2020年【人教版】必修2地理：2.3《城市化》精品导学案(含答案)

年级：高一 学科：地理§2.3 城市化预习案【课标要求】课标要求：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。

【学习目标】1． 城市化的定义、动力和意义；（知识铺垫）2． 世界城市化的过程和特点；3． 城市化对地理环境的影响和缓解城市化给地理环境带来压力的措施。

4、初步学会地理图表资料的分析方法，并能对地理信息进行整理和总结，概括出城市化的过程和特点。

5、树立人工环境和自然环境相协调和建设发展生态城市的观念。

【知识梳理】 城市化及其进程 1.城市化的概念 人口向① 集聚和城市范围不断② 、乡村变为③ 的过程。

2.世界城市化进程曲线 随时间的变化可表示为一条稍被拉平的“④ ”形曲线。

3.世界城市化进程阶段 (1)初期缓慢发展阶段:城市化水平较⑤ 、发展较⑥ 。

(2)中期加速阶段:⑦ 和⑧ 向城市集中,城市化速度⑨ ,后出现⑩ 现象。

(3)后期成熟阶段:城市化水平较高,速度却 ,出现 现象。

4.不同国家的城市化进程 (1)发达国家:起步 ,水平 ,速度 ,进入后期成熟阶段。

(2)发展中国家:起步 、水平 、速度 ,处于初期阶段和中期加速阶段。

【基础学习交流】 1.城市化的表现有哪些方面? 2.目前发达国家城市化速度较慢,为什么城市化水平却远高于发展中国家? 【我的疑问】 探究一 什么是城市化 [互动探究] 阅读材料,回答下列问题。

材料一 改革开放以来,随着经济的增长和劳动市场的开放,上海市外来人口急剧增长:1984年为75万,1988年为125万,1993年迅速增加到281万。

目前,上海的外来人口总量大约为500地理必修二第二章导学案 使用时间： 年 月 日 班级： 姓名： 组名：万~600万。

这使得上海市人口规模迅速扩大。

据分析,上海流入人口的主流是到上海市找工作或务工经商的农村青年劳动力,即经济型流入人口,约占流入人口总数的80%。

材料二上海市用地变化示意图材料三据国务院发展研究中心依据全国2749个村庄调查提供的资料,农村存在的突出问题是村庄道路状况差,饮水困难,公共文化薄弱,文化设施普遍较差,农村环境污染形势严峻,农村自然灾害多发,社会保障堪忧,医疗资源严重缺乏,教学质量问题严重。

必修二第二章第三节城市化班级：姓名：【学习目标】1．理解城市化的观点、主要标记，认识哪些主要因素推动城市化发展。

2．运用有关资料，归纳城市化的过程和特色，并解说城市化对地理环境的影响。

【导学过程】一、什么是城市化1．观点： ____________________________________________________的过程。

2．城市化标记（读图 2.16 思虑 : 对照 1985 年和 2000 年长三角地域城市散布，城市发展有哪些变化？哪些是新增城市？哪些城市升级了？）【归纳总结】城市化标记： (1) ( 最主要的标记 ) 。

(2) 城市人口增添。

(3)3.城市化的发展动力（读图 2.17 思虑：从人口迁徙看城市化发展的推力和拉力有哪些？）4.城市化的意义（读 P32 课文内容，回答城市化的意义）二、世界城市化的进度1. 世界城市化进度（阅读教材33 页图）城市化阶段城市化特色发展趋向常有的问题和早期阶段城市化水平低（30％以城市化发展迟缓城市各功能用地混淆部署，功能划分异不明确下），发展迟缓中期阶段城市化推动很快（ 30 ％一出现郊区城市化劳动力节余，交通拥堵、环境恶化、住宅紧张等70％）水平高（ 70 ％以上），城后期阶段市人口比重增添趋缓甚至出现逆城市化城市中心失业率增高、犯法率高升，市中心空洞化，阻滞2.世界城市化的地域差异城市化阶段城市化特色原由发后期阶段① 起步早① 工业化早达② 城市化水平高② 新技术提升农业生产率，使大批乡村人口转为城市国人口家③ 城市化发展迟缓甚至阻滞，出现逆③ 城市环境恶化，人们对环境质量要求提升；乡村小城市化现象城镇基础设备日趋完美（逆城市化的原由）发中期阶段① 起步晚，发展快① 政治独立，民族经济发展，人口快速增添展② 城市化水平低② 乡村人口基数大，增添快中③ 城市发展不合理，少量大城市膨胀，③ 城市经济崎形发展，人口增添过快，乡村劳动力过国中小城市发展迟缓剩家【特别提示】逆城市化不是城市化的衰败，而是城市化发展到必定程度的另一种表现形式，它是成立在城乡差异近于消逝、形成一体化基础上的。

