2008年春季学期全校教科书循环使用登记册

学生循环使用教材管理制度为规范学校循环使用教材的管理工作，确保教材的循环使用，特制定本制度。

一、造册
循环使用教材，由图书室统一管理。

按图书分类科目进行分类整理与编号（学科+编码），封面、封二加盖学校印章，并登记造册。

二、借阅
1.循环使用教材，每学期开学初，各任课教师根据学生人数到学校图书室统一借阅。

2.各班按照学校统一编号作好本班使用登记。

三、使用
1.使用前班主任和任课教师结合该制度对学生做好思想教育工作。

2.学生使用时要爱惜所借教材，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书中勾画、书写，不得折书角。

若发现破损要及时修补。

四、归还
学期结束时由任课教师检查收回并做好统计（班主任配合），归还图书室，非正常损毁按照学校规定赔偿。

五、上报
期末图书员上报学校后勤损毁数据，以便下期更新。

六、评比
期末进行评比，对爱惜书籍的班级进行表彰，纳入班级考核管理。

鹃岭小学循环教材回收使用登记表
学科：年月日
鹃岭小学循环教材使用登记表。

教科书循环使用管理制度教科书循环使用管理制度根据《关于天津市义务教育免费提供教科书工作的实施意见》（津教委【2008】18号）的精神，为进一步培养学生节约资源、爱护课本、不在课本上乱写乱画、保持课本整洁、养成良好的学习习惯，增强学生责任意识和环境保护意识，确保教科书循环使用工作落到实处，结合我校实际情况，现制定如下教科书循环使用管理制度。

一、教科书循环适用范围循环使用的教科书科目包括《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》、《天津与世界》、《发现与探索》、《阳光体育》、《中华大家庭》和《民族常识》等。

二、教科书循环使用的宣传工作加强教育宣传，确立循环使用教科书意识，要利用各种教育宣传途径，宣传教科书循环使用的重要意义。

通过召开教师会、家长会、学生会等，向教师、学生和家长宣传教科书循环使用的必要性和重要性，引导教师、学生、家长、社会各界人士确立教科书循环使用意识，争取他们理解和支持教科书循环使用工作。

各班班主任做好宣传，并对学生进行爱书教育，确保循环使用的教科书无乱写乱画，无污染，无破损缺页。

三、循环使用教科书的存放循环使用教科书由学校集中管理，学生免费使用，提供专门的储存场所和专柜，并确定专人负责发放和管理工作。

要有防潮、防虫、防尘、防盗、防火等措施，分类存放教科书，并由教导课统一保管，定期检查清点，明晰教科书的进出账目。

为预防疾病的传染、扩散，保证师生的健康，要定期对教科书进行统一消毒。

感染传染疾病学生所使用的教科书不得回收。

四、循环使用教科书的管理办法1、造册。

循环使用教材，由教导课统一管理。

按图书分类科目进行分类整理并登记造册。

2、借阅。

每学期开学初，各任课教师统一借阅循环使用的教科书，并作好本班使用登记。

3、使用。

①使用前班主任配合相关的任科教师，同时结合该制度对学生做好思想教育工作。

②任课教师每次上课前发给学生使用，上完课后立即收回；要教育学生做到“四不”（不署名、不乱写、不乱画、不折角）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱），保证书面的干净、整洁。

莱河学区※※根据上级文件精神，为进一步增强学生责任意识、节约意识和环境保护意识，确保免费教科书循环使用工作落到实处，结合我校实际情况，现制定如下教科书循环使用实施细则。

一、教科书循环适用范围从2008年春季开始，我校学生下列科目教科书实行循环使用：《音乐》、《美术》、《信息技术》。

二、循环使用的教科书的性质循环使用教科书是中小学的教育装备，属于公共资源，由国家免费提供，学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环，不属于学生个人所有。

三、教科书循环使用领导小组组长：×××（校长）负责定期召开会议，研究解决实施过程中出现的问题，以保证教科书循环使用的效果。

副组长：×××（副校长或教务主任）具体负责组织实施教科书循环使用的管理。

成员：各班班主任，具体负责教科书循环使用登记，保管，检查，上交，下发等工作。

四、循环使用教科书的管理办法及实施细则1、循环使用教科书的总体要求（具体由×××负责）循环使用的教科书属学校财产，学校对循环使用的教科书建专柜、专档，对循环使用教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等项工作要作出具体规定，解决好实施过程中可能出现的各种问题，保证学生有书用，用好书。

