2011年春六年级科学社会试卷

苏教版科学六年级上册复习题一．填空题1. 水滴里的生物有、、、、等2. 显微镜的结构有、、、、、、、等3. 第一个揭开微生物秘密的是。

4. 微生物在大自然中分布极广，、、、，都有微生物5. 微生物是一类非常的生命体，通常要借助才可以看清楚。

6. 常见的微生物：、、、、。

7. 细菌的特点：细菌体积，几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗，有三种基本形态：、、。

8. 馒头在的条件下容易发霉，在的条件下不容易发霉9. 牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为的细菌。

在适宜的温度下，会使牛奶发酵成酸奶。

10. 乳酸菌属于。

11. 发现青霉菌分泌的青霉素能杀死一些细菌。

青霉素属于。

12．发现了细胞，生物体基本上都是由构成的，是构成生物体的基本单位。

生物体的生长发育过程就是的生长发育过程；生物体的衰老、死亡也是由的衰老、死亡造成的。

13.大多数细胞都很小，要用才能看清楚，个别却很大，如。

.14.细菌也要吃食物，有的细菌利用、有的细菌从吸收养料。

15. 细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。

繁殖方法是。

计算方法：。

16. 英国发现青霉素，可以治疗疾病。

17.草履虫，细菌是生物18.霉的种类很多，颜色各异，有、、、等，形状有、、、20.食品容易在季容易发霉21.英国细菌学家弗莱明首先发现分泌出的某种物质能杀死一些细菌，他把这种物质为。

通过进一步研究，人们不但生产出能治病的，还利用其它的霉生产出治疗细菌性疾病的多种。

22.霉菌是一种真菌，属于。

是生命的23.海洋中的也是一种微生物。

24、构成生命体的微小结构，是构成生命体的“积木”。

25. ，是最早观察到细胞的科学家之一，他用自制的显微镜观察时，发现上面有，看上去像长方形的小室，他把它们命名为。

26. 对人类起着防御和保护的作用27. 细菌、霉以及病毒要用才能看清楚，所以通常把它们称作。

28. 危害人类健康的病毒和细菌叫做。

29、许多传染病是由引起的。

人教版六年级下册小学科学试卷含答案第一单元一、填空：1、青春期男女身高最先消灭快速生长。

2、青春期除了身高突增之外，另一个特点就是性发育的开头。

3、人的一生要经过胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老龄期。

二、连线：牙牙学语婴幼儿期十月怀胎胎儿期颐养天年老年期抚育后代成年期勤奋学习学龄期生长快速青春期努力工作青年期三、简答题：我们在生长发育过程中应留意哪些？答：我们在生长发育过程中应留意：个人卫生、养分与饮食卫生、学习习惯、体育熬炼、充分睡眠、不沉迷电脑、科学用脑等。

其次单元一、填空题：1、动物、植物的后代与亲代之间存在着一样的特征，叫做遗传现象，存在着不同特征，叫做变异现象。

2、孟德尔被人们称为现代遗传学之父。

3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的变异培育而成的。

4、遗传和变异是生命最根本的两种特征。

二、推断题1、父母双方都是高个子，由于遗传因素子女肯定是高个子。

〔×〕2、生物的每一个特征都是能遗传的。

〔×〕3、太空椒是由于它的遗传物质发生了变异，所以才长得果大色艳，籽少肉厚的。

〔√〕三、简答题美国一位牧民，他在自己的羊群里觉察了一只腿短背长的羊。

这只羊长得像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。

后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的良种羊—安康羊。

他利用间或觉察的现象，培育出了人们所需的品种，这其中包含了什么道理？答：羊群中有腿短背长的羊是由于变异的原因，这位牧民又利用遗传规律，让这种变异遗传下去。

第三单元一、填空1、第一块恐龙化石是在1822 年被觉察的。

2、环视是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。

3、假设把不同年月的地层比作一本书，那么化石就是书页中的特别文字。

达尔文提诞生物进化是自然选择的结果，并与1859 年出版了震惊世界的巨著《物种起源》。

4、自然界中的生物，通过剧烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。

2011年春六年级毕业考试数学模拟试题2一、填空（25分） 1、6809000用“亿”作单位写作（ ）亿。

、1.5时=（ ）分 450千克=（ ）吨 300公顷=（ ）平方千米 3.05km=（ ）m”、“〈”、“=”120÷ 1225 0.012 、0.25=（ ） ：16=（ ）% 、当a=5 ， b=2 2a －3b=（ ） 、如果a ×34=b ×23 a ：b=（ ） ：（ ） 、把10克盐放入盛有80克水的杯子里，这杯盐水的含盐率是（ ）%。

