幼儿园中班健康教案：我会刷牙了

中班健康教案《我会刷牙啦》第一章：活动目标1. 了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。

2. 学会正确刷牙的步骤。

第二章：活动准备1. 牙齿模型2. 牙刷3. 牙齿图片4. 刷牙儿歌音频第三章：活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论牙齿的重要性，引导幼儿关注自己的牙齿。

2. 教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的分类。

3. 讲解正确刷牙的方法，步骤：刷外面、刷里面、刷咬合面，刷舌头。

4. 演示正确刷牙的方法，邀请个别幼儿上台演示。

5. 总结正确刷牙的方法，让幼儿回家后尝试实践。

第四章：活动延伸1. 制作牙齿手工作品，加深幼儿对牙齿的认识。

2. 开展刷牙比赛，鼓励幼儿坚持每天刷牙。

第五章：活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。

3. 定期检查幼儿的口腔卫生，了解幼儿牙齿健康状况。

第六章：教学活动一认识牙齿1. 教学目标：让幼儿认识牙齿的不同部位和名称。

2. 教学方法：使用牙齿模型和图片，引导幼儿观察和描述牙齿的形状和功能。

3. 教学内容：介绍门牙、犬齿、磨牙的位置和作用。

4. 教学活动：分组进行，每组幼儿用模型和图片进行牙齿的认知游戏。

第七章：教学活动二学习刷牙技巧1. 教学目标：教幼儿正确的刷牙方法和步骤。

2. 教学方法：通过互动讨论和实际操作，让幼儿掌握刷牙技巧。

3. 教学内容：演示正确刷牙的步骤，包括角度、力度和刷牙时间。

4. 教学活动：幼儿分组练习刷牙动作，教师逐一指导。

第八章：教学活动三制作刷牙工具1. 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力，复习刷牙知识。

2. 教学方法：提供材料，让幼儿动手制作自己的刷牙工具。

3. 教学内容：使用简单的材料制作牙刷模型或牙膏。

4. 教学活动：幼儿在教师的指导下，制作自己的刷牙工具，并进行展示。

第九章：教学活动四刷牙比赛1. 教学目标：通过游戏形式，巩固刷牙知识和技巧。

2. 教学方法：设置比赛规则，让幼儿在游戏中实践刷牙。

幼儿中班健康教案《我会刷牙啦》一、教学目标：1.了解刷牙的重要性，培养良好的刷牙习惯；2.学会正确刷牙的方法；3.培养幼儿正确的口腔卫生习惯。

二、教学重难点：1.了解刷牙的重要性，培养良好的刷牙习惯；2.学会正确刷牙的方法。

三、教学准备：1.图片、卡片、牙刷、牙膏、水杯、手镜等；2.幼儿口腔卫生常识的简单介绍。

四、教学过程：Step 1 导入（10分钟）1.师幼一起弹唱《刷牙歌》，引起幼儿的兴趣。

2.通过观察图片，帮助幼儿回忆刷牙的场景，提问：“你们每天都刷牙吗？为什么要刷牙呢？”引导幼儿思考。

Step 2 讲授（10分钟）1.展示一个幼儿牙齿的模型或图片，让幼儿观察，指导幼儿观察牙齿的形状、数量及颜色等。

2.简单介绍口腔卫生的重要性，引导幼儿认识到要保持口腔清洁的原因。

Step 3 实践（20分钟）1.给每个幼儿发放一支牙刷、牙膏和水杯。

2.引导幼儿按照正确的方法进行刷牙演示，并一边操作一边解释刷牙的正确方法：“先用牙膏挤在牙刷上，然后把牙刷放在嘴里，用小刷头画圆圈的方式刷牙，注意上下左右都要刷到，把牙齿刷干净。

”3.让幼儿黑暗状况下操作手握牙刷刷牙动作，引导幼儿体验刷牙时易忽略的部分，体验不同刷牙方式带来的效果区别。

4.组织幼儿进行自主刷牙实践，教师引导幼儿一起体验刷牙的乐趣。

Step 4 总结（10分钟）1.回到教室，让幼儿围坐在一起，让幼儿说说刷牙的感受，引导幼儿表达自己的体验与感受。

2.小结讲解：刷牙的重要性，学会正确的刷牙方法，嘱咐幼儿每天一定要刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。