2.3 城市化【课标要求】运用有关资料,概括城市化的过程和特点,并解释城市化对地理环境的影响. 【学习目标】1．理解城市化的概念、主要标志，了解哪些主要因素推动城市化发展。

2．概述世界城市化进程的差异。

3.运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。

4．解释城市对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。

【我的预习】阅读教材P31图2.16理解什么是城市化以及城市化的主要表现和重要标志？【我的疑惑】【典型案例1】(2014·北京东城区联考)下图示意我国某城市发展过程中的三个阶段。

读图回答1-2题。

1．图中直接表现出来的城市化的主要标志是( )A．城市人口数量增大B．城市用地规模扩大C．城市人口在总人口中的比重变大D．城市交通网日益完善2．从Ⅱ阶段到Ⅲ阶段，该城市生产企业大部分由城区迁移到郊区，原因有( )①城区用地紧张，地价上涨②城区交通拥堵③城区环境污染日益严重④郊区基础设施日益完善A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④【迁移案例1】阅读图文资料，回答问题。

材料一2013年8月11日，石家庄市政府出台《关于加快推进“五大产业园区”和“四个新市镇”城镇化建设的意见(试行)》。

《意见》明确，按照主城区标准，推进新市镇基础设施建设；鼓励城区优质公共服务资源向新市镇聚集；放宽城镇户籍限制，村民可自愿转城镇户口等。

材料二下图为石家庄周边区域城市分布示意图。

(1)描述图中城市的分布特征并说明原因。

(2)简述促进石家庄市城市等级提升的最主要因素，并说明理由。

【典型案例2】(2012·福建文综)下图中四条折线示意中国、全世界、发展中国家和发达国家的城市化水平及其变化趋势。

读图，回答1-2题。

1．图中代表中国城市化进程的折线是( ) A．甲B．乙C．丙D．丁2．2000年后，发达国家城市化水平提高带来的主要影响是( ) A．促进区域经济发展B．工业产值的比重持续增大C．城市环境趋于恶化D．城市中心区人口不断增多【迁移案例2】阅读材料，回答下列问题。

第三节城市化
教学目标:
一、知识与技能：
1、理解城市化的概念、主要标志，了解推动城市化发展的主要因素。

2、运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。

3、解释城市化对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。

二、过程与方法：
1、读图分析讨论法。

2、案例教学法。

3、自主合作探究。

三、情感态度价值观：
1、通过学习，学生能用全面的、辨证的、发展的观点来看待城市化过程中积极的一面及出现的问题。

2、通过发达国家与发展中国家城市化进程的对比分析，学生认识到发展中国家有待于增强自身的经济实力，从中找到一条中国城市化发展的道路。

四、教学重点：
1、城市化的概念、主要标志及城市化的过程和各阶段的特点；
2、城市化带来的环境问题。

五、教学难点：城市化的过程和各阶段的特点
六、教学方法：资料分析、案例探究与问题式讨论
教学过程:
一、什么是城市化
1、城市化的定义
2、城市化的标志
3.、读图2.17,思考什么是拉力？一般来说拉力因素有哪些？什么是推力？一般来说推力因素又有哪些呢？
4、一个国家城市化水平的衡量指标
5、城市化的意义
二、世界城市化的进程
2、发达国家和发展中国家城市化发展的差异
三、城市化对地理环境的影响
1、城市化对自然生态环境的影响
3、降低城市化对地理环境影响的途径
4、结合图2.26分析下列问题
（1）、结合你的生活体验说说过快的城市化带来的压力（2）、试提出缓解这些压力的措施。

