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小学学科自主学习申请表(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学学科自主作业申请表“我是班级小主人”自主管理创新案例文明路小学任秋梅【案例】有人说班主任是世界上“最小的主任”，而这“最小的主任”管的事情特别多、特别细。
大致教育教学，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任。
作为年轻的班主任，我每天早晨都会亲临教室，查看学生的值日情况。
记得那是一个晴朗的早晨，我早早来到学校，亲自监督值日生把卫生工作做好。
心想今天的值日工作真不错，上课前要好好表扬一下。
不料刚进办公室就有学生向我汇报，卫生检查又被扣分了。
“怎么可能呢？肯定是检查的同学从中挑刺。
”我心里暗暗想道。
在我赶回教室的途中正巧碰到检查的学生，我朝着他们大声地嚷到：“你们会不会检查，我刚刚检查过我们班的卫生，为什么你们每天都要扣分，公平吗？”几个值日员小心翼翼地回答道：“老师真的还有纸屑的......”“你们跟我一起去看看，我就不信了，我们班会有垃圾！”我气冲冲地朝教室走去，可是意想不到的事情发生了——教室的地面上真的又静静地躺着几张纸屑。
哑口无言的我感觉脸上一阵阵火辣辣。
“是谁丢的垃圾？”教室里鸦雀无声，但也没有人站起来。
没有人能勇敢地承认错误。
愤怒的我继而又变成了无奈、愧疚的我，面对值日的同学我羞愧难当......事后我反思自己的管理，究竟是哪里出了问题？【原因】这件事让我清醒地意识到如果只重视值日生工作，那只能是一时的干净，只有人人做到不乱扔垃圾，那教室才会保持干净。
如果学生只有在教师的监督下才能养成良好的习惯，那就等于没有养成习惯。
真正有效的教育应该是浸润学生心田的，应该是学生内化为学生自觉的行为。
而造成这种现状的原因主要有以下几个方面：一管理理念的不当。
班级管理工作的对象是活生生成长中的学生，实际工作中班主任要管的事情很多。
我满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，充当着“管家”、“警察”“保姆”的角色。
注意：本页信息请认真填写，打印获奖证书以此为准。
请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面。
第31届全国青少年科技创新大赛
中学生科技创新成果竞赛项目申报书
项目名称：
申报者：
所在学校（全称）：
辅导教师：
辅导机构（全称）: （提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准）项目所属学科：（请在确认的学科上划“√”，只能选择一项）
□数学（MA）
□计算机科学（CS）
□物理学（PH）
□地球与空间科学（ES）□工程学（EN）
□动物学（ZO）
□植物学（BO）□微生物学（MI）
□医学与健康学（ME）□化学（CH）
□生物化学（BI）
□环境科学（EV）
□社会科学（SO）
项目申报类别：（请分别在以下两大类中选择符合的一项划“√”）
□初中项目□高中项目□个人项目□集体项目
全国青少年科技创新大赛组织委员会制
A、申报者与辅导教师情况
说明：个人项目只填第一申报者情况，集体项目须填写每位申报者情况
B、项目情况
C、申报者确认事宜
D、资格确认
F、省级组织机构审查以及推荐意见。
第1篇您好！我是XX学校XX年级的XX，怀着对知识的渴望和对竞赛的热爱，我郑重地向您递交这份进奥赛班的申请书。
在此，我想借此机会表达我对奥赛班的热切向往，以及对未来在奥赛班学习生活的坚定信念。
一、个人简介我，XX，出生于XX年XX月，性别XX，现就读于XX学校XX年级。
自小学以来，我始终保持着对学习的热情，成绩优异，多次获得校级、市级各类竞赛奖项。
我性格开朗，乐于助人，具有较强的团队协作精神和沟通能力。
以下是我对奥赛班申请的详细阐述：二、选择奥赛班的原因1. 培养兴趣：自小学起，我就对数学、物理等学科产生了浓厚的兴趣。
通过参加各类竞赛，我更加坚定了要在这些领域深造的决心。
奥赛班能够为我提供一个良好的学习平台，让我在竞赛中不断挑战自我，提高自己的综合素质。
2. 提升能力：奥赛班注重培养学生的创新思维和实践能力。
我相信，在奥赛班的学习过程中，我能够充分锻炼自己的思维能力，提高解决问题的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
3. 实现梦想：我一直怀揣着成为一名优秀科学家的梦想。
进入奥赛班，是我实现这一梦想的重要途径。
