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2022-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案单选题（共60题）1、幼儿最初的想象都属于（）。
A.有意想象B.创造想象C.幻想D.再造想象【答案】 D2、 ( )、可观察的外部行为表现和内部心理体验是幼儿游戏活动的基本结构要素。
A.游戏时间B.游戏情景C.游戏空间D.游戏伙伴【答案】 B3、孩子从楼梯上跳到坚硬的地面上，会出现什么后果?()A.视网膜脱落B.脱臼C.髋骨移位D.头晕【答案】 C4、在幼儿园学习跳舞的活动中，一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞，他不喜欢上舞蹈课。
请问与毛毛的情感相联系的是()A.自我意识B.想象C.思维活动D.感知【答案】 A5、小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）A.能感知到周围植物的多种多样B.会观察记录植物生长变化过程C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D.能发现不同种类植物之间差异【答案】 A6、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（）为主。
A.生活习惯B.学习习惯C.行为习惯D.卫生习惯【答案】 C7、阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成（）。
A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D【答案】 D8、婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失。
这是( )A.情绪的内隐性B.情绪的依赖性C.情绪的受感染性D.情绪的情境性【答案】 D9、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）。
A.提醒幼儿尽早进入学习状态B.与家长交流，沟通情感C.检查孩子的身心状况D.督促孩子完成家庭作业【答案】 C10、正确地理解儿童的发展应该是（）。
A.儿童的生长变化过程B.儿童生理成熟度变化C.儿童在身心两方面的量变和质变D.儿童心理成熟度的变化【答案】 C11、《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出按照幼儿学习活动的范畴把幼儿园教育内容相对划分为()五个方面。
2022-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案单选题（共100题）1、听觉和视觉的明显协调约在出生后（）。
A.10天B.半个月C.20天D.1个月【答案】 B2、沙眼的主要传播途径是( )。
A.空气传播B.饮食传播C.接触传播D.虫媒传播【答案】 C3、关于湿疹，以下说法不正确的是( )A.可因食物过敏而致B.可因灰尘引起过敏C.可因羊毛、化纤引起过敏D.病因易确定【答案】 D4、下列哪一项不属于婴儿晚期发展的内容?（）A.坐、爬、站等动作形成B.五指分工动作C.言语开始萌芽D.开始认生【答案】 D5、在歌唱或做韵律动作时，往往不能和其他人同时开始和结束的是()。
A.小班儿童B.中班儿童C.大班儿童D.各年龄班儿童【答案】 A6、批准从事麻醉药品、精神药品生产的部门是A.国家药品监督管理部门B.省级药品监督管理部门C.国家药品监督管理部门和国家农业主管部门D.国家农业主管部门【答案】 B7、自我意识萌芽最重要的标志是（）。
A.会叫“妈妈”B.思维出现C.学会评价D.掌握代名词“我”【答案】 D8、（2022上半年真题）导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是（）。
A.遗传有缺陷B.生理成熟迟滞C.自然环境恶劣D.社会环境缺乏【答案】 D9、儿童最早发展的是身体中部的动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作。
这表明儿童动作发展遵循了( )。
A.首尾律及近远律B.近远律及大小律C.近远律及从无意识到有意识的规律D.首尾律及从无意识到有意识的规律【答案】 B10、关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是（）。
A.幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联B.随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要C.幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育D.在艺术教育活动中不能渗透科学教育【答案】 C11、根据学前儿童身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐时间间隔应该是( )。
教师资格之幼儿保教知识与能力练习题二及答案在幼儿教育领域，教师的知识与能力是至关重要的。
对于幼儿保教来说，教师不仅要有丰富的专业知识，还要具备一定的能力来应对各种教学情境。
为了帮助有志于从事幼教工作的人们提升自己的能力水平，今天我们将给大家介绍一些幼儿保教知识与能力练习题，并给出相应的答案。
