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选修1 第2讲一、选择题1．(2018年江苏)做“微生物的分离与培养”实验时，下列叙述正确的是( )A．高压灭菌加热结束时，打开放气阀使压力表指针回到零后，开启锅盖B．倒平板时，应将打开的皿盖放到一边，以免培养基溅到皿盖上C．为了防止污染，接种环经火焰灭菌后应趁热快速挑取菌落D．用记号笔标记培养皿中菌落时，应标记在皿底上【答案】D【解析】在高压灭菌的操作过程中，加热结束后应让灭菌锅内温度自然下降，待压力表的压力降到零时，打开排气阀，旋松螺栓，打开盖子；倒平板时，用左手将培养皿打开一条稍大于瓶口的缝隙，而不是完全取下放到一边；接种环经火焰灼烧灭菌后应在火焰旁冷却后再挑取菌落；在微生物的培养中，一般将培养皿倒置，在皿底上用记号笔做标记。
2．(2018年上海)在涂布有大肠杆菌的培养基上进行抑菌实验，在a、b、c处分别贴浸有不同抗生素(浓度相同)的无菌滤纸片，d处滤纸片浸有无菌水。
培养后的结果如下图。
以下判断错误的是( )A．a处抑菌效果小于b处B．b处的滤纸片没有沥干C．c处抗生素无效D．d为对照【答案】A【解析】透明圈大的抑菌效果好，透明圈小的抑菌效果弱。
d为空白对照，与d处的比较可说明a处抑菌效果与b 处相当，A错误；b处透明圈不规则，可说明b处的滤纸片没有沥干，B正确；c处的与d处相同，说明c处抗生素无效，C正确。
3．(2014年天津)MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性。
为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如下表。
下列说法正确的是( )A．细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定的B．第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌C．实验还需设计用2 μg/mL青霉素做处理的对照组D．蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素【答案】C【解析】细菌是原核细胞，无细胞核，A错误；第2组和第3组对比说明使用低浓度青霉素和高浓度蛋白质H可杀死MRSA菌，B错误；本实验缺少2μg/mL的对照组，C正确；抗生素是由微生物产生的具有抗菌作用的物质，而蛋白质H是乳腺细胞产生，不属于抗生素，D错误。
必修2 第一单元第2讲一、选择题1．(2018年海南)下列叙述正确的是( )A．孟德尔定律支持融合遗传的观点B．孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中C．按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种D．按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种【答案】D【解析】孟德尔定律不支持融合遗传的观点，A错误；孟德尔定律描述的过程发生在减数分裂过程中，B错误；AaBbCcDd个体自交，子代基因型有34种，C错误；AaBbCc能产生8种配子，而aabbcc只产生1种配子，故AaBbCc测交子代基因型有8种，D正确。
2．(2018年上海)旱金莲由三对等位基因控制花的长度，这三对基因分别位于三对同源染色体上，作用相等且具叠加性。
已知每个显性基因控制花长为5 mm，每个隐性基因控制花长为2 mm。
花长为24 mm的同种基因型个体相互受粉，后代出现性状分离，其中与亲本具有同等花长的个体所占比例是( )A．1/16 B．2/16C．5/16 D．6/16【答案】D【解析】由“花长为24 mm的同种基因型个体相互受粉，后代出现性状分离”说明花长为24 mm的个体为杂合子，再结合“每个显性基因控制花长为5 mm，每个隐生基因控制花长为2 mm”且“旱金莲由三对等位基因控制花的长度，这三对基因分别位于三对同源染色体上，作用相等且具叠加性”可推知花长为24 mm的个体为杂合子，且个体中含4个显性基因和2个隐性基因。
假设亲本基因型为AaBbCC，则基因型相同的个体后代含4个显性基因和两个隐性基因的基因型有：AAbbCC、aaBBCC、AaBbCC，这三种基因型在后代中所占的比例为：1/4×1/4×1＋1/4×1/4×1＋1/2×1/2×1＝6/16。