五、教学延伸：1.让家长接过教材上的刷牙方法，并给家长发放宣传册，让家长与幼儿一起参与刷牙的活动。

2.定期检查幼儿的刷牙情况，并给予奖励或激励，激励幼儿养成良好的刷牙习惯。

3.以小组形式开展刷牙比赛，增强幼儿刷牙的兴趣与动力。

4.相关故事阅读，如《小恐龙刷牙记》等，进一步培养幼儿的口腔卫生意识。

中班健康教案《我会刷牙啦》第一章：教学目标一、知识目标：1. 让幼儿了解牙齿的重要性。

2. 让幼儿掌握正确的刷牙方法。

3. 让幼儿知道保持口腔卫生的重要性。

二、能力目标：1. 培养幼儿自己刷牙的能力。

三、情感目标：1. 培养幼儿热爱生活，关注自身健康的情感。

2. 培养幼儿与同伴分享口腔卫生知识的意识。

第二章：教学重点与难点一、教学重点：1. 牙齿的重要性。

2. 正确的刷牙方法。

3. 保持口腔卫生的重要性。

二、教学难点：1. 正确刷牙的方法。

第三章：教学准备一、物质准备：1. 牙齿模型。

2. 牙刷模型。

3. 口腔卫生宣传图片。

二、经验准备：1. 让幼儿观察父母刷牙的过程。

2. 让幼儿尝试自己刷牙。

第四章：教学过程一、导入部分：1. 牙齿的重要性（通过牙齿模型，让幼儿了解牙齿的结构和功能）。

2. 引导幼儿讨论牙齿健康的重要性。

二、基本部分：1. 介绍正确的刷牙方法（通过牙刷模型，演示正确的刷牙步骤）。

2. 引导幼儿练习刷牙，并互相交流刷牙心得。

三、拓展部分：1. 观看口腔卫生宣传图片，让幼儿了解不注意口腔卫生的危害。

2. 引导幼儿分享自己的刷牙经验，鼓励同伴互相提醒，共同保持口腔卫生。

第五章：教学评价一、评价内容：1. 幼儿对牙齿重要性的认识。

2. 幼儿对正确刷牙方法的掌握。

二、评价方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度。

2. 家长反馈幼儿在家刷牙的情况。

3. 定期检查幼儿的口腔卫生状况。

第六章：教学活动设计一、活动主题：我会刷牙啦二、活动类型：健康教育活动三、活动时间：10分钟四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：通过牙齿模型，让幼儿了解牙齿的重要性。

2. 基本部分：介绍正确的刷牙方法，引导幼儿练习刷牙，并互相交流刷牙心得。

3. 拓展部分：观看口腔卫生宣传图片，让幼儿了解不注意口腔卫生的危害。

4. 总结部分：引导幼儿分享自己的刷牙经验，鼓励同伴互相提醒，共同保持口腔卫生。

第七章：教学方法一、直观法：通过牙齿模型、牙刷模型等直观教具，让幼儿更清晰地了解刷牙方法。

中班健康活动我会刷牙教案（通用13篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的中班健康活动我会刷牙教案，欢迎阅读与收藏。

中班健康活动我会刷牙教案篇1教学目标：1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。

2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。

3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

教学准备：1、有关刷牙的ppt。

2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齿模型4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。

教学过程：一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。

1、看ppt第一张（有小红脸和小蓝脸的图片）引出故事。

2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。

3、老师就动画片里的内容提问。

4、细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。

二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。

1、提问：刷牙用到什么？小朋友快告诉小明。

2、平时如何刷牙的，请小朋友来示范。

3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）开始刷牙最后漱口。

三、学习正确的刷牙方法。

1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。

2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。

3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。

4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。

四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。

五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。

中班健康活动我会刷牙教案篇2教学目标1、让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3、通过教学，使幼儿养成良好的卫生习惯。

重点、难点1、重点：知道如何保护牙齿。

2、难点：知道为什么会蛀牙。

教学准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2、护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。

教学过程：一、猜谜，激发幼儿兴趣。

我会刷牙了教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班健康教案详案及教学反思《我会刷牙了》中班健康教案详案及教学反思《我会刷牙了》教学目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，学会正确刷牙。

2. 增加幼儿对牙齿的了解，提高对牙齿保健的意识。

教学准备：1. 教具：洗牙模型、牙刷、牙膏、牙线、投影仪。

2. 平板电脑或电视机。

教学过程：1. 创设情境教师首先介绍今天要学习刷牙的内容，并展示洗牙模型。

然后提出一个问题：“大家有没有刷过牙呢？”引导幼儿自由发言。

2. 引入主题教师播放幼儿歌曲《我会刷牙了》，并引导幼儿跟着节奏轻轻刷牙动作，激发幼儿学习刷牙的兴趣。

3. 学习刷牙的步骤教师通过投影仪展示刷牙的步骤图片，简单介绍每个步骤的具体操作，如挤牙膏、刷上下颌、刷前后牙等。

然后，教师以示范的方式，向幼儿展示正确的刷牙动作。

4. 分组实践将幼儿分成小组，每组四五个人。

教师给每个小组提供牙刷、牙膏、牙线等物品，并要求每个小组成员模仿教师的示范，互帮互助进行刷牙操作。

教师在旁边进行指导和纠正。

5. 总结归纳教师带领全班回顾刷牙的每个步骤，并与幼儿一起总结刷牙的正确方法。

教师强调刷牙要坚持，每天早晚都要刷牙，坚持刷牙可以保持牙齿的健康。

教学反思：通过这节课的教学，幼儿对刷牙有了更深入的了解，也知道了刷牙的重要性。

在教学过程中，我充分利用了多媒体资源和教具，使得教学更加生动有趣，提高了幼儿的参与度和学习效果。

同时，小组合作的形式也使得幼儿互帮互助，培养了他们的团队合作能力。

但是，在实践环节，有些幼儿对刷牙的技巧掌握不够，需要进一步巩固。

下次教学，我会更加重视练习环节，通过多次实践帮助幼儿掌握刷牙的技巧。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的重要性，知道刷牙的正确方法和频率。

