸，请幼⼉根据⾃⼰的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼⼉不碰电插线板，不把⼿指和⼩⾦属⽚捅插电插线板和插座的⼩嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全⽤电。

附故事：会咬⼈的电⼀只⼩⽼⿏趁喜⽺⽺出门去，溜进家⾥偷东西，发现了⼀个宝贝。

这个宝贝是⽩⾊的，⾝上长着许多⼩嘴巴，后⾯还拖着⼀根长长的细尾巴，⼩⽼⿏只要把电视机插头往⼩嘴巴⾥⼀插，电视机就会说话了，把台灯插头往⼩嘴巴⾥⼀插，台灯就亮了，把电风扇插头往⼩嘴巴⾥⼀插，电风扇就转了。

⼩⽼⿏想：这可是个好宝贝，我要把它偷⾛。

可是，宝贝⽐⼩⽼⿏还⼤，怎么搬⾛呢?⼩⽼⿏说：“我去请朋友来帮忙。

安全用电主题班会(优秀15篇)安全用电主题班会 1知识与技能：1、了解安全用电知识。

2、知道什么是过载，什么是短路，以及过载和短路有危险的道理。

3、知道防止触电的基本常识。

过程与方法：1、经历观察短路实验现象后，感受短路的危险。

2、经历多个较大功率的电器同时工作的电流测算过程后，领悟过载的危险性，并能提出防止过载的办法。

3、培养学生安全用电的意识，同时领悟我们只要懂得安全用电知识，按照安全用电的要求操作，电并不可怕，它能为人类更好地服务的道理，进而感受知识的价值。

重点：了解安全用电知识。

难点：认识过载、短路对电路的影响和危害。

教法：实验探究。

教具：熔丝、S1、S2开关、电灯。

教学过程：一、引入新课从“跳闸”现象引出过载，通过测算电流让学生对过载有一个较具体的认识。

二、新课教学1、演示“认识短路的危害”的实验，是一个具有破坏性的演示实验，目的在于让学生对短路的危害有一个感性认识。

实验器材中的对熔丝规格的选择要远小于教室线路的允许电流，S1、S2开关要有明确的闭合、断开标记。

2、家庭电路中电流过大是诱发用电安全事故的主要原因,造成家庭电路中电流过大，导致熔丝熔断的情况有下面两种：(1)电路中发生了短路：短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。

装修房屋时不小心将电线绝缘皮划破;或者电线和用电器使用年限过长，绝缘皮破损或老化，使火线和零线直接接通，这些情况都会发生短路。

短路时，由于导线电阻很小，而火线和零线间的电压是220V，由欧姆定律可知，这种情况下的电流将会很大，甚至远远超过熔丝的熔断电流。

(2)过载：即用电器的总功率过大。

在家庭电路中，所有的用电器都是并联的，每个用电器两端的电压都等于供电线路的`电压U。

根据P=UI可求出用电器正常工作时的电流I=P/U，可见，电路中用电器的总功率越大，干路中的电流也就越大。

当电路中用电器的总功率过大，使得干路中的电流超过了熔丝的额定电流时.根据Q=I2Rt可知，熔丝就会产生大量的热，温度迅速升高，直至熔断。

小班安全用电教育教案七篇小班安全用电教育教案（精选篇1）活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。

3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。

活动过程：一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。

师：这是什么?师：它们怎样才能工作，它们都需要什么?师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要"电"才能工作，所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。

二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。

师：使用家用电器首先要做什么?师：通电源时要注意些什么呢?师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。

师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么?师：老师这里还有几个问题想问问你们。

(题目附后)三、引导幼儿看书。

师：图上小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么?题目：1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。