、某商场4月盈利25000元，记作+25000元，5月亏损1800元，记作（ ） 、一种药品的现价比原价降10%，现价是原价的（ ）%。

、把9个同样大小的圆柱熔化成与它等底等高的圆锥，能熔铸成（ ）个。

、找规律，填数。

①、2 、4 、6 、8 、10…… 像这样排列的第100个数是（ ）。

②、1 、2 、5 、10 、（ ）。

、一个等腰三角形的一个底角是25 度，顶角是（ ）度。

、右图是学校图书室购买的新书情况统计图。

）%。

300本， 购买的这批新书一共有（ ）本。

其中科学书有（ ）本，文艺书比故事书多（ ）%。

、右图是某小学校园平面图。

①、学校办公室的位置是（3 ，5 ）请在图上用点表示出来。

②用数对表示教室的位置是（ ）二、判断（5分）1、平行四边形是轴对称图形。

（ ）2、一次彩票的中奖率是1%，买100张彩票一定中奖。

（ ）3、把42分解质因数。

42=1×2×3×7 （ ）4、所有的偶数都是合数。

（ ）5、圆锥的体积一定，它的底面积和高成反比例。

（ ）三、选择题（5分）1、口袋中放有同样规格的3个红球，1个白球和5个黄球，随意摸出一个球，摸到红球的可能性为（ ）A 、 38B 、59C 、132、三角形的两边长分别是9cm 和5cm ，第三边的长可能是（ ）A 、15cmB 、12cmC 、4cm3、平行四边形两边长分别是10cm 和7cm ，其中一条边上的高是8cm ，这个平行四边形的面积是（ ）cm 2A 、80B 、56C 、可能是80，也可能是564、一个工人加工一批零件，改进操作方法后，加工同样多的零件，用的时间是原来的40%，工作效率提高了（ ）A 、50%B 、120%C 、150%5、观察右边图形，从前面看到的是（ ）A 、B 、C 、四、计算（30分）1、直接写出得数（6分）1－38= 47÷4= 1÷29= 56－13= 0.8×0.01= 1÷0.05= 1.6×0.25= 5.4÷60=7287⨯= 991122÷= 15＋38= 9－513－313=2、下面各题怎样简便怎样算。