2、教科书的发放、回收及使用中的管理。

（具体由班主任负责）学校保证教科书按照学生人数足额配备，在新学期开始时发放到各班班主任处，确保学生课前有书，人手一册，学期结束时完整回收到图书室。

3、图书室的存放及登记造册、档案管理（具体由×××负责）学校将循环使用的教科书期末纳入图书室管理，安排专人负责，相关人员协助管理。

登记造册建专档。

4、使用过程中的登记、造册、保管、回收（具体由各班班主任负责）使用前，由学校统一进行编号、造册登记，由班主任发放给学生，学生使用要对号登记，对损坏的课本要及时登记，查找原因加强管理。

关于“部分教科书循环使用”的告家长书
尊敬的家长：
您好！
为了提高教科书的使用效益，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的思想作风，关爱他人、助人为乐的思想品德，增强学生保护环境、节约资源的意识，我校根据安徽省教育厅《关于进一步做好农村义务教育阶段免费教科书循环使用工作的通知》（教秘基[2008]140号文件）的要求，现就相关事宜告知如下：
1、从2008年春季起，学生所用的国家课程教科书和地方课程教材均由政府免费提供。

2、初中阶段被列入循环使用的教科书为：《音乐》、《美术》、《科学》、《信息技术》。

3、循环使用的教科书作为学校的教育装备由学校集中管理，学生免费使用，不属学生个人所有（每本书使用期为一学期）。

学校将根据管理制度做好循环使用教科书的整理、增补、存储、消毒、发放等工作，确保“课前有书，人手一册”。

4、配合学校教育孩子爱护书本，用书时做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）。

学期结束，班级将爱书情况列入学生个人品行考核项目中。

应该说，实行教科书循环使用是件利国利民的大善事。

相信各位家长定能配合学校做好这项工作！谢谢！祝工作顺利，合家安康！家长（签字）：。

甘肃省教育厅关于2008年春季全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的紧急通知各市州教育局：根据《教育部、财政部关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》(教基【2 0 07】23号)精神，现就我省2008年春季实施农村义务教育教科书免费提供和部分教科书循环使用工作通知如下：一、在2 0 07年秋季学期中央财政对我省农村地区义务教育阶段学生全部免费提供国家课程的教科书，并于今年起适当提高国家课程教科书的生均补助标准的基础上，从2 0 08年春季学期起，义务教育阶段学校教科书，包括与国家课程教科书相关的辅助学习资源(如作业本、地理图册、外语磁带等)和地方课程教材一律对农村地区学生实行免费提供。

各地应严禁向农村义务教育阶段学生预收教科书费用，严禁组织向学生统一收费征订各种教辅材料，地方各级教育行政部门和学校不得再以任何名目向学生收取涉及教材的一切费用。

二、加强省级教育行政部门对教材选用工作的统筹领导。

为保证教科书使用的连续性和相对稳定，2008年春季学期我省农村地区义务教育阶段学生用书，仍严格按照省教育厅颁布的《甘肃省20 07年义务教育课程标准实验教学用书目录》(甘教基【2 007】1 4号)和《甘肃省2 0 08年春季普通中小学教学用书目录》(甘教基[2 0 07]59号)选定的彩色版本执行，由政府采购，免费提供农村中小学生使用；同时，在保证教科书采购质量及采购经费允许的前提下，依照《甘肃省2008年春季义务教育地方课程教学用书及中小学作业类用书推荐目录》(甘教基【2 0 07】6 2号)，将与国家课程教科书相关的辅助学习资源和地方课程教材一并纳入采购范畴，免费提供给学生。

根据省教育厅安排，今年3月底将开展新一轮义务教育阶段教材选用工作，依各地教学要求和实际需要，在综合评价其教材使用效果和相对稳定、进一步完善新课程教学体系的基础上，建立健全科学的教材选用制度，由省教育厅统筹对原使用的教科书版本做适当调整。