2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。

3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

4、电器通电时不能用湿布擦。

5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。

6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。

7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

活动反思：上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。

课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。

在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。

可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。

为了保障家庭电气设施的安全，我们需要从自身做起，了解电气安全知识并采取预防措施。

我们将为大家介绍一份防电击教案，以便大家更好地了解如何安全使用电气设施。

一、电气安全知识点1.电流大小和电压大小是引起电伤的两个重要因素。

一般来说，电流越大，危险越大。

同时，电压为220V时会产生致命伤害，在接触电气设施时应保持警惕。

2.接地系统构成了家庭电气设施的主要防护措施。

当电器内部发生漏电或者接触人体时，接地系统能够将电流导向地面，从而避免对人体产生伤害。

3.频繁插拔插头容易造成插座损坏，导致漏电等危险。

应该避免频繁插拔插头，而是应使用插座内置的开关控制电器的开关。

4.长时间使用过载电器会导致电线加热，容易引起火灾等意外。

在家中应该使用低功率、高效率的电器以保证安全使用。

二、电气安全预防措施1.使用有认证的电器产品。

在购买电器时，应该选择具有认证标志的产品，并在使用时按照说明书注意使用方法。

2.避免将电线接触到水或湿气。

在洗手间、浴室等潮湿的地方应使用符合防水标准的插座和开关。

同时，在使用电器时不能将电器置于外露的场所，如门廊等。

3.保持电器与地面的良好接触。

避免电器接触到金属等导电材料，并确保电器内部电路的接地良好。

4.定期检查电气设施。

定期检查电器插头、电线等部件，并及时更换修复不良的电器设施以保证安全使用。

5.电器使用时，不应轻易拔掉插头。

拔掉插头时，应该先将电器开关打到关闭状态，等待一段时间再拔掉插头，避免电气设施损坏。

三、家庭电气设施安全检查1.检查电源插座。

电源插座是否有破损等现象，是否能够稳定插拔。

2.检查电线。

电线是否接触良好，是否有局部损坏现象。

3.检查插头。

插头是否良好使用，是否有松动等现象。

4.检查开关。

开关是否使用正常，是否接触良好。

5.清洁电气设施。

定期清理电器插头、插座等部件，避免积灰、结垢等影响使用。

防电击是我们每个人都应该了解的基本知识。

不管是家庭、学校还是工作场所，我们都需要时刻提高自身的意识，保障自己与他人的安全。

《安全用电》教案优秀11篇用电安全教育主题班会教案篇一教学内容：学习一些在家用电的安全常识。

教学目标：1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安全观念。

2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。

教学重、难点：树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。

课前准备：排练情景剧。

班级：龙山中学九年级3班教学过程：一、谈话导入。

说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。

要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。

家里应该是不存在什么危险的了。

其实呀，在家庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。

二、揭题。

1.板书课题。

2、全班齐读课题。

三、用电常识。

1.观看情景剧（一）。

思考：这两位同学独自在家时，注意用电安全了吗？应该怎么做才是正确的？2、讨论、交流，了解用电常识。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。

(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。

3.观看情景剧（二）。

4.联系生活谈谈用电安全。

（1）电视机只用遥控器关其实是错误的。

因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。

（2）冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它。

（3）雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。

（4）使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查。

四、自救知识。

1、课件展示各种因用电引起的火灾图片。

2.学习自救知识。

（1）发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。

（2）拨打报警电话119。

(3)火灾逃生的方法。

五、小结。

1、引导学生归纳，同时板书：居家安全，注意用电。

火已燃起，切勿乱闯。

临危不乱，记住出口。

拨打119，等待救援。

《安全用电》课程标准莎车县职业技术学校维修电工专业2015年10月8日一、课程性质《安全用电》是电类专业的技术核心课程，是与生产、生活高度结合的专业理论课，是从技术理论课、基础理论课走向专业课学习和工程应用研究的基础和纽带。

《安全用电》是保证现代安全生产的必要手段，是确保安全生产的两个重要方面，为培养高质量供用电专业学生占有十分重要的地位。

二、课程的教育目标本课程的培养目标是（一）知识教学目标1、掌握人体触电及防护措施，具备触电急救和外伤救护的知识。

2、掌握雷电及防雷知识；3、熟悉用电设备的安全与使用4、掌握输配电线路及高压变配电设备的安全运行5、掌握电气防火和防爆的措施6、了解安全生产法规与标准（二）职业基本素质教学目标1、有能吃苦耐劳，有安全为天的责任心；2、工作踏实、诚实守信、善于沟通合作，服从组织领导。

3、具有较强的专业基础知识和专业知识，能在工作实践中不断提高专业技术水平，能及时捕捉本专业新技术、新知识，了解该领域发展动态和方向；4、具有较强的实践技能，具备一定的分析和解决本专业实际问题能力，具有初步的组织管理能力，具有一定的生产管理和技术管理能力（三）职业关键能力教学目标1、具备防止人身触电的安保措施制定工作能力；2、具备触电急救和外伤救护工作能力3、具有电工基本技能应用能力4、具备消防工作能力5、具备基本保护电路设计能力6、具备防止雷电事故发生的保护措施制定工作能力7、具备安全用电检察工作能力三、教学时数分配本课程计划学时总计24学时（理论教学24学时，三个班的课加起来总共72小时），各教学单元教学方案及学时分配表见表1。

