幼儿园小班语言活动教案《妈妈抱抱我》含课件

幼儿园小班社会优质教案《抱抱》教案名称：《抱抱》适用对象：幼儿园小班教案目标：1. 培养幼儿关心他人、友善待人的品质。

2. 培养幼儿与他人亲密接触的能力。

3. 培养幼儿表达和接受关爱的能力。

教学准备：1. PPT或绘本《抱抱》2. 玩具人偶或布娃娃等3. 多媒体设备4. 班级座位或地垫教学过程：引入活动：1. 准备布娃娃或玩具人偶，展示给幼儿看，并提问：“大家知道它是什么吗？”听完幼儿回答后，提醒他们:“它需要我们关心、照顾、抱抱它。

”2. 播放一段视频或图片展示，展示人们彼此抱抱，关心彼此的场面，并与幼儿进行简短的讨论，引发幼儿对抱抱和关心的兴趣。

呈现故事：1. 展示绘本《抱抱》的封面，并简单介绍故事的主要内容：“这是一个关于抱抱的故事。

小熊想抱抱小朋友、妈妈和爸爸，还有其他的朋友。

”2. 开始阅读《抱抱》，过程中可使用幻灯片或绘本来辅助讲述故事。

在阅读时，教师可模仿故事中的抱抱动作，引导幼儿一起抱抱书中的人物，增加互动与参与感。

探索互动：1. 在故事阅读结束后，教师与幼儿一起讨论：你们都喜欢被抱抱吗？为什么？你们觉得抱抱有什么好处？2. 鼓励幼儿互相模仿抱抱的动作，可以给幼儿提供布娃娃或玩具人偶，引导幼儿互相抱抱玩具，并表达对玩具的关心与爱护。

创设情景：1. 分角色扮演，其中教师可以扮演小熊，幼儿分别扮演小朋友、爸爸、妈妈，进行亲密接触和抱抱的动作。

帮助幼儿感受到被爱和关心的感觉。

2. 给幼儿分配座位或地垫，让幼儿一个个坐在地上，引导幼儿亲密接触并互相抱抱，感受到亲情的温暖。

总结反思：1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，强调抱抱和关心他人的重要性，并引导幼儿回答：我们可以通过抱抱和关心彼此来表达爱和友善。

2. 鼓励幼儿互相表达今天的感受，也可以给予肯定和鼓励。

拓展活动：1. 给幼儿提供一些绘画工具，让幼儿自由绘画《抱抱》的场景，再配上简单的文字说明自己的作品。

2. 家庭作业：鼓励幼儿在家与家人亲密接触，并给家人一个大大的抱抱，然后写一篇小文章或绘制一幅画，描述他们与家人的亲密接触。

小班语言活动《抱抱》一、设计意图小班幼儿已具备观察简单画面的能力，能够讲述出画面中的主要内容和主要特征。

绘本《抱抱》是一个情节简单、色彩丰富、氛围温馨的图像故事，只出现了“抱抱”“妈妈”“宝宝”三组简单的词语，生动地描绘了动物们用独特的方法享受温馨抱抱的时刻，小班幼儿阅读。

我想通过讲述故事，再结合看一看、听一听、说一说、抱一抱等环节，让幼儿学会对自己喜欢的人表达爱意——给别人一个抱抱。

二、活动目标（一）理解绘本《抱抱》的主要内容，乐于在集体面前主动描述小动物的行为与心理；（二）能够主动抱抱自己的好伙伴，体验抱抱带来的幸福感。

三、活动重难点描述小动物的行为与心理，愿意主动抱抱自己的好伙伴。

四、活动准备多媒体课件五、活动过程（一）导入老师：小朋友们，你们平时会和自己喜欢的人抱抱吗？（会）老师：那大家都喜欢抱抱吗？（喜欢）老师：为什么小朋友们都喜欢抱抱呢？（抱抱很快乐/抱抱很温暖）老师：老师今天就给大家带来了一个和抱抱有关的故事，故事的主人公是一只叫波波的小猩猩，他可调皮了，有一天，他悄悄地离开了妈妈，跑到了大森林里去玩了。