1. 幼儿园教师在开展语言活动时，可以采用的方法有哪些？请列举并简要描述。
答：幼儿园教师在开展语言活动时，可以采用以下方法：（1）唱歌和说儿歌：通过唱歌和说儿歌，可以培养幼儿的语感和语调，并且能够帮助幼儿记忆和理解词汇。
（2）故事讲解：通过讲故事的方式，教师可以激发幼儿的想象力和创造力，让他们在听故事的过程中学习语言知识。
（3）角色扮演：通过角色扮演的方式，教师可以引导幼儿运用语言进行沟通和表达，同时培养他们的合作意识和团队意识。
（4）游戏活动：通过各种游戏活动，教师可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和使用语言，提高他们的语言表达能力。
2. 幼儿教师在组织幼儿活动时，应该注意哪些方面？答：幼儿教师在组织幼儿活动时，应该注意以下方面：（1）目标明确：教师在组织活动前应该明确活动的目标，并确保这些目标符合幼儿的发展需求和能力水平。
（2）活动环境：教师应该提供一个安全、舒适和具有启发性的活动环境，为幼儿的主动参与和探索提供良好的条件。
（3）时间安排：教师需要合理安排活动的时间，确保每个环节都有足够的时间来完成。
（4）教师角色：教师应该成为活动的引导者和指导者，给予幼儿适当的帮助和指导，同时也要给予他们足够的自由和探索空间。
（5）教材选择：教师应该选择适合幼儿年龄和发展水平的教材，确保活动内容的适切性和有效性。
3. 幼儿保教中的多元智能理论是什么？它对教师工作有什么启示？答：多元智能理论是由哈佛大学教育学家霍华德·加德纳提出的一种关于智力结构的理论。
该理论认为，人类不只有一种智力类型，而是存在多个独立而彼此互不依赖的智力。
幼师技能过关考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目标是（）。
A. 传授知识B. 培养兴趣C. 促进幼儿全面发展D. 培养技能2. 以下哪项不是幼儿园教师的基本职责？（）A. 制定教学计划B. 组织教学活动C. 管理班级纪律D. 为幼儿提供医疗服务3. 幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？（）A. 忽视差异，统一要求B. 强调差异，区别对待C. 尊重差异，因材施教D. 避免差异，追求一致性4. 以下哪个选项不是幼儿园环境布置的原则？（）A. 安全性B. 教育性C. 随意性D. 美观性5. 幼儿园教师在组织游戏活动时，应遵循以下哪项原则？（）A. 教师主导，幼儿参与B. 幼儿主导，教师辅助C. 教师和幼儿共同主导D. 完全由教师决定...（此处省略其他选择题）二、判断题（每题1分，共10分）1. 幼儿园教育应该以游戏为基本活动。
（）2. 教师在教育过程中应该完全服从幼儿的意愿。
（）3. 幼儿园的课程设置应该具有灵活性和多样性。
（）4. 教师在组织教学活动时，应该确保每个幼儿都能得到充分的关注。
（）5. 幼儿园的教育评价应该以结果为导向，而不是过程。
（）...（此处省略其他判断题）三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿园教师在组织教学活动时应注意的几个方面。
2. 描述幼儿园环境布置对幼儿发展的重要性。
3. 阐述幼儿园教师如何通过日常活动培养幼儿的社会交往能力。
四、案例分析题（每题15分，共30分）1. 案例：小明在幼儿园里经常与其他小朋友发生冲突，作为教师，你将如何处理这种情况？2. 案例：幼儿园计划组织一次户外教学活动，作为负责人，你将如何确保活动的顺利进行？五、论述题（每题10分，共10分）请论述幼儿园教师在促进幼儿身心健康发展中的作用。
结束语：本试题旨在考察幼儿教师的基本理论知识和实践技能，希望每位教师都能通过考试，不断提升自己的专业素养，为幼儿的健康成长提供更优质的教育服务。
2022年-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案单选题（共40题）1、婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后，就会连续地用脚去蹬席子让它再度发出声响。
这种游戏属于()。
A.规则游戏B.结构游戏C.象征性游戏D.练习性游戏【答案】 D2、智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一定的（）。
A.适宜性B.新颖性C.科学性D.灵活性【答案】 A3、我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力【答案】 D4、一个5岁3个月的女孩说：“我想画小猫咪、小花，还想画人。
”她基本上按所说的去画了。
说明她的想象是( )。
A.仍以无意想象为主B.与记忆的界限不明显的C.有计划的，但想象内容零碎、缺乏组织D.力求符合客观逻辑的【答案】 C5、小明听妈妈说:“听那孩子的嘴多甜! ”小明问：“妈妈，您舔过他的嘴吗?”这主要反映小明（）A.思维的片面性B.思维的拟人性C.思维的纯洁性D.思维的表面性【答案】 D6、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿园教育内容相对划分为五大领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术领域是()A.创造能力B.表现能力C.感受能力D.思维能力【答案】 A7、( )岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。