3．(2014年海南)基因型为AaBbDdEeGgHhKk的个体自交，假定这7对等位基因自由组合，则下列有关其子代的叙述，正确的是( )A．1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为5/64B．3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为35/128C．5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为67/256D．7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现的概率不同【答案】B【解析】1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为C17×(1/2)7＝7/128；3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为C37×(1/2)7＝35/128；5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为C57×(1/2)7＝21/128；7对等位基因纯合个体出现的概率为(1/2)7＝1/128,7对等位基因杂合个体出现的概率为(1/2)7＝1/128。
秘密★启用前2019-2019学年度高三一轮复习阶段性测评（一）生物参考答案及解析一、选择题：本题共20 小题，每小题1 分。
1. B 【解析】图示是细胞中一种常见的水解反应，表示生物大分子多糖、蛋白质、核酸等多聚体水解产生单体的过程。
与该反应过程最匹配的化合物①是淀粉，②是葡萄糖。
2. C 【解析】冬季环境温度低，冷觉感受器兴奋，下丘脑感受到变化，通过神经-体液发送信息，甲状腺激素分泌增加，细胞代谢加快，增加产热。
当体温高于正常体温时，汗腺分泌增加，但递质在神经元之间的传递速度不变。
滑雪者在滑雪运动过程中血糖进入细胞氧化分解，血糖含量下降，胰岛A 细胞分泌胰高血糖素，调节血糖含量。
3. A 【解析】由图可知，不同pH 条件下，酶的最适温度不变，不同温度条件下，酶的最适pH 也不改变。
随着温度、pH 的升高，酶的活性先逐渐升高，达到最适温度、pH 后，开始下降。
4. D 【解析】由甲到乙，原生质层外径长度变小，由乙到丙，原生质层外径长度变大，细胞长度基本不变。
5. D 【解析】A、B、C选项都是只在真核生物能发生的生理过程。
6. C 【解析】人体注射了疫苗（灭活的病毒）后，体内会发生特异性免疫反应，吞噬细胞处理和呈递抗原，B细胞增殖分化产生记忆细胞和浆细胞，浆细胞能产生特异性抗体。
7. D 【解析】由图可知，通过载体①和载体②的运输都是跨膜运输，载体①逆浓度运输溶质分子，载体②顺浓度运输溶质分子，载体②不具有ATP 酶活性，甘油出入细胞的方式是自由扩散，不需要载体协助。
8. D 【解析】血浆pH 是相对稳定的，正常人的血浆pH 为7.35~7.45。
9. C 【解析】Q点是光补偿点，光合作用速率和呼吸作用速率相等。
适当降低温度，呼吸速率下降，P 点将上移。
试管中的培养液缺镁，应该进一步增大光照强度才能补偿呼吸作用的消耗，Q点应右移。
降低CO浓度时，光合作2用速率下降。
10. D 【解析】健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料。
人教生物2019高考一轮选习练题（1）李仕才一、选择题1、下列关于生物膜的叙述,正确的是( )A.有氧呼吸过程中线粒体内膜两侧形成一定氢离子浓度差是通过自由扩散实现的B.细胞膜与线粒体膜、核膜所含的蛋白质种类几乎没有差异C.分泌蛋白分泌到细胞外的过程不能体现生物膜的流动性D.叶绿体的类囊体薄膜上附着多种色素,参与能量转化的过程【解析】选D。
膜两侧的离子浓度差只能通过主动运输实现,A错误;细胞膜与线粒体膜、核膜的功能各不相同,所含的蛋白质种类也不同,B错误;分泌蛋白分泌到细胞外的过程体现了生物膜的流动性,C错误;叶绿体的类囊体薄膜上附着多种色素,参与能量转化的过程,D正确。
2、如图1为适宜温度下小球藻O2释放速率与光照强度的关系;图2表示将小球藻放在密闭容器内,在一定温度条件下容器内CO2浓度的变化情况。
下列有关说法错误的是 ( )A.图1中光照强度为8时叶绿体产生O2的最大速率为8B.图1中光照强度为2时,小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线粒体消耗C.若图2实验中有两个小时处于黑暗中,则没有光照的时间段应是2～4 hD.图2实验过程中,4～6 h的平均光照强度小于8～10 h的平均光照强度【解析】选A。
图1中光照强度为8时叶绿体释放O2的最大速率为8,呼吸速率为2,则叶绿体产生O2的最大速率为10,A错误;图1中光照强度为2时,氧气释放速率为0,光合速率与呼吸速率相等,则小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线粒体消耗,B正确;若图2实验中有两个小时处于黑暗中,则此时只进行细胞呼吸,密闭容器内CO2浓度上升,对应的时间段是2～4h,C正确;图2实验在一定温度条件下进行,呼吸速率一定,4～6 h CO2浓度较高,8～10 h CO2浓度较低,且都保持CO2浓度不变,说明4～6 h平均光照强度应小于8～10 h的平均光照强度,D正确。