第二章城市与城市化第三节城市化学习目标1.说出城市化的概念和主要表现。

2.结合实例分析城市化的动力。

3.运用有关资料概括城市化的进程和特点。

4.解释城市对自然地理环境的改变,不合理的城市化带来的环境问题；针对环境问题,提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。

课前预习1.什么是城市化?2.城市化的标志有哪些?3.城市化的动力机制有哪些?4.城市化产生哪些意义?5.世界城市化进程分哪几个阶段?各自的特点是什么?6.城市化对地理环境产生哪些影响?课堂探究【探究一】根据材料完成下列各题。

材料一我国近几年来城市化率变化图材料二某年份中国部分省级行政区城市化率排名与当年部分省区人均GDP数量及排名(除港澳台外)。

城市化率1 2 3 4 5 6 7 8 9 10排名(1)由材料一可知，我国近年来城市化水平呈______趋势，其根本原因是。

(2)由材料二可知，我国城市化水平较高的省区大都分布在_____________，并分析其原因。

(3)上海市的城市化水平较高的原因有哪些？(4)由材料二可知新疆人均GDP居第14位，但城市化率较高，试分析其原因。

【探究二】城市化是现代化的必经之路，不同地区、不同国家的城市化发展呈现出不同的特点。

阅读下列材料，回答问题。

材料一英、美城镇人口占总人口比重材料二与其他地区相比，中国的城市化具有自身的特点(见下图)。

2012年末中国城镇人口占全国总人口的比重为52.57%。

从城市规模看，特大城市发展最快，中等城市次之，小城市发展缓慢。

(1)据材料一，在城镇人口变化过程中，英、美两国城市化各自的突出特征体现在哪里？(2)根据材料二，说明1980年以来中国城市化的主要特点。

【探究三】阅读材料，回答下列问题。

材料一目前我国约1/5的城市大气污染严重，1/3的城市空气质量达不到国家二级标准。

下面是表现城市化问题的漫画：材料二伴随着“出门坐汽车”“走路不用腿”的新时代的来临，大中城市交通拥堵已成为政府部门、社会各界和居民百姓心生厌烦、挥之不去的苦恼之事。

第三节城市化【学习目标】1.了解城市化的概念、标志及世界城市化进程。

2.理解世界城市化的时间、地区差异及城市化对地理环境的影响。

3.综合分析城市化的过程和各阶段的特点、带来的环境问题及其解决措施。

【知识结构】【自主学习】一、城市化1．概念：人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。

2．标志：一般用城市人口占总人口的比重表示。

3．动力机制：经济发展是城市化的主要动力，表现为推力和拉力作用。

4.意义(1)带来聚落形态的变化。

(2)带来生产方式、生活方式、价值观念等的巨大变化。

(3)是一个地区社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现城镇乡村二、世界城市化的进程1.世界城市化过程在不同阶段的问题及发展趋势【思考】逆城市化是否表明经济发展水平在逐渐降低？为什么？答案：否。

逆城市化是城市化发展到高级阶段的一种表现，这一阶段许多城市人口到乡村居住，但并非从事农业活动，仅是居住地的改变，其并不代表经济发展水平降低。

较低初期后期慢市区高停滞郊区城市化逆城市化发达发展中2. 发达国家与发展中国家的城市化进程比较 表现 发达国家 发展中国家起步 时间 早晚 早原因 工业化早独立较晚，工业化晚目前 速度快慢快原因 城市化已发展到成熟阶段 二战后，民族独立，经济迅速发展 城市化水平高低高低，且发展不平衡原因 科学技术的发展，农业劳动生产力大大提高，大量农村人口转化为城市人口 亚非国家城市化进程落后于经济发展和工业化进程；南美洲国家城市化水平超过经济发展和工业化水平存在问题问题出现_______现象 城市发展不合理原因 人们对环境质量要求提高，交通条件改善，乡村和城镇基础设施逐步完善城市经济畸形发展，人口增长快，农村劳动力过剩知识拓展1: 城市化、郊区城市化、逆城市化及再城市化的表现、成因与联系晚 趋缓甚至停滞 逆城市化三、城市化对地理环境的影响1．城市化对自然环境的不利影响2．对社会环境的不利影响3. 保护和改善城市环境的主要措施。