A.3~4B.1~ 2C.3D.4【答案】 A8、以下哪项不属于幼儿期运动系统的保健要求?（）A.多进行户外活动B.常晒太阳，还要补充钙、磷等骨骼生长的“营养素”C.适度运动利于脚弓形成D.坐、站、走姿势按照儿童的喜好【答案】 D9、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）。
A.个人本位儿童观B.家族本位儿童观C.社会本位儿童观D.自然本位儿童观【答案】 A10、学前教育中对0—3岁的儿童进行教育的专门机构是（）。
A.托儿所B.托幼园所一体化C.幼儿园D.儿童福利院【答案】 A11、认知发展理论——发生认识论是（）提出的。
幼教二级考试题目及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目标是（）。
A. 培养幼儿的智力B. 培养幼儿的社交能力C. 促进幼儿全面发展D. 培养幼儿的艺术才能答案：C2. 幼儿教师在组织游戏活动时，应该（）。
A. 完全由教师主导B. 完全由幼儿自由玩耍C. 教师引导与幼儿自主相结合D. 只关注游戏结果，忽略过程答案：C3. 在幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的错误（）。
A. 严厉批评B. 忽视错误C. 引导幼儿自我反思D. 立即纠正，不给予解释答案：C4. 幼儿教育中，教师与家长的合作方式不包括（）。
A. 定期家访B. 家长会C. 教师单方面指导家长D. 共同参与幼儿活动答案：C5. 幼儿教师在设计教学活动时，应考虑的因素不包括（）。
A. 幼儿的兴趣B. 教学目标C. 教学资源D. 教师的个人喜好答案：D6. 幼儿教师在组织户外活动时，应特别注意（）。
A. 活动趣味性B. 活动安全性C. 活动难度D. 活动时长答案：B7. 幼儿教师在进行教学评价时，应主要关注（）。
A. 幼儿的学习成绩B. 幼儿的学习过程C. 幼儿的纪律表现D. 教师的教学方法答案：B8. 在幼儿教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异（）。
A. 忽视差异，统一要求B. 根据差异调整教学策略C. 只关注表现优秀的幼儿D. 只关注需要帮助的幼儿答案：B9. 幼儿教师在进行环境创设时，应考虑的因素不包括（）。
A. 幼儿的年龄特点B. 幼儿的兴趣和需求C. 教师的教学计划D. 家长的意见答案：D10. 幼儿教师在组织集体教学活动时，应如何分配时间（）。
A. 完全由教师控制B. 完全由幼儿决定C. 教师引导，幼儿参与D. 固定时间，不作调整答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿教育中，教师应具备的素质包括（）。
A. 爱心和耐心B. 专业知识和技能C. 良好的沟通能力D. 严格的纪律要求答案：ABC2. 幼儿教育中，教师应如何促进幼儿的社会性发展（）。
2024年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案单选题（共45题）1、儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法是（）。
A.直观法B.游戏法C.观察法D.操作法【答案】 D2、《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于（）。
A.2小时B.2.5小时C.3小时D.3.5小时【答案】 D3、“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。
A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价【答案】 A4、教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。
（）是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。
A.规则引导法B.互动指导法C.情感沟通法D.榜样激励法【答案】 D5、能达到“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段是( )A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁【答案】 D6、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。
这是由于（）。
A.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响B.孩子也喜欢美好的形象C.一般园长都要求教师这样做D.幼儿教师大多是女性【答案】 A7、在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用（）A.基本不变B.越来越大C.越来越小D.始终很小【答案】 B8、幼儿膳食的主要特点是以（）A.乳类为主、食物为辅B.食物和乳类平均分配C.食物为主、乳类为辅D.以上说法都不对【答案】 C9、知道自己的性别，并初步掌握有关性别角色知识，其发生的年龄段是()A.1～2岁B.2～3岁C.3～4岁D.4～5岁【答案】 B10、与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是（）。
