幼儿园小班数学公开课教案《动物宝宝去春游》含反思

小班数学和动物宝宝去春游教案反思背景介绍在小班数学教学中，为了增加孩子们对数学的兴趣和学习的愉快感，我们计划组织小班数学和动物宝宝去春游。

这次春游不仅能让孩子们在户外感受自然，还能通过亲身参与游戏和观察动物，帮助孩子们更好地理解和应用数学知识。

教学目标1.培养孩子们对自然的热爱和对数学的兴趣。

2.帮助孩子们通过实际操作和观察，理解和应用数学知识。

3.提高孩子们的观察力、分析能力和解决问题的能力。

教学内容1.数学与春游相关的活动：–数数蝴蝶：引导孩子们在春游中观察蝴蝶的数量，学会数数，并进行简单的加减法练习。

–形状探索：利用春游中的自然环境，引导孩子们观察不同形状的花草树木，并进行相应的形状识别和分类。

–测量游戏：在春游中引导孩子们进行简单的测量活动，如测量花朵的高度、小河的宽度等，培养孩子们的测量能力。

–时间感知：通过春游中的行程安排和时间计算，帮助孩子们形成对时间的感知，如到达景点所需的时间、游玩景点的时间等。

–方向识别：在春游中引导孩子们学习方向的识别，如东西南北、左右等，通过寻找道路和指引等活动，培养孩子们的方向感知能力。

2.动物宝宝去春游教案反思：–在计划春游活动时，教师应充分考虑孩子们的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的春游地点和教学内容。

–在春游中，教师应引导孩子们积极参与活动，提供有趣的数学任务和问题，激发孩子们的思考和探索欲望。

–在进行数学活动时，教师应及时给予孩子们指导和帮助，鼓励他们互相合作和交流，共同解决问题。

–教师要关注孩子们在春游中的表现和学习情况，及时给予肯定和鼓励，为孩子们的成长和进步提供支持和指导。

教学反思本次小班数学和动物宝宝去春游活动取得了很好的效果。

孩子们在春游中亲身体验了数学知识的应用，在玩乐中学习，激发了他们的学习兴趣和学习动力。

通过实际操作和观察，孩子们不仅掌握了数学知识，还培养了观察力、分析能力和解决问题的能力。

然而，在教学过程中还存在一些不足之处。

首先，因为人数较多，教师在活动过程中难以给予每个孩子个别指导和关注。

小班数学活动课程计划：和动物宝宝一起去春游课程计划（带教学反思）小班数学活动和动物宝宝参加春季旅游课程计划（反思教学）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知4个以内的数字，学习与数字一致的点数。

手，说总数，根据数量学习相应的对象，培养孩子参加活动的快乐心情，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，来看动物宝宝去参加春季旅游课程计划。

活动目标：1感知4中的数字，学习与手一致的点数，并说出总数。

2学会根据数量匹配数量，培养参与活动的孩子的快乐心情。

3培养幼儿比较和判断的能力。

4引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5培养孩子的逻辑思维能力。

活动准备：小动物头饰，挂图，数字点卡，小礼品等活动程序：1了解动物宝宝并告诉他们这个数字。

通过提问引领主题“春游”。

请出去参加春游的动物宝宝和孩子了解，然后让孩子的手一致点，说出每个动物宝宝的数量，并用动作来表达它。

（例如，如果一只猫学会打电话给小猫，两只小狗会学会两次打电话给小狗）2，动物宝宝去春游：让所有的孩子们唱出“春天”的孩子们的歌曲，做一点节奏，并开始去春游。

引导孩子们告诉春天的风景是什么，然后展示“春天”的图片，让孩子们在屏幕上看到一些图片？（一个太阳，两个鸟，三棵小树，四朵花）。

3场比赛：孩子们欣赏美丽的大自然，为了让每个人都尽情享受，请动物和孩子们玩游戏。

请将卡片发送到孩子们的小组赛，以查看发送卡片的人员是否快速准确。

4个春姑娘送礼物：春姑娘特别欢迎孩子和动物宝宝来到大自然。

为了表达她的感激之情，她想给每个孩子一个小礼物，但孩子们需要拿到相应的礼物和卡片票（儿童的操作：每个孩子拿起相应的小红花或小绿叶根据点卡）5总结：孩子们今天玩得不开心？你欣赏了美丽的大自然，收获了春天女孩的礼物，并遇到了这么多动物宝宝。