循环使用教材管理制度XXX循环使用教材管理制度一、管理目的：根据教育局、财政局有关文件，义务教育教科书部分教科书采用循环使用策略，旨在节省财政开支，培养学生热爱研究、热爱课本的意识。

二、具体要求：1、教材目录：一至六年级各册中的音乐、美术、信息技术、科学四类从2008年春季开始实行。

2、教材产权：该四类教材产权归学校集体财产，学生对教材只享有免费使用权，无免费享有教材权。

3、借用对象：图书馆——四门学科教师4、使用对象：各班学生5、借用责任人：出借收管责任：图书馆管理员借用归还责任：四门学科教师教育激励责任：各班班主任老师6、借还时间：开学一周内学科教师向图书馆借用，学生向任课教师借用。

期末最后一周学科教师收齐课本，XXX。

7、借用办法：（1）、学校在收到XXX下发的循环教材后不直接将教材发至各班，而将四门教材交由学校图书馆管理员保管。

（2）图书馆管理教师负责出借、收还教材。

各年级四门学科的任课教师向学校图书室借用教材，作好登记签名，内容包括借用教师、借用年级、借用教材名称、借用教材、借用教材相关班级、借用教材相关班主任教师。

（3）期末仍由任科教师将课本收还送XXX、图书馆与期初登记情况对照，登记学科教师对循环使用课本的收还数量与质量。

（4）班级学生使用循环教材时，在课前向任课教师借用，可以采用一学期由每位学生细心保管，期末交还给任课教师的办法，也可采用每节课前借用，课后即刻归还的办法。

各学科教师可视具体情况而定。

三、考核办法：1、学校图书馆管理员及四门学科教师作用循环使用教材借用责任人，在此项工作中的业绩与态度与期末教师考核挂勾。

教科书循环使用管理办法一、教科书循环适用范围循环使用的教科书科目有：《音乐》、《美术》、《体育》、《信息技术》。

二、循环使用教科书的性质循环使用教科书是学校的教育用书，属于公共资源，由国家免费提供，学校集中管理，学生免费使用，实行年度纵向循环，不属于学生个人所有。

三、建立管理机构，分工负责，明确责任为做好义务教育阶段部分免费教科书的循环使用工作，学校成立循环使用教科书管理小组，由党支部书记、校长任循环教科书管理小组组长，分管副校长任副组长，相关科室负责人、科任教师及图书管理员担任小组成员，负责循环教科书管理工作。

总务处为实施循环使用教科书循环使用的具体负责部门，负责领导循环使用教科书循环使用工作的实施；教务处、政教处及科任教师要做好宣传和对学生的教育引导工作，将爱护课本教育与学生日常行为标准教育工作结合起来，促使学生逐渐养成爱护课本、节约资源的良好惯，增强责任意识和环境保护意识；科任教师按有关要求实施对学生使用循环使用教科书的过程管理；图书管理人员负责做好循环使用教科书的整理、发放与回收工作。

四、循环使用教科书的具体管理细则部分教科书的循环使用既要遵循保证有效使用，又要便于操作的原则，具体实施细则如下：1.循环使用教科书的总体要求。

学校对循环使用的教科书建专柜专档，对循环使用教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等项工作做出具体规定，解决好实施过程中可能出现的各种问题，保证学生有书用，用好书。