3、为了研究缺失叶黄素的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异,某实验小组设计实验并测得相关数据如表(温度和CO2浓度等条件均适宜)。
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（26）一、选择题(每小题4分，共48分)1．艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后，一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用，形成荚膜，而不是起遗传作用”。
同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型(记为抗—S)，提取出它的DNA，将DNA与对青霉素敏感的R型菌(记为非抗—R)共同培养。
结果发现，某些非抗—R型菌已被转化为抗—S型菌并能稳定遗传。
下列关于哈赤基斯实验的分析中，错误的是( )A．实验证明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状(如抗药性)也会发生转化B．抗—S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因C．实验结果表明：上述对艾弗里所得结论的怀疑是错误的D．非抗—R型菌转化为抗—S型菌是基因突变的结果解析：抗—S型菌的DNA中同时具有控制荚膜合成的基因和抗青霉素的基因。
非抗—R型菌是因为直接获得了抗—S型菌的相关基因才转化为抗—S型菌的，所以转化为抗—S型菌并不是基因突变的结果。
答案：D2．(2012·杭州模拟)下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，下列有关说法正确的是( )A．①要加热处理，②要将各提取物分别与R菌混合培养，③转入固体培养基B．①不加热处理，②要将所有提取物与R菌共同培养，③转入液体培养基C．③转入固体培养基培养，结果只有S或R一种菌落D．③转入固体培养基培养，结果可能有S、R两种菌落解析：图中①是分离提纯S菌各组成成分，②是将提取物与R型菌混合培养，③是转入固体培养基中培养，可产生R、S两种菌。
答案：D3．(2012·济南调研)注射后能使小白鼠患败血症而死亡的是 ( )A．R型肺炎双球菌B．加热杀死后的R型肺炎双球菌C．加热杀死后的S型肺炎双球菌D．加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型肺炎双球菌混合解析：S型肺炎双球菌可使小白鼠患败血症死亡。
加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型肺炎双球菌混合后，可在小白鼠体内转化为S型肺炎双球菌。
江苏省盐城中学2018届高三生物一轮复习试题（含解析）第3讲物质进出细胞的方式一、单项选择题1. 关于植物根系吸收矿质离子的叙述,正确的是 ( )A. 植物根系吸收各种矿质离子的速率相同B. 土壤温度不影响植物根系对矿质离子的吸收C. 植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用D. 植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子【答案】D【解析】植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，与根细胞膜上的载体的种类和数量有关，根细胞膜上的载体数量不同，吸收速率不同，A错误；植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，温度通过影响酶的活性影响细胞呼吸产生的能量，从而影响植物根系对矿质离子的吸收，B错误；植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，吸收水分主要通过渗透作用，C错误；植物根系吸收各种矿质离子的过程是主动运输过程，可以逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子，D正确。
【考点定位】植物对矿质元素的吸收2. 下图为物质跨膜运输方式模式图,有关叙述正确的是( )A. 胰岛B细胞分泌胰岛素可以通过该方式进行B. 图示的物质运输过程与细胞膜的流动性无关C. 图中所示的物质跨膜运输方式为协助扩散D. 膜上蛋白质分子都可以参与物质的跨膜运输【答案】C【解析】试题分析：图中物质的跨膜运输需要载体蛋白的协助，从高浓度向低浓度运输，不需要消耗能量，为协助扩散，C正确；胰岛B细胞分泌胰岛素是通过胞吐的方式进行的，A 错误；图中载体蛋白分子在运输过程中发生了运动，说明细胞膜具有一定的流动性，B错误；膜上的载体蛋白才可以参与物质的跨膜运输，D错误。