3节《城市化》导学案
学习目标
1、理解城市化的概念、内涵、主要标志和发展的动力。

2、运用有关资料，分析概括城市化过程的不同阶段和各阶段的特点。

3、理解城市对自然地理环境的改变，举例说明不合理的城市化带来的环境问题。

4、能够针对问题，提出降低城市化对地理环境不良影响的途径和措施。

重难点
1、运用有关资料，分析概括城市化过程的不同阶段和各阶段的特点。

2、能够针对问题，提出降低城市化对地理环境不良影响的途径和措施。

课前预习案
一、什么是城市化
1、概念：人口向集聚和不断扩大、变为城镇的过程。

2、城市化的标志：
①；
②；
③。

注意：衡量城市化水平的最重要的指标是。

3、意义：不仅带来的变化，还带来了、、等的巨大变化。

二、世界城市化的进程
1、表现：可表示为一条稍被拉平曲线。

2、世界城市化进程阶段的特点
三、城市化对地理环境的影响
1、城市化使地理环境要素发生变化（根据课本P36概括）
（1）生物：
（2）水：、和运动发生变化
（3）土地：废渣影响城市土地
（4）大气：城市等要素变化，出现城市“”现象，密集的建筑群影响了。

2、城市环境问题
①自然环境问题：环境（大气、水、噪声、固体废弃物污染），面积小。

②社会环境问题：交通拥挤、住房紧张、就业困难、社会秩序混乱。

3、建设和发展生态城市
（1）措施
①要发展建筑和交通，
②减少各类活动对；
使景观与保持，建立一种良性循环。

（2）目的：降低城市化对的影响，使人工环境与协调统一起来，保护自然环境并不断开拓城市自然景观。

必修二《2.3城市化》学案2课时第一课时完成优化方案P33基础梳理完成优化方案P34探究一、P35探究二1、城市化的标志是有哪些？最重要的标志是什么？2、城市化的动力有哪些?3、城市化的意义有哪些?特别提醒：城市化、郊区城市化、逆城市化和再城市化的区别（1 ）城市化：一般指人口向城市地区集聚和乡村地区转变为城市地区的过程。

郊区城市化和逆城市化是城市化的不同表现阶段。

（2）郊区城市化：“二战”以后，若干发达国家人口的主要流向是城市中、上阶层人口移居市郊或外围地带，这就是郊区城市化。

（3）逆城市化：20世纪70年代以来，一些大城市不仅中心市区人口继续外迁，郊区人口也向外迁移，整个大都市区出现人口负增长，人们迁向离城市更远的农村和小城镇,将这一过程称为逆城市化。

（4）再城市化：美国东北部一些城市在20世纪80年代积极调整产业结构，发展高新技术产业和第三产业，积极开发市中心衰落区，吸引了年轻的专业人员回城居住，出现了所谓的再城市化。

第二课时完成优化方案P34探究三城市是人类对环境影响最深刻、最集中的地区，城市的不合理发展往往会引起一系列的城市化问题，具体如下表所示：2.城市热岛效应(The Urban Heat Island Effect) 是指城市中的气温明显高于外围郊区 的现象。

在近 地面温度图上，郊区气温变化很小，而城区则是一个高温区，就象突出海面的 岛屿，由于这种岛屿代表高温的 城市区域，所以就被形象地称为城市热岛。

城市热岛效应使城市年平均气温比郊区高出1° C,甚至更多。

夏季，城市局部地区的气温有时甚至比郊区高出6°C 以上。

此外，城市密集高大的 建筑物阻碍气流通行，使城市风速减小。

由于城市热岛效应，城市与郊区形成了一个昼夜相同的热力环流。

城市滅热岛效应”的应用：一方面要将污染严重 的工业企业布局在城市热岛环流的下沉距离之外，避 免这些工厂排出的污染物从近地面流向城市*另一方 面■应将卫星.城建设在城市热岛环流之外舟以避免相互污染。

