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留守儿童手拉手活动方案一、活动主题。
“手拉手，共成长——关爱留守儿童”二、活动目的。
1. 让留守儿童感受到社会的关爱和温暖，减少孤独感。
2. 促进留守儿童与其他孩子之间的交流、互动和友谊，拓宽他们的视野。
3. 呼吁更多人关注留守儿童群体，倡导社会正能量。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 下午4:00。
2. 地点：[详细地址]，比如某乡村小学操场及教室。
四、参与人员。
1. 留守儿童：[X]名来自当地乡村小学的留守儿童。
2. 志愿者：[X]名城市里的小学生志愿者，由家长陪同。
3. 工作人员：包括活动组织人员、学校老师若干。
五、活动流程。
（一）活动开场（9:00 9:30）1. 大家在乡村小学操场集合。
工作人员提前布置好场地，拉上横幅“手拉手，共成长——关爱留守儿童”。
2. 主持人（由一位风趣的学校老师担任）热情开场：“亲爱的小朋友们，大朋友们！今天我们就像一群快乐的小鸟，聚在这里参加一个超有趣的手拉手活动。
在这个活动里，我们会认识很多新朋友，一起玩好多好玩的游戏呢！”3. 简单介绍活动的目的和流程，让大家心里都有个底。
（二）自我介绍与组队（9:30 10:30）1. 首先让留守儿童和志愿者们轮流上台进行简单的自我介绍。
可以说说自己的名字、年龄、爱好等。
主持人在旁边打趣地鼓励那些有点害羞的小朋友，像“哟，这位小帅哥有点害羞呀，不过没关系，就像和自己的小伙伴聊天一样就好啦。
”2. 自我介绍完后，按照一定的方式进行分组，比如按照年龄或者性别，每个组里都有留守儿童和志愿者，每组大概[X]人。
每个组可以给自己取个超酷或者超可爱的组名，像“阳光小联盟”或者“彩虹先锋队”。
（三）游戏互动环节（10:30 12:00）1. 接力比赛。
游戏内容：设置一段路程，每个组的小朋友们要依次完成规定的任务，比如单脚跳一段距离、然后跳绳10下，再跑向终点把接力棒传给下一个组员。
奖励：最先完成接力的小组，每个组员都能得到一个小奖状，上面写着“接力小能手”，还有一颗棒棒糖。
“彩虹计划”留守儿童手拉手活动方案策划一、活动背景城市的孩子，有父母陪在身边，有丰富的教育资源，而乡村的孩子们，他们同样有着纯真的笑容，却常常因为地域的差异，缺失了一些温暖。
我们希望通过“彩虹计划”，让这些孩子手拉手，共同成长。
二、活动目标1.建立城市与乡村孩子的友好关系，互相学习，共同进步。
2.提升乡村孩子的自信心，拓宽他们的视野。
3.培养城市孩子的责任心，让他们学会关爱他人。
三、活动主题“手拉手，共成长”，简单而深刻，寓意着孩子们在活动中相互扶持，一起成长。
四、活动内容1.开幕式：在城市与乡村孩子的共同参与下，举行一个简单而隆重的开幕式，宣布活动的开始。
2.互动环节：a.自我介绍：让孩子们相互认识，打破陌生感。
b.游戏互动：设计一些趣味性游戏，如拔河、接力赛等，增进孩子们之间的感情。
c.才艺展示：鼓励孩子们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、讲故事等。
3.主题活动：a.“我眼中的世界”：让孩子们画出自己心中的世界，并分享自己的作品。
b.“城市与乡村”：组织孩子们参观城市与乡村的不同景点，让他们亲身体验两种不同的生活。
c.“环保小卫士”：开展环保教育，让孩子们学会保护环境。