考点：本题考查物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
3. 若下图表示植物细胞渗透作用的图解,下列说法错误的是( )A. 植物细胞的原生质层相当于一层半透膜B. 当溶液浓度甲=乙时,细胞处于动态平衡状态,不发生渗透作用C. 一定条件下,活的成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水D. 当溶液浓度甲>乙时,细胞发生渗透失水,当溶液浓度乙>甲时,细胞发生渗透吸水【答案】B【解析】植物细胞的原生质层由细胞膜、液泡膜及这两层膜之间的细胞质组成，相当于一层半透膜，A正确；当溶液浓度甲=乙时，细胞处于动态平衡状态，但仍有水分子由甲→乙，也有水分子由乙→甲，只是单位时间内由甲→乙和由乙→甲的水分子数相等，因而仍发生渗透作用，B错误；活的、成熟的植物细胞具有原生质层和半透性，与外界溶液之间形成浓度差，所以一定条件下，活的、成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水，C正确；当溶液浓度甲＞乙时，细胞发生渗透失水；当溶液浓度乙＞甲时，细胞发生渗透吸水，D正确。
[课时跟踪训练](满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题2分，共20分)1．下列关于原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是 ( )A．原核细胞具有染色质，真核细胞具有染色体B．原核细胞中没有核糖体，真核细胞中含有核糖体C．原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，真核细胞有细胞核D．原核细胞的DNA分布于拟核，真核细胞的DNA分布于细胞核解析：原核细胞无染色质，在拟核中有裸露的DNA分子，真核细胞中有染色体或染色质。
原核细胞和真核细胞中都有核糖体。
原核细胞的DNA主要分布于拟核，细胞质中的质粒是环状DNA分子；真核细胞中的DNA主要存在于细胞核，线粒体和叶绿体中也有分布。
答案：C2．如图所示若用圆圈表示原核生物(a)、真核生物(b)，乳酸菌(c)、硝化细菌(d)、酵母菌(e)、细菌(f)，则这些概念的从属关系正确的是 ( )解析：题干中乳酸菌、硝化细菌属于细菌，而细菌属于原核生物，酵母菌是真菌中的一种，属于真核生物。
答案：B3．下列哪项不能作为判断某单细胞生物是否为真核生物的依据 ( )A．有无以核膜包围的细胞核B．有无多种细胞器C．有无染色体D．有无核糖体解析：原核生物细胞内无核膜、染色体以及除核糖体以外的细胞器。
真核生物细胞与原核生物细胞内都含有核糖体。
答案：D4．下图为细胞膜的亚显微结构模式示意图，有关叙述不．正确的是 ( )A．具有①的一侧为细胞膜的外侧B．细胞膜表面①与细胞间的信息交流有关C．组成细胞膜的基本骨架是②D．细胞膜的选择透过性与③的种类和数量有关解析：①为糖蛋白，分布在细胞膜外侧，起识别等功能；糖蛋白具有识别功能，与细胞间信息交流密切相关；②是磷脂分子，而构成细胞膜基本骨架的应为磷脂双分子层，故C错误；图中的③为膜蛋白，如载体，其种类及含量能决定物质进出，因此与细胞膜的选择透过性有关。
答案：C5．每年1月的最后一个星期日，是“世界防治麻风病日”。
麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病。
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（52）一、选择题(每小题5分，共60分)1．现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。
现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在 ( )①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存，不适者被淘汰A．②④⑤⑥⑦ B．②③④⑥C．①②⑤⑥ D．①②③⑤⑦解析：③④是现代生物进化理论对自然选择学说内容的继承。
⑦是自然选择学说的观点。
答案：C2．(2012·南京模拟)根据现代生物进化理论判断，下列叙述正确的是 ( )A．环境改变使生物产生定向变异B．物种是生物进化的基本单位C．生物多样性是共同进化的结果D．隔离决定了生物进化的方向解析：生物的变异是不定向的，环境改变对生物进行定向选择。
种群是生物进化的基本单位。