在这里，我可以接触到更多的优秀人才，与他们共同探讨科学问题，为我国科技事业贡献自己的力量。
三、个人优势1. 学习成绩优异：在过去的学业生涯中，我始终保持着优异的成绩，多次获得校级、市级各类竞赛奖项。
这充分证明了我具备较强的学习能力和扎实的学科基础。
2. 创新思维：在课堂上，我善于思考，勇于提问。
面对问题，我总能从多个角度分析，提出独到的见解。
这种创新思维使我能够在竞赛中脱颖而出。
3. 团队协作：在班级活动中，我积极参与，乐于助人。
我相信，在奥赛班这个团队中，我能够充分发挥自己的优势，与同学们共同进步。
4. 时间管理：我深知时间的重要性，因此，我总能合理安排自己的学习、生活和娱乐时间。
在奥赛班的学习生活中，我相信我能够充分利用时间，提高学习效率。
四、对奥赛班的期望1. 希望奥赛班能够提供一个良好的学习环境，让我在竞赛中不断提高自己。
杭州第十一中学2014年提前自主招收体育、科技和艺术类特长生工作实施办法根据《杭州市教育局关于2014年杭州市区各类高中招生工作的通知》（杭教高中〔2014〕6号）（以下简称《招生工作通知》）和《杭州市教育局关于2014年杭州市区各类高中学校提前自主招收体育、艺术和科技类特长生工作的通知》（杭教高中〔2014〕14号）（以下简称《招收特长生工作通知》）的有关规定，结合本校办学实际及特色，特制定我校2014年提前自主招收体育类、科技类和艺术类特长生工作实施办法。
一、目的和原则为进一步推进素质教育，充分发挥杭州第十一中学的办学优势，按照学校多样化、特色化建设发展需要，体现新课程改革的理念，为了更好地发现、选拔、培养具有一定特长的初中毕业生，进一步推进素质教育，深入实施新课程改革，积极推进学校多样化、特色化建设，充分发挥学校的办学优势，促进学生全面而有个性发展，实现学校的跨越式、可持续发展，特研究制定本招生实施办法。
招生工作坚持德、智、体全面衡量，“公开、公平、公正”和择优录取的原则。
二、组织机构1．提前自主招生领导小组组长：蔡小雄副组长：莫若虹、郑丽、缪启明职责：负责研究、决定提前自主招生工作中的重大事项，负责拟定录取学生名单并上报审批。
2．提前自主招生监督小组组长：朱力强组员：王琳娜赵伟职责：全程监督自主招生工作过程，确保其公开、公正、公平。
3．提前自主招生办公室组长：郑丽组员：郝蔚、陈发志、严玉英、郑祥杰、翁文军、赵秋春职责：负责对报名学生的资格初审，组织综合素质和专业水平考核，并根据录取办法和招生计划，确定拟录取学生名单。
三、招生对象及计划（一）报名条件符合《招生工作意见》和《招收特长生工作通知》中规定的招生对象和范围及各类高中招生录取的前置条件，同时符合下列特长生条件。
（二）招生计划和要求体育类10名（男子排球4名、女子排球1名，田径1名、定向1名、健美操3名），科技类（机器人）1名，艺术类（声乐）1名。
中学生作文报热心家长统计并分享“语文报杯”全国中学生作文大赛（学科特长）对接自主招生院校（仅供参考，持续统计中）北大2014年中学校长实名推荐制名单:辽宁24人 --辽宁高考--中国2014年1月13日 - 2013年全国数学联赛省级二等奖、以及第十四届“语文报杯”全国中学生作文北大2014年中学校长实名推荐制名单:山西14人 --山西高考--中国2014年1月13日 - 该生曾荣获语文报杯作文比赛省特等奖,高中数学联赛省二等奖,高中化学竞赛.北大2014年中学校长实名推荐制名单:江苏33人 --江苏高考2014年1月13日 - 第十五届语文报杯全国中学生中国计量学院现代科技学院2014年三位一体招生章程2014年1月17日 - “语文报杯”全国中学生作文大赛)中获得三等奖(含)以上2014年宁波大学“三位一体”综合评价招生简章2014年2月12日 - “语文报杯”全国中学生作文大赛)中获得三等奖(含)以上北大2012中学校长推荐生:寿光市第一中学张潇予--高中频道--中国2012年1月11日 - 多次参加全国作文比赛,在第十二届“语文报杯”全国中学生作文大赛中荣获...2014年1月13日 - 生物联赛三等奖、“希望杯”数学邀请赛三等奖以及“语文报杯”作文大赛1清华大学第二项，第一条1.参加省级（含）以上各类学科竞赛并获得奖励；2北京大学第一项一、招收对象学科特长突出、具备创新潜质的优秀高中毕业生。
3北京师范大学第一项，第三条3)具有科技创新，及文学、语言文化(含英语)等方面特殊才能，以及获得其他突出成绩(含校长特别推荐或专家推荐)。
4中国政法大学第四条，第二项，第三款凡高中阶段在下列前六项竞赛中获得全国一等奖及以上奖项或第七、八项竞赛的获奖者，均可自荐(考生须已经获得获奖证书，凡在报名期间未获得获奖证书或已获奖但证书尚未发放者，恕不接受报名)。