四、教学内容与要求（一）教学内容与要求安全用电课程根据电力企业的实际需求和从业岗位调研，与企业能工巧匠、技术主管一起，根据工作领域和岗位的任职要求，参照相关的职业资格标准，通过对从事安全工作的岗位进行分析，归纳出安全员工种岗位的工作任务，以岗位任务为培养导向，以安全员职业资格标准为培养目标。

《安全用电》导学案
一、导学目标：通过本课学习，学生将能够掌握安全用电的基本知识，避免电气事故的发生，保障人身安全。

二、导入引导：请同学们回忆一下家中的电器设备有哪些？这些设备在日常使用中需要注意哪些安全问题？
三、知识梳理：
1. 电气安全知识
1.1 插头插座的使用：正确使用插头插座，避免电火灾。

1.2 电线线路的检查：及时检查电线线路，防止电线老化引发危险。

1.3 电器设备的使用：注意合理用电，避免超负荷使用电器设备。

1.4 雨天用电的注意事项：雨天使用电器设备时需特别注意安全隐患。

2. 用电注意事项
2.1 避免多拖线：多拖线容易引发火灾，应避免长时间使用。

2.2 合理使用电器设备：不要同时使用多个大功率电器设备。

2.3 防止触电：避免在湿手的情况下使用电器设备。

四、导学任务：
1. 观看“安全用电”相关视频资料，了解电气安全知识及用电注意事项。

2. 与家长或亲朋好友交流日常用电中的安全问题，了解更多安全用电的注意事项。

3. 撰写一篇关于“如何安全用电”的小作文，分享自己的学习心得和体会。

五、拓展延伸：
1. 可利用百度搜索相关资料，了解更多的电气安全知识。

2. 观看相关案例视频，学习他人的警示故事，加深对电气安全的重视。

六、自主总结：安全用电是我们每个人都应该重视的问题，只有做到安全用电，才能有效地避免电气事故的发生，保障我们自己和家人的生命安全。

希望同学们在日常生活中能够时刻注意用电安全，做到心中有数，避免一切不必要的安全隐患。

安全用电教案设计理念这节课要探究的问题有两个，一是电流与电功率的关系，二是电路的保护──保险丝的应用，二者都是与生活实际紧密相联的。

在这之前学生已经初步学习了相关的知识，这里还要做进一步的探究，也体现了它们的重要作用。

学好了这部分内容，从某些方面来讲可以使学生终生受益。

那么到底怎样设计这节课的教学，才能使学生学得更好呢？我主要运用了观察、实验、分析、讨论、猜想以及启发示教学方法，注重展现学生的思维活动过程，而不再注重于一些结论性的东西，真正做到使学生成为学习的主人。

首先从观察入手，这也是走进物理科学殿堂的入口。

本节课的开始教材上就安排了一幅卡通图画，仔细观察就会发现其中包含了许多物理知识（教案中一一列出），这也是编者的别具匠心所在。

让学生仔细观察这幅图，并充分展开联想大胆猜想，记下学生发现的现象，提出的问题。

在老师的启发下，结合前面的知识学生自己也可以解答这些问题。

当然理论上解答了，实际上又怎样呢？进一步引导学生去联系实际，有的地方还可以让学生自己设计实验进行实验验证。

比如让学生设计实验来验证电流与功率的关系：当电压一定时，功率越大电流越大。

而当电流大到一定程度时就有可能烧坏电路，这里又可让学生动脑筋去想办法保护电路，同时也很自然地过渡到本节课的下一个教学内容。

对于第二部分的教学过程，也是先让学生观察演示实验（在教案中），发现问题。

为了避免问题的发生让学生自己来改进这个实验──安装保险丝。

再一次演示改进后的实验，让学生重新观察现象，并对有关保险丝的知识提出自己的疑问之处（在教案中），一一记下，再通过实验、分析、讨论等方法逐一解答，从而建构了一个比较完整的有关保险丝的知识体系。

从整节课的教学过程来看，似在步步为营，又似在顺水推舟。

使学生在一种比较轻松而又充满兴趣和乐趣的氛围中吸取所想要的知识，这样的教学效果又岂能不好呢？教学目标一、知道电功率越大，电路中的.电流就越大。

二、通过观察和实验，知道保险丝是怎样“保险”的。

安全安全用电教案安全安全用电教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的安全安全用电教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

安全安全用电教案1活动目标：1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用。

4、探索、发现生活中电的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动过程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。