2.3 城市化『学习目标』1.解释城市化的概念，理解影响城市化的因素，以及衡量城市化水平的标准。

2.描述世界城市化进程的差异。

3.运用资料分析城市化进程不同阶段的特点（水平、速度、地域扩展趋势以及问题）。

『重点难点』1.城市化的标志2.城市化各阶段的特点、原因及问题『要求』先用5分钟阅读教材，再将下列问题的答案在书上画出来，最后独立思考完成探究案。

预习案一般认为，城市化是一个农业人口转化为非农业人口、农村地域转化为城市地域、农业活动转化为非农业活动的过程。

具体反映在以下几个方面：1.人口集中过程人口不断向城市集中，其结果是城市人口总量及其占总人口的比重上升；城镇数量增加，城镇密度加大；每个城镇规模的扩大。

2.地域的转换过程城市建设用地扩展，农业用地发展为城区；城区用地功能进一步分化；土地景观发生较大变化，土地景观发生较大变化，如建筑物等大量人造景观的出现。

3.经济结构的变化产业结构由第一产业向第二、第三产业转变。

伴随经济结构变化，城市文明向农村地区扩散。

人口、经济活动、空间地域三个主体内容的转化，实际上是相互关联、相互影响的。

其中，第二、第三产业在特定地域的空间集聚是前提，人口的集中、地域的转化则是第二、第三产业空间集聚而引起的结果。

因此，城市地理学家认为，第二，第三的建立和集聚是城市化的本质内容。

城市化的意义主要体现在以下几个方面：一、城市能够创造更多的就业机会，大量吸收农村剩余人口，有利于城市与乡村的交流，缩小城乡差距。

二、城市是区域的中心，城市化过程能够卓有成效地带动广大乡村的发展，有利于改善地区产业结构。

三、城市化与工业化是相互影响的。

城市化有助于提高工业生产的效率，工业化使城市化获得持续推进额动力。

四、科学技术的进步和信息化的推进，使现代大城市成为主要的科技创新基地和信息交流中心，进而提高区域的整体发展水平。

五、城市文化向乡村广泛地扩散和渗透，影响着乡村的生产生活方式，并提高乡村的对外开放程度。

高中地理人教版必修二[学案]2.3城市化学案【学习目标】1.城市化对自然和人文环境的影响2.城市化过程出现的问题3.逆城市化的成因分析4.我国城市化发展的趋势。

一、城市化及城市化进程1．一个国家或地区的城市化水平，可以用____________来表示，它体现了社会_________的水平。

2．城市化的三个标志：____________，____________，____________。

3．从世界各国城市化进程来看，城市化水平随时间的变化可以表示为一条稍被拉平的__________形曲线。

二、城市化对地理环境的影响1．城市化过程对自然地理环境的影响(1)地形地貌：城市建设改变原有的地表形态。

(2)气候：改变了________的原有性质，产生___________。

(3)河流：城市建设过程破坏了原有的____________。

(4)生态：城市是重要的________，干扰和破坏了所在地区的________。

2．城市化过程对人文地理环境的影响(1)土地利用方式：农业用地逐步演化为________用地，形成了城市_____________。

(2)就业方式：劳动力从____________向_____________转移。

(3)聚落景观：________逐步为______________所取代。

(4)人类活动：________和_________由分散到集聚，经济开发和信息交流大幅度加强。

(5)文化：影响和改变_____________，强化了当地与外界的_________________。

我的疑惑1．2．3．探究问题一：城市化进程中的动力因素？探究问题二：以英国的城市化进程为例，分析世界城市化进程。

【课堂训练】1.对大城市交通民警危害最大的污染物是( )A.煤烟、粉尘B.工业废水C.碳氢化合物和氮氧化合物D.酸雨2.下列关于解决大城市交通拥挤可行性办法的叙述，正确的是( )A.用小汽车取代自行车B.将现有道路全部改建成高速公路C.增加交通线路的用地面积D.建造多层高架道路和立体交叉道路3.改善地区大气质量的正确措施有( )①强制性推广无氟冰箱和空调②变城市居民的集中供暖为分散供暖③大力推广汽车尾气净化技术④增加城市的绿地面积和公共空间A.①②B.②③C.③④D.①④4.目前有些城市对汽车实行分类牌照进入市区，其目的是( )A.抑制私人出租车B.优先发展公交车C.改善城市交通拥挤状况D.减少就业压力材料一：世界银行和世界货币组织1997年年会发布的《碧水蓝天——展望21世纪的中国环境》的研究报告中称：“从1995年到2020年，最大城市的大气质量总体有所改善……”材料二：2001年7月13日，对亿万中国人来说，是一个特殊的日子——北京申办2008年奥运会获得成功。