2. 技能目标：学会正确的刷牙方法，能够独立完成刷牙。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法。

2. 教学难点：让幼儿养成每天定时刷牙的好习惯。

三、教学准备1. 教具准备：牙齿模型、牙刷、牙膏等。

2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的座椅。

四、教学过程1. 导入部分：通过牙齿模型引入主题，激发幼儿的兴趣。

2. 基本部分：a. 讲解牙齿的重要性，让幼儿了解保护牙齿的意义。

b. 示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤。

c. 组织幼儿进行刷牙实践，指导并纠正不正确的刷牙方法。

d. 引导幼儿讨论如何养成每天刷牙的好习惯。

3. 拓展部分：通过故事、歌曲等形式，巩固刷牙的重要性。

五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后，尝试独立完成刷牙，并观察牙齿的变化。

2. 评价：通过观察幼儿的刷牙习惯，以及家长反馈，评估教学效果。

六、教学内容1. 复习牙齿的重要性及正确刷牙方法。

2. 学习选择适合的牙刷和牙膏。

3. 了解定期检查牙齿的意义。

七、教学方法1. 采用讲解、示范、实践、讨论等方式进行教学。

2. 利用牙齿模型、牙刷、牙膏等教具进行直观教学。

3. 通过故事、歌曲、游戏等丰富教学形式。

八、教学步骤1. 复习导入：回顾上一节课的内容，检查幼儿对正确刷牙方法的掌握情况。

2. 讲解选择适合的牙刷和牙膏的原因，示范如何选择。

3. 组织幼儿进行实践，让幼儿自己选择牙刷和牙膏，并正确刷牙。

4. 讲解定期检查牙齿的重要性，让幼儿了解检查牙齿的意义。

九、教学活动1. 组织幼儿进行刷牙比赛，鼓励幼儿正确刷牙。

2. 安排角色扮演活动，让幼儿扮演牙医，检查其他幼儿的牙齿。

3. 进行小组讨论，让幼儿分享彼此的刷牙经验。

十、教学评价1. 通过观察幼儿在课堂上的刷牙实践，评估幼儿对刷牙方法的掌握程度。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的刷牙情况。

3. 通过定期检查牙齿的活动，检查幼儿的牙齿健康状况。

中班健康教案详案及教学反思《我会刷牙了》 (2) 中班健康教案详案及教学反思《我会刷牙了》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 学生能够正确理解并掌握刷牙的重要性。

2. 学生能够正确掌握刷牙的方法和步骤。

3. 学生能够懂得并熟练掌握良好的刷牙习惯。

教学准备：1. 《我会刷牙了》的绘本。

2. 刷牙模型或图片。

3. 刷牙工具（牙刷、牙膏）。

4. 实物或图片展示对比不良刷牙习惯和良好刷牙习惯的效果。

5. 与刷牙相关的游戏或活动。

教学过程：1. 创设情境（5分钟）教师拿起绘本《我会刷牙了》，让学生观察绘本封面上的图画，询问学生这是在做什么。

引导学生回答“刷牙”。

教师进一步引导学生讨论刷牙的重要性，为什么我们需要刷牙。

2. 导入新知（5分钟）教师向学生展示刷牙模型或图片，引导学生观察图画中牙齿的清洁和不清洁的区别。

教师引导学生观察刷牙的方法和步骤，并向学生解释正确的刷牙方法。

3. 实践操作（15分钟）教师分发刷牙工具，让学生根据教师的示范进行刷牙操作。

教师可以在黑板上画出一个大大的牙齿，作为参考和指导，让学生模仿在黑板上刷牙。

4. 整理巩固（10分钟）学生整理刷牙工具，教师与学生讨论刷牙的频率和时间。

教师带领全班制定一个刷牙的时间表和规则，例如每天早晚刷牙，每次刷牙2分钟。

学生可以用绘画、写作或其他方式记录下刷牙时间和规则。

5. 游戏互动（15分钟）教师组织刷牙相关的游戏或活动，例如“刷牙乐园”，让学生在游戏中巩固刚学到的知识和技能。

教师可以划分小组，让学生轮流扮演牙医和患者，通过角色扮演来加深学生对刷牙的理解和记忆。

6. 总结反思（5分钟）教师总结课堂内容，提醒学生刷牙的重要性和正确的刷牙方法。

学生可以分享他们在课堂上学到的刷牙知识和技巧，并表达对课堂的感受和收获。

教学反思：本节课利用绘本和刷牙模型等教具，结合实践操作和游戏互动，提供了多种方式帮助学生理解和掌握刷牙的重要性和正确的刷牙方法。

通过角色扮演游戏的设计，学生不仅能够巩固知识，还能与同学进行互动，提高学习的趣味性和参与度。

中班健康优秀教案及教学反思《我会刷牙啦》中班健康优秀教案及教学反思《我会刷牙啦》精选2篇（一）教案：《我会刷牙啦》教学目的：1. 通过讲故事和互动游戏，培养幼儿的刷牙意识和良好的刷牙习惯。