我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。

他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。

）3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

安全安全用电教案2活动目标：1、增强幼儿对电的认识。

2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。

3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：安全、危险用电对照图（电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等）活动过程：一、开始部分提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？二、展开部分1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。

⽤电安全教育主题班会教案5篇⽤电安全教育主题班会教案5篇 在平⽇的学习中，说起主题班会，⼤家⼀定不陌⽣吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和⽣动。

相信很多朋友都需要⼀个好的主题班会的策划内容，以下是⼩编为⼤家整理的⽤电安全教育主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。

⽤电安全教育主题班会教案1 ⽤电、防⽕安全教育主题班会教案班级：xxxx班 班主任：xxx 教学内容：学习⼀些⽤电、防⽕的安全常识，杜绝安全隐患 教学⽬标： 1、通过学习，让学⽣充分了解家居⽣活中的⽤电、⽤⽕安全，增强安全观念。

2、培养学⽣⾃护、⾃救的能⼒，健康成长。

教学重、难点：树⽴⾃护、⾃救的观念，培养⾃护、⾃救的能⼒。

教学过程： ⼀、谈话导⼊。

说到安全，⼤家都能说出许多应该注意的内容来。

要是把安全和家联系起来，恐怕⼤家⾸先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关⼼、爱护。

家⾥应该是不存在什么危险的了。

其实呀，在家庭⽣活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在⽤电⽅⾯要⼩⼼对待。

⼆、揭题。

1、板书课题。

2、全班齐读课题。

三、⽤电常识。

1、观看情景剧 (⼀)。

思考：这两位同学独⾃在家时，注意⽤电安全了吗?应该怎么做才是正确的? 2、讨论、交流，了解⽤电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。

(2)不⽤湿⼿触摸电器，不⽤湿布擦拭正在⼯作的电器。

(3)电器使⽤完毕后应该拔掉电源插头。

3、观看情景剧 (⼆)。

4、联系⽣活谈谈⽤电安全。

(1)电视机只⽤遥控器关其实是错误的。

因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲⼿关闭电视机的电源开关并拔掉插头。

(2)冬天，电暖器⽤完后，⼀定要把插头拔下，不要让它处于保温状态⽽不去管它。

(3)雷电天⽓时，要关闭正在使⽤的电器，特别是电视机、电脑。

(4)使⽤电器的过程中，如果看到有冒烟、冒⽕花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停⽌使⽤，并请专业的维修⼈员检查。

用电的安全教案教案：用电的安全注意事项目标：使学生了解用电的安全常识，并能正确操作电器，预防电器事故的发生。

教学步骤：1. 引入：（5分钟）- 向学生提问：大家在家中都使用电器吗？你们知道如何正确使用电器吗？有没有听说过因为使用电器不当导致的事故？请举例。

- 引导学生思考，并激发对用电安全的重视。

2. 用电安全知识讲解：（10分钟）- 向学生介绍用电安全必须注意的几个方面，包括：- 电源插拔和电线使用的注意事项- 电器的正确使用方法- 使用电器时的安全预防措施- 通过图片和实例，具体讲解每个方面的注意事项，并强调其重要性。

3. 电器安全操作示范：（15分钟）- 教师现场演示不同电器的正确操作方法，如电灯开关、电视遥控、电熨斗等。

- 强调操作时需要注意的安全事项，并与学生一同讨论。

4. 小组讨论：（10分钟）- 将学生分成小组，让每个小组讨论一种常见电器的正确使用方法和安全事项。

- 每个小组派代表分享他们的讨论结果，并与全班一同讨论。

5. 角色扮演：（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组从自己讨论的电器中选出一个情景进行角色扮演。

- 每个小组派代表扮演用户，其他成员扮演旁观者，观察用户是否按照正确的方法使用电器，并及时提醒纠正。

6. 总结与展望：（5分钟）- 教师总结用电安全的注意事项，并再次强调安全的重要性。

- 鼓励学生将学到的知识运用到生活中，并向家人传递用电安全的常识。

7. 作业布置：（5分钟）- 要求学生回家整理一份用电安全常识的小册子，并与家人分享。

拓展活动：- 邀请电力公司的工作人员前来学校进行用电安全知识的讲解和演示。

- 组织学生参观电力设备，如变电站或电力博物馆，在实地中加深对用电安全的认识。

评估方法：- 观察学生在角色扮演中的表现，确定是否正确运用了用电安全知识。

- 留意学生在讨论中的参与程度和对用电安全的理解程度。

- 收集学生整理的小册子，并对其中的内容进行评估。

安全用电说课稿3篇安全用电说课稿1一、说教材1、教材内容要点：第一、安全电压第二、用测电笔辨别火线第三、安全用电常识2、教材的地位和作用：安全用电的知识具有较强的实践性和社会性，也是作为现代公民所必需的知识，让学生掌握安全用电常识，提高安全用电的意识，具有实际意义，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。

