二年级数学下册__口算、心算与速算

心算口算速算引言心算口算速算是指通过心算和口算等方法，在短时间内迅速计算出数学问题的答案。

心算口算速算不仅可以提高计算效率，还能锻炼大脑和提高集中注意力的能力。

本文将介绍心算口算速算的基本原理和常用技巧。

心算的基本原理心算是指通过脑海中的图像和记忆进行计算，而不依赖于纸和笔的工具。

心算的基本原理是利用人脑对数字的感知和记忆能力，通过分解、组合、重组等方法，快速推算出问题的答案。

心算的基本步骤包括：1.理解问题：首先要明确问题的内容和要求，理解问题所涉及的运算和关系。

2.利用记忆：通过对已有知识的回忆和记忆，找到与问题相关的基本计算。

3.快速推算：通过快速运算和逻辑推理，得出问题的答案。

4.检查答案：对计算结果进行检查，确保计算的准确性。

心算需要经过长期的练习和积累，掌握基本的数学运算规律和技巧，才能熟练运用。

口算的基本原理口算是指通过口头进行计算，而不依赖于纸和笔的工具。

口算的基本原理是通过借助语言和声音来辅助记忆和推理，从而更快地完成计算。

口算的基本步骤包括：1.把问题说出来：用清晰、准确的语言把问题说出来，帮助提醒记忆和集中注意力。

2.利用口算技巧：掌握口算技巧，比如乘法口诀、快速估算等，能够简化计算过程，提高计算速度。

3.利用对称性：对称的数字关系可以帮助口算，比如加法中的交换律和减法中的借位法则。

4.利用分解和组合：将复杂的运算拆分成简单的部分进行计算，再将结果组合起来得到最终答案。

口算需要通过不断的练习和训练，提高口算的速度和准确性。

速算的基本原理速算是指利用特定的技巧和方法，快速计算出特定类型的数学问题的答案。

速算是心算和口算的高级形式，需要掌握更多的技巧和规律。

速算的基本原理包括：1.利用数学规律：通过掌握数学规律，比如乘法中的结合律和分配律，可以简化计算过程。

2.利用近似数：利用近似数代替精确计算，能够减少计算量，提高计算速度。

3.利用逆操作：通过利用逆运算，比如乘法的逆运算是除法，可以快速得到结果。

很多家长一直很关心的，小学数学要学好，肯定心算要好。

心算好，很好啊，还有高考，中考，草稿纸都可以省很多。

比如说我学心算，比如心算学得好可以怎么省草稿纸，小学大概现在四五年级在教百分比，一个小组有两个男生，五个女生请问男生占整个小组的百分之几？精确到小数点后面五位数，你会不会清楚占百分之几？先列式，这道是应用题，题目重复一遍，题目没有重复对，就肯定做不对哦。

我刚刚怎么说的，一个小组两个男生，几个女生？（五个）还是小朋友回答得最好，聪明，复述得对你以后就很会做应用题。

两个男生，五个女生，那我的问题是什么？男生占整个小组的百分之几。

数字怎么列？最规范的列法是2除以2加5它占男生加女生的总数的百分之几。

等于二除以七，小朋友会心算不错。

来，零点二几？是五吗，二七一十四，六除以七剩几？八，七八五十六，剩五，五除以七剩几？剩七。

七七四十九余几？一。

一除以七剩一。

余三，四七二十八。

剩几？剩二，然后呢？八。

点点点，姑且不论多少。

我刚刚的问题是什么？精确到小数点后面几位数？五位数，但是我的问题是多少？占百分之几，听清楚哦。

等于百分之几？等于百分之二十八点，后面几位数。

57142小数点后面五位数，对不对？精确就是约等于，但是这边应该是，进一变成三。

这样才算一道题完了，那我为什么很有把握在这边做这个心算？因为我用的就是手指算法，一只手指，不叫一只手指，一双手的十个手指就可以相当于算盘的威力。

这就是接下来我要介绍的一种心算的办法。

计算心算的办法，首先这种心算很简单，不要借助其他的工具。

就你自己的手就行，然后呢？原理就是把一双手当作算盘，一只手就表示算盘的一个档位。

怎么来表示，KCB齿轮油泵大家跟我一起来做。

一，整齐点右手伸出来，伸出你的食指，一、二、三、四、五这就是算盘的上珠理解了吧？我讲算盘讲那么久，六、七、八、九、十怎么办？把你们的左手伸出来，怎么样呢？十，这样叫十是不是。