小学六年级科学下册期末检测试卷（一）一、填空题1、进入青春期，你的（身高）和（体重）发生明显变化，与此同时，你的心理也发生了变化，如（性意识骤然增长）。

2、青春期是人生一道亮丽的风景，但是，或许你也曾经遇到过很多“麻烦”的事情，这时你认为女孩子可以多和（妈妈）说说悄悄话，男孩子可以和（爸爸）说说心里话。

3、小学生科学用脑的五要素是课程交替、（动静结合）、反复强化、（勤于思考）、（适休息）。

4、子女和父母之间或多或少保持着一些相似的特征，这种现象被称为（遗传）；子女和父母又并非完全一样，这种现象称为（变异）。

“种瓜得瓜，种豆得豆”是对（遗传）现象的描述，“一猪生九崽，连母十个样”是对（变异）现象的描述。

5、（袁隆平）是我国著名的水稻专家，他荣获“首届国家最高科学技术奖”。

6、孟德尔被称为（现遗传学之父），他用（豌豆）为主要材料对遗传现象进行研究实验。

7、如果说地层是一本书，那么（化石）是书中特殊的文字，是生命在地球上留下的踪迹。

8、关于生物进化有两种观点，一种是（自然选择）的渐变论，另一种是（综合进化）论。

9、请说出一个关于食物链的成语（螳螂扑蝉，黄雀在后）。

10、能使电灯亮起来的能我们称为（电能），使风车转起来的能我们称为（风能），水力发电主要用到了（水能）。

11、煤、石油、（天然气）是不可再生能源，（太阳能）和（水能）是可再生性能源。

12、专门“吃”动植物的残骸或废弃的食物的一类生物叫（分解者）二、判断题1、穿高跟鞋显得个高又漂亮，妈妈应该买给小红。

（×）2、我们应该正确对待男女同学之间的交往。

（√）3、既然胡须没有什么用处，所以，我们可以把它用手拔下来。

（×）4、青春期是智力水平迅猛提高的重要时期，所以，我们应该多吃用来补充营养的药物。

（×）5、在哪里都能找到化石。

（×）6、遗传现象只是出现在人类和动物之间，植物不存在这种现象。

（×）7、由于用眼不当而造成了近视眼，这种变异属于可遗传变异。

大象版六年级上册科学试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种动物是哺乳动物？A. 青蛙B. 老虎C. 鲨鱼D. 鹦鹉2. 植物的光合作用发生在哪个部位？A. 根B. 叶C. 花D. 果实3. 下列哪种物质是纯净物？A. 空气B. 水C. 盐水D. 泥土4. 下列哪种能源是可再生能源？A. 煤炭B. 太阳能C. 石油D. 天然气5. 下列哪个是光的传播现象？A. 反射B. 折射C. 干涉D. 全部都是二、判断题（每题1分，共5分）1. 动物细胞和植物细胞都有细胞壁。

（）2. 地球是太阳系中最大的行星。

（）3. 酸雨对环境没有危害。

（）4. 人类的遗传信息存储在DNA中。

（）5. 物质的三态变化是由于分子间的距离改变。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 地球上的水循环包括蒸发、降水和______。

2. 光合作用是植物利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和______。

3. 人体最大的器官是______。

4. 空气的成分主要包括氮气、氧气和______。

5. 电路由电源、导线、开关和______组成。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述地球自转和公转的区别。

2. 什么是生态平衡？3. 简述食物链的概念。

4. 什么是可再生能源和不可再生能源？5. 简述声音的产生和传播过程。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 如果一个物体的质量是5kg，受到的力是10N，求它的加速度。

2. 在一个密闭容器中，有2升水和3升酒精，求混合后的总体积。

3. 一个正方形的边长是4cm，求它的面积。

4. 如果一辆汽车以60km/h的速度行驶，行驶了2小时，求它行驶的距离。

5. 一个等腰三角形的底边长是6cm，高是4cm，求它的面积。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析植物的光合作用和呼吸作用的区别与联系。

2. 分析影响蒸发速度的因素，并举例说明。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验来验证植物的生长需要光。

六年级科学试卷分析10篇六年级科学试卷分析10篇六年级科学试卷分析（一）：一、对试题的认识：本次试题是以《九年制义务教务科学课》为命题依据，以义务教育课程标准实验教材六年级下册教学总目标为指导，资料涵盖了全面，试题抓住了最基本的要点，密切的联系学生的生活实际，考出了学生的真实水平，增强了学生学科学的兴趣和信心，这份试题为我们以后的教学工作起了很好的导向作用，更好的促进了科学质量的进一步提高。

二、总体情景：学生答题情景总体不够梦想，教师注重了学生基础知识的教学、基本本事的培养，可是对学生实践创新本事及思考本事、解决问题的本事的培养还有待于进一步提高。

三、错题分析学生答题的总体情景部分学生没有养成良好的读题、审题习惯，搜集、记录、处理信息的本事较弱，对一些基本的科学概念没有正确理解和构建，观察、实验操作不到位，缺少活动体验，不利于学生构成与概括并得出科学结论。

