下载文档原格式
中考总复习——词语的理解与运用考点透视《新课程标准》有关词语的理解和运用方面的考查要求是：1．准确理解辨析词语在不同语言环境中的具体含义。
2．能辨析词语的语体色彩，并理解其不同的表达作用。
3．能准确辨析、品味词语的感情色彩和表达作用。
4．能准确辨析理解同义词、近义词和多义词的含义及用法。
5．熟练掌握生活中常用的俗语、成语、谚语和歇后语。
6．熟练掌握常用关联词的用法。
考查方式多以选择题或填空题的形式出现，具体有以下几种：1．结合具体的语言环境为加点词语选择合适的解释，或者指出下列句子中词语解释不当（恰当）的一项。
2．结合具体语言环境指出下列句中词语使用不当（恰当）的一项。
此类题目考查的范围比较宽泛：内容可能涉及关联词语的使用、词语的含义，也可能涉及词语的语体色彩、感情色彩甚至词性。
3．根据具体的语言环境选择合适的词语填空。
内容也常常跟关联词、词义、词性以及词语的语体色彩、感情色彩有关，考查点同2，只是形式不同而已。
知识讲解（二）熟语分类解说示例熟语熟语是指有固定格式的词组或句子，是汉语词汇的组成部分，包括成语、谚语、惯用语、歇后语、格言等。
略成语语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语或词组。
它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。
守株待兔自相矛盾谚语指多年流传下来的表达民俗的简练而又形象的语句，不少谚语是社会斗争经验或生产知识的总结。
庄稼一枝花，全靠粪当家。
饭后百步走，活到九十九。
惯用语是口头上常用的习惯用语，大多是三个音节的动宾短语，一般能拆开，在动词与宾语之间可以插进其他成分。
吹牛皮、泼冷水、敲竹杠、走过场歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。
由前后两部分构成，有时只说前半部分，后半部分省略，所以叫歇后语。
瞎子点灯——白费蜡姜太公钓鱼——愿者上钩格言简练而含义深刻并具有教育意义的警句。
千里之行，始于足下。
知识就是力量。
事实胜于雄辩。
细致辨析词语所要辨析的词语，一般都是容易混淆的近义词。
要求考生明确判断词语的范围大小，词义的轻重程度，以及词语在不同语言环境中的搭配。
中考语文专题训练：词语的理解与运用部编人教版九年级总复习中考专项训练：词语的理解与运用一、加点成语运用正确或错误的类型题1．下列句子中加点成语运用不当的一项是（）A．聪明的重庆人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现一种独特的美。
B．晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。
C．课间十分钟，班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数，搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛。
D．留学生易文婷对故乡的思念与日俱增，收看央视国际频道成了她每天的必修课。
2．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。
B．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C．几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
3．下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是（） A．在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。
B．2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。
这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。
C．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
D．中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。
4．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）A．京剧大师梅葆玖先生演技高超，他在传统京剧《霸王别姬》中扮演虞姬，演得惟妙惟肖，活灵活现。
B．陈忠实老师看到出版社的工作条件很差，就自掏腰包两万元，为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。
C．中国首个“4.0”产业园——潍坊国际创意港5月8日开园，国际机构争相入园，众多资深创客也心无旁骛。
中考语文词语的理解与运用知识点总结考点检索：1．词语的解释与运用。
2．多义词、同义词、反义词和关联词的辨析与使用。
3．辨析词语的感情色彩与语体色彩。
4．成语的辨析与运用。
5．敬辞与谦辞的正确运用。
6．新生词(网络词)的评价，辨析及运用。
方法点拨：1．词义理解结合语境，运用定义法、描写法、比喻法、同义解释法、反义解释法、翻译解释法等方法对词语进行解释，解释词语要做到词不离句，表达贴切、语句通顺等。
2．同义词辨析(1)从词义的轻重程度上辨析。
例如"蔑视"比"轻视"意义要重一些，"批判"比"批评"要重一些，"监禁"比"拘留"更重一些。
(2)从词义指称的事物范围大小来辨析。
如"时代"和"时期"都指"一段时间"，但"时代"所指的范围大，多指历史上以政治、经济、文化等状况为依据而划分的某段时间。