我们一起去看看波波都看到了什么。

（二）观察画面，描述动物的行为与心理1.教师播放图片1老师：小朋友们看，波波见到了谁？它们在干什么？（是两只大象/大象在抱抱）老师：是象妈妈和象宝宝在抱抱呢，它们是怎么抱抱的呀？（用他们的长鼻子/大耳朵抱抱的）老师：小朋友们可以模仿一下大象的抱抱吗？老师：那小朋友们猜一猜，象宝宝会对它妈妈说什么呢？（妈妈，我爱你）老师：象宝宝对它妈妈说“我喜欢妈妈，我要给妈妈一个暖暖的抱抱。

”老师：小朋友们，刚刚象宝宝想给妈妈一个怎样的抱抱啊？（暖暖的）2.教师播放图片2老师：波波又遇到了谁呢？它们在干什么呢？（蛇/它们在抱抱）老师：哪位小朋友来说说蛇宝宝和蛇妈妈是怎么拥抱的？（他们用身体缠起来）老师；小朋友们，我们一起来学学看蛇妈妈和蛇宝宝是怎么抱抱的吧。

老师：那么，蛇宝宝会对蛇妈妈说些什么呢？（妈妈，我喜欢你，我想抱抱你）老师：说的真棒啊，蛇宝宝对蛇妈妈说“我喜欢妈妈，我想给妈妈一个紧紧的抱抱。

幼儿园小班教案《爱我你就抱抱我》教学目标1.学生能够了解爱的表达方式，通过抱抱来传递爱。

2.学生能够认识身体部位并学会用正确的方式表达。

3.学生能够在互动中发展语言表达和听觉理解能力。

4.学生能够感受亲密关系和安全感。

教学准备1.一本故事书：《抱抱我》。

2.一个大型娃娃或一个枕头，可以替代抱抱的实物。

3.能容纳全部学生的教室，宽敞明亮，安静整洁。

4.一些动作卡片，例如抱抱卡，肩膀卡，头卡等。

教学步骤第1步：启发学生思考老师可以用一个小故事或者一段话,比如:“小明是一个很勤奋的小孩，在学校里他总是能够很快地完成作业。

有一天他爸爸妈妈忙着工作，没有很多时间陪他，但是爸爸妈妈告诉他不管什么时候，他们都爱他。

这时候，小明可以怎么办来感受爸爸妈妈的爱呢？”老师可以让孩子们发表自己的想法，然后引导他们思考：他们如何表达自己的爱以及如何感受到别人对他们的爱。

第2步：讲故事老师为小朋友们讲述故事《抱抱我》。

故事讲述了在小熊熊的家庭里，每一个成员都毫不吝啬地给予其他成员的爱，他们通过享受抱抱来表达自己的爱和感受别人的爱。

第3步：探究如何抱抱老师放出几个动作卡片，请同学们模仿这些动作。

接着，老师让同学们分组，互相抱抱，并注意抱抱时的注意事项，例如：小心不要太用力，注意抱抱的时间和位置等。

第4步：游戏：谁能感受到我的抱抱？老师让同学们一起参加一个小游戏，每个人用自己的方式抱住一个大型娃娃或一个枕头，其他同学猜测他们互相抱抱的方式以及感觉。

第5步：反思教学活动后，老师可以引导同学们回顾他们的学习和活动。

教师可以问一些问题，例如：1.今天你学到了什么？2.你最喜欢的活动是什么？3.你有什么感受？同时，老师可以向家长们发送一个小结或者通知，说明今天的教学主题和孩子们的学习情况。