思维的准确性、深刻性不够，没有养成良好的观察与思考习惯。

试题中一些典型的错题，根据本次试卷检测情景具体分析如下1、填空题：完成质量不够梦想。

全部答对的学生不多，不少学生3题与6题出错。

3题植物栽培、繁殖新技术属于第一单元的专题研究，因条件的限制，这些资料是让学生自学。

6题地球的运动方向学生有的学生没记准。

2、确定题：完成质量比较梦想。

3、选择题：完成质量不太梦想。

多数学生答对，但个别学生失分到达6分。

4、实践本事题：20题要求举例并说出是什么能量。

不少学生只写能量而没有举例。

四、思考与提议经过上头的分析，反映出在科学课教学中还存在必须的问题。

在以后的科学教学上，要注意以下几点。

1.搞好常规课教学，把实验课落实到位。

学生对科学概念的理解较好是因为常规课的教学目标落实到位，学生大都能掌握当节课学习到的科学概念。

从这次考查的反馈得知，学生喜欢课外考察课和动手操作的科学课，他们对身边的动物和植物很感兴趣，并表示很愿意去了解。

他们也喜欢动手实验和操作，下学期要注意在实验中引导他们多观察多记录。

六年级科学必考知识点试卷一、填空题（每题2分，共20分）1. 科学研究的基本方法是_____。

2. 地球的形状近似于一个_____。

3. 自然界中最小的物质是_____。

4. 卫星绕地球轨道运动称为_____。

5. 电流的方向是从______极流向_____极。

6. 人体最大的消化器官是______。

7. 蚯蚓的蠕动是通过______进行的。

8. 烧杯的主要作用是用来______。

9. 漂在水上的玻璃片上，液体的曲面形状为_____。

10. 鸟儿的骨骼结构轻巧强壮，适合_____。

二、选择题（每题2分，共20分）1. 蚂蚁能够在陡峭的墙壁上行走的原因是（）A. 蚂蚁体形小、身体结构特殊B. 蚂蚁脚上有粘附物质C. 蚂蚁可以通过长尾巴绕过障碍物D. 蚂蚁眼睛的视力特别好2. 将一杯水放入冰箱中冷却后，水的温度（）A. 不变B. 降低C. 升高D. 无法确定3. 植物的光合作用是将（）转化为（）。

A. 二氧化碳，氧气B. 氧气，二氧化碳C. 水，氧气D. 二氧化碳，水4. 湿度高的天气中，热感觉较（）。

A. 热，冷B. 冷，热C. 不变D. 无法确定5. 在夜晚观察星星时，天空越黑，星星就越（）。

A. 亮B. 模糊C. 暗D. 闪烁6. 鲨鱼用来呼吸的器官是（）。

A. 肺B. 鳃C. 鳍D. 脊柱7. 镜子中画面的颠倒是因为光在（）的时候发生折射。

A. 进入镜子B. 离开镜子C. 经过镜子D. 在镜子里反射8. 生活污水处理的主要目的是（）。

A. 将废水转变为饮用水B. 将废水直接排入自然界C. 去除污水中的有害物质D. 增加水资源供应9. 射线的传播路径与光的传播路径最大的区别是（）。

A. 光线直线传播，射线曲线传播B. 光线曲线传播，射线直线传播C. 光线不可以传播，射线可以传播D. 光线和射线完全相同10. 以下不属于杂草管制的方法是（）。

A. 种植能够竞争多数杂草的植物B. 使用化学药剂除草C. 人工除草D. 定期修剪草坪三、判断题（每题2分，共10分）1. 蒸发是水分子由气态向固态转变的过程。

六年级科学试卷分析(10篇) 六年级科学试卷分析第1篇：一、对试题的认识：本次试题是以《九年制义务教务科学课》为命题依据，以义务教育课程标准实验教材六年级下册教学总目标为指导，资料涵盖了全面，试题抓住了最基本的要点，密切的联系学生的生活实际，考出了学生的真实水平，增强了学生学科学的兴趣和信心，这份试题为我们以后的教学工作起了很好的导向作用，更好的促进了科学质量的进一步提高。