第二章城市与城市化第三节城市化第1课时【知识梳理】知识点1城市化概述1.概念：城市化是指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。

2.城市化的表现（1）城市人口增加。

（2）城市用地规模不断扩大。

（3）城市人口在总人口中的比重不断上升。

3.城市化发展的动力从人口迁移来看，推动城市化发展的动力不外乎推力和拉力。

含义表现人口增长快，对土地压力大、收入低、社会服推力使得人群离开乡村的因素务短缺、自然灾害等城市就业机会多、社会福利保障程度高、文化拉力吸引人群来到城市的因素设施齐全、交通便捷等5.城市化水平标志：可以用城市人口占总人口中的比重来表示。

5.城市化的意义（1）带动区域经济发展，带来了聚落形态的变化。

（2）带来了生产方式、生活方式、价值观念等的巨大变化。

（3）是一个地区社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。

知识点2世界城市化的进程1.城市化进程城市化水平随时间的变化可表示为一条稍被拉平的“S”形曲线。

2.阶段和特点（1）A：初期阶段：城市化水平较低、发展较_慢。

（2）B：中期阶段：人口向城市迅速聚集，城市化推进很快，市区出现了城市化问题，许多人和企业开始迁往郊区。

（3）C：后期阶段：城市化水平比较高，城市人口比重的增长趋缓甚至停滞，一些大城市的人口和工商业迁往离城市更远的农村和小城镇，使整个大城市人口减少。

3.城市化进程的地区差异发达国家大都进入了城市化的后期成熟_阶段；发展中国家则大部分处于初期阶段或中期加速阶段。

【重难拓展】重难点1 城市化进程的一般模式城市化是当今世界的主要趋势,，城市化水平的高低是衡量一个国家经济发展水平的重要标志，世界城市化进程分为初期阶段、中期加速阶段和后期成熟阶段三个阶段。

例3（2019河南省鹤壁淇滨高中高一下学期第三次月考）下图为1850—2050年中国、英国和美国三国城市化进程示意图（含预测），读图完成第1题。

1.关于中、英、美三国城市化进程的叙述，正确的是（）A.1970年以后，中国城市化进程( 速度 )快于美国B.英国城市化进程的速度始终高于美国C.各国城市化水平的最重要衡量指标是城市人口数量D.美国先于英国达到80%的城市化水平1.A中、英、美三国城市化进程，1970年以后，中国城市化进程( 速度 )快于美国，A正确。

第三节城市化班级组名姓名一、学习目标1．理解城市化的内涵2．运用有关资料，概括城市化的过程和特点。

3．运用有关资料，解释城市化对地理环境的影响。

4．运用案例，说明地域文化对城市的影响。

二、学习过程（一）什么是城市化1．阅读课本p31，什么是城市化？【活动一】读图2.16，找出上海（沪）、南京（宁）、杭州（杭）、苏州、无锡、常州六个城市的位置。

从图中你能看出城市化的表现有哪些？其中衡量城市化水平的重要标志是什么？2．阅读课本，什么是推力? 什么是拉力？（二）世界城市化的进程【活动二】阅读课本p32图2.18，请你比较发达国家和发展中国家城市化的差异。

（从城市化的起步时间、目前城市化的水平和发展速度等方面分析）2．阅读图2.19，从图中可以看出世界城市化的进程分为几个阶段? 请说出目前发达国家和发展中国家分别处于城市化进程的哪个阶段？【活动三】请说出每个阶段城市化的特点。

（从城市化水平、城市化的速度及城市化过程中出现的现象等方面分析）（三）城市化对地理环境的影响【活动四】阅读P36图2.24分析，城市化会对自然地理环境带来什么影响？（用简洁语言概括）【活动五】阅读课本P37及图2.25分析，过快的城市化对城市环境会带来哪些不利影响（从环境、住房、交通、就业、社会秩序等方面分析）?请你为城市化过程中产生的问题提出一些解决的措施。