本节的内容不同于前面规律性知识的学习，注重的是科学技术在生活中的应用，很好的体现了STS精神。

3、教学目标（1）知识目标知道安全电压知道测电笔的构造，学习使用测电笔辨别家庭电路的火线和零线知道安全用电的常识（2）技能目标通过学习用测电笔辨别家庭电路的火线和零线，培养学生的操作技能通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力（3）情感目标通过学习，使学生体会物理与生活密切相关通过学习，提高学生安全用电的意识，能自觉地执行和宣传安全用电4、教学重点与难点：重点：安全用电的原则是学生今后生产、生活中保障自身安全的准则之一，因此是本节内容的重点。

难点：对于触电事故的发生，无论是高压触电还是低压触电都具有不可实验与体验性，要求学生具有较强的理解能力和分析能力，对于学生有一定的难度，所以是本节的难点。

二、教法和学法教法：依据本节教材的内容，采用师生互动启发式教学方法。

充分利用实例、图片，利用多媒体的`直观动态教学手段，通过讨论、问答、练习等一系列的师生活动展开教学。

学法：引导学生采用讨论法、问答法、练习法、记忆法等学习方法，培养学生的动口、动手、动脑的能力，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

点，使学生有张有弛。

教师可以出示以下问题引导学生观察、思考、讨论；①图中哪些是低压触电？哪些是高压触电？理由是什么？（引导学生从架线杆、标志等方面分析）②由图中看出低压触电是接触零线还是火线造成的？低压触电发生的情况一样吗？③由图看出高压触电是接触高压带电体造成的，还是靠近高压带电体造成的？高压触电发生的情况一样吗？（3）引导学生小结低压触电和高压触电发生的情况及发生的原因。

中班用电安全教育中班用电安全教育课题:用电安全教学目标：1.通过生活中发生的触电事故案例、学生抢答等形式引起同学们对用电安全的重视。

2.通过本次班会活动，使同学们了解一些常见的触电事故的预防，并逐步形成良好的用电习惯，珍惜生命。

教学方法: 讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课课前准备：1.收集有关触电事故方面的新闻。

2.了解一些常见的安全用电常识。

3.了解一些常见的标志。

4.了解一些用电事例。

教学过程：一、班会主题引言电力是国民经济的重要能源，在现代家庭生活中也不可缺少。

但是不懂得安全用电知识就容易造成触电身亡、电气火灾、电器损坏等意外事故，所以，“安全用电，性命攸关”。

二、用电安全事例：1.湿手拔热得快女孩触电身亡20XX年3月11日晚6时30分许，在北京朝阳区东三环庆丰闸后街北侧，一年仅20岁的女孩使用热得快烧水时，触电身亡。

事故发生后，朝阳警方介入调查。

据居住在事发平房旁边的一名老人介绍，前日晚6时30分许，邻居小静(音)往暖瓶里插入热得快并通电烧水，之后开始洗衣服，几分钟后，暖瓶里的水烧开了，小静没擦手也没拔电源，就往外拔热得快，不幸触电身亡。

小静姓李，今年才20岁。

2.流浪女擅爬电塔触电身亡20XX年3月6日清晨7时30分左右，一名20多岁的流浪女子爬上深圳松岗宝利莱酒店附近的一高压电塔后，挥舞手臂触电身亡，附近区域很快断电，3小时后，女子尸体被移下来，附近区域电力也恢复了正常。

据据松岗派出所的民警介绍，高压电塔上触电身亡女子是一名流浪人员，这次事故导致附近区域停电将近3个小时。

而附近群众也告诉记者，松岗宝利莱酒店附近高压电塔没任何防护设施，万一小孩子好奇爬上电塔那就麻烦了，他们希望有关部门能加强高压电塔的安全防护。

3.江苏一村民钓鱼触电身亡20XX年7月15日，沭阳县村民李某在当地一条河边钓鱼时，鱼竿不慎碰到河流上空的高压电线，李某当场触电身亡。

三、讲解用电安全：(配备一定的教具)(一)家庭安全用电须知1. 不要超负荷用电，如用电负荷超过规定容量，应到供电部门申请增容;空调、烤箱等大容量用电设备应使用专用线路。