2019年精选语文三年级下册[第四单元11 赶海]苏教版复习巩固[含答案解析]六十四

、文章以开头，巧妙引出下文。

文章的结尾再一次引用，照应开头，使全文浑然一体，巧妙地表达了。

2、作者想起的童年趣事主要有：3、赶海：指海边的人在海水退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。

4、文中的拟人句：打比方的句子：5、哦，原来是一只大虾在逗我呢！（我抓住小海星后的兴奋与惊喜）哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。

（好奇）嘿，一只海星被我抓住了！（惊奇）咦，怎么我的脚也痒痒的？（我的恍然大悟）6、造句。

活像：．课文中描写荷叶的句子是：。

这是个句，把比作。

写荷叶数量多的词：；写出荷叶形状美的词：；写出荷叶颜色美的词：。

2、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的。

有的，露出的小莲蓬。

有的，看起来。

3.课文写了种荷花开放的姿态，分别是、、。

请你也用一两句话写出一种花开放的姿态。

4.这么多的白荷花，。

看看这一朵，很美；，也很美。

如果把眼前的看做，那画家的本领可真了不起。

画家指，表达了。

5.我忽然觉得自己，穿着，。

一阵微风吹来，我就，雪白的衣裳。

不光是我一朵，都在舞蹈。

风过了，我，静静地。

蜻蜓飞过来，告诉我。

小鱼在脚下游过，告诉我……1．默写《望庐山瀑布》这首诗是代诗人写的。

诗中这两句诗人运用夸张的手法，写出了，表达了的感情。

遥看：疑：2．默写《绝句》这首诗是代诗人的作品。

诗中通过对、、、四种有鲜明颜色的景物描写，表达了诗人的心情。

含：泊：1、默写反映李白诗歌的艺术成就的8个成语2、默写《滁州西涧》唐•韦应物。

2019年精选小学语文三年级下册第四单元11 赶海苏教版练习题一第1题【填空题】写出近义词喧闹—______ 平静—______ 兴奋—______【答案】：【解析】：第2题【填空题】小猴子，真聪明，读读句子写词语。

①无法逃脱或无力抵抗。

______②到处逃跑乱窜。

______③安闲舒适，不受约束和限制。

______【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出反义词寻找—______ 兴奋—______ 喧闹—______【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下面字加部首组成字，再组词语。

每______ ______ 取______ ______ 朝______ ______ 良______ ______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】在括号里填上合适的词。

嫩黄的______ 碧绿的______ 金黄的______ 雪白的______【答案】：【解析】：第6题【填空题】给划线的字选择正确的读音。

似（sì shì）______乎兴（xīng xìng）______奋逃窜(cuàn chuān) ______ 暑假(jià jiǎ)______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】读《赶海》，根据意思写出课文中相应的词语。

①海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。

______②到处逃跑乱窜。

______③装得满满地归来。

比喻收获很大。

______【答案】：【解析】：第9题【填空题】我看到的荷花是什么样儿的？①刚开的白荷花______②全开的白荷花______③将要开的花骨朵儿______【答案】：【解析】：第10题【填空题】帮小鸟找到它们的门牌号。

赶：A、加快行动，使不耽误时间；B、追；C遇到(某种情况)①在回来的路上正赶上一场雨。

______②学习中就要有你追我赶的劲。

______③他骑车飞也似的往厂里赶。

苏教版小学三年级语文下册第4单元课时同步练习-11赶海（2）附答案轻松做做一、细读课文深感悟。

1．课文《赶海》讲了一件什么事？________________________________________________________________________ 2．作者通过引用《__________》这首歌曲使文章前后呼应，从中，我感受到作者________________________的思想感情。

3．我能用____________、____________等四字词语描述作者赶海时的心情，我的童年有过____________、______________等趣事。

二、课内语段阅读。

这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。

我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原是一只螃蟹不甘束．(sù shù)手就擒，正东逃西窜哩。

突然，小伙伴“哎哟”一声叫起，原是螃蟹用大螯夹．(jiājiá)住了他的手。

咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将．(jiānɡjiànɡ)。

我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏．(lǚ lǔ)，再也神气不起了。

1．给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。

2．用“”画出文中的一个比喻句。

这句话把____________比作____________。

3．沙滩上的人们都在做什么？请你用“____”在文中画出。

4．本段重点描写在赶海中__________和__________两件事。

三、课外类文阅读。

大海开花①听说过大海开花吗？没有月亮的夜晚，轮船在漆黑的海洋上航行，船上的人有时会发现大海上闪烁着亮光。

这亮光时明时暗，绚丽异常。

人们称这种现象为“大海开花”或“海火”，科学上叫做“海发光”。

2013年一年级语文期中试题一、看拼音写词语，看谁写得更漂亮。

（20分）认真专心干净画家笑脸以后年级更加注意明亮二、给带点的字选择正确的读音打上“√”。

（3分）主意．．（zhǔyìzhúyì）有空．（kòng kèng）改错．（cuòcò）闷．热（mēn mè）处．理（chùchǔ）争．论（zhēng zhōng）三、比一比，再组词。