五、活动安排1.活动时间：为期一周，包括周末在内。
2.活动地点：城市与乡村学校、社区、公园等。
3.活动参与人员：城市与乡村孩子、志愿者、教师等。
六、活动预算1.人员费用：包括志愿者、教师、工作人员的工资及交通费用。
2.活动材料费用：如游戏器材、绘画材料等。
3.餐饮费用：为孩子们提供营养餐。
4.其他费用：如场地租赁、宣传费用等。
七、活动效果评估1.活动结束后，我们会对孩子们的活动效果进行评估，了解他们的成长情况，并根据反馈意见进行改进。
2.通过孩子们的自信心，我们会对乡村孩子进行评估，了解他们的自信心，并根据反馈意见进行改进。
3.活动结束后，我们会对城市孩子进行评估，了解他们的成长情况，并根据反馈意见进行改进。
八、活动反馈1.活动结束后，我们会对城市孩子进行反馈，了解他们的成长情况，并根据反馈意见进行改进。
手拉手关爱留守儿童行动活动方案一、活动背景随着我国城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌向城市，留下了一大批孩子在家乡。
这些孩子被称为留守儿童，他们在成长过程中面临诸多困境。
为了关爱这些孩子，我们发起“手拉手关爱留守儿童行动”，希望通过一系列活动，为留守儿童带去关爱和温暖。
二、活动目标1.提高社会对留守儿童的关注度，唤起人们对这个群体的关爱。
2.帮助留守儿童解决生活、学习、心理等方面的困难，促进他们健康成长。
3.增强社会各界对公益事业的认识，推动公益事业的发展。
三、活动主题手拉手，共筑留守儿童的美好未来四、活动时间2023年5月1日-2023年5月31日五、活动地点我国各地留守儿童较多的农村地区六、活动内容1.筹备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的整体策划、组织和实施。
（2）通过线上线下渠道，向社会各界宣传本次活动，筹集活动资金和物资。
（3）与各地政府部门、学校、社会组织等合作，了解留守儿童的需求，制定具体活动方案。
2.实施阶段（1）开展关爱留守儿童主题活动①组织志愿者走进农村，与留守儿童开展互动游戏，增进彼此的了解和感情。
②邀请心理专家为留守儿童提供心理辅导，帮助他们解决心理问题。
③组织志愿者为留守儿童补习功课，提高他们的学习成绩。
（2）举办留守儿童才艺大赛①鼓励留守儿童参加才艺比赛，展示自己的特长和才华。
②邀请专业评委进行评选，为优秀留守儿童颁发奖品和证书。
（3）开展关爱留守儿童物资捐赠活动①向社会各界筹集物资，包括衣物、文具、食品等。
②组织志愿者将物资送到留守儿童手中，让他们感受到社会的关爱。
（3）向参与活动的志愿者、政府部门、社会组织等表示感谢。
七、活动宣传1.制作活动海报、宣传册，通过线上线下渠道进行宣传。
2.邀请媒体进行报道，提高活动的知名度和影响力。
3.利用社交媒体、网络平台等，发起关爱留守儿童的话题讨论，引导舆论关注。
八、活动预算1.活动筹备阶段：20000元（用于宣传、物资采购等）2.实施阶段：50000元（用于活动组织、物资购置、志愿者补贴等）九、活动效果评估1.参与活动的留守儿童数量2.留守儿童对活动的满意度3.社会对活动的关注度4.活动对留守儿童生活、学习、心理等方面的实际影响注意事项：1.确保活动资金的安全和合理使用，避免出现资金浪费或挪用情况。