A.目的性C.自主性D.计划性【答案】 C11、婴儿孤独症早期生活环境的影响不容忽视，其致病的因素主要是( )A.生物学因素B.神经性因素C.社会因素D.心理因素【答案】 A12、上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是( )。
2022-2023年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案单选题（共50题）1、儿童多动症又称为（）。
A.轻微脑功能失调B.不听话C.注意力不集中D.太调皮【答案】 A2、婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动作的发展（）A.晚B.早C.不明显D.时间差不多【答案】 B3、对幼儿园活动的正确理解是( )。
A.儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而开展活动D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展【答案】 D4、发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是（）。
A.个体适宜性B.整体适宜性C.智力发展适宜性D.品德发展适宜性【答案】 A5、口吃是一种常见的（）。
A.心理疾病B.言语障碍C.行为障碍D.精神障碍【答案】 B6、婴幼儿大肌肉动觉准确性的发展，比小肌肉动作的发展（）A.晚B.早C.不明显D.时间差不多【答案】 B7、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，反映了幼儿的（）A.情感发展B.社会认知C.感觉发展D.个性发展【答案】 D8、下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是（）。
A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多B.游戏是幼儿的基本活动.应保证他们的游戏时间C.制定作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合【答案】 A9、上课时，个别幼儿喊口渴要喝水，老师的正确做法是()。
A.立即让该幼儿离座去喝水B.让该幼儿坚持到下课C.批评后再让其喝水D.停止教育活动，督促所有幼儿喝水【答案】 A10、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的，适用于大规模范围内评定个体（）。
A.成就水平的测验B.能力形成的测验C.结构的测验D.智力发展的测验【答案】 A11、关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是( )。
A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B.对一日时问延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D.对未来认识的发展水平高于对当下的认识水平【答案】 B12、幼儿园户外活动时间在正常情况下每天不得少于（）。
幼教二级考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 幼儿教育的主要目标是（）。
A. 培养幼儿的学术能力B. 促进幼儿的全面发展C. 教授幼儿基本的读写算技能D. 培养幼儿的体育技能2. 以下哪项不是幼儿园教育内容的一部分？（）A. 健康教育B. 社会教育C. 艺术教育D. 军事训练3. 幼儿园教师在组织游戏活动时，应该（）。
A. 让幼儿自由玩耍，不进行任何指导B. 严格规定游戏规则，不允许任何变通C. 根据幼儿的兴趣和需要灵活调整游戏内容D. 只关注游戏的胜负，忽略幼儿的感受4. 幼儿园环境创设应遵循的原则是（）。
A. 奢华和现代化B. 简单和实用C. 安全和美观D. 复杂和多样5. 幼儿教师在与家长沟通时，应该（）。
A. 只报告幼儿在园的表现，不涉及家庭情况B. 只关注幼儿的学习进步，忽略情感交流C. 积极倾听家长的意见，共同促进幼儿发展D. 避免与家长过多交流，以免引起不必要的麻烦6. 幼儿园课程设计应以（）为中心。
A. 教师的教案B. 幼儿的兴趣和需要C. 家长的期望D. 教育行政部门的要求7. 幼儿教师在组织集体教学活动时，应该（）。
A. 完全按照教案进行，不允许任何变化B. 根据幼儿的反应灵活调整教学内容和方法C. 只关注教学进度，忽略幼儿的个体差异D. 只使用传统的教学方法，不尝试新的教学手段8. 幼儿园一日活动安排应遵循的原则是（）。
A. 紧凑和高效B. 宽松和自由C. 有序和平衡D. 随意和灵活9. 幼儿教师在评价幼儿时，应该（）。
A. 只关注幼儿的学业成绩B. 只关注幼儿的行为表现C. 全面评价幼儿的发展，包括情感、社会性、认知等方面D. 只根据幼儿的外在表现进行评价10. 幼儿园教育应注重培养幼儿的（）。
A. 竞争意识B. 合作精神C. 自我中心D. 依赖性答案：1. B2. D3. C4. C5. C6. B7. B8. C9. C10. B结束语：以上是幼教二级考试题库及答案，希望对您的学习和准备有所帮助。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力精选试题及答案二单选题（共60题）1、人可以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等。