(3)“语文报杯”全国中学生作文大赛(《语文报》报社主办)5北京交通大学三、报名条件报名参加2014年全国普通高等院校招生考试的学生，政治思想品德合格，身心健康，成绩优良，对我校某一专业类别有浓厚兴趣，具有一定学科特长和创新潜质并能提供相应证明材料的学生方可报名。
2014高校自主招生五大新看点现在，各校2014年自主招生简章正陆续出台。
今天，结合部分高校2014年自主招生简章，为考生们梳理一下，2014年高校自主招生有哪些新看点：1.保送生收紧自主招生更激烈2014年高考实施新的保送生政策，高中阶段获得全国中学生奥赛决赛一等奖并被中国科协遴选为参加国际(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥赛国家队集训的学生，才有资格保送上大学，其余种类的各种竞赛获奖者不再具备保送生资格。
清华大学招办主任于涵曾表示，按照将实行的保送生政策，从全国来讲，2014年有保送资格的学生为260人左右，与以往的六七千人相比大幅减少（除外语类保送生）。
对于失去保送资格的奥赛获奖学生，会有很大一部分加入高校自主招生大军，加上随着高校自主招生的范围扩大和社会对自主招生认可度的提高，我们预计参加2014年各高校自主招生的考生会更多，考生之间的竞争也会更激烈。
此前，西安交通大学出台了2014年学科竞赛学生优惠政策。
在高中阶段获得全国中学生数学、物理、化学、生物、信息竞赛全国决赛一、二、三等奖者可以直接获得西安交大自主招生A档资格，给予高考降至一本线录取的优惠。
在高中阶段获得全国中学生数学、物理、化学、生物、信息竞赛省级赛区一等奖，获得省级优秀学生，全国青少年科技创新大赛及全国中小学电脑制作活动一、二等奖，可直接报名参加西安交大自主招生，实行单独划线录取。
现在，随着各校2014自主招生简章的出炉，竞赛获奖学生也成了不少高校报名条件之一。
由此可见，在2014年自主招生中，学科竞赛获奖学生将会更受高校青睐。
2.考查仍侧重学科特长和创新潜质近两年，教育部相关文件明确表示，自主招生高校招收的主要对象是具有学科特长和创新潜质的优秀学生。
综观2013年自主招生考试，试题内容不再对考生的学科知识进行全面测试，而是突出了对考生学科特长和创新潜质的考查，与普通高考的考查目标明显区别开来。
此外，教育部指导意见中还规定：凡能证明确有某方面特长或潜质的考生，可直接进入学校考核面试环节。
大学生学科竞赛种类调研明细目录：全国大学生数学建模竞赛 (5)美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM） (5)全国大学生数学竞赛 (6)丘成桐大学生数学竞赛 (7)国际大学生物理竞赛 (7)中国大学生物理学术竞赛（CUPT） (8)南京大学青年物理学家锦标赛（NYPT） (9)国际全局轨道优化竞赛 (9)全国深空轨道设计竞赛 (10)全国大学生英语竞赛 (10)国家大学生创新性实验计划 (11)挑战杯系列赛事 (13)大学生学术科技作品展 (15)基础学科论坛 (15)学生学科竞赛项目一览表：全国大学生数学建模竞赛主办：教育部高等教育司中国工业与应用数学学会(CSIAM)校管理部门：教务处校承办单位：数学系竞赛时间：每年9月竞赛简介：数模竞赛是由美国工业与应用数学学会在1985年发起的一项大学生竞赛活动。
我国大学生数学建模竞赛是面向全国高等院校的、每年一届的通讯竞赛。
其宗旨是：创新意识、团队精神、重在参与、公平竞争。
1992载在中国创办，自从创办以来，得到了教育部高教司和中国工业与应用数学协会的得力支持和关心，呈现出迅速的发展势头。
竞赛内容一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过普通高校的数学课程。
题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。
参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。
竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。
竞赛形式为全国统一竞赛题目，采取通讯竞赛方式，以相对集中的形式进行；竞赛一般在每年9月末的三天内举行。
大学生以队为单位参赛，每队3人，专业不限。
研究生不得参加。
每队可设一名指导教师（或教师组），从事赛前辅导和参赛的组织工作。
美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）主办：美国数学及其应用联合会竞赛简介：美国大学生数学建模竞赛每年的比赛时间一般定在二月初，需要通过官方网站报名，而且需要有固定的指导教师。