教学反思这个教学主题非常适合小班幼儿园的孩子，可以帮助他们学习如何表达自己的情感，同时也能够发展他们的语言表达能力和亲密感。

所有的活动都非常有趣，让孩子们生动有趣地参与进来。

《抱抱》小班教案一、教学目标1、理解故事内容，感受故事中抱抱的温暖情感。

2、观察画面，大胆表达自己的想法和感受。

3、体验拥抱带来的快乐，愿意主动与他人拥抱。

二、教学重难点1、重点（1）理解故事中抱抱的含义和情感。

（2）能够用简单的语言表达自己对抱抱的感受。

2、难点感受并体验拥抱所传递的温暖和爱。

三、教学准备1、绘本《抱抱》PPT 课件。

2、音乐《爱我你就抱抱我》。

四、教学过程1、导入部分（1）播放音乐《爱我你就抱抱我》，引导幼儿跟随音乐自由做动作，感受歌曲中抱抱的快乐氛围。

（2）提问幼儿：“小朋友们，你们喜欢抱抱吗？为什么？”引出活动主题。

2、基本部分（1）教师讲述绘本故事《抱抱》，引导幼儿观察画面。

展示第一页，提问：“小猩猩在干什么？它看起来心情怎么样？”逐页展示，引导幼儿观察小猩猩的表情和动作变化，以及它在寻找妈妈过程中遇到的动物们。

重点展示大象、长颈鹿等动物抱抱的画面，提问：“它们是怎么抱抱的？”（2）引导幼儿理解抱抱的含义和情感。

提问：“小猩猩为什么一直在找妈妈抱抱？”让幼儿感受抱抱带来的温暖、安慰和爱。

（3）幼儿自主阅读绘本，教师巡回指导。

（4）请幼儿分享自己最喜欢的画面，并说一说为什么。

3、拓展部分（1）组织幼儿进行“抱抱”的游戏。

请幼儿两两一组，互相拥抱，并说一说自己的感受。

鼓励幼儿去拥抱更多的小伙伴，感受拥抱的快乐。

（2）引导幼儿回家后给家人一个大大的抱抱，表达自己的爱。

4、结束部分（1）总结活动，再次强调抱抱的重要性和意义。

（2）播放音乐《爱我你就抱抱我》，幼儿在音乐声中有序离开教室。

五、教学延伸1、区域活动在图书区投放绘本《抱抱》，供幼儿自主阅读和讲述。

在美工区提供绘画材料，让幼儿画一画自己和家人抱抱的场景。

2、家园共育鼓励家长在家中多与幼儿进行拥抱，增进亲子感情。

六、教学反思在本次教学活动中，幼儿对绘本故事《抱抱》表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和游戏。

通过故事的讲述和体验活动，幼儿初步理解了抱抱所传递的温暖和爱。

幼儿园小班绘本阅读《妈妈抱抱我》含课件活动目标：１.观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

２.从动物的拥抱中,感受妈妈的爱和拥抱的宁静。

活动准备：《妈妈抱抱我》课件,背景音乐,鸟妈妈的头饰活动投资过程：一、导入活动,激发幼儿兴趣。

（出示PPT,复习儿歌内容）师：小朋友看,这是谁？你们相信小鸡的妈妈是奶奶谁吗？那小鸡的外婆又是谁呀？鸡妈妈是怎样爱小鸡的？宝宝们可能需要妈妈的保护,需要妈妈的爱。