2. 培养幼儿的观察力和口腔卫生意识。

教学准备：故事书《我会刷牙啦》、一张大图刷牙海报、幼儿口腔模型、牙具〔牙刷、牙膏〕、小镜子。

教学过程：1. 引入活动〔5分钟〕老师出示大图刷牙海报并向幼儿提问：你们知道刷牙是为了什么？刷牙应该注意哪些事项？引导幼儿答复。

2. 讲故事《我会刷牙啦》〔15分钟〕老师向幼儿讲述故事《我会刷牙啦》，故事中讲述了一个小兔子学会了刷牙的过程，以及刷牙的好处。

3. 模拟理论〔15分钟〕老师向幼儿展示口腔模型，并使用牙刷和牙膏进展模拟刷牙示范，讲解正确刷牙的方法和时间。

鼓励幼儿跟随模拟。

4. 制作刷牙海报〔20分钟〕老师给每个幼儿发放一张纸和彩笔，让幼儿自由绘制自己刷牙的场景，并向幼儿提供刷牙海报的模板和粘贴物，引导幼儿制作刷牙海报。

5. 游戏活动〔15分钟〕老师进展模拟游戏，邀请幼儿参与。

老师扮演牙齿，幼儿使用小镜子观察老师的口腔，找出老师牙齿上的问题，并给出改良建议。

教学反思：《我会刷牙啦》这个教案可以有效培养幼儿的刷牙意识和良好的刷牙习惯。

故事的讲述使幼儿可以直观地理解刷牙的好处，通过模拟理论和游戏活动，稳固幼儿对刷牙方法和口腔卫生的理解。

制作刷牙海报可以进步幼儿的创造力和表达才能。

总体来说，这个教案设计丰富多样，可以激发幼儿的兴趣和参与度，到达教学目的。

在施行过程中，需要注意引导幼儿交流和互动，及时给予肯定和鼓励，以进步幼儿的自信心和积极性。

中班健康优秀教案及教学反思《我会刷牙啦》精选2篇（二）一、教案教学目的：1. 可以理解什么是宇航员，以及他们的工作和训练。

2. 可以理解并运用安康优秀的生活方式。

3. 可以通过游戏和活动的方式，锻炼自己的身体素质。

教学准备：1. 教材：《宇航员练本领》。

幼儿园中班健康活动《我会刷牙》教案及反思幼儿园中班健康活动《我会刷牙》教案及反思「篇一」活动目标：1. 通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。

2. 让幼儿体验品尝食物，并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。

3. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

4. 能简单复述故事。

活动准备：1. 青豆、花生、开心果、茴香豆若干。

2. 课件。

活动过程：一、出示课件1. 师：小河马喜欢吃很多东西。

放ppt，这些都是小河马的最爱。

2. 提问：刚才小河马喜欢吃什么呀？小河马喜欢吃的东西有几样？3. 师（讲述故事）：小河马有坚固的牙齿，有一天早晨，小河马走进了卫生间，有一个小精灵在他的牙刷上。

小河马问：“你是谁啊？”“我是刷牙精灵。

”小河马说自己不需要刷牙，我有坚固的牙齿。

说完就出去找好吃的。

刷牙精灵说：“我带来了好多好吃的，但是需要坚固的牙齿。

”小河马说：“我有坚固的牙齿。

”二、幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。

1. 师：看，小精灵带来了什么？花生、青豆、开心果。

小河马嘎嘎的吃起来。

2. 师：你们有坚固的牙齿吗？牙齿发出嘎嘎的声音我听听。

3. 师：这些东西可香了，你们想吃吗？老师带来了这些好吃的，但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。

记得要挑一样，看看能不能发出坚固的，嘎子嘎子的声音。

4. 教师观察幼儿，个别提问：你吃了几个啊？吃了哪样东西？5. 师：刚才吃了一样东西，现在再去吃吃其他两样。

刚才吃过的要吃吗？吃另外两样啊，每样吃一个。

6. 教师提问：刚才吃这些东西，谁嘎吱嘎吱的都磨碎了？7. 师：小河马和你们一样，嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。

8. 师：刷牙精灵说，我还带了一样东西。

可是，小河马咬不碎，痛的哎哟哎哟。

9. 师：你们谁比小河马的牙齿还要坚固，谁要试试？看看谁咬碎了？三、保护牙齿的重要性1. 师：你们的牙齿怎么会这么坚固啊？2. 师：你们什么时候刷牙呢？3. 师：小河马说我的牙齿很坚固，所以刷牙我就不用了，行不行啊？四、出示课件1. 师：这是谁？姚明。