三、典型例题读我国甲、乙两城市不同区域人口变化（%）统计图，回答1～3题。

1．两城市发展进入（）A．城市化阶段B．郊区城市化阶段 C．逆城市化阶段D．再城市化阶段2．甲城市发展水平比乙城市（）A．高B．低C．相同 D．不确定3．导致两城市快速发展的根本原因是（）A．城市土地有偿使用制度的实施 B．城市中心区危旧房改造与郊区新住宅建设的加快C．城市交通、通信条件的改善D．城市第二、三产业的快速发展四、巩固训练图11为“四国城市人口比重变化示意图”。

读图完成1～2题。

1．本世纪以来，城市化水平最高、发展速度最快的分别是A．甲、丁B．乙、丁C．乙、丙D．甲、丙2．最早出现逆城市化现象的是A．甲 B．乙C．丙 D．丁读某城市人口密度变化示意图，回答3～4题。

城市化【课标要求】运用有关资料,概括城市化的过程和特点,并解释城市化对地理环境的影响【学习目标】1．理解城市化的概念、主要标志，了解哪些主要因素推动城市化发展。

2．概述世界城市化进程的差异。

3运用有关资料，概括城市化的过程和各阶段的特点。

4．解释城市对自然地理环境的改变，不合理的城市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低城市化对地理环境影响的措施。

【我的预习】阅读教材2013年8月11日2012年8月24日2比重% 面积hm2比重%建设用地73 88居民点及工矿60 72用地交通 5 9水利 6 7未利用地162 1581简述该市耕地和建设用地的变化过程，并据此推测在这一阶段该市的城市化特点。

2分析该市城市化过程中土地利用存在的主要问题。

答案【典型案例1】答案：1．B 第1题，图中直接表现出来的城市化的主要标志是城市用地规模扩大。

第2题，随着城市化的发展，城区用地紧张，地价上涨、交通拥堵、城区环境污染日益严重、郊区基础设施日益完善，所以城市生产企业大部分由城区迁移到郊区。

【迁移案例1答案】【解析】第1问，分布特征可以从图中直接获知，原因要结合该地地势、交通条件来考虑。

第2问，石家庄市是“火车拉来的城市”，其城市等级提升主要依靠铁路运输。

第3问，要从有利影响和不利影响两方面进行分析。

答案：1分布特征：多沿交通线路分布；多分布于河谷、平原地带。

原因：地势平坦，有利于基础设施建设；交通便利，便于对外交流和联系。

2铁路运输。

石家庄处于石太线、石德线、京广线等铁路线交会处，成为山西、河北等地物资转运的枢纽；铁路运输带动了工商贸易的发展，促使石家庄成为华北地区的工业重镇；便利的交通能为更远的居民提供服务，促使城市服务范围扩大，城市等级提高。

【典型案例2】答案【解析】第1题，解答本题的关键是掌握世界、发展家、发达国家和我国城市化进程的特点。

发达国家的城市化水平最高，对应着图中甲折线；我国城市化具有起步晚、速度快的特点，对应着图中的丁折线；世界平均水平应介于发达国家和发展家之间，对应着图中的乙折线，余下的丙折线则对应发展家。

第2课时复习提问：1.什么是城市化?它的主要标志是什么?2.发达国家和发展中国家的城市化发展有哪些差异?[新课导入]城市是人类居住和经济活动集聚的中心。

随着城市的不断发展，城市的地域日益扩大，土地利用方式发生改变，环境也相应地受到了影响，使得地理环境各要素发生不同程度的变化。

那么，在城市化过程中有哪些问题?如何解决这些问题呢?今天，我们就来讨论这些问题。

(板书)城市化对地理环境的影响师：城市是人类对自然环境改造最强烈的地区，几乎将自然环境完全改变为人工环境，请同学们阅读图2.25，城市的出现对哪些自然因素产生了明显的影响?生：城市的出现使自然环境中的土地、植被、地表水、地下水、大气等自然要素发生明显的变化。