"时期"所指的范围小，多指具有某种特征的一段时间。
(3)从搭配习惯的不同辨析。
例如"交流""交换"都指双方各把自己的东西送给对方，但"交流"习惯上多同"思想""经验"等含义比较抽象的词语搭配；"交换"习惯上多同"礼物""产品""资料"等含义具体的词语搭配。
(4)从感情色彩上辨析词义的不同。
如"团结""结合""勾结"，"鼓舞""鼓动""煽动"，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个是贬义词。
3．同音词辨析要学会联系句子理解词义，从意义上加以区分。
第一单元1.蜗行:像蜗牛那样慢行,比喻行动迟缓。
2.绯红:鲜红。
3.喷薄:形容水涌起或太阳上升的样子。
4.迷惘:由于分辨不清而困惑。
5.捷报:胜利的消息。
6.簇新:极新,全新。
7.旋围解:不久围困解除了。
旋,不久、随即。
8.取义成仁:“舍生取义”“杀身成仁”。
为了成全仁义,不惜牺牲生命。
《梅岭三章》中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。
取,选取。
成,成全、实现。
9.血雨腥风:风里带有腥气,血溅得像下雨一样,形容残酷屠杀的景象。
第二单元1.羼:混合,掺杂。
2.文:用于计算铜币的基本单位,旧时称一枚铜钱为一文。
3.荣膺:光荣地接受或承当。
膺,承受、承当。
4.大抵:大概。
5.间或:偶然,有时候。
6.径自:表示自己直接行动。
7.锱铢:比喻极微小的事情。
锱和铢是古代重量单位,六铢等于一锱,四锱等于一两。
8.盘桓:徘徊,逗留;回环旋绕。
9.打尖:旅途或劳动中休息一下吃点儿东西。
10.捯气:临死前急促、断断续续地呼吸。
《蒲柳人家》中指喘息。
11.官司:方言。
指不耐烦的、不高兴的神色。
12.腻歪:方言。
厌恶,厌烦。
13.招架:抵挡,承受;招呼,理睬。
14.礼聘:以尊敬的方式(如拜访、送礼)聘请。
15.一气呵成:形容文章的气势首尾贯通。
或者形容完成整个工作的过程中不间断,不松懈。
16.妙手回春:称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。
易错原因:形容医生医术高明,不能形容别的。
错例:麦收时节,我市农业部门组织了近百名农机具修理能手奔赴田间地头,在这些修理能手的妙手回春．．．．之下,一批受损收割设备重新恢复了麦收作业。
17.断壁残垣:残缺不全的墙壁。
形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。
18.如坐针毡:像坐在有针的毡子上一样,形容心神不宁。
19.芒刺在背:像芒和刺扎在背上一样,形容坐立不安。
20.天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐。
易错原因:指家庭的乐趣,不是指其他方面的乐趣。
错例:回到阔别多年的母校,师生欢聚一堂,共享天伦之乐．．．．。
词语的理解与运用过关测试一、选择题（涉及考点：成语运用、同义词、近义词、词语的感情色彩、关联词等）1．（2021·四川内江·中考真题）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．对于是否加入校排球队，他和父母的意见大相径庭．．．．，无法达成共识。
B．看完电影《我和我的家乡》，同学们受到了深深的震撼，感觉开卷有益．．．．。
C．朱光潜在创作《无言之美》时，从各种艺术中信手拈来．．．．许多生动的实例，显示出他在美学领域的深厚造诣。
D．瞿秋白一生历经风浪和生死考验，却始终初心不改，以锲而不舍．．．．的精神探寻和开辟“一条光明的路”。
2．（2021·青海西宁·中考真题）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．在科学研究中，我们要敢于见异思迁．．．．，切忌故步自封。
B．除夕夜，一家人一边吃年夜饭，一边看春晚，尽享天伦之乐．．．．。
C．即便是在逆境中，她依然锲而不舍．．．．地朝着自己的志向努力追求。
D．“大胃王”吃播浪费问题的根本，在于一些人哗众取宠．．．．，为了“流量”忘记了勤俭节约的传统美德。
3．（2021·辽宁鞍山·中考真题）下列各句中加点成语使用有误的一项是（）A．音乐到高潮时，大家不约而同．．．．地蹦起来，声势浩大，不得不承认氛围真的是有魔力的东西。
B．京剧“裘派”传人裘继戎，不着戏服，不画油彩，将流行元素与戏曲片段完美融合，其表演令人拍案而起．．．．。
C．目前，我国总体疫情防控态势良好，端午小长假期间，消费者出游热情不减，到旅行社咨询的人络绎不绝．．．．。
D．九十岁的叶嘉莹穿着一条紫色长裙，围着灰色丝巾，站在台上，偌大的会场顿时鸦．雀无声．．．。
4．（2021·黑龙江大庆·中考真题）下列加点成语使用错误的一项是（）A．中华文明与亚洲众多文明交相辉映，相得益彰．．．．，同时与世界文明交流互鉴，携手前行。
B．黎明湖龙舟赛拉开了战幕，疾驰的龙舟宛如蛟龙，岸上的观众摩肩接踵．．．．，呐喊助威。
1.以下词语中加点字字义相同的是〔〕A. 凯．歌凯．旋B. 轻捷．捷．报C. 修．长修．葺D. 处．决处．所2.根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是〔〕⑴清晨，在林间小路漫步，一阵阵_________的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。
⑵在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口_________。
⑶老舍作品的语言，“京味〞浓郁，幽默幽默，深受广阔读者的喜爱和_________。