活动反映：通过活动的不断进展，我觉得还有太多问题。

所以我已经反思如何让这个课程变得更好。

根据他们提出的问题，我修改了课程计划，并希望我能做到。

小班数学公开课教案《动物宝宝去春游》一、教学目标•帮助幼儿学会细致观察、分类、比较等数学基本技能；•培养幼儿的观察能力、数理逻辑思维和形象思维；•了解动物和春季的知识。

二、教学内容1. 动物宝宝去春游动物宝宝们准备去公园春游，它们想和小朋友们一起玩。

在途中，动物宝宝们发现了许多不同的事物。

幼儿们可以和动物宝宝一起探索这些事物，探索知识的乐趣，搭建数学思维桥梁。

2. 探索不同的事物在路上，动物宝宝们一起探索了一些不同的事物。

例如，它们看到了不同颜色、大小的花、树木、鸟、蝴蝶等。

3. 反思幼儿在完成探索后，可以对自己的学习过程进行反思，总结和归纳学习过程中的经验和教训，培养自己的思考能力和自主学习能力。

三、教学步骤1. 教师引进教师简单介绍本节课的授课内容，通过简捷易懂的语言引发幼儿的兴趣。

2. 知识巩固根据季节、天气等生活常识，询问幼儿对春季的认识，并引导幼儿分享与春季相关的自身经验。

3. 观察引导幼儿根据观察图片和物体，对比剪影形状，并由简单到复杂地进行配对挑选、分类、比较、归纳等观察性活动，培养幼儿观察力和思维逻辑能力。

4. 练习通过游戏、绘画等方式，让幼儿练习对比、分类、比较等数学基本技能，通过游戏体验实践活动，帮助幼儿掌握新知识。

5. 反思教师引导幼儿对学习过程和结果进行回顾，促进幼儿自我反思、自我评价，陶冶幼儿情感和态度。

四、教学方法和手段1. 讲授法教师通过讲解、演示、举例等方式，传授相关知识和技能。

2. 图像法通过图片、挂图、课件等教学工具，让幼儿从图像中学习和获取知识，激发幼儿的学习兴趣和想象力。

3. 游戏法通过游戏和体验式活动等方式，让幼儿在玩中学、在学中玩，以轻松愉快的方式进行学习，促进认知和情感的和谐发展。

五、教学反思通过本次教学实践活动，幼儿们深入感受到了学习过程中的游戏感和趣味性，享受到了学习乐趣和愉悦体验。

在教学过程中，教师充分发挥学生主体作用，创设多种教学情境，调动幼儿学习的积极性和主动性，加强了幼儿学习的参与度和深度，提高了教学实效。

教学资料参考范本幼儿园动物宝宝去春游数学教案(四篇)目录：幼儿园动物宝宝去春游数学教案一幼儿园动物家族聚会科学教案二幼儿园和动物宝宝去春游教案三幼儿园和动物宝宝去春游小班数学教案四幼儿园动物宝宝去春游数学教案一一、活动在非正式活动中，我们投放了大量的呈封闭排列的物体，有立体的，平面的；有透明的，半透明的，经过两次非正式活动的操作，幼儿初步积累了物体呈封闭排列时的数数经验，为了帮助幼儿正确寻找起始点和终止点，结合我班主题活动“可爱的动物”，于是我把数活动溶入了主题开展了一次正式活动，通过活动进一步萌发了幼儿热爱小动物的情感。

二、活动准备：幼儿人手一张图画纸，图纸中间是一个小动物的妈妈（教师事先画好）幼儿在动物妈妈的周围画上动物宝宝，数量以6—10不等。

如小动物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼儿熟悉的。

三、活动过程：1．天气越来越暖和了，我们小朋友去上海动物园春游，小动物看到有这么多小朋友去看它们，非常高兴，它们听说嘉定有儿童公园，它们也想来玩玩。

2．动物妈妈带了许多宝宝，我们先来帮助动物妈妈数数有几个宝宝。

（1）、幼儿人手一份图画纸，分别数数有几只动物宝宝。

重点观察：幼儿寻找被数物体的起始点和终止点并能正确进行数数。

（2）、请个别幼儿幼儿来演示数数过程。

（3）、幼儿相互之间进行交流。

（4）、教师在黑板上分别出示数字6、7、8、9、10，请幼儿把相应的动物宝宝贴在数字下面。

例如：6只小熊、6只小猴都贴在数字6的下面。

（5）、幼儿分成三组进行检查，如发现有错进行改正。

（6）、数一数哪个妈妈的宝宝最多。

3．妈妈带着宝宝来到玩电动车的地方，可是人太多，我们以来帮助动物宝宝排队，那么怎么排呢？（1）、幼儿按动物的数量排队：从多到少或从少到多。

（2）、剩下的动物能不能去玩呢，谁排第一？幼儿园动物家族聚会科学教案二一、活动目标：1、通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