手拉手关爱留守儿童活动方案活动名称：跨越爱心，手拉手关爱留守儿童活动目标：1. 提高社会对留守儿童问题的关注度，增强社会责任感；2. 唤醒公众对留守儿童身心健康的重视；3. 激发社会各界积极参与，共同关心和关爱留守儿童；4. 为留守儿童提供关爱与帮助，改善其生活和成长环境。
活动时间：为期一个月活动内容：一、宣传推广（时间：一周）1. 制作海报、宣传册等宣传材料，张贴在社区、学校、商场、公共场所等地；2. 利用微博、微信、朋友圈等社交媒体平台进行线上宣传；3. 邀请媒体进行报道，争取社会关注和支持。
二、了解留守儿童需求（时间：一周）1. 调查当地留守儿童的基本信息和生活状况，了解他们的现状和需求；2. 与相关机构、学校、社区进行沟通，了解他们对留守儿童的关爱和帮助情况。
三、开展关爱教育活动（时间：两周）1. 成立志愿者团队，由专业人士组成，为留守儿童提供心理辅导、学习辅导等支持；2. 开展“成长交友班”，组织留守儿童之间的交往与互助，增强他们的自信心与社交能力；3. 举办课外活动，如绘画、手工制作、音乐、舞蹈等，丰富他们的精神生活；4. 组织座谈会，邀请专家学者来探讨留守儿童的生活和心理问题，提供解决方案。
四、筹集物资与捐赠（时间：两周）1. 动员社会各界，筹集学习用品、校服、书包、文具等物资，帮助留守儿童改善学习环境；2. 鼓励家庭用品、衣物等捐赠，为留守儿童提供生活上的支持；3. 向企业、机构、社会团体发出捐赠呼吁，争取更多的捐款和赞助，用于留守儿童的教育和成长。
五、亲子关爱活动（时间：两周）1. 组织留守儿童与父母之间的亲子沟通活动，增强家庭情感与亲子关系；2. 邀请专家开展亲子教育讲座，帮助父母更好地教育孩子；3. 举办亲子活动，如亲子运动会、亲子拓展等，促进父母与孩子之间的互动。
六、总结与评估（时间：一周）1. 撰写活动报告，总结活动的成果和经验；2. 进行活动效果的评估，了解参与者的反馈和活动的影响；3. 将活动成果进行宣传，继续关注留守儿童问题，推动更多的关爱行动。
“彩虹计划”手拉手活动策划书活动名称：彩虹计划手拉手活动活动目的：1. 促进社区居民之间的交流和互助，增进社区凝聚力和友好关系。
2. 关注并支持社区中的弱势群体，提供帮助和支持，共同创造一个温暖的社区环境。
3. 提倡社区居民参与公益活动，培养公民意识和社会责任感。
活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX社区 XX广场活动流程：1. 活动前期准备：- 成立组织筹备小组，明确活动目标和筹备事项。
- 确定活动地点和时间，并进行相应的预订和安排。
- 制定活动宣传方案，包括海报、传单、媒体宣传等。
- 邀请相关组织和志愿者参与活动，明确各自的任务和分工。
2. 活动开幕式：- 邀请社区领导和相关嘉宾出席开幕式，致辞和宣布活动开始。
- 展示活动宣传素材，介绍彩虹计划的目标和意义。
3. 手拉手行动：- 安排志愿者和社区居民一起参与手拉手行动，即强者和弱者牵手，传递温暖。
- 志愿者和居民形成小组，互相认识和了解，共同商讨如何提供帮助。
- 志愿者帮助弱势群体解决生活上的困难，如购物、清洁、陪伴等。
- 社区居民也可以通过分享经验、技能等方式来帮助志愿者互相学习和成长。
4. 公益活动：- 在活动现场设置义卖摊位，销售义卖物品，并将所得收入用于支持弱势群体。
- 组织公益表演、手工制作、艺术展览等活动，鼓励社区居民参与并展示才艺。
- 邀请专业人士进行公益讲座，提供健康、教育、法律等方面的知识和指导。
5. 活动总结：- 进行活动的总结和评估，收集参与者的反馈意见和建议。