幼儿中班健康教案《我会刷牙啦》教学目标：1.让幼儿了解刷牙的重要性，掌握正确的刷牙方法。

2.培养幼儿良好的刷牙习惯，养成每天早晚刷牙的好习惯。

3.培养幼儿独立刷牙的能力。

教学准备：1.图片：牙刷、牙膏、洗脸盆、水杯、洗手液。

2.实物：牙刷、牙膏。

教学过程：一、导入（5分钟）1.引导幼儿回顾上节课的内容，询问幼儿为什么要保持口腔卫生。

2.出示图片，观察图片上干净整齐的牙齿，与幼儿一起讨论有没有看到一些问题。

二、呈现（15分钟）1.出示一支牙刷，引导幼儿认识并询问幼儿已经了解和使用牙刷的作用。

2.分角色进行情景表演，假设幼儿是孩子，教师是家长。

教师表演刷牙的正确方法，引导幼儿模仿，并进行示范。

同时，教师解释每一步的重要性。

示范的过程中，教师与幼儿互动，引导幼儿留意每个步骤。

三、实践（15分钟）1.真实呈现牙刷、牙膏，让幼儿分组进行模仿真实刷牙。

教师观察指导，提问引导幼儿重点注意的问题，如何选择牙刷和牙膏、用多少牙膏、长大后要学会更换牙刷等。

2.鼓励幼儿互相帮助，教师进行巡视辅导，帮助需要帮助的幼儿。

四、总结（5分钟）1.简单回顾幼儿学习的内容，询问幼儿是否掌握了正确的刷牙方法。

2.提醒幼儿每天早晚都要刷牙，养成好的刷牙习惯。

五、延伸活动（15分钟）1.分组进行小游戏，将牙膏挤到牙刷上，看哪组用多少牙膏合适。

2.观看有关刷牙的动画片，进一步加深幼儿对刷牙的认识。

六、家园共育（5分钟）1.向家长传达幼儿在幼儿园学习的内容，并请家长帮助监督幼儿的刷牙习惯。

2.将上课内容发放给家长，让家长和幼儿一起复习。

教学反思：本节课通过情景导入、示范模仿、实践操作等多种教学方法，引导幼儿了解刷牙的重要性，并掌握正确的刷牙方法。

通过小游戏和观看动画片的延伸活动，进一步加深幼儿对刷牙的认识。

通过家园共育，加强与家长的合作，共同培养幼儿良好的刷牙习惯。

整节课教学内容设计合理、环节衔接流畅，能够有效引导幼儿学习，提高幼儿的刷牙意识和刷牙技能。

幼儿园中班健康教案《我会刷牙了》含反思教案幼儿园中班健康教案课题：我会刷牙了教学目标：1. 能正确地使用牙刷和牙膏刷牙。

2. 培育幼儿刷牙的习惯和意识。

3. 把握保持口腔卫生的基本学问。

教学内容：1. 牙齿的构成和作用。

2. 刷牙的方法和注意事项。

3. 牙齿问题的防备。

教学重点：1. 刷牙的方法和注意事项。

2. 牙齿问题的防备。

教学难点：1. 培育幼儿刷牙的习惯和意识。

2. 把握保持口腔卫生的基本学问。

教学准备：1. 牙刷、牙膏。

2. 图片和模型。

3. 录制的有关于牙齿保健的视频。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿以玩耍为主，做爬行、跑酷等活动来热身。

2. 采纳图片呈现，简单介绍人的牙齿构成和牙齿的作用，激发幼儿的古怪心和学习爱好。

二、正文（30分钟）1. 观看视频：老师通过播放有关于牙齿保健的视频，让幼儿在视觉上理解正确地刷牙方法和注意事项。

2. 模拟演示：老师向幼儿呈现正确的刷牙方法，让幼儿注意刷牙的时间、力度、方向和频率。

3. 分组刷牙：老师将幼儿分成小组，任老师一人带领，其他幼儿相互察看和点评，并向老师请教，自我矫正自我提高。

4. 互助交流：幼儿两两配对，交流本身的感受以及显现的问题，并帮助对方改正。

三、小结（10分钟）1. 老师和幼儿一起回顾此次课的学习内容，提示幼儿切实把握正确的刷牙方法和注意事项。

2. 老师提出下一步的学习任务：在家中将学习到的学问和技能运用到实际中，并记录个人刷牙的时间和频率。

四、反思（5分钟）1. 老师回顾了这堂课的重要收获，并思考是否有更好的方法来授课。

2. 老师让幼儿回答以下问题：—今日的课程最有用的部分是什么？—我学到了什么？—下次怎么做得更好？有哪些需要改进的地方？教学总结：本次课程的重要目的是使幼儿把握正确的牙齿保健学问，培育良好的口腔卫生习惯。

通过让幼儿互动学习和自我检查，提高了幼儿的学习爱好和口腔卫生意识。

在老师和幼儿的共同努力下，幼儿们完成了学习任务，达到了预期目标。

幼儿园中班健康教案《我会刷牙了》含反思一、教学目标1. 知识目标通过本次课的学习，让幼儿了解什么是刷牙，为什么要刷牙；了解正确的刷牙步骤并掌握刷牙的技巧；学习如何保护牙齿，预防龋齿等口腔疾病。