⑷乡亲们好奇地_________着中央电视台“心连心〞艺术团的演员，眼神里透着淳朴。
A. 清脆赞赏崇拜打量B. 清脆称赞推崇打量C. 清晰称赞崇拜打量D. 清晰赞赏推崇打量3.参照例如，补完整下面的歇后语。
例如：当窗吹喇叭——名声在外⑴老鼠过街——⑵泥菩萨过河——⑶小葱拌豆腐——不同．．的两项( )秋．也／塞下秋．来风景异B.四时之景不同，而乐亦无穷．也／理屈词穷．志．，遂迷，不复得路／志．存高远D.二者不可得兼，舍．生而取义者也／舍．本逐末“①故障、②失误、③病症、④缺点、⑤错误〞这五个义项中，给以下几句话中的“毛病〞一词各选一个恰当的义项，把序号填在括号内。
A.天阴下雨他就腿疼，这已是他的老毛病了。
〔〕B.洗衣机甩干筒不转了，你知道是哪儿出毛病了吗？〔〕C.你这成天心不在焉的毛病，一定要下决心改掉。
〔〕D.如果误用了他们的经验，也是要出毛病的。
〔〕6.根据语境，从备选词语中选出恰当的词语，填入句中空格处。
〔3分〕[备选词语：平等仁爱沟通]生活中不同的开始方式表达出一个人的气质和修养。
陌生人彼此在凝视中用笑脸相迎，是_______的开始；市民和进城民工在心中用尊重握手，是_______的开始；看到口渴难耐的漂泊者，递上一瓢水，是_______的开始；送人玫瑰，发现手余香，是快乐的开始。
7.依次填入以下的词语，恰当的一项为哪一项〔〕〔2分〕登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大海，有哪一条江河_______了如此深厚的文化？有哪一条大坝能_______如此众多的智慧？有哪一座建筑能_______如此壮观的崇高？有哪一项工程能_______如此伟大的传奇？A．凝聚积淀写满见证B．积淀凝聚见证写满C．写满见证凝聚积淀D．见证写满积淀凝聚8.根据语境，为空格处选择适宜的词语，将其序号填在横线上。
中考语文词语的理解与运用专题复习(含答案)词语的理解与运用1．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( )我第一次感到了心脏的跳动，对老师的话和动作依然_______________ ，__ 当时除了能___ 到的东西外，我几乎什么都不懂。
A .虽然深奥难懂因为触摸B.但迷惑不解所以捉摸C.虽然深奥难懂所以捉摸D.但迷惑不解因为触摸 2 .依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是()①在偏僻的乡村，他了一生中最美好的青春年华。
②供暖价格听证会上，听证代表们表示要认真行使法律赋予的。
③在一年一度的世界知识产权日，北京市及各区县相关执法部门集中___________ 了近期收缴的盗版光盘50万张。
A .渡过权力销毁B .度过权力销毁C .渡过权利烧毁D .度过权利烧毁3 .依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( )大器之人，语气_____ ，性格_____ ，气势_____ ，举止____ ，静得优雅，动得从容，行得洒脱。
A.不猥不琐不张不扬不惊不惧不骄不躁B.不张不扬不猥不琐不骄不躁不惊不惧C.不猥不琐不惊不惧不张不扬不骄不躁D .不惊不惧不骄不躁不张不扬不猥不琐4．依次填入下面横线处的关联词语，最恰当的一组是( )沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系，_____ 这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力，____ ，对兀鹰来说，想获得足够食物单干就不如合作。
A因为是只要B.所以因此只要C.因为因此如果 D.所以但是如果5.依次填入下面横线处的关联词语，最恰当的一组是( )在学习中_____ 遇到各种各样的困难，____ 不要轻言放弃。
_____ 大家有锲而不舍的精神，问题会迎刃而解，最终走向成功。
A .即使也只要就8因为所以无论都C即使也无论都D .只有才如果就6 .依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是()①马可・波罗在他的游记里，十分这座桥。
专项复习词语的理解与运用
词语的理解与运用是语文学习中的重要内容之一，它涉及到词语的意义、词语的搭配和词语的用法等方面。
以下是一些常见的词语的理解与运
用技巧：
1.通过词根、词缀和义项来理解词义：有些词语由词根、词缀和义项
组成，理解这些词语的意义就需要分析词根、词缀和词义的关系。
例如，“常常”中的“常”是一个词根，表示经常；“忧郁”中的“郁”是一个
词缀，表示状态；“桃源”中的“桃”是一个义项，表示桃树。
2.通过上下文来推测词义：上下文是指词语所在的语境，通过观察上
下文中其他的词语，可以推测出词语的意思。
例如，“阳光明媚的早晨，
小草和花朵都在欢快地开放。
”通过上下文可以推测出“开放”表示万物
生长旺盛的状态。
3.合理运用近义词和反义词：近义词是指意义相近的词语，反义词是
指意义相反的词语，合理运用近义词和反义词可以丰富语言表达。
例如，“爱”和“喜欢”是近义词，“厌恶”和“喜欢”是反义词。
4.注意词语的搭配：一些词语在固定搭配中使用时，具有特定的意义，需要注意搭配的准确性。
例如，“逐渐”和“渐渐”都表示渐进的意思，
但“逐渐”不能与否定词连用，而“渐渐”可以。
5.根据词性运用词语：同一个词语在不同的词性下，意思可能不同，
运用时需要根据词性的不同选择合适的意思。
例如，“长”作为名词表示
时间的长短，作为动词表示增长、生长。
以上是对词语的理解与运用的一些重要技巧，通过加强对词语的认识
和理解，能够提高语文学习的能力。