（8分）明亮完处朋高玩外四、将下列词语补充完整。

（6分）百花（）（）（）歌（）语（）（）拂面山清（）（）（）颜（）色鸟（）花（）五、写出下列句子中带点词语的反义词。

（3分）1、爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关．掉。

（）2、小峰为妈妈洗完脚，妈妈开心地笑．了。

（）3、妈妈说：“珍珍，早．点睡吧！”（）六、你能给下面的句子加上标点吗？（3分）1、你听到春天的声音了吗（）2、邓爷爷又走上前去把树苗扶正（）3、雨后的荷花真鲜艳啊（）七、读一读，连一连。

（8分）认真地说精彩的棉被悄悄地问暖和的球赛奇怪地听美好的脸蛋自言自语地走红润润的心愿八、给带点的字加上正确的读音。

（4分）1、我等着．（）你，你快点跑，不要着．（）急。

2、你在干．（）什么呢？快把桌子擦干．（）净吧。

九、把下列句子补充完整。

（4分）1、小红正忙着呢！2、学会了。

十、请你排列下面错乱的句子，用序号标出来。

（5分）（）过了好一会，云散了，雨住了，太阳出来了。

（）地上的水越来越多，汇成了一条小溪。

（）天边飘来了黑沉沉的云，树叶一动不动，要下雨了。

（）忽然刮来一阵大风，接着就下起雨来了。

（）雨一滴滴落下来，不一会儿，就成了一道雨帘。

十一、按课文原文填空。

（12分）1、夜来（）（）（），花落（）（）（）。

2、（）（）散学归来（），（）趁（）（）（）纸鸢。

3、我仿佛听见鸟儿的（）（），抬起头来，把（）（）投向（）（）的蓝天。

苏教版小学三年级语文下册第4单元课时同步练习-11赶海（1）附答案第1课时轻松做做一、带着问题读书。

1．课文的开头、结尾都引用了一首歌是( )。

A ．《大海》B ．《大海啊，故乡》C ．《浪花》2．课文题目《赶海》的意思是( )。

A ．生活在海边的人为祭祀神灵而举行的仪式B ．海边的人在海水退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西二、我能给带点字选择正确读音。

螃．蟹⎩⎨⎧b àng （ ）p áng （ ） 暑．假⎩⎨⎧sh ǔ（ ）s ǔ（ ）捏．着⎩⎨⎧ni ē（ ）li ē（ ） 似．的⎩⎨⎧s ì（ ）sh ì（ ）三、拼音写字我最棒。

zhu ā zh ù t áo z ǒu f ú l ǔx ún zh ǎo d à xi ā ch án ɡ x ū四、选字组词。

【须 虚】必( ) ( )心 谦( ) 胡( )【俘 浮】( )现被( ) 漂( ) 战( )五、将下面的动词填在相应的括号里。

伸捏捉抓捡捞摸1．这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的( )螃蟹，有的( )海鱼，有的( )贝壳……我在海水里( )呀( )呀，嘿，一只小海星被我( )住了！2．我轻轻( )过手去，只一( )，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起了。

六、我能给加点的词语选择合适的意思。

(填序号)“神气”在字典里的解释：①神情；②精神饱满；③自以为优越而得意或傲慢。

1．这只大虾再也神气．．不起了。

( )2．团长的神气．．很严肃。

( )3．战士们穿上了新军装，显得很神气．．。

( )七、选词填空。

喧闹热闹热烈1．街道上传一阵( )声。

2．节日的公园十分( )。

3．客人们受到了( )的欢迎。

八、句子加工厂。

1．螃蟹用大螯夹住了他的手。

改成“把”字句：____________________________________________________________改成“被”字句：____________________________________________________________2．海鸥在水天之间自由自在地飞翔。

11、赶海
一、选择正确的读音。

俘虏（lŭ luǒ）擒拿（ qíng））捏住（nī niē）
螃蟹（páng péng）夹住（jiā jiá）沐浴（mù mú）
二、词海拾贝。

例：（东）逃（西）窜
若（）若（）（）（）与共（）生（）死
（）辕（）辙（）征（）战（）忧（）患
三、带着问题读课文。

1、课文的开头结尾都引用的一首歌是（）
A《大海》 B《大海啊，故乡》 C《浪花》
2、课文题目《赶海》的意思是（）
A生活在海边的人为祭祀神灵而举行的仪式。

B海边的人在海水退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。

四、选字填空。

虚须
必（）（）心谦（）胡（）
浮俘
（）现被（）漂（）战（）
答案：
一、lŭqín niēpáng jiāmù
二、若即若离生死与共同生共死南辕北辙南征北战内忧外患
三、1、 A 2、B
四、必须虚心谦虚胡须浮现被俘漂浮战俘。

第十一课《赶海》练习一、观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

我能写词语。

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。