今天老师给小朋友了一个好听的故事,故事的名字叫《妈妈抱抱我》。

二、导入故事,感受哺乳动物妈妈对小动物表达爱的方式。

1.姐姐感受鸡妈妈的爱鸡妈妈和小鸡正在草地上吃着米。

肚子吃饱了,鸡妈妈就用它的水牛翅膀把小鸡抱住,我们一起来学学。

2.感受狗妈妈的爱（PPT6）听,谁来了？原来是狗妈妈和它的宝宝。

狗爸妈会怎样爱它的宝宝呢？狗舌头妈妈用舌头轻轻地嘴巴它的宝宝。

好舒服啊！3.感受鸟妈妈的爱接下来请小朋友猜猜是谁来了：个头小,本领大,常在空中飞,爱在树上睡。

是谁呀？雁妈妈会怎样爱宝宝呢？鸟爷爷用嘴巴表哥轻轻地给宝宝挠痒痒。

（教师戴头饰）我现在是鸟妈妈,你们都是我的小孩,鸟妈妈来挠痒痒了；我来抱抱我的宝贝；你们开心吗？4.幼儿讨论,见识动物妈妈对宝宝满满的小孩子爱。

师：妈妈也很爱自己的宝宝,像猴妈妈呀,兔妈妈呀兔子都很爱自己的宝宝,那你知道其他动物妈妈是怎样爱宝宝的呢？和你身边的朋友一起说说。

（幼儿进行讨论并示范动作）4.感受小女孩和妈妈的爱鸡妈妈爱宝宝,狗妈妈爱宝宝,鸟妈妈也爱宝宝。

宝宝非常爱自己的妈妈,妈妈和妈妈幸福地抱在一起。

师：小朋友,你们的妈妈真爱你们吗？她是怎样爱你的呢？（爱,抱,亲……）对了,这些都是妈妈对你们的爱。

三、配乐完整地讲一遍寓言。

师：下面我们一起把这个故事完整地听一遍吧。

（配乐结合PPT完整讲述故事）师：好温暖的故事呀,故事里有各式各样的爱。

除了妈妈爱你们,还有谁爱你们呢？有这么多的人我爱你你们,真幸福呀!老师也很爱你们,你们愿意和我抱抱吗？教学反思：接到活动题目的当天下午,我便回家搜索了很多有关该绘本的教案和图片,完整的故事比较复杂,不是这么适合小班幼儿的年龄特点,我便先将绘本内容进行一般性地进行删除,不但适当增加了一些与幼儿合理现实生活相关联的环节,让故事内容更容易被幼儿接受,从而能更好地达到教学目的。

一、教案简介教案名称：小班妈妈抱抱我语言教案适用年级：小班课时安排：每课时25分钟教学目标：1. 让学生通过观察、体验、表达等方式，了解妈妈对自己的关爱。

2. 培养学生热爱妈妈，感恩母爱的情感。

3. 引导学生运用语言表达自己的情感，提高语言表达能力。

教学内容：1. 学习儿歌《妈妈抱抱我》2. 讨论妈妈对自己的关爱3. 亲子游戏：妈妈抱抱我4. 学生绘画：我心中的妈妈5. 总结感恩母爱二、第一课时：认识妈妈的爱教学目标：1. 让学生通过观察、体验，了解妈妈对自己的关爱。