师：我们看到城市的出现对于组成地理环境的四大圈层都有深刻改变。

生：合理的城市化也可以改善环境。

例如，通过平整土地、修建水利设施、绿化环境等措施，使得环境向着有利于提高人们生活水平和促进社会发展的方向转变，降低人类活动对环境的压力。

师：但是过快的城市化会使城市环境质量下降，出现种种环境污染。

放以来，我国城市化进入了持续稳定的快速发展阶段。

阅读图2.27，分析下列问题。

(1)测算1995～2000年城市人口比重的年增长率，结合我国的人口总数，计算每年新增加的城市人口数。

(2)根据计算结果，结合你的生活体验，说说城市化会给地理环境带来怎样的压力。

(3)试提出缓解这些压力的措施。

生1：1995～2000年，我国城市人口比重增加了5％，年增长率为1％。

按总人口12亿计算，每年新增加的城市人口约为1200万。

生2：城市化给地理环境带来的压力有：总体的环境质量呈下降趋势。

生物栖息地减少，影响生物多样性；地表和地面环境的改变，使地表水和地下水的水质、水量及其运动发生改变；地表和地面环境的改变，使得局部的气候条件发生变化。

由于城市排放的废弃物数量大，自然环境的分解能力有限，环境污染问题严重等。

过快的城市化还带来交通拥挤、居住条件差、就业困难等问题。

第三节城市化课程标准：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，解释城市化对地理环境的影响。

学习目标：1.了解城市化的定义、标志。

2.了解城市化进程与社会发展的关系。

掌握发达国家与发展中国家城市化进程的差异。

3.掌握城市化过程中产生的环境问题及解决措施。

一、什么是城市化1．概念人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。

2．动力机制城乡人口迁移的根本原因是城乡经济发展不平衡。

由于经济发展不平衡，在不同地区或同一地区的不同时间，推力和拉力的具体内容可能不同，相互作用的结果也不一样。

3．标志用城市人口占总人口的比重来表示，它体现了社会经济发展水平。

4．意义(1)带来聚落形态的变化。

(2)带来生产方式、生活方式、价值观念等的变化。

(3)是地区社会经济发展的必然结果，社会进步的表现，体现了社会经济发展水平。

二、世界城市化的进程逆城市化不是城市的衰败，而是城市化扩展的一种新形式，它是建立在城乡差别近于消失、形成一体化的基础上，乡村、小城镇的基础设施的完善，加上优越的自然风光，吸引了久在城市中面对浑浊空气、噪声的大城市居民到乡村城镇暂住、定居的现象。

三、城市化对地理环境的影响2．城市化对城市环境的改变3.生态城市化(1)目的⎩⎪⎨⎪⎧降低城市化对地理环境的影响使人工环境与自然环境协调统一起来保护自然环境并不断开拓城市自然景观(2)目标⎩⎪⎨⎪⎧发展低污染的节能建筑和绿色交通，减少城市各类活动对环境的污染使城市景观尽可能地与自然景观保持协调，建立一种良性循环1．城市化速度最快的阶段是不是城市化水平最高的时期？ [提示] 不是。

城市化中期阶段速度最快，城市化后期阶段水平最高。

2．城市化对地理环境的影响都是负面的吗？[提示] 不一定。

合理的城市化能改善环境，过快的城市化会带来严重的环境问题。

知识点一 什么是城市化材料 2017年4月1日，新华社发表了一篇震动中国的通稿：中共中央、国务院决定设立河北雄安新区，是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，是千年大计、国家大事。

第二章城市与城市化第三节城市化【课程标准】：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。

【学习目标】：1.城市化的含义及主要标志、意义。

2.理解城市化的动力机制。

3.城市化不同阶段的主要特点及其成因。

4.世界城市化进程（发达国家、发展中国家）。

5.城市化进程对地理环境产生的影响。

【自学梳理】主题一：城市化一、城市化阅读课本P.33案例4的《英国的城市化进程》第一段材料，归纳城市化的含义：________________________________________________________________________读图2.20“伦敦的城市扩展”，回答：（1）1901年至1981年，伦敦的城市用地规模有什么变化？________________________ （2）伦敦的城市用地规模为什么要发生上述变化？________________________________________________________________________________________________________（3）根据第一节所学知识，城市用地主要有哪些类型？____________________________________________________________________________________________________ 综上，归纳城市化的主要标志：①___________________________________________；②___________________________________；③____________________________________。

一个国家或地区的城市化水平，可以用__________________________________来表示，它体现了社会经济发展水平。

阅读课本P.33案例4的《英国的城市化进程》第二段材料，填空：阅读课本P.34案例4的《英国的城市化进程》第三段材料，填空：逆城市化：人口从___________迁往___________和小城镇的现象。