小班数学公开课教案《动物宝宝去春游》教案名称：动物宝宝去春游适用对象：小班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解春天的景色和春季的特点；2. 培养幼儿对动物的兴趣，了解不同动物的特点和生活方式；3. 提高幼儿的观察力和绘画表达能力。

教学准备：1. 图书《我爱春天》2. 大型春季主题场景布置3. 动物造型玩具、图片和幻灯片4. 幼儿绘画纸和彩色画笔5. 彩虹围巾或草帽教学过程：Step 1: 具体情境营造（10分钟）老师带着幼儿进入布置好的春季主题场景，解释今天我们要学习春季和动物的故事。

Step 2: 导入知识（10分钟）老师展示图书《我爱春天》，引导幼儿观察图书封面上的春天景色，比如绽放的鲜花、欢笑的小动物等，引发幼儿对春天的兴趣。

Step 3: 春天的特点（15分钟）通过幻灯片或图片，向幼儿展示春天的特点，如温暖的阳光、绽放的花朵、飞舞的蝴蝶等，引导幼儿观察并描述它们。

Step 4: 动物宝宝去春游（10分钟）通过幻灯片或动物造型玩具，向幼儿展示各种动物，比如兔子、小鸟、小鱼等，让幼儿猜测它们喜欢春天的理由，并与幼儿一起探讨动物生活在春天的特点。

Step 5: 绘画活动（20分钟）老师给幼儿发放绘画纸和彩色画笔，鼓励幼儿绘画他们心目中的春天和动物，可以根据幻灯片或图片中的动物形象进行创作。

Step 6: 分享与展示（10分钟）鼓励幼儿分享自己的绘画作品，让他们表达自己对春天和动物的理解和喜爱之情。

Step 7: 游戏与总结（15分钟）老师带领幼儿参与春游游戏，比如模拟追逐蝴蝶、兔子跳跃等活动，通过游戏巩固幼儿对春季和动物的学习。

教学反思：本节课通过具体的情境营造、图片展示、绘画活动和游戏等多种形式，激发了幼儿对春天和动物的兴趣，培养了他们的观察力和创造力。

同时，通过分享和游戏，增强了幼儿的团队合作和沟通能力。

教学过程中，可以根据幼儿的实际情况进行适当的调整和拓展，使学习更加有趣和实用。

小班数学优秀教案及教学反思《动物宝宝去春游》一、教案内容概述1.1 教学目标通过本节课的学习，学生将能够:•学习掌握“比较大小”的基本概念和方法；•学习掌握“数数、计数”的基本方法；•提高语言表达和沟通能力。

1.2 教学重点•学习比较大小的基本概念和方法；•学习数数、计数的基本方法。

1.3 教学难点•让学生能够灵活运用数数、计数方法，并通过比较判断大小。

1.4 教学内容及步骤第一步：导入1.老师与学生互动问好，引导学生回忆上节课的所学内容。

2.老师出示图片，介绍动物宝宝去春游的故事情节，让学生感受愉悦氛围，引导学生联想和思考。

第二步：学习“比较大小”1.老师出示不同形状大小的物品图片，引导学生了解大、中、小的概念，进行比较。

2.老师展示数值，通过比较数值大小，让学生能够理解比较大小的一个概念。

第三步：学习“数数、计数”1.老师出示图片，让学生数数，认识和掌握“数数、计数”的方法；2.老师将不同个数物品图片放置在不同位置，通过数数、计数的方法指出该物品所在的位置。

第四步：巩固练习1.小组分别排列物品进行大小比较；2.根据老师口语指令进行数数、计数运算。

第五步：反思总结1.让学生讲述本节课的重点、难点，并回顾整个课程的学习过程；2.老师给出展示物品让学生比较、计数，检验学生学习的效果。

二、教学反思2.1 教学方法教学方法在课堂教学中十分重要，好的教学方法能够大大提高学生的学习兴趣和效果。

在本节课的教学中，为了让学生更好地理解和掌握所学的知识，采用了多种教学方法，如：•演示法：老师通过图片展示，让学生直观形象地认识和了解“大小比较”和“数数、计数”的方法；•讨论法：在教学过程中，老师根据学生的讨论情况和互动形式，让学生形成互动交流的氛围。