2. 培养学生热爱妈妈，感恩母爱的情感。

教学内容：1. 学习儿歌《妈妈抱抱我》2. 讨论妈妈对自己的关爱教学步骤：1. 导入：引导学生观察图片，说说妈妈的样子。

2. 学习儿歌《妈妈抱抱我》，让学生感受母爱的温暖。

3. 讨论：让学生分享妈妈对自己的关爱，谈谈自己如何回报妈妈。

4. 总结：强调感恩母爱，培养学生的感恩之心。

三、第二课时：表达爱意教学目标：1. 培养学生运用语言表达自己的情感。

2. 提高学生的语言表达能力。

教学内容：1. 学习儿歌《妈妈抱抱我》2. 亲子游戏：妈妈抱抱我3. 学生绘画：我心中的妈妈教学步骤：1. 复习儿歌《妈妈抱抱我》，让学生感受母爱的温暖。

2. 亲子游戏：妈妈抱抱我，让学生体验与妈妈亲密接触的快乐。

3. 学生绘画：我心中的妈妈，让学生用画笔表达自己对妈妈的爱意。

4. 分享作品，让学生表达对妈妈的爱。

四、第三课时：感恩母爱教学目标：1. 引导学生总结感恩母爱。

2. 培养学生热爱妈妈，回报母爱的情感。

教学内容：1. 学习儿歌《妈妈抱抱我》2. 讨论妈妈对自己的关爱3. 总结感恩母爱教学步骤：1. 复习儿歌《妈妈抱抱我》，让学生感受母爱的温暖。

2. 讨论：让学生分享妈妈对自己的关爱，谈谈自己如何回报妈妈。

3. 总结：强调感恩母爱，培养学生的感恩之心。

五、第四课时：实践活动教学目标：1. 让学生通过实践活动，体验母爱的伟大。

小班绘本《妈妈抱抱我》教案及教学反思目标：1、观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

2、感受妈妈的爱和拥抱的温馨。

内容：《妈妈抱抱我》准备：1、《妈妈抱抱我》PPT课件2、背景音乐 3、场地布置重点：了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

难点：感受妈妈的爱。

过程：一、谈话导入部分：师：“小朋友们，今天冀老师给你们带来一个非常好听的故事，我们一起来看一看吧。

”二、播放课件，让幼儿了解动物妈妈对宝宝表达爱的的方式。

1出示第一张图片，请幼儿仔细观察。

师：“小朋友们看看图上都有谁呢？”师：“有小鸟在欢快的唱着歌，有漂亮的房子，有绿色大树，有可爱的小宝宝。

”“我们来看一看小宝宝看到了什么呢？”2 出示第二张图片，了解鸡妈妈对小鸡的爱的表达方式。

师：“宝宝看到了什么呢？鸡妈妈在做什么呢？”“鸡妈妈非常爱她的孩子，小朋友们，你们知道鸡妈妈是怎么样抱小鸡的吗？跟你的好朋友学一学鸡妈妈抱小鸡？请幼儿学一学，“你们认为鸡妈妈是这样抱小鸡的啊。

”出示第三张图片，师：“哦，原来鸡妈妈是用翅膀抱抱她的孩子。

”教师走到一个小朋友前面伸开双臂紧紧地抱住他。

“鸡妈妈就是这样爱她的孩子的，好温暖啊。

”3 出示第四张图片，了解狗妈妈对小狗爱的表达方式。

师：“宝宝又看到了谁呢？他们在做什么呢？玩得开心吗？那你们说狗妈妈是怎样抱小狗的呢？你们来学一学吧。

”请幼儿学一学，然后出示第五张图片，“你们看，狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。

狗妈妈是这样抱她的孩子的，多温暖啊。

狗宝宝好幸福啊。

”4 出示第六张图片，了解鸟妈妈对小鸟爱的表达方式。

师：“图上有谁呢？他们在做什么呢？那我们想一想鸟妈妈是怎么样抱小鸟的呢？请你们来学一学吧。

”出示第七张图片，“哦，鸟妈妈是用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒呢。

鸟妈妈用它尖尖的嘴巴给小鸟的羽毛挠痒痒呢。

鸟妈妈的爱真温暖啊。

”鸟妈妈是这样抱小鸟的。

5 出示第八张图片，了解大象妈妈对小象爱的表达方式。

师：“图上有谁呢？大象妈妈怎么样抱小象呢？我们一起来看一看吧。

幼儿园《抱抱》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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绘本综合活动：抱抱活动目标：1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。

2、懂得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙伴。

活动准备:绘本故事（ppt）活动过程：一师幼互动，激发兴趣。

PPT第一页（小猩猩）：介绍名字，故事背景。

二师幼欣赏故事（一）带领幼儿阅读绘本故事的前半部分，引导幼儿说说都看到了什么？他们是怎样抱抱的？并模仿故事中小动物“抱抱”的动作，体验情感。

1PPT第二页（大象）：小猩猩看到了谁在抱抱？它们是怎么抱在一起的啊？（大象，用鼻子）2PPT第三页（变色龙蛇）：小猩猩又看见了谁在抱抱？请幼儿来模仿3PPT第四页（波波难过）：小猩猩不高兴了，它为什么难过啊？4PPT第五页（大象帮波波）：谁来帮助小猩猩找妈妈？（大象）（二）继续阅读绘本画面，感受小猩猩找妈妈以及找到妈妈后的情感变化。