九收起来，十拿出来这样就是十。

十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十。

小学数学二年级暑假作业1、口算。

24÷4= 7＋63= 9×4= 36÷6= 9×7= 40÷8=25＋23= 12＋35= 56÷8= 28＋6= 7×5= 36＋4= 30÷5=63÷9= 64÷8= 38＋16= 45÷5= 7÷1= 27＋71= 46＋33=2、笔算。

39+35= 38＋45= 278-244= 600-284= 803+157=45＋39= 249＋38＝ 177＋39= 426＋558＝ 345＋209＝1、口算。

21＋15= 36＋22= 59＋18= 72＋24= 41－29= 80－9=21－7= 44－9= 72＋16= 43＋32= 35－8= 56÷7= 4×2=7×3= 8×2= 7＋56= 56÷7= 12÷6= 8÷8= 32÷4=2、笔算。

283＋908＝ 329＋446＝ 862+78= 184－98= 170+60=836＋425＝ 620－390= 780－490= 753＋826＝ 784＋163＝1、口算。

( )×6=30 42÷7= 35－6= 28÷7= ( )×8=48 81÷9=9÷3= 21÷3= 36÷4= 18÷2= 63÷7= 9×6= 58＋32=9÷9= 9×9= 46＋10= 65＋40= 80－28= 9＋46= 55－20=2、笔算。

140－56= 145+55= 565+148= 423+153= 576－225=520-80= 820+80= 535+25=138+42=136－60=1、口算。

二年级下册口算计算题全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：二年级下册口算计算题主要包括加法、减法、乘法和除法四则运算。

在这个阶段，学生已经掌握了基本的数学概念和计算技巧，通过口算练习可以帮助他们巩固知识，提高计算能力。

以下是一些二年级下册口算计算题的示例：一、加法计算题：1. 23 + 45 = ?2. 57 + 68 = ?3. 84 + 29 = ?4. 36 + 57 + 89 = ?5. 102 + 45 = ?这些口算计算题涵盖了二年级下册学生所学的数学知识，既包括简单的加减法运算，也包括乘法和除法的练习。

通过这些计算题的练习，学生可以提高他们的计算能力和思维逻辑能力，同时也可以帮助他们更好地理解和运用数学知识。

除了上面列出的口算计算题之外，老师还可以根据学生的实际情况和能力，设计更多更丰富的口算练习题，以满足不同学生的需求和挑战。

口算是数学学习的基础，通过不断的练习和巩固，学生可以在数学学习中更加得心应手，提高学习的效率和质量。

在进行口算计算题练习时，老师可以适时给予学生一些提示和指导，帮助他们理清思路，正确解题。

学生也要注重反复练习，不断总结经验，提高自己的计算能力和应对问题的能力。

二年级下册口算计算题是学生数学学习中的重要环节，通过口算练习，学生可以不断提高自己的计算技能和数学思维能力，为将来更深入的数学学习打下坚实的基础。

希望学生们在口算练习中能够认真对待，不断进步，取得优异成绩。

【2000字】。

第二篇示例：二年级下册口算计算题是学生们在学习数学时需要掌握的基础知识。

口算计算题包括加法、减法、乘法和除法等运算，通过这些题目的练习，学生们可以提高他们的计算能力和数学水平。

下面我将给大家介绍一些二年级下册口算计算题的例子。

首先是加法计算题，例如：1. 6 + 3 = ?2. 8 + 5 = ?3. 9 + 4 = ?4. 7 + 2 = ?5. 2 + 7 = ?通过这些口算计算题的练习，学生们可以提高他们的计算能力和数学水平，同时也可以增强他们的数学信心。