自然选择决定了生物进化的方向。
答案：C3．(2012·合肥质检)1980年在安徽宣城建立了世界上第一个扬子鳄自然保护区，并于当年人工繁育出第一批幼鳄，成为人工饲养条件下繁殖成功的先例。
扬子鳄由80年代初的几百条增加到一万多条，该保护区扬子鳄数量上升一定会导致 ( )A．种群基因库增大B．基因突变频率提高C．种群基因频率定向改变D．基因产生定向突变解析：一个种群全部个体所携带的全部基因的总和就是一个基因库。
扬子鳄种群在繁殖过程中，种群内个体在增多，致使基因库增大；随机交配的种群内，如不发生进化，基因频率一般是不变的；基因突变是不定向的，并且其频率不会随种群个体数量的变化而变化。
答案：A4．下列关于隔离的叙述正确的是 ( )A．只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流B．所有物种的形成都要经过长期的地理隔离C．长期的地理隔离必然导致生殖隔离D．种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因解析：地理隔离和生殖隔离都可以阻止种群间的基因交流。
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（63）1．(原创题)如果将果蝇精巢中某个细胞的一条染色体的DNA进行标记，然后该细胞进行了某种细胞分裂，形成的子细胞中有的无放射性，则该细胞进行的细胞分裂方式及分裂过程中发生的变化是(假设染色体发生了正常的平均分配)( )。
A．有丝分裂，在分裂间期发生了基因突变B．有丝分裂，在细胞分裂前期由细胞两极发出星射线形成纺锤体C．减数分裂，在减数第一次分裂后期发生了同源染色体分离D．减数分裂，在减数第一次分裂后期发生了着丝点的分裂解析由DNA分子的半保留复制可知，被标记的染色体经复制形成的两条姐妹染色单体都含有放射性。
如果是有丝分裂，则形成的子细胞中都含有放射性；如果是减数分裂，因为在减数第一次分裂后期发生了同源染色体分离，一个次级精母细胞中含放射性，另一个次级精母细胞中不含放射性，所以导致形成的四个精子中有一半含放射性，由此可以判断该细胞进行的是减数分裂。
减数第一次分裂后期不会发生着丝点的分裂。
答案 C2．(高考改造题)利用现代分子生物学技术通过荧光显示，可以确定基因在染色体上的位置。
一对夫妇表现正常，生了一个性染色体组成为XXY白化且红绿色盲的男孩。
对性腺细胞进行荧光标记，与白化病相关的基因A、a可被标记为黄色，与色盲相关的基因B、b可被标记为绿色，若在荧光显微镜下观察参与本次受精的精子与卵细胞，以下推测合理的是( )。
A．卵细胞中有1个黄色荧光标记和2个绿色荧光标记，精子中只有1个黄色荧光标记B．卵细胞、精子中各有1个黄色荧光标记和1个绿色荧光标记C．卵细胞中有1个黄色荧光标记和1个绿色荧光标记，精子中有1个黄色荧光标记和2个绿色荧光标记D．卵细胞中只有1个黄色荧光标记，精子中有1个黄色荧光标记和2个绿色荧光标记解析该男孩的基因型为aaX b X b Y，夫妇正常，故男孩的色盲基因只能来自母亲，白化病基因来自双亲，即参与本次受精的卵细胞、精子的基因型为aX b X b、aY。
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（34）一、选择题(每小题5分，共60分)1．在绝大多数生物中，遗传信息的主要传递方式是( )A．蛋白质→DNA→RNA B．蛋白质→RNA→DNAC．DNA→RNA→蛋白质D．RNA→DNA→蛋白质解析：最初由科学家克里克预测、最后得到验证的“中心法则”指出：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。
后来所发现的补充途径也只是发生在少数种类的病毒中。
答案：C2.江苏南通一模下列有关生物体内基因与酶关系的叙述，正确的是 ( )A．绝大多数酶是基因转录的重要产物B．酶和基因都是细胞内染色体的组成成分C．基因控制生物的性状有些是通过控制酶的合成实现的D．只要有某种酶的基因，细胞中就有相应的酶解析：绝大多数酶是蛋白质，是基因转录和翻译的产物；染色体的组成成分是DNA和结构蛋白，而不是酶；基因在表达过程中，具有选择性表达的特点，细胞中的有些基因并不表达。
答案：C3．上图表示有关遗传信息传递的模拟实验。
相关叙述合理的是( )A．若X是mRNA，Y是多肽，则管内必须加入氨基酸B．若X是DNA一条链，Y含有U，则管内必须加入逆转录酶C．若X是tRNA，Y是多肽，则管内必须加入脱氧核苷酸D．若X是HIV的RNA，Y是DNA，则管内必须加入DNA酶解析：DNA转录不需逆转录酶，而需RNA聚合酶，合成多肽的模板是信使RNA，原料是氨基酸，由RNA逆转录形成DNA需逆转录酶。