2. 能力目标培养幼儿的口腔卫生意识，养成良好的口腔卫生习惯，掌握自我保健能力。

3. 情感目标通过亲身体验和感受，提高幼儿的敬爱生命意识，让他们珍惜自己的身体，养成良好的生活习惯。

二、教学准备1. 教具准备牙刷、牙膏、洗脸盆、毛巾、漱口杯、模拟牙齿、卡通图片等。

2. 教学环境洁净和温馨的教室，方便幼儿身体运动和展示演示。

3. 教师准备教师需要准备好教具和课件，熟知本次教学的知识点及操作流程，并对教育心理学有一定的了解。

三、教学流程1. 入门引导 (15分钟)1.教师和孩子互动，了解孩子是否可以自己刷牙，询问孩子刷牙的方法。

2.图片展示介绍牙齿的构造，并让幼儿自己查看和感受口腔，认识到口腔的结构和功能。

3.利用卡通图片教育幼儿正确的洗手步骤和洗脸步骤，并与刷牙的步骤做比较和类比，使幼儿了解刷牙是性质相似的护理。

2. 操作演示 (15分钟)1.教师示范正确的刷牙方法，注重口腔不同部位的清洁。

2.模拟牙齿展示，让孩子更加直观地了解如何刷牙，以及注意事项等。

3. 分组活动 (20分钟)1.小组活动，分成几个小组，老师分别指导和观察每个小组的孩子互相刷牙的情况。

2.老师对于有疑问的孩子进行答疑，对于刷牙过程中的错误进行指导和纠正。

4. 总结概括 (5分钟)1.通过图片的展示和课堂中的操作，再次强调如何正确的刷牙，并让学生整理总结。

2.询问孩子是否掌握了正确的刷牙方法，并鼓励他们在家中继续保持良好的生活习惯，防止口腔疾病的发生。

四、教学反思本次教学没有讲解太多的口腔医学理论知识，而是让幼儿在亲身体验中了解到正常的口腔清洁的方法和技巧，对他们了解口腔保健的重要性和防止口腔疾病的措施等起到了良好的教育作用。

但是在教学过程中，发现某些孩子不是很积极，可能是受到了其他方面影响的缘故，或者是还需要再次强化刷牙的重要性及技巧。

幼儿园中班健康活动《我会刷牙》教案及反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班健康活动《我会刷牙》教案及反思活动目标:1、看、讲讲、做做的过程中，了解刷牙的基本方法。