今天和大家分享一些小学数学加减法的心算技巧，帮助孩子提高数学学习兴趣和提升计算能力！方法/步骤加法心算1、分裂再凑整数加法；比如；8+5＝13，先把“5”分裂成“2”和“3”；那么就是8+2+3＝10；2、比如；77+8＝85，先把“8”分裂成“3”和“5”；那么就是77+3+5＝85；3、变整数再减去比如，26+18＝44，把“18”变成“20－2”，那么就是26+20－2＝44；4、比如；387+983＝1370，把“983”变成“1000-17”，那么就是387+1000-17＝1370；5、错位数相加比如，个位加十位得数是个位的；51+15＝66；这样算：5+1得6；1+5得6；两6合拼72+27＝99；这样算：7+2得9；2+7得9；两9合拼63+36＝99；这样算：6+3得9；3+6得9；两9合拼52+25＝77；这样算：5+2得7；2+5得7；两7合拼6、比如，个位加十位得数是十位的；78+87＝165；这样算：7+8＝15，再把“15”两个数字“1”和“5”相加得6，把这个“6”放在“15”的中间，得出“165”；67+76＝143，这样算：6+7＝13，再把“13”两个数字“1”和“3”相加得4，把这个“4”放在“13”的中间，得出“143”；7、减法心算减凑整数再加上比如；52－7＝45，这样算：把“7”变成“10-3”；那么，52-10+3＝45；8、错位数相减十位数与个位数相减得差再乘以9比如；83-38＝45；这样算，8-3＝5，5X9＝45；比如；97-79＝18，这样算，9-7＝2，2X9＝18；如此类推。

9、多位数连续相减比如，387－50－42－31＝264；先算容易的，387-50＝337，然后，再把42与31再加得73；然后，337-73，可以变成337-80+7＝264。

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二年级数学口算下册
摘要：
一、口算在数学中的重要性
二、二年级数学口算下册的教学目标
三、二年级数学口算下册的教学内容
四、教学方法和策略
五、总结与展望
正文：
口算在数学中占有非常重要的地位，它是数学计算的基础，也是解决实际问题的关键。

在二年级数学口算下册中，我们旨在通过系统的教学，帮助学生掌握基本的口算技能，提高他们的口算能力。

二年级数学口算下册的教学目标是培养学生的口算能力，使他们能够熟练地进行加减乘除的计算，并能够解决实际生活中的问题。

通过本册教材的学习，学生将能够掌握以下内容：
1.加减法的运算规则和技巧
2.乘除法的运算规则和技巧
3.混合运算的顺序和技巧
4.口算在实际生活中的应用
为了实现教学目标，我们采用了以下的教学方法和策略：
1.讲解法：通过教师的讲解，让学生理解口算的运算规则和技巧。

2.练习法：通过大量的练习，让学生熟练掌握口算的技能。

3.情境教学法：通过实际生活中的情境，让学生理解口算在实际生活中的应用。

总结起来，二年级数学口算下册的教学目标是培养学生的口算能力，通过讲解法、练习法和情境教学法等教学方法和策略，让学生掌握口算的运算规则和技巧，并能够解决实际生活中的问题。

二年级数学加减法心算速算技巧，快给孩子学习！今天老师和大家分享一些小学数学加减法的心算技巧，帮助孩子提高数学学习兴趣和提升计算能力！方法/步骤加法心算1、分裂再凑整数加法；比如；8+5＝13，先把“5”分裂成“2”和“3”；那么就是8+2+3＝10；2、比如；77+8＝85，先把“8”分裂成“3”和“5”；那么就是77+3+5＝85；3、变整数再减去比如，26+18＝44，把“18”变成“20－2”，那么就是26+20－2＝44；4、比如；387+983＝1370，把“983”变成“1000-17”，那么就是387+1000-17＝1370；5、错位数相加比如，个位加十位得数是个位的；51+15＝66；这样算：5+1得6；1+5得6；两6合拼72+27＝99；这样算：7+2得9；2+7得9；两9合拼63+36＝99；这样算：6+3得9；3+6得9；两9合拼52+25＝77；这样算：5+2得7；2+5得7；两7合拼6、比如，个位加十位得数是十位的；78+87＝165；这样算：7+8＝15，再把“15”两个数字“1”和“5”相加得6，把这个“6”放在“15”的中间，得出“165”；67+76＝143，这样算：6+7＝13，再把“13”两个数字“1”和“3”相加得4，把这个“4”放在“13”的中间，得出“143”；7、减法心算减凑整数再加上比如；52－7＝45，这样算：把“7”变成“10-3”；那么，52-10+3＝45；8、错位数相减十位数与个位数相减得差再乘以9比如；83-38＝45；这样算，8-3＝5，5X9＝45；比如；97-79＝18，这样算，9-7＝2，2X9＝18；如此类推。

9、多位数连续相减比如，387－50－42－31＝264；先算容易的，387-50＝337，然后，再把42与31再加得73；然后，337-73，可以变成337-80+7＝264。

二年级数学下册速算技巧一、十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。

例：12×14=？解: 1×1=1２＋４＝６２×４＝８12×14=168注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

二、头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。

例：23×27=？解：２＋１＝３２×３＝６３×７＝2123×27=621注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