答案：A4.天津汉沽月考下列关于基因与性状关系的叙述，错误的是( )A．一对相对性状可由多对基因控制B．基因可通过控制酶的合成进而控制生物的性状C．隐性基因控制的性状不一定得到表现D．基因型相同，表现型就相同解析：生物表现型受基因型和环境共同控制，基因型相同时，表现型不一定相同。
答案：D5.江苏南京期末调研(多选)一般情况下，下列各项能用2n 表示的是( )[]A ．一个DNA 分子复制n 次后所产生的DNA 分子数B ．含有n 个碱基对的双链DNA 分子的种类C ．具有n 对等位基因(分别位于n 对同源染色体上)的杂合子自交后代的表现型种类D ．基因型为Aa 的植物连续自交n 代后杂合子的比例解析：含有n 个碱基对的双链DNA 分子的种类有4n种；基因型为Aa 的植物连续自交n 代后杂合子的比例为(12)n 。
答案：AC6．下图为中心法则图解，有关分析错误的是( )A ．e 过程需要4种游离的脱氧核苷酸作为原料B ．c 过程需要tRNA 和核糖体同时参与C ．d 过程为逆转录，需要逆转录酶的参与D ．在线粒体中可以发生a 、b 、c 过程 解析：本题难度较大，考查中心法则的相关知识。
e 是RNA 自我复制，该过程的产物是RNA ，原料是核糖核苷酸，故A 不对；c 是翻译过程，该过程的产物是蛋白质，过程中需要tRNA 转运氨基酸到核糖体，氨基酸在核糖体上发生脱水缩合形成多肽，故B 对；d 是逆转录，模板是RNA ，产物是DNA ，该过程需要逆转录酶催化，故C 对；线粒体中含有基因，基因表达包括转录b 和翻译c ，且基因能发生DNA 复制a ，线粒体中发生的过程有a 、b 、c ，故D 对。
答案：A7．有关下图的叙述，正确的是( )A ．“甲→乙”和“丙→丁”过程主要发生在细胞核中；大肠杆菌细胞中不能进行这两个过程B ．能进行“乙→甲”过程的生物的核酸中含有5种碱基C ．假如丙所表示的分子含有200个碱基，其中胞嘧啶60个，且碱基可以任意排列，则理论上该分子有4100种D ．乙中共显示2个密码子；能特异性识别密码子的分子的基本组成单位与乙的相同解析：图中“甲→乙”“乙→甲”“丙→丁”过程依次表示转录、逆转录和DNA 复制。
大肠杆菌的遗传物质是DNA ，能进行转录和DNA 复制等过程。
能进行逆转录过程的生物是RNA 病毒，其核酸只有RNA 一种，含A 、G 、C 、U 4种碱基。
含有n 个碱基对的DNA 分子的种类数最多有4n 种，但是当其中某种碱基的个数确定时，DNA 分子的种类数(其碱基对的排列方式)就小于4n 种。
图中乙(mRNA)共显示2个密码子；能特异性识别密码子的分子是tRNA ，其基本组成单位与乙的相同。
答案：D8．(2012·山东潍坊一模)下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程，下列叙述不正确．．．的是( )A．②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶B．①②③过程均可在细胞核中进行；④过程发生在某些病毒细胞内C．把DNA放在含15N的培养液中进行①过程，子一代含15N的DNA占100%D．①②③均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不完全相同[]解析：③过程在细胞质中进行；④过程发生在某些病毒的宿主细胞内，病毒没有细胞结构。
答案：B9．(2012·江苏南京二调)下列有关遗传信息传递过程的叙述，错误的是( )A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中参与翻译过程C．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸D．DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则以mRNA为模板解析：DNA复制以DNA两条链为模板，转录以DNA一条链为模板，翻译以mRNA为模板。
答案：D10．(2012·山东聊城一模)下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。
请根据图分析，不正确的选项是( )A．①过程是转录，它以DNA的一条链为模板、四种脱氧核糖苷酸为原料合成mRNAB．②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C．某段DNA上发生了基因突变，但形成的蛋白质不一定会改变D．人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使结构蛋白发生变化所致解析：②过程中除需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP外，还需要tRNA运输氨基酸。