中班健康教案《我会刷牙啦》第一章：了解牙齿的重要性1.1 教学目标让幼儿了解牙齿的基本结构和功能。

培养幼儿保护牙齿的意识。

1.2 教学内容介绍牙齿的种类和功能。

讲解牙齿健康与饮食习惯的关系。

1.3 教学活动利用图片或模型展示牙齿的基本结构。

通过故事或游戏让幼儿了解牙齿的功能。

第二章：学习正确的刷牙方法2.1 教学目标让幼儿掌握正确的刷牙步骤。

培养幼儿养成每天刷牙的习惯。

2.2 教学内容讲解正确的刷牙步骤。

强调刷牙的重要性。

2.3 教学活动演示正确的刷牙方法。

组织幼儿进行刷牙比赛，以加深他们对正确刷牙方法的掌握。

第三章：认识牙刷和牙膏让幼儿了解牙刷和牙膏的种类及使用方法。

培养幼儿选择适合自己的牙刷和牙膏的能力。

3.2 教学内容介绍牙刷和牙膏的种类。

讲解牙刷和牙膏的使用方法。

3.3 教学活动展示各种牙刷和牙膏，让幼儿观察它们的特征。

组织幼儿进行角色扮演，模拟刷牙的场景。

4.1 教学目标让幼儿了解饮食习惯对牙齿健康的影响。

4.2 教学内容讲解饮食习惯与牙齿健康的关系。

介绍有益于牙齿健康的食物。

4.3 教学活动利用图片或实物展示健康的饮食习惯。

组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的饮食习惯。

5.1 教学目标提高家长对幼儿牙齿健康的关注。

5.2 教学内容向家长宣传幼儿牙齿健康的重要性。

介绍正确的刷牙方法和家园共育的方法。

组织家长会议，讲解幼儿牙齿健康的相关知识。

发放宣传册，让家长了解正确的刷牙方法和家园共育的重要性。

第六章：通过故事引导幼儿热爱牙齿6.1 教学目标通过故事激发幼儿对牙齿的喜爱。

增强幼儿保护牙齿的意识。

6.2 教学内容选择一个富有教育意义的故事，让幼儿了解牙齿的重要性。

引导幼儿思考如何保护牙齿。

6.3 教学活动讲述一个关于牙齿的故事。

组织幼儿进行小组讨论，分享他们对故事的理解和感受。

第七章：通过游戏培养幼儿的牙齿保护意识7.1 教学目标通过游戏让幼儿在实践中学会保护牙齿。

培养幼儿与他人合作的能力。

幼儿园中班教案《我会刷牙了》第一章：认识牙齿一、教学目标：1. 让幼儿了解自己牙齿的生长情况。

2. 培养幼儿爱护牙齿的意识。

3. 引导幼儿学习正确的刷牙方法。

二、教学内容：1. 认识乳牙和恒牙。

2. 了解牙齿的作用。

3. 讲述牙齿健康的重要性。

三、教学方法：1. 图片展示：展示乳牙和恒牙的图片，让幼儿辨别。

2. 故事讲解：通过故事讲解牙齿的作用和牙齿健康的重要性。

3. 互动环节：让幼儿用自己的小手摸一摸口腔里的牙齿，感受牙齿的生长。

四、教学评价：1. 检查幼儿对乳牙和恒牙的认识。

2. 观察幼儿对牙齿作用的掌握。

3. 评估幼儿对牙齿健康重要性的理解。

第二章：学习刷牙一、教学目标：1. 教幼儿掌握正确的刷牙方法。

2. 培养幼儿养成每天刷牙的好习惯。

二、教学内容：1. 讲解正确的刷牙方法。

2. 演示刷牙的正确步骤。

3. 引导幼儿练习刷牙。

三、教学方法：1. 讲解示范：教师讲解刷牙的正确方法，并示范操作。

2. 互动环节：让幼儿自己动手练习刷牙，教师指导。

四、教学评价：1. 检查幼儿对刷牙方法的掌握。

2. 观察幼儿是否养成了每天刷牙的好习惯。

第三章：爱护牙齿一、教学目标：1. 加深幼儿对牙齿的认识。

2. 培养幼儿爱护牙齿的良好习惯。

二、教学内容：1. 讲解牙齿健康的重要性。

2. 引导幼儿学会保护牙齿。

三、教学方法：1. 故事讲解：通过故事让幼儿了解爱护牙齿的重要性。

2. 互动环节：让幼儿分享自己保护牙齿的方法。

四、教学评价：1. 检查幼儿对牙齿健康的认识。

2. 观察幼儿是否养成了爱护牙齿的良好习惯。

第四章：家园共育一、教学目标：1. 促进家园合作，共同关注幼儿牙齿健康。

2. 引导家长参与幼儿的刷牙活动。

二、教学内容：1. 讲解家园共育的重要性。

2. 引导家长参与幼儿的刷牙活动。

三、教学方法：1. 讲座：邀请家长参加，讲解家园共育的意义。

2. 互动环节：家长与幼儿一起刷牙，分享保护牙齿的方法。

四、教学评价：1. 评估家长对家园共育的认识。

幼儿园中班健康《我会刷牙》教案及反思活动目标1、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

2、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

3、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动准备小熊头饰一个;《小熊牙疼》图片四副;牙模型一套;黑饼干若干;镜子、杯子、牙刷、牙膏、毛巾、杯口较大的吐水瓶人手一套;音乐《刷牙歌》活动过程一、开始部分以情景表演《贪吃的小熊》导入活动，来激发幼儿的活动兴趣。

--今天，有一只小动物来到了我们教室，我们看看它是谁? 这是一只贪吃的小熊，它尤其喜欢吃甜食，我们来听听它都喜欢吃些什么。

“小熊”:“我喜欢吃糖果、饼干、巧克力、蜂蜜等。

刚吃了很多好吃的东西，这会困了，让我来睡一会。

哎呀!(伸手捂脸做牙疼状)师:小熊它怎么了?(哎呦呦，我的牙好疼。

)你知道小熊它为什么会牙疼?牙疼会有什么危害?老师小结:牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。

牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。

牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。

二、基本部分:(一)了解龋齿形成的原因及如何保护牙齿1、教师出示《贪吃的小熊》图片(一)、(二)、(三)提问:看看它刚才吃了什么东西?(糖果、饼干、蜂蜜)这些东西都是什么味道的?吃完甜的东西就睡觉会怎样? ( 会牙疼)2、观察《贪吃的小熊》图片(四)小熊的牙齿怎么了?为什么会有一个一个小洞洞?是谁在小熊的牙齿上干坏事呢?小结:原来是这可恶的蛀牙虫在捣乱呢!蛀牙虫趁小熊休息、睡觉的时候就出来作怪，他使劲的锤啊、敲啊，把小熊的牙齿弄出了一个个洞洞，我们把这有洞洞的牙齿就叫做龋齿。

(可请有蛀牙的幼儿上前张开嘴，让其他幼儿观察一下，再讲下自己的亲身感受，加深幼儿对龋齿的认识。

)3、那我们怎么把这些可恶的蛀牙虫赶跑呢?对了，我们吃完东西后要经常漱口，早晚刷牙，把嘴巴里残留的食物都吐出来，这样蛀牙虫吃不饱，就没有力气来搞破坏了。

4、请幼儿品尝桌上的黑饼干，用镜子观察牙齿上有什么?这些黑饼干渣如果不及时清理会有什么危害?小结:我们吃过东西后，尤其是每次吃完饭后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，如果不马上漱口或刷牙，蛀牙虫就会来捣乱，我们的牙齿上就会出现小洞洞。