二、错题分析：六年级侧重于知识的考察，从整个试卷来看，学生知识掌握不太梦想。

存在的问题：1、学生不会审题，没有养成先认真审题、看题，再答题的习惯。

对于易混淆的知识点要和同学们更加清晰的分析和讲解，以求扎实的记忆。

如确定题中，要求是确定并改错，一部同学就是只做确定而没有改正，所以失分，在今后的练习中注意多培养学生认真审题的好习惯。

2、学生理解、分析问题的本事还有待加强。

如实践题“今年世界各地的许多地方发生了地震，造成各国经济的巨大损失，同时给人民带来了灾难。

请利用所学的知识说说你的看法。

”学生运用自我所学的知识分析当前地球上的现象。

一部分学生运用知识解决问题的本事还有待提高。

平时的练习中我们都应加强类似题的练习。

3、基础知识掌握不牢如填空题4对于生物和非生物两个问题，书中是以重要概念出现的，讲课中我多次做的强调，但还是出现了失分的情景，以后的学习中多加强基础知识的掌握。

4、学生脑海中没有学科学用科学的思想，知识间没有建立起联系，读死书，死读书，学了不会用。

学生对于知识的理解不够透彻、不够准确，掌握上不够灵活。

其实在以后的上课中多注意联系实际，把我们学的知识用于现实生活中去，这样学生即掌握了知识，又丰富了我们的生活，这也是我今后努力的一个方向。

三、改善措施：1、教师在讲课中多注意联系生活实际，把我们的知识放回学生熟悉的生活中去，便于更好的掌握知识。

2、教师以身作则，和同学生一齐阅读，拓宽学生的阅读面，扩大学生的阅读量。

加快知识的积累和运用，使学生爱上科学学科，同时引导学生构成知识是相通的思想。

教科版小学科学六年级上册测试卷含答案一、填空题1．指的是用电器工作时单位时间内的耗电量大小，它的单位是，符号是。

2．运动的物体也有能量，叫。

能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫。

3．1820年，丹麦科学家发现通电导线靠近指南针时，指南针会发生偏转。

4．丹麦科学家通过实验，发现了：通电的导线周围能产生。

5．电磁铁是由和组成的装置。

电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与、有关。

6．小电动机中换向器的作用是电流并电流的方向。

二、判断题7．电能不是种天然能源，而是从其他能量转化而来的。

（）8．机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。

（）9．功率为1000瓦的电器，1小时的耗电量是1度。

（）10．我们可以用指南针、线圈制作的电流检测器检测废旧电池是否有电。

（) 11．将导线拉直在自由旋转后静止的指南针的上方并沿着指南针指示的方向放置，当导线突然通电时，指南针会偏转。

如果将导线换成铜芯的，指南针不再偏转。

12．电磁铁是一种将磁能转化成电能的装置。

（）13．线圈的匝数越多，电磁铁的磁性就越弱，反之则越强。

（）14．电磁铁的磁力大小与电池的数量没有关系。

（）15．小明用力转动小电动机的轴，发现点不亮小灯泡，说明它没有发出电来。

（）16．三峡电站发出的强大电能是由水的动能转化来的。

三、单选题17．随着高楼大厦的不断建立，高空抛物严重威胁着人们的“头顶安全”，轻者受伤，重者危及生命。

这是因为正在从高空中下落的物体拥有巨大的（）。

A．机械能B．光能C．电能D．化学能18．下列说法中，正确的是（）。

A．声音和光不能直接让物体运动，所以它们都不是能量B．煤、石油、天然气中的能量是存储了亿万年的太阳能C．各种不同形式的能量，只有通过电能才可以相互转化19．在工作时间相同的情况下，下列用电器最省电的是（）。

A．B．C．D．20．奥斯特实验中，通电导线旁小磁针的偏转现象证明了（）。

A．电能可以转化成磁能B．磁能可以转化成电能C．电和磁可以相互转化21．1820年丹麦科学家奥斯特发现磁针偏转的实验中，电能除了转换成光能、热能，还转换成了（）。

六年级科学试卷分析(10篇)六年级科学试卷分析第1篇：本次试题以《九年制义务教务科学课》为命题依据，以义务教育课程标准实验教材六年级下册教学总目标为指导，资料涵盖全面，试题抓住最基本的要点，密切联系学生的生活实际，考查了学生的真实水平，增强了学生学科学的兴趣和信心。

这份试题为我们以后的教学工作起到了很好的导向作用，更好地促进了科学质量的进一步提高。

在整个试卷中，六年级学生的知识掌握还有待提高。

存在以下问题：1、学生不会审题，没有养成先认真审题、看题，再答题的惯。

对于易混淆的知识点要更加清晰地分析和讲解，以求扎实的记忆。

例如在确定题中，要求确定并改错，一部分同学只做了确定而没有改正，导致失分。

今后的练中要注意多培养学生认真审题的好惯。

2、学生的理解、分析问题的能力还有待加强。

例如实践题“今年世界各地的许多地方发生了地震，造成各国经济的巨大损失，同时给人民带来了灾难。

请利用所学的知识说说你的看法。

”学生应该运用自己所学的知识分析当前地球上的现象，但一部分学生运用知识解决问题的能力还有待提高。

平时的练中我们应加强类似题的练。

3、基础知识掌握不牢。

例如填空题4中的生物和非生物问题，书中已经强调重要概念，但仍出现了失分的情况。

以后的研究中要多加强基础知识的掌握。

4、学生缺乏学科学用科学的思想，知识间没有建立起联系，只是死读书而不会运用。

学生对于知识的理解不够透彻、不够准确，掌握上不够灵活。

在以后的上课中要多注意联系实际，把所学的知识用于现实生活中去，这样学生既掌握了知识，又丰富了我们的生活，这也是我今后努力的一个方向。

改善措施：1、教师在讲课中多注意联系生活实际，把所学的知识放回学生熟悉的生活中去，便于更好的掌握知识。

2、教师以身作则，和同学生一起阅读，拓宽学生的阅读面，扩大学生的阅读量。

加快知识的积累和运用，使学生爱上科学学科，同时引导学生构成知识是相通的思想。

3、对于学生需要掌握的知识点，每节课要有计划的制定，定时进行复。