- 感谢所有参与活动的志愿者和居民，表彰他们的贡献和付出。
- 确定下一步的工作计划，继续推动社区发展和公益事业。
活动宣传：- 利用社交媒体平台，发布活动信息，吸引更多的参与者。
- 制作海报、传单等宣传材料，发放到社区居民手中。
- 向媒体发送新闻稿，争取获得更多媒体曝光和报道。
活动预算：- 活动场地租赁费用：XX元- 宣传材料制作费用：XX元- 志愿者服务费用：XX元- 公益活动物资采购费用：XX元- 其他费用：XX元- 总计：XX元参与对象：- 社区居民- 志愿者团队- 弱势群体注意事项：- 活动期间要确保参与者的安全和秩序，设立安全检查和急救服务。
留守儿童大手牵小手活动方案一、活动主题。
“大手牵小手，温暖共相守”二、活动目的。
咱们搞这个活动啊，就是想让那些留守儿童感受到社会的爱和温暖。
让大朋友和小朋友手拉手，给小朋友们带来快乐，还能让他们开阔眼界，同时呢，也让大朋友们更加珍惜自己的生活。
三、活动主体。
1. 留守儿童（可以是来自某个村或者某几个学校的孩子）2. 志愿者（包括大学生志愿者、社区热心人士等）四、活动时间和地点。
1. 时间。
[具体日期]，选择周末或者假期比较合适，这样大朋友和小朋友都有时间。
2. 地点。
在留守儿童就读的学校操场或者村里的活动中心。
要是天气不好，也可以找个宽敞的室内场所，像村里的大礼堂啥的。
五、活动内容。
（一）活动开场。
1. 主持人（可以是比较有亲和力的志愿者）先热情地欢迎大家，来几句幽默的开场白，像“亲爱的大朋友小朋友们，今天咱们就像一群快乐的小鸟聚在一起啦，大手牵小手，要一起玩个够！”2. 简单介绍一下活动的目的和流程，让大家心里都有数。
（二）大手小手初相识。
1. 玩一个有趣的“名字接龙”游戏。
志愿者和留守儿童围坐成一个大圆圈。
从主持人开始，先说自己的名字，然后下一个人要说“我是坐在[前面人的名字]旁边的[自己的名字]”，这样依次类推。
这个游戏能让大家快速记住彼此的名字，打破陌生感。
要是有人说错了，就罚他唱一句歌或者讲个小笑话。
（三）趣味运动大比拼。
1. 接力比赛。
分成若干个小组，每个小组里既有志愿者又有留守儿童。
比赛项目可以是“运乒乓球接力”，用球拍托着乒乓球跑一段路，然后传给下一个人。
这个过程中，大朋友可以给小朋友传授一些小技巧，像怎么保持平衡啊。
跑的时候肯定会有各种搞笑的姿势，大家肯定笑得不行。
2. 两人三足比赛。
大朋友和小朋友两两一组，把相邻的脚绑在一起，然后一起冲向终点。
这时候就考验两个人的默契啦。
比赛过程中，大朋友可以鼓励小朋友，说一些“加油，我们就像小哪吒的风火轮一样，呼呼向前冲！”之类的话。
（四）手工创意小天地。
“彩虹计划”留守儿童手拉手活动方案策划-一、活动背景随着我国城市化进程的加快，越来越多的农村家庭选择进城务工，留下孩子在家乡。
这些被称为“留守儿童”的孩子们，长期缺少父母的陪伴，心理、学习和生活上都面临着诸多问题。
为了关爱留守儿童，让他们感受到社会的温暖，我们特策划“彩虹计划”留守儿童手拉手活动。
二、活动目标1.建立城市孩子与留守儿童之间的友谊桥梁，共同成长。
2.提高留守儿童的心理素质，增强他们的自信心。
3.培养城市孩子的爱心、责任心，提高他们的社会实践能力。
三、活动主题手拉手，共成长四、活动时间2023年7月1日-7月7日五、活动地点某市留守儿童之家六、活动对象1.城市孩子：10-14岁，身体健康，有爱心、责任心，愿意帮助留守儿童。
2.留守儿童：8-14岁，身体健康，愿意参与活动，与城市孩子共同成长。