这是由于( )A.感觉和知觉B.听觉和运动觉C.感觉和推理D.感觉和嗅觉【答案】 A2、矫正幼儿口吃的重要原则性方法是（）。
A.密切关注B.严格要求其改正C.让幼儿多说话D.解除紧张【答案】 D3、（）是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统帅着其他结构要素。
A.角色C.主题D.动作【答案】 C4、幼儿园户外活动时间在正常情况下每天不得少于（）。
A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时【答案】 C5、小儿伴随高烧而出现喷射性呕吐、抽风等，可能患( )A.流行性乙型脑炎B.一氧化碳中毒C.营养性缺铁性贫血D.急性传染性肝炎【答案】 A6、属于情绪障碍的行为是（）。
A.夜惊B.恐惧症发作D.拒绝上幼儿园【答案】 B7、下列关于角色游戏的行为特点，是大班幼儿的游戏行为的是( )A.角色意识淡薄B.游戏的目的性增强C.角色扮演常需借助于玩具D.平行游戏多发【答案】 B8、（）是幼儿道德发展的核心问题。
A.亲子关系的发展B.性别角色的发展C.亲社会行为的发展D.社交技能的发展【答案】 C9、（）是对访问过程高度控制的访问，其访谈的访问物件必须按照统一的标准和方法选取。
A.结构式访谈B.非结构式访谈C.直接访谈D.参与性访谈【答案】 A10、幼儿从平行游戏发展为联合游戏，主要反映了幼儿的()。
A.认知发展水平B.社会性发展水平C.情感发展水平D.身体发展水平【答案】 B11、幼儿心理发展的关键期主要表现在（）A.幼儿个性发展上B.幼儿智力发展上C.幼儿语言发展和感知觉方面D.幼儿动作发展上【答案】 C12、小班幼儿在游戏时主要表现的特点是()A.目的性强B.兴趣稳定C.自己能分配角色D.重内容、轻规则【答案】 D13、小明在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏。
幼儿园新教师理论知识技能过关测试（二）
姓名：得分：
一、选择题（15分）
（一）单项选择（6分）
1、作为幼儿教师首先要具有高度的（）
A.责任心
B.信心
C.上进心
D.决心
2、《指南》是谁制定的？（）
A、国务院
B、国家
C、教育部
D、教育厅
3、以下哪个观点不是《指南》的主要思想（）
A、珍惜幼儿的经验和生活价值
B、幼儿是积极主动的学习者
C、保证幼儿在统一的时间内达到相同水平
D、重视家园合作
（二）多项选择(9分)
1、幼儿园教育的原则有（）
A、保教结合的原则
B、以游戏为基本活动的原则
C、教育的活动性和活动的多样性原则
D、发挥一日活动整体教育功能的原则
2、《指南》的核心理念是（）
A幼儿为本B终身教育C家园共育D游戏为主
3、幼儿园教师应具有一定的职业道德。
对幼儿教师最起码的要求是（）
A.热爱幼教事业,对幼教工作充满热情与兴趣
B.有本科以上的学历
C.对幼儿充满爱心
D.能写一手漂亮的书法。
二、填空题(20分)
1、《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的，应通过环境的和，有效地促进幼儿的发展。
2、《3——6岁儿童学习与发展指南》正式颁布的时间是年。
3、《指南》的结构包含和两部分。
4、幼儿教师不仅是一种行业,更是一种 ,具有像医生、律师一样的。
5、在知识经济的今天，人的素养的含意大为扩展，它包括、
、等各个方面。
6、《指南》中的语言领域从、两个方面，提出六个目标。
7、《指南》中的社会领域从和两个方面，提出了七个目标。
8、《指南》中的科学领域从和两个方面，提出六个目标。
9、《指南》中的艺术领域从、两个方面，提出了四个目标。
三、名词解释(20分)
1、素养（5分）
2、区域活动（5分）
3、幼儿教师专业的知识结构（5分）
4、幼儿教师广博的知识结构（5分）
四、问答题（30分）
1、《指南》的目标和核心是什么？
2、在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题？
3、现代幼儿教师因具备哪些基本素养呢？
4、幼儿教师的能力结构包括哪些？
5、如何创设互动性的墙面环境？
五、案例分析（15分）
1、军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。
他就是不愿意上课。
上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。
上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。
这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他；“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。
”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。
他的兴趣马上高涨起来。
后来，老师与他成为“好朋友”。
下课时他会与老师玩、聊
天。
现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。