•组合法：利用小组合作的方式，让学生能够更好的合作，并学会在与他人合作中实现自己的价值。

上述教学方法不仅使学生易于接受所学内容，也提高了学生的学习积极性和参与度，让学生在轻松愉悦的氛围中体验到数学的乐趣。

小班数学优秀教案及教学反思《和动物宝宝去春游》教学背景上午是小班数学课，本次课程我们要教授的是第一个月的数学知识，包括数字1-10的认识、认识图形、数字1-5的顺序，此外，课程还要求具备良好的教学质量和教育教学经验。

这门课是小班的首次数学课，是一次对孩子们数学知识启蒙的尝试，因此要尽量让孩子们在轻松愉悦的氛围下，听得懂，学得好。

教学目标1.让孩子们认识数字1-10，并且能够运用数字进行简单的计算。

2.让孩子们认识各种基本的图形，并且掌握图形的基本属性。

3.让孩子们能够正确的认识数字1-5的顺序，并且通过游戏等方法，巩固学习成果。

教学过程第一步：热身游戏（10分钟）让孩子们进行自由活动，让孩子们跑来跑去，比赛穿马路，托运果蔬，搭火车等，让孩子们在自由的氛围下进入状态。

第二步：自我介绍（5分钟）让孩子们轮流介绍自己的名字和喜欢的动物，并且在介绍自己时，让孩子们在自己的名字后面拍一下巴掌。

第三步：动物宝宝去春游（15分钟）老师出示PPT幻灯片，让孩子们观赏，并且跟着幻灯片上的内容，一起哄动物宝宝去春游，主要任务是根据数字提示，判断动物们启程的时间，并且让动物宝宝们按顺序出行。

第四步：认识数字1-10（20分钟）在这个环节中，老师会带着孩子们去认识数字1-10，让孩子们能够快速认识数字，并且能够将对应的数字和文字正确地对应起来。

第五步：认识各种基本图形（15分钟）在这个环节中，老师会给孩子们展示一些常见的图形，并且让孩子们从角度、边数、面积等方面认识基本图形。

第六步：数字1-5的顺序（20分钟）在这个环节中，老师会让孩子们进行数字1-5的顺序游戏，通过游戏的方式，让孩子们巩固数字1-5的顺序。

教学总结本次数学课程以《和动物宝宝去春游》为主线，通过游戏、PPT等多种方式，让孩子们认识数字、图形等数学知识，培养孩子们的数学兴趣，同时，还帮助班上一些孩子克服数学恐惧，更好地适应小学的数学学习。

在今后的教学过程中，老师将继续通过提高孩子们数学活动的趣味性，加强教学质量和娱乐性，向孩子们传授更多的知识，让孩子们充分发展自己的潜能。

小班数学教案及教学反思《和动物宝宝去春游》教学反思：本次数学教学以《和动物宝宝去春游》为主要教材，内容涵盖了加减法的基本概念和初步运算方法。

这次教学主要针对小班学生，因此需要更加注重教学方式的针对性。

一、教学目标分析本次数学教学旨在掌握小班学生加减法的基本概念和初步运算方法，能够在口算方面有所提高。

在教学过程中，针对小班学生年龄和认知能力的特点，注重培养他们的兴趣和积极性，让学生在游戏中学习，充分发挥他们学习的主体性和创造性，最大限度地提高他们的学习效果。

二、教学内容分析本次教学内容以加减法为主要内容，通过教师的讲解和游戏互动的方式，引导学生理解几个数之间的关系，并通过游戏的形式帮助学生掌握阶段性的口算技能。

三、教学过程1.引入环节通过自我介绍来引导学生进入学习状态，教师可以简单地告诉学生本节课的主题为“和动物宝宝去春游”，并介绍其中的一些内容，让学生有一个大致的了解和预期。

2.知识点培训首先，引导学生回忆春游当中出现的一些数字和物品，并通过教师的提问来评估学生的理解情况。

接下来，通过讲解数字的基本概念和加减法的初步运算方法来帮助学生理解数学知识。

教师可以用图画或者生动的比喻来说明加减法的概念，提升学生对于知识点的理解效果。

3.实践操作在掌握基本概念后，教师可以通过游戏的形式来帮助学生进行实践操作，在其中锻炼学生口算的能力。

例如，在春游途中遇到的一些问题，需要学生完成简单的数学计算，并通过点数或者成绩的形式来竞争和展示学习成果。

4.结束总结通过总结的形式来强化学生对于知识点的记忆和理解，同时也可以给予学生一些指导和建议，鼓励他们继续探索和学习。

四、教学效果分析通过教师的引导和学生的主动参与，本次数学教学取得了很好的效果。

虽然小班学生的年龄和认知能力还很有限，但是通过游戏的形式来帮助他们掌握口算的基本技能效果明显。

此外，在教学过程中，教师还特别注意了学生的状态和反应，及时提供指导和帮助，增强学生的学习效果。

小班数学教案及教学反思《和动物宝宝去春游》班级信息班级名称：小班学生人数：20人教案目标通过本次数学教学活动，让学生了解较为模糊的数量概念，学习数的名称与概念，并在实际生活中进行应用，提高学生对数学的兴趣和学习能力。