1.开幕式：介绍活动背景、目标、主题，以及活动安排。
2.互动环节：（1）自我介绍：城市孩子与留守儿童相互介绍自己，增进彼此了解。
（2）互动游戏：组织城市孩子与留守儿童共同参与游戏，培养团队精神。
（3）才艺展示：鼓励孩子们展示自己的才艺，增强自信心。
3.实践环节：（1）参观学习：组织孩子们参观当地的名胜古迹、科普基地等，拓宽视野。
（2）关爱行动：城市孩子与留守儿童一对一帮扶，共同完成关爱任务。
4.交流分享：（1）心得交流：孩子们分享活动中的感受、收获，以及未来的期望。
（2）亲情视频：邀请留守儿童的父母录制视频，让孩子们感受到家人的关爱。
八、活动组织1.主办方：某市慈善总会、某市教育部门2.承办方：某市留守儿童之家、某志愿者协会3.协办方：各相关单位、爱心企业1.制作宣传海报、活动日程表，通过网络、报纸、电视等渠道进行广泛宣传。
2.邀请知名人士、爱心企业参与活动，提高活动影响力。
十、活动预算1.活动场地租赁费用：5000元2.活动用品费用：3000元3.交通费用：4000元4.餐饮费用：5000元5.宣传费用：2000元6.其他费用：1000元总计：20000元通过“彩虹计划”留守儿童手拉手活动，我们希望让更多的留守儿童感受到社会的关爱，让他们在快乐中成长，为我国农村教育事业发展贡献力量。
彩虹计划留守儿童手拉手活动方案策划一、活动背景随着我国城市化进程的推进，大量的农民涌入城市，造成农村留守儿童现象日益严重。
据统计，我国农村留守儿童数量已超过6000万，占全国未成年人口的三分之一。
留守儿童由于父母长期在外务工，缺乏家庭关爱和教育，容易出现心理问题、学业困难等问题。
为了关爱农村留守儿童，提高他们的综合素质，我们特策划开展“彩虹计划”留守儿童手拉手活动。
二、活动目标1.搭建一个城乡儿童互动交流的平台，让城市儿童了解农村生活，增进城乡儿童的友谊。
2.通过对口支援、手拉手的形式，帮助农村留守儿童解决生活、学习中的困难。
3.提高农村留守儿童的自信心、自尊心，培养他们积极向上的心态。
三、活动主题“手拉手，共成长”四、活动时间2022年7月至2023年6月五、活动地点农村留守儿童学校及城市支援学校六、活动对象农村留守儿童、城市支援学生及相关教育工作者七、活动内容1.开展爱心捐赠活动：组织城市儿童为农村留守儿童捐赠学习用品、衣物、图书等物资，帮助农村留守儿童解决生活、学习中的困难。
2.开展心理健康教育：邀请专业心理教师为农村留守儿童进行心理健康讲座，提高他们的心理素质，增强自信心、自尊心。
3.开展学业辅导活动：组织城市优秀学生为农村留守儿童进行学业辅导，提高农村留守儿童的学业成绩。
4.开展丰富多彩的文体活动：组织城乡儿童共同参加篮球赛、足球赛、手工艺制作等活动，增进城乡儿童的友谊。
5.开展亲子活动：邀请农村留守儿童家长参与活动，增进亲子关系，让家长更好地了解孩子的成长状况。
6.开展优秀留守儿童评选活动：评选出表现优秀的留守儿童，给予表彰和奖励，激发农村留守儿童的积极性。
八、活动组织及分工1.活动筹备组：负责活动策划、宣传、报名等工作。
2.物资捐赠组：负责爱心捐赠物资的募集、整理、发放等工作。
3.心理健康教育组：负责邀请专业心理教师、组织心理健康讲座等工作。
4.学业辅导组：负责组织城市优秀学生进行学业辅导等工作。
2024年手拉手关爱留守儿童行动活动方案一、背景介绍在中国，留守儿童是一个长期存在且需要关注的社会问题。
由于父母长期在外打工或其他原因，大量的儿童被迫留守在农村，面临着教育、保障和心理健康等方面的问题。