5PPT第六页（狮子）：小猩猩坐在大象妈妈的头顶上，走着走着，小猩猩看见了谁啊？（狮子妈妈和宝宝）。

宝宝躺在哪里？（妈妈的肚皮上）请幼儿着重观察小狮子的表情，并模仿。

6PPT第七页（长颈鹿）：长颈鹿宝宝在和妈妈抱抱，它们是怎么抱抱的？7PPT第八页（河马）：河马宝宝和妈妈在抱抱，它们是怎么抱在一起的？（老师演妈妈，请幼儿上来模仿河马宝宝）小班分享阅读《妈妈抱抱我》活动目标1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。

2.从单位的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。

活动准备绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件、背景音乐、活动过程一、歌曲导入，感受母爱的特点（一）欣赏音乐《我的好妈妈》师：小朋友，你们爱自己的妈妈吗?为什么？师：那妈妈是怎样爱你的呢？（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我）二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式师：你们想知道小动物的妈妈是怎样爱她们的宝宝的？我们来听听故事。

(一)感受妈妈的爱师：你们猜，鸡妈妈是怎样抱小鸡呢？（原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子）（二）感受狗妈妈的爱师：听听谁的声音？（原来是狗妈妈和她的孩子，狗妈妈是怎样爱她的孩子呢？狗妈妈用舌头轻轻的添她的孩子）（三）了解鸟妈妈的爱师：看看接下去是哪个动物来了？猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。

幼儿园小班教学计划《抱抱》带反思小班教学计划《抱抱》包括针对小班的反思性语言课教学活动，让孩子们尝试大胆的教学：和妈妈×a×，真的很开心，观察图片，了解故事的内容，体验拥抱的快乐，快来看看幼儿园的小《抱抱》类，对课程计划进行了反思。

活动目标：1.观察图片并了解故事的内容。

2.尝试一个大胆的学说：我对我的母亲×我感到很高兴。

3.体验拥抱的快乐。

4.对文学作品的兴趣发芽。

5.阅读故事，仔细观察图片，并大胆表达对故事的理解。

活动准备：图画书课件PPT知识和经验的准备：儿童了解蛇和大象等常见动物的特征座椅：U形活动程序：首先，介绍这种情况，并感受到拥抱带来的幸福。

过渡问题：您喜欢拥抱吗？你想拥抱谁？你为什么喜欢拥抱？摘要：孩子喜欢拥抱，喜欢和爸爸妈妈，祖父母拥抱，因为拥抱很舒服，拥抱很幸福，拥抱很幸福。

其次，看一下讲座，听研究，感受一下动物之间不同的拥抱方式。

1.观看多媒体，观察，模仿和理解大象和长颈鹿的拥抱方式。

过渡：今天，老师还将带来一个拥抱故事。

故事的主角是一只小猩猩。

这个小猩猩有点顽皮。

它悄悄地离开了母亲，去了大森林玩耍。

问题：（1）嘿，小猩猩看见了谁？他们在做什么？（孩子们可能会回答并抱在一起，问：你看到他们抱什么了吗？鼻子是你们如何在一起？）心情如何小象对妈妈说什么？（2）师生互动，模仿大象的拥抱。

（3）还有谁看过？小长颈鹿如何拥抱母亲？他们在一起感觉如何？什么？小长颈鹿对妈妈说什么？我妈妈会说什么？（4）生命与生命之间的相互作用，模仿长颈鹿的拥抱。

简介：大象和母亲hook鼻涕，真高兴。

长颈鹿和母亲用头互相抚摸，真的很开心。

2.根据屏幕上的猜测，了解蛇的拥抱方式过渡问题：（1）看看谁来了？蛇如何拥抱？他们之间会说些什么？（2）用茎模仿蛇的拥抱。

简介：蛇环绕着身体互相温暖。

3.小猩猩在寻找母亲，并知道他也渴望被拥抱。

过渡性问题：小猩猩看着动物以自己独特的方式享受彼此的温暖。