三、第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。

例：37×44=？解：3+1=44×4=167×4=2837×44=1628注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

四、几十一乘几十一：口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。

例：21×41=？解：2×4=82+4=61×1=121×41=861五、11乘任意数：口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。

例：11×23125=？解：2+3=53+1=41+2=32+5=72和5分别在首尾11×23125=254375注：和满十要进一。

六、十几乘任意数：口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。

例：13×326=？解：13个位是33×3+2=113×2+6=123×6=1813×326=4238注：和满十要进一。

二年级下册口算100道一、加法口算（30道）1. 12 + 3 = 15，就像12个小苹果再加上3个小苹果，一共就有15个啦。

2. 20 + 15 = 35，20个小石子加上15个小石子，那就是35个小石子喽。

3. 9 + 11 = 20，9个小玩偶和11个小玩偶凑在一起，正好是20个小玩偶呢。

4. 13 + 7 = 20，13只小蝴蝶加上7只小蝴蝶，总共就有20只漂亮的小蝴蝶。

5. 18 + 2 = 20，18颗小星星再加上2颗小星星，满天就有20颗小星星在闪烁啦。

6. 23 + 4 = 27，23朵小红花加上4朵小红花，就有27朵小红花啦。

7. 15 + 5 = 20，15只小蚂蚁和5只小蚂蚁排在一起，那就是20只小蚂蚁的队伍。

8. 30 + 10 = 40，30个小方块加上10个小方块，合起来就是40个小方块。

9. 11 + 9 = 20，11只小蜜蜂和9只小蜜蜂相遇，一共就有20只小蜜蜂在嗡嗡叫。

10. 25 + 3 = 28，25个小贝壳加上3个小贝壳，总共是28个小贝壳。

11. 16 + 4 = 20，16条小鱼和4条小鱼游到一起，就有20条小鱼啦。

12. 14 + 6 = 20，14只小兔子和6只小兔子聚在一起，那就是20只可爱的小兔子。

13. 21 + 9 = 30，21个小气球加上9个小气球，天空中就有30个小气球啦。

14. 17 + 3 = 20，17个小糖果加上3个小糖果，就有20个甜滋滋的小糖果。

15. 32 + 8 = 40，32片小树叶加上8片小树叶，地上就有40片小树叶啦。

16. 26 + 4 = 30，26本小本子加上4本小本子，书包里就有30本小本子。

17. 19 + 1 = 20，19只小蜻蜓再加上1只小蜻蜓，一共有20只小蜻蜓。

18. 24 + 6 = 30，24个小橘子加上6个小橘子，盘子里就有30个小橘子。

19. 13 + 17 = 30，13只小绵羊和17只小绵羊在一起，那就是30只小绵羊的羊群。

二年级数学下册速算技巧一、十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。

例：12×14=？解: 1×1=1２＋４＝６２×４＝８12×14=168注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

二、头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。

例：23×27=？解：２＋１＝３２×３＝６３×７＝2123×27=621注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

三、第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。

例：37×44=？解：3+1=44×4=167×4=2837×44=1628注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

四、几十一乘几十一：口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。

例：21×41=？解：2×4=82+4=61×1=121×41=861五、11乘任意数：口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。

例：11×23125=？解：2+3=53+1=41+2=32+5=72和5分别在首尾11×23125=254375注：和满十要进一。

六、十几乘任意数：口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。

例：13×326=？解：13个位是33×3+2=113×2+6=123×6=1813×326=4238注：和满十要进一。

二年级下册数学口算心算提升版出壮版速算天地1. 6×4= * [填空题]_________________________________(答案：_________________________________(24))2. 48÷8= * [填空题]_________________________________(答案：_________________________________(6))3. 25÷5= * [填空题]_________________________________(答案：_________________________________(5))4. 3×9= * [填空题]_________________________________(答案：_________________________________(27))5. 9÷3= * [填空题]_________________________________(答案：_________________________________(3))6. 24÷4= * [填空题]_________________________________(答案：_________________________________(6))7. 12÷3= * [填空题]_________________________________(答案：_________________________________(4))8. 64÷8= * [填空题]_________________________________(答案：_________________________________(8))9. 72-9= * [填空题]_________________________________(答案：_________________________________(63))10. 36÷6= * [填空题]_________________________________(答案：_________________________________(6))11. 每份分得同样多，叫()分 * [填空题]_________________________________(答案：_________________________________(平均))12. 被除数是24，除数是6，商是()。