为了关爱留守儿童，给予他们更好的成长环境和支持，我们制定了2024年手拉手关爱留守儿童行动的活动方案。
二、活动目标1. 提供爱心援助：向留守儿童提供物质和精神上的关爱，满足他们的各项需求。
2. 促进教育发展：通过提供教育资源和培训，提高留守儿童的学习能力和综合素质。
3. 加强社会支持：组织志愿者团队和社会力量，为留守儿童提供更好的支持和关怀。
4. 提高公众意识：通过宣传和教育活动，提高公众对留守儿童问题的关注和认识。
三、活动内容1. 第一阶段：调研与分析在活动开始之前，我们将组织调研团队前往农村地区，深入了解留守儿童的实际状况，包括教育、生活、心理健康等各方面的问题。
通过调研结果，制定具体的援助计划和相应的活动方案。
2. 第二阶段：资源筹备根据留守儿童的实际需求，我们将着手筹备所需的物资、教育资源和志愿者队伍。
同时，与企业、NGO等组织合作，争取更多的赞助和支持，确保活动的顺利进行。
3. 第三阶段：物资援助为提供物质援助，我们将筹集捐赠款项购买留守儿童所需的学习用品、生活用品和保健品等。
并在农村地区建立留守儿童福利中心，作为物资的储存和分发中心。
4. 第四阶段：教育支持为了改善留守儿童的教育环境，我们将提供师资支持和教育资源。
与当地学校合作，组织夏令营、学习辅导和志愿者教学等活动，提高留守儿童的学习能力和兴趣。
5. 第五阶段：心理健康关怀为关心留守儿童的心理健康，我们将组织心理咨询师团队，为留守儿童提供心理辅导和咨询服务。
同时，开展心理健康知识宣传和培训，提高师生和家长的心理健康意识。
6. 第六阶段：志愿者培训为了更好地支持留守儿童，我们将组织志愿者培训活动，培养一批关怀留守儿童的志愿者队伍。
培训包括心理健康知识、教育支持技巧和社区服务等方面的内容。
“彩虹计划”留守儿童手拉手活动方案-
今年暑假，我们学校学生会组织学生走到农村中去，和农村中的“留守儿童”一起交流学习，帮助他们。
我作为学生会的重要成员，当然要参加这样的活动。
在我们几天的活动中，我学到了很多，对社会也有了更加充分的认识了。
在和“留守儿童”交流中，我也感受到了现实社会存在的种种问题，需要我们去解决。
不过这些都不是最重要的，我在交流中感受到了希望！
【活动背景及目标】
“留守儿童”是指农村流动人口(其中80％左右是农民工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊的社会群体；具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。
调查提供的数据显示，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%至22%，并有持续增长趋势。
“生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”。
目前我国农村“留守儿童”普遍处于这种“三缺”状态，由此带来了巨大的心理冲突以及一系列社会问题。
关于留守儿童的报道大家一定都见过很多了。
我想一提到留守儿童，大家眼里一定会浮现出孩子们一张张稚嫩的脸，而他们的眼里闪烁着泪花，而那泪花里则流露出他们对父爱、母爱的渴望……是啊，这些孩子们都生活在农村，而父母们大都进城打工去了，他们独自在家生活着，最多也只有爷爷奶奶相伴。
尽管如此，那些孩子们仍然品学兼优，十分的争气；但是，也有不少孩子的性格开始变得孤僻，产生了严重的逆反心理…….