2.加强教育宣传，提高对XXX使用教科书的认识。

学校通过教师会、家长会、学生会、主题班会和黑板报等方式，向教师、学生及其家长宣传教科书轮回使用的重要性和必要性。

轮回使用教科书是节约教育资金、节约能源、构建节约型社会的需要，是培养学生勤俭节约、回馈社会、关爱他人等优秀品质的有效途径。

要积极指导教师、学生、家长、社会各界人士树立教科书轮回使用的意识，争取大家理解并支持教科书轮回使用工作。

3.教科书的借阅及回收。

循环教科书登记表1. 简介本文档是循环教科书登记表的详细说明，旨在帮助用户了解该登记表的使用方法和功能。

2. 登记表的背景循环教科书登记表是一种用于记录和管理学校或教育机构课程中使用的教科书的工具。

通过登记表，教师和学校管理者可以方便地追踪教科书的流转情况，确保教材的使用和管理规范化。

3. 登记表的功能循环教科书登记表具有以下主要功能：3.1 记录教科书信息登记表可以记录每本教科书的基本信息，包括教科书名称、出版社、作者、出版日期等。

通过这些信息，用户可以方便地查找和识别所需的教科书。

3.2 记录流转情况登记表可以记录教科书的流转情况，包括借出、归还、维修、报废等。

通过这些记录，用户可以清晰地了解每本教科书的当前状态，以便及时采取相应的管理措施。

3.3 查询和统计登记表可以根据教科书名称、出版社、作者等属性进行快速查询。

用户可以通过登记表进行教科书库存管理、借阅情况统计等工作。

4. 使用方法循环教科书登记表的使用方法如下：4.1 填写登记表在登记表中按照要求填写每本教科书的信息，包括教科书名称、出版社、作者等。

4.2 记录流转情况在登记表中记录教科书的流转情况，包括借出、归还、维修、报废等。

每次教科书的流转操作都应该在登记表中进行记录。

4.3 查询和统计通过登记表提供的查询功能，可以根据教科书的基本信息进行快速查找。

登记表还可以提供统计功能，帮助用户了解教科书的库存情况和借阅情况等。

4.4 文件保存和备份定期对登记表进行文件保存和备份，以防止数据丢失。

5. 注意事项在使用循环教科书登记表时，需要注意以下事项：•登记表应该由负责教科书管理的人员进行填写和维护，确保信息的准确性和完整性；•登记表的文件保存和备份需要注意保密性和安全性，防止教科书信息泄露；•定期进行教科书的清点和盘点，确保登记表中的信息与实际情况一致。

6. 总结循环教科书登记表是一种方便管理教科书的工具，通过记录教科书的信息和流转情况，可以有效提高教科书的使用效率和管理水平。

xxx小学关于循环使用教科书的实施办法根据县教委《关于做好义务教育免费教科书管理使用工作的通知》精神，我校结合实际，决定从2008年春季学期起，对《科学》、《音乐》、《美术》、《信息技术》四门国家课程教科书建立循环使用制度。

现将有关管理使用和赔偿办法制订如下：一、成立教科书循环使用领导小组组长：王莉（分管德育副校长）成员：李文杰（大队辅导员、图书管理员）苏丽君（团支部书记）陈登九（学校报帐员）其中，王莉统筹负责，督促检查；李文杰负责循环教材的分类、整理、登记、编号、借出、归还、盖章等具体工作，苏丽君等教师协助；陈登九负责组织订购循环使用教材并按时送达图书室。

二、循环使用的办法循环使用的教科书将作为学校的教育装备，由学校集中统一管理，学生免费使用，不属于学生个人所有。

因而，具体使用办法是：1、总务处把循环教材交付图书室后，由图书管理员等人立即做好教材分类、整理、登记、编号等工作，专柜储存。

每本教科书封面最下端均应加盖学校图书室专用章，封二除加盖学校图书室专用章外，还应在页面右上角加盖“循环教材，注意爱护”字样。

2、每学期开学前由班主任根据所开设的学科和学生人数从学校图书室统一借出，登记造册后发放到学生手中。

课程结束后，由班主任统一收回，并及时交还学校图书室。

3、学校循环使用教科书领导小组组织人员负责对收回的教科书按年级、学科做好破损教科书的淘汰、修复、消毒（其中消毒每学期2次，消毒液还氧乙烷）、入库、统计工作，并由统计员（报帐员）及时向县教委上报下学年需要补充的教科书的品种和数量。

三、循环使用教材的注意事项1、班主任和科任教师应使用前对学生使用循环教材进行宣传教育，培养学生良好的公德和良好的行为习惯以及清洁、环保意识。

2、学生在使用循环教材时，不得涂改书中的内容，不得在书页上写名字、班级等，不得在书页上进行勾画、书写，不得随意折叠书角，应保证教材干净整洁。

3、不按要求使用教材，故意损坏教材，在教材上乱涂乱画等造成教材不能正常使用或缺失，使用者应予以赔偿，并给予批评教育。