《我会刷牙》幼儿园中班健康教案教案《我会刷牙》幼儿园中班健康教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法，认识牙齿的结构。

3. 情感目标：激发幼儿保护牙齿的意识，让幼儿养成自觉刷牙的习惯。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法和步骤。

2. 教学难点：如何让幼儿理解刷牙的重要性，并养成自觉刷牙的习惯。

三、教学方法1. 讲授法：讲解牙齿的结构、刷牙的重要性及正确方法。

2. 演示法：示范正确的刷牙步骤，让幼儿直观地了解刷牙过程。

3. 实践法：让幼儿亲自动手刷牙，巩固刷牙方法。

4. 游戏法：设计刷牙游戏，提高幼儿学习刷牙的兴趣。

四、教学过程1. 导入新课利用牙齿玩偶，引出课题《我会刷牙》。

讲述牙齿的重要性，激发幼儿保护牙齿的意识。

2. 讲解牙齿结构介绍牙齿的组成部分，让幼儿了解牙齿的结构。

通过图片或实物展示，加深幼儿对牙齿结构的认识。

3. 讲解刷牙的重要性分析不刷牙的危害，让幼儿明白刷牙的重要性。

通过故事、案例等形式，让幼儿认识到刷牙对身体健康的影响。

4. 示范正确的刷牙方法演示正确的刷牙步骤，让幼儿跟随示范学习。

强调刷牙时的注意事项，如刷牙时间、刷牙力度等。

5. 实践操作分发牙刷、牙膏，让幼儿亲自动手刷牙。

教师巡回指导，纠正幼儿刷牙过程中的错误。

6. 刷牙游戏设计刷牙比赛、刷牙歌等游戏，巩固幼儿的刷牙技能。

通过游戏，提高幼儿学习刷牙的兴趣。

回顾本节课的学习内容，让幼儿复述正确的刷牙方法。

五、教学资源1. 牙齿玩偶2. 牙齿结构图片或实物3. 刷牙故事、案例4. 牙刷、牙膏5. 刷牙游戏道具六、教学反思1. 教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 教学内容要贴近幼儿生活，以提高幼儿的学习兴趣。

3. 教学方法要多样化，注重实践操作，让幼儿在动手过程中掌握刷牙技能。

五、教学资源1. 牙齿玩偶：用于导入新课，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。

幼儿中班健康教案《我会刷牙啦》一、教学目标：1. 知识目标：了解刷牙的重要性，学会正确刷牙的方法。

2. 技能目标：掌握正确的刷牙动作，培养良好的刷牙习惯。

3. 情感目标：培养幼儿关注自己的健康和卫生习惯。

二、教学准备：1. 教具准备：牙刷、牙膏、洗脸盆、水杯、玩偶牙模等。

2. 教材准备：幼儿绘本、图片、幻灯片等。

三、教学过程：1. 导入：教师使用图片、玩偶牙模等展示给幼儿看，引起他们的兴趣。

然后向幼儿提问：你们每天刷牙吗？为什么要刷牙呢？2. 学习内容：（1）讲解刷牙的重要性：刷牙可以清洁口腔，防止蛀牙，保护牙齿健康。

（2）介绍正确的刷牙方法：使用正确的牙刷和牙膏，坚持早晚刷牙，每次刷牙3分钟左右，刷牙时要轻柔地按照正确的方向刷牙。

（3）现场示范：教师用实物或图片示范正确的刷牙动作和步骤，同时与幼儿互动，帮助他们理解和记忆。

（4）参与实践：让每个幼儿都持有牙刷和牙膏，进行模拟刷牙训练。

教师可以分组，指导幼儿在洗脸盆中模拟刷牙动作，同时观察每个孩子的动作和操作是否正确。

3. 活动延伸：（1）游戏互动：教师可以通过游戏形式增加幼儿的参与度，如游戏中加入“找错”环节，让幼儿发现错误的刷牙方式，引导他们纠正。

（2）角色扮演：将教室区域划分成“刷牙站”，设立假牙医角色，幼儿可以扮演医生或患者，互相模拟拿着牙刷、牙膏，演练正确的刷牙动作和场景。

4. 总结归纳：教师和幼儿一起总结刷牙的重要性、正确的刷牙方法，并鼓励幼儿坚持每天刷牙。

四、教学评价：1. 观察幼儿在模拟刷牙训练中的动作和操作是否正确。

2. 教师和幼儿分享自己的刷牙经验，互相提出建议和改进意见。

3. 定期观察幼儿的口腔健康情况，记录幼儿的刷牙习惯及改进程度。

五、教学反思：通过设计《我会刷牙啦》的教案，可以培养幼儿正确刷牙的意识和能力。

通过示范、模拟和参与实践等多种教学方法，刺激幼儿的积极参与和学习兴趣，使其在游戏中体验到正确刷牙的乐趣。

同时加强幼儿对自身口腔健康的关注和培养良好的卫生习惯，为他们今后的生活打下基础。