当然，留守儿童的问题已经成为了当下最值得关注的焦点，
但我认为他们的父母更值得人们去思考。
不仅要给他们经济上的帮助，还要给他们精神上的帮助。
友情的力量也不要忽视它，它很强大的。
虽然不能代替亲情，但也能有所帮助。
【农村留守儿童接受教育存在的突出问题】
（一）心理上存在阴影——留守儿童由于亲情缺乏，与外界接触交往机会少，有一定抑郁心理，性格内向封闭、不善于与人沟通；自卑感严重，与同学在一起总是听别人说，感觉自信心不足；逆反心理较强，内心比较敏感，往往因一点小事而有强烈的反应，对别人批评教育接受认可程度不够，甚至产生对抗行为。
有些学生受不良影视影响，一旦受到不良因素诱导，不谙世事，对社会充满新鲜好奇的儿童少年很容易干出危险出格的事来。
由于得不到正常的关爱，留守儿童的心理承受能力往往较差，人际交往也比较敏感脆弱。
失缺了爱的环境的熏陶，以致成为儿童未来人格发展的障碍。
（二）安全上增加隐患——由于父母疏于照顾，临时监护人又因种种原因无法认真行使监护权，导致留守儿童少年患病不能及时医治，受到意外伤害不能及时处理。
目前农村适合孩子的公益性娱乐设施很少，而社会上诸如网吧、游戏厅、不良报刊、黄色碟片等无不污染毒害孩子幼小的心灵，不少留守儿童因无人严格管教经常出入未成年人限制的场所。
有些是非观念差、意志薄弱的孩子，一旦被坏人引诱后，就容易走上违法犯罪的道路。
（三）品行上缺乏管教——农村留守儿童的家庭教育主要表现为三个方面的偏差:一是重养轻教。
留守儿童的父母一般让祖辈监护，年迈的监护人在抚养孙辈的同时还要料理家务，管理农田，精力有限，很少考虑孩子教育问题；由于父母长期在外，祖辈监护人出于“隔代亲”心理，多娇惯溺爱孩子，容易使孩子养成
放纵、任性的行为习惯。
二是重智轻德。
在一般农村人看来，孩子不犯法就不存在品德问题。
与孩子交流的内容只集中于成绩怎么样，考了多少分，忽视对孩子思想道德和行为习惯等方面的培养与教育。
三是重物质轻精神。
大部分留守儿童的父母对孩子有一种歉疚感，出于补偿心理，便尽可能地在物质上满足孩子，多给孩子零花钱。
在与孩子相处的有限时间里，尽量满足孩子的要求，甚至是无理要求，而从来没有想到多与孩子沟通从媒体上给予更多的关爱。
（四）学习上缺少帮助——少数留守儿童具有较高的学习独立性、自主性，自我要求严格，能够体谅成人的辛苦，学习成绩优秀；大多数留守儿童却因放学回家后无人辅导功课，学习遇到困难时感到无助而表现出学习兴趣不高，上课精力不集中，成绩一般等情况。
部分学生厌学情绪比较严重，存在辍学的隐患，少数学生学习自觉性和学习成绩都较差，不服从监护人和教师管教，自我放任，有逃学经历，成为问题学生。
（五）生活上缺人照顾——留守儿童的生活主要靠外出务工父母寄钱回家或在家的临时监护人提供。
大多数孩子家庭比较贫穷，有的甚至失去依靠，生活极其艰辛，更有部分留守儿童营养严重不良和调理不当，身体发育和健康状况不佳。
作为一种社会现象，留守儿童的教育问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到农村教育的改革与发展，乃至会影响到我国教育的整体发展，关系到农村经济社会的协调发展，关系到我国社会的发展进程。
我们期望家庭、社会能与学校一起对此给予足够的重视，共同探讨解决这一社会问题更为有效的途径。
【丰富策划内容】
“其实孩子们很聪明，就是内向自闭，不能认识自己的优点。
”中学的学生们贵州乡音很浓，特别是英语练习这一方面，让他们晨练的过程中也许会遇到难题，但他们却有着强烈的好奇心与求知欲，对学习有着那一份执著。