小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。
1. 请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么
2、益智区也就是科学区，它的内容十分广泛，凡是幼儿平时看得见摸得着的自燃物品及科技产品，以及幼儿在认识过程中提出的“为什么”等等，都可以作为益智区的探究内容。
不同年龄段的幼儿，科学活动的内容和要求有所不同。
请谈谈你如何来设置一个益智区？需要投放哪些材料？
参考答案
一、选择题
（一）单项选择
1.A
2.C
3.C
（二）多项选择
1.ABCD
2.ABCD
3.AC
二、填空题
1.教育资源创设利用
2.2012
3.说明正文
4.专业专业不可替代性
5.思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养
6.倾听与表达、阅读与书写准备
7.人际交往、社会适应
8.科学探究数学认知
9.感受与欣赏、表现与创造
三、名词解释
1.答：素养是指一个人的修养，与素质同义，从广义上讲，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。
在知识经济的今天，人的素养的含意大为扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。
《辞海》对素质一词的定义有以下三个方面，第一，人的生理上生来具有的特点。
第二，事物本来具有的性质。
第三，完成某种活动所必需的基本条件。
2.答：区域活动是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平，有目的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主的学习活动。
3.答：幼儿教师专业的知识结构：幼儿生理知识、幼儿教育知识、幼儿心理知识。
4.答：文化知识、科学知识、艺术知识。
四、解答题
1.答：《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、
德、美各方面的协调发展为核心。
2.答：实施《指南》应把握以下几个方面：
a．关注幼儿学习与发展的整体性。
儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的
相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
b．尊重幼儿发展的个体差异。
幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。
每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。
要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
c．理解幼儿的学习方式和特点。
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
d．重视幼儿的学习品质。
幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。
要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
3.答：一、专业的理念和师德
二、良好的个人修养和行为
三、合理的知识结构和能力结构
4.答：a、有观察、了解、分析、评价幼儿的能力
b、组织管理能力
c、良好的口语表达能力
d.有健康、良好的心理素养和交往能力
e.对社会上各种文化有追求、喜欢和欣赏的态度和能力。
f、有勇于创新的观念和能力
g、会使用和掌握现代化教学手段。
5.答：a、根据近期教育目标和主题内容创设活动室环境。
b、根据近期的节日和园内的活动创设活动室环境。
c、根据时代的主旋律创设活动室环境。
d、根据各年龄班的特点，让幼儿主动参与创设活动室环境。
五、案例分析题
1.答：教师与幼儿进行沟通需注意的问题有：（1）注意倾听。
教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话，在倾听时，教师要有耐心，还要细心揣摩和理解幼儿语言中潜在的意义。
（2）注意身体姿势。
一名具有良好沟通技巧的教师在与孩子谈话时，会注意自己的声音、姿势以及运用和强调的词语。
（3）语言的表达要简明，易于理解。
（4）在与孩子沟通的时候，教师可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。
2.答：如在养殖、种植活动中，小班幼儿主要培养他们观察植物的兴趣，中班幼儿和大班幼儿则可以参与植物栽培，以及做观察实验记录等。
在开展活动时要注意以时间为序，与大自然的节律合拍，特别是种植和养殖的东西。
我们购置了放大镜、显微镜、凹凸镜、磁铁等。
教师动手制作了树叶标本、昆虫标本；用泡沫制作了能浮起来的船等，让幼儿跟教师一起实验制作。
户外种植园地让孩子自己动手锄草、浇水、播种、收获……有了种植园地，幼儿可以经常地亲近自然、认识自然。
教师还可设计生动的、直观的可组合挂图及标准的人体解剖图，还摆上人体模型，让幼儿讲述人体的结构、人脑的作用，思考为什么有磁铁的鱼杆钓鱼很快，红色和黄色液体混在一起会变成什么颜色？等等。
促使幼儿与环境相互作用，以获得丰富的直接经验，寻找事物之间的联系，对科学产生浓厚的兴趣。