教学过程第一步：课堂导入1.教师在黑板或幻灯片上画出一张图，其中包含不同数量的小动物，比如10只蚂蚁、5只蜜蜂等，并让学生观察并说出各组数量。

2.教师采用分组讨论或问答的形式，引导学生了解数的概念，如数量、数字等。

3.教师用适合小班学生认知水平的语言，向学生介绍“数数”的概念。

第二步：学习数的概念1.教师呈现带有数字和图画的卡片，比如一张卡片上有三只小鸟的图画，下面标注数字“3”，让学生熟悉并认识数字的符号和大小。

2.教师给每个学生发放物品卡片，让学生将手中物品的数量，与带有数字的卡片匹配。

3.教师指导学生将不同数量的物品分别组合，并让学生用具体的物品，尝试数数。

第三步：应用数学1.将本次数学活动与季节主题相结合，教师通过情景角色扮演，设计了一次“春游”活动。

2.教师将学生分组，每组给予一张地图和一种小动物模型，让学生将动物从地图的起点带到终点，中间必须要图解和数字配合正确地解答问题。

第四步：课堂总结1.教师向学生展示与本次数学活动相关的数学知识。

2.教师引导学生回顾本次数学活动，并让学生对自己的表现进行自我评价。

教学反思本次数学教学中，我们采用了一些针对性更强的方法来激发学生学习兴趣，让他们在游戏中学习，这样学生学习效果会更好。

首先，我们规定了清晰的教学目标，为学生的学习提供了指导和方向。

其次，我们采用了较为生动、直观的教学方式和相关的数学问题和实际情景，深化了学生对数学概念的理解和应用。

尤其是针对小班学生认知水平，采用了更为简单、明了易懂的语言，以方便他们的理解。

回顾教学纲要，我发现教育者在课堂中需要注意的事项有以下几点：1.教育者应该进行好充分的教学准备，掌握教材和教学手段。

2.采用适合学生认知的方式和语言，帮助学生理解抽象的数学带来的数学问题。

小班数学优秀教案及教学反思《和动物宝宝去春游》前言本文通过介绍一节小班数学课的教案和教学反思，来分享一种以游戏为主的数学教学方法，帮助学生轻松、愉快地学习数学知识。

一、教学目标本节课的教学目标主要包括： - 培养学生对春天的认知和理解； - 通过和动物宝宝一起春游，让学生掌握比较两个物体的大小和轻重； - 培养学生观察和分析问题的能力； - 培养学生与他人合作的能力。

二、教学准备教师在上课前需要做好以下准备工作：- 准备物品：一副大小各异的动物卡片，一个秤盘，一块小巧的黑板； - 确定课堂布置：将教室前方的桌子上放置好动物卡片和秤盘，确保学生能够清楚地观察和操作。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）教师简单介绍今天的课程内容，并引入主题：“今天我们要和动物宝宝一起去春游，看看春天里的大小和轻重吧！”同时，教师出示一系列的动物卡片，让学生观察。

第二步：游戏启动（10分钟）教师将动物卡片分发给学生，每个学生手里都有一张，然后带领学生一起唱起《小兔快跑》的歌谣，边唱边模仿卡片上的动物来做动作。

歌唱结束后，教师提问学生：“大家觉得哪个动物最小？”，鼓励学生积极参与回答。

第三步：探究比较大小（15分钟）教师在黑板上画一个身高标尺，并将几个典型动物模型放到标尺上，引导学生观察并比较它们的大小。

然后，教师让学生找出自己手中的动物卡片中最小和最大的两种动物，并在黑板上进行排序。

教师引导学生讨论排序的原则，以及如何判断两种物体的大小。

第四步：探究比较轻重（15分钟）教师将秤盘放在桌子上，并用动物卡片上的动物模型来进行称重实验。

教师手持秤盘，先称重两个动物模型，然后向学生提出问题：“你们觉得哪个动物比较重？”，鼓励学生用直观的方式来回答，并给予肯定的反馈。

随后，教师让学生分组进行称重实验，并在小黑板上记录每组的结果。

第五步：合作总结（15分钟）教师组织学生进行小组讨论，让每个小组选出一个发言人，向全班汇报自己小组的调查结果以及自己的观点。