我们将带同学们来到球场上，经过湛师支教教员们的鼓励，通过传授“风暴汉语”和“疯狂英语”等学习方法，让学生们尽最大努力纠正自己的发音，并克服害羞心理，大声地喊出来、读出来，以此启动激情，，感染着在场的所有人。
我们将与学生们搞联欢，做游戏，搞军训，通过情景游戏、文艺汇演、歌谣演唱等形式，与小学生们交流，为他们提供精神营养大餐，并丰富他们的暑假生活。
当然，他们还会把在学校募集到的一些儿童读物送给孩子们。
时间表
7.28 上午互动环节
7.28 下午~7.31 教学
整个活动是以四天的教学交流的形式进行，我们会在第一天找到孩子们并且通知他们活动事项，活动期间，我们会按照确定的时间作息来活动，具体如下：
上午：9：00~11：30
下午：2：30~5：30
我们把每天的活动时间按照半小时一个单元分成若干个单元。
每个单元为一个教学内容（或者是游戏时间）。
我们的教学大概分成2大块，一是教学内容，而是游戏内容。
其中教学内容又包括英语、数学、音乐的教学，具体教学内容请见下文。
为了
确保孩子们能够学到最需要的东西，我们会给他们按照不同的年龄段分组，针对不同的年龄段分别教学。
具体内容：
英语：
1.英美国家趣闻
给孩子们讲述一些我们的同学在英美国家读书或者学习的经历，以及西方国家和我们的差异。
2.背英语单词经验分享
通过教孩子们一些记单词的方法（联想记忆，对比记忆），加之我们自己学习英语的经验，帮助他们尽可能的又快又准的背好单词。
3.英语趣味游戏
通过做一些小游戏来帮助孩子们记忆一些英美地道俚语，单词等，寓教于乐。
4.发音纠正
当地孩子们的发音不太标准，我们可以在教学过程中多纠正一下他们的发音。
数学：
1.数学学习方法分享和孩子们分享数学学习方法和经验。
2.生活中的数学
通过生活中经常遇到的例子给他们讲解数学的作用，主要是用来激发他们的学习兴趣。
3.课本教学
简单的对照课本的教学，主要形式是他们提问，我们给出解答（答疑）。
4.数学小游戏，如幻方，数独，计算24点等等。
通过这些游戏加强孩子们的运算能力。
“残疾预防”活动进校园活动方案
“残疾预防”活动进校园活动方案
指导思想
为了实现《国家残疾预防行动计划》工作目标，推进健康中国建设，全面建成小康社会提供有力支持。
坚持预防为主的工作方针，努力增强全社会残疾意识和预防能力。
二、活动背景
残疾风险伴随每个人，残疾预防与个人健康、家庭幸福、经济社会健康发展息息相关。
我国有8500多万残疾人，采取适当措施可以有效预防多数残疾的发生。
残疾预防与个人健康、家庭幸福、经济社会健康发展息息相关。
一、活动主题
残疾预防，共享和谐
二、活动时间
第一期：2018年7月6 日----2018年10月1日
三、活动方式
(一)区残联、教育局共同发放《致家长与孩子们的一封信》，将暑期安全教育和预防残疾相关知识宣传到每一个家长和孩子。
（二）各校围绕“残疾预防”这个主题，开展各类专题活动，如：主题班队会、预防残疾知识讲座、知识抢答、手抄报比赛、征文比赛等，形式不一。
（三）各学校将本次活动内容设置宣传海报，张贴在宣传栏上进行宣传。
（四）在电子屏滚动播放预防残疾的有关知识。
五、活动要求
1、请学校高度重视“残疾预防”宣传教育，按要求开展各项活动。
2、各学校开展活动需有方案、有总结、有图片记录。
通过活动，使广大师生家长们识别主要致残风险，了解预防残疾的有效途径和方法，增强全社会预防残疾的意识。