答案：B11.广东2月在生物体内遗传信息的传递一般遵循DNA→RNA→蛋白质的表达原则，下面有关这个过程的说法不正确的是( )A．在细胞的不同阶段，DNA携带的信息一般是不变的，而RNA和蛋白质的种类可以变化B．DNA→RNA主要是在细胞核中完成的，RNA→蛋白质是在细胞质中完成的C．DNA→RNA会发生碱基互补配对，RNA→蛋白质不会发生碱基互补配对D．mRNA是翻译的直接模板，DNA是最终决定蛋白质结构的遗传物质解析：细胞的不同阶段，不同的基因会在特定的空间和时间条件下选择性表达，所以形成的mRNA和蛋白质种类不同。
转录的场所有细胞核、叶绿体和线粒体、拟核等，其中细胞核是转录的主要场所。
翻译过程在细胞质的核糖体上进行。
翻译过程中tRNA要通过碱基互补配对识别mRNA上三个连续的碱基位点。
mRNA是翻译的直接模板，但mRNA的碱基序列归根到底决定于DNA的碱基序列。
答案：C12．如图是生物mRNA合成过程图，请根据图判断下列说法正确的是( )A．R所示的节段①正处于解旋状态，与之有关的酶是解旋酶、DNA聚合酶B．图中②上一定有密码子C．合成②过程中涉及到碱基互补配对原则，A与T、T与A、G与C、C与GD．图中遗传信息的流动方向：解析：图中所示的R节段是解旋状态，需解旋酶，mRNA合成过程中需RNA聚合酶，不需DNA聚合酶，故A项错；图中②表示mRNA，其上一定有密码子，故B项正确；转录时涉及到的碱基配对关系是A—U、T—A、G—C、C—G，故C项错误；图中仅表示信息从DNA→mRNA，故D项错误。
答案：B二、简答题(共40分)13．(12分)如图是人们现在对于遗传信息传递过程“中心法则”的一般认识，请回答有关问题：(1)a、b、c、d、e过程的遗传学术语分别是________，其中仅是某些病毒所特有的是________。
(2)已知a过程的模板某片段碱基序列是P—TAGTGACTGA—O(P—O表示核苷酸链的方向)，那么相应合成的子链的序列是________。
(3)如果已测知c产物的氨基酸序列，可根据________的对应关系推测可能的RNA序列，再根据________的对应关系推测并合成DNA。
但这样合成的DNA序列很可能与真核细胞中这一基因的序列不相同，其主要原因是________(不考虑变异，只要答出一点即可)。
(4)如果禽流感病毒基因载体为一单链RNA，试简要说明其通过e传递遗传信息的步骤(以图解方式书写)和有关酶的名称：______________________________，____________________________。
答案：(1)DNA复制、转录、翻译、RNA复制、逆转录d、e(2)O—ATCACTGACT—P(3)氨基酸与密码子mRNA与基因(或DNA)的碱基一种氨基酸可以有1个或多个密码子与之对应(或真核细胞基因的编码区存在内含子和外显子)(4)RNA→DNA逆转录酶14．(12分)下图表示某高等植物细胞中基因表达的过程，“→”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题：(1)图中rbcs基因表达的产物是SSU，Cab基因表达的产物是LHCP。
在基因表达的过程中，图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物质或结构依次为__________________________________________________________。
(2)图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA，Ⅴ上的基因表达的产物是LUS，物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用，则Ⅵ是________。
(3)据图可知，基因表达过程中转录发生的细胞部位是________，翻译发生的细胞部位是________。
(4)据图可知，合成的LHCP参与光合作用的________反应。
由SSU和LUS组装成的Rubisco催化CO2＋C5→2C3反应的过程，则Rubisco存在于________中。
解析：(1)rbcs基因与Cab基因转录的Ⅱ(信使RNA)从核孔中穿出，与Ⅲ(核糖体)结合，翻译出肽链。
(2)从题图看出，V上的基因表达的链状物能与叶绿体基质中的核糖体结合，这种链状物应是RNA，物质Ⅵ能催化某种高分子物质(RNA)合成，是RNA聚合酶。
(3)从题图看出，细胞核(染色体)和叶绿体基质中的基因都能转录，细胞质基质和叶绿体基质中的核糖体都能翻译。
(4)题图显示LHCP参与类囊体上的反应，即光反应；CO2＋C5→2C3发生于叶绿体基质，Rubisco存在于叶绿体基质。
答案：(1)mRNA、核糖体、肽链(2)RNA聚合酶(3)细胞核(染色体)和叶绿体基质(答全才对) 细胞质基质和叶绿体基质(4)光叶绿体基质15．(16分)如图表示以DNA为模板转录RNA的过程图解。
