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《飞天梦想》说课稿
第一课时“神舟五号”/他们无愧于祖国
我说课的课题是《飞天梦想》，我将从教材分析、学情分析、教法学法，教学过程四个方面进行分析。
一、说教材
《飞天梦想》是人民版思想品德七年级下学期第二单元第三课的内容。
课程标准要求:要让学生了解我国在科技、教育方面的成就，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
（一）说教学目标
掌握两项知识：1、知道我国几十年来取得的重大的科技成就；
2、理解辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神
锻炼三种能力：搜集资料的能力、归纳能力、感悟能力和当众演讲能力
提升两种情感：1、感受祖国的强大，增强民族自豪感
2、激发科技创新、增强为科技发展而努力奋斗的情感
（二）说教学重、难点
教学重点：知道我国几十年来取得的巨大科技成就
教学难点：理解辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神
二、说学生
七年级学生有强烈的求知欲和好奇心，乐于参与，也是人生观、价值观形成的重要时期。
今天的青少年必将成为明天祖国的建设者。
全面提高他们的素质，从小培养他们的科技创新和教育意识，是当前紧迫的任务。
三、说教法、学法
1、教法采用讲授法、活动探究法、情景教学法。
2、学法阅读感悟、自主探究、合作交流
四、说教学过程
本节课的教学流程为四个环节：导入、新课、小结、延伸。
在新课教学中我又设计了实现梦想、成就梦想、创造梦想三个步骤，其中，创造梦想是开展的学生活动，也是本堂课的精华部分。
《飞天梦想》教案教学目标1、列举三项我国重大的科学成就.2、记住至少三位为我国科技发展做出贡献的科学家，如袁隆平、邓嫁先、钱学森，并找出他们身上的闪光点。
3、让学生了解我国科技与国外的差距。
4、能简单了解我国科技与世界主要国家科技发展的基本状况。
5、知道我国科技落后的具体表现。
6、了解科教兴国的重要性。
教学重点1、我国辉煌的科技成就,科学家的辛勤劳动和献身精神。
2、了解我国科技与国外的差距。
3、知道我国科技落后的具体表现。
4、我国科技落后的原因及科教兴国国策.教学难点1、科学家的献身精神。
2、了解差距，明白原因，树立理想.3、科教兴国。
教学过程第一框从“神舟”到“嫦娥”1、幻灯片展示古代飞天的梦想。
2、设问：古代以来，我们中国人心中有一个梦想是飞天，这个梦想在现今还是水中花、镜中月么？3、总结我国航天技术的发展，从神五到神七,取得巨大的成就。
4、幻灯片展示神舟系列飞船。
5、设问：除了航天技术方面的科技成就,我国还取得了哪些科技成就？小组交流后，一句代表来展示.6、总结我国科技在多个领域取得巨大的成就，跃居世界先进行列。
朗读66页的黑体字。
7、讨论新中国的重大发明有哪些，这些发明分别有何意义。
第二框祖国感谢他们1、幻灯片展示当代中国取得成就的科技及科学家.2、讨论科学家们的事迹。
他们身上具有什么精神，我们该如何学习这些精神。
3、老师总结我们学生应认真学习,做到品行规范、学习优秀,做一个合格的中学生.我国的辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神，同样也离不开我们每个人在自己的位置上做出自己的努力,祖国的未来是我们一起共同建设的。
第三框我们的路还很远1、导入前面我们学习了我国在航天科技和其他领域取得的重大科技成就。
有的同学认为，新中国取得了那么多的科技成就，我们国家的科技水平在世界上肯定是领先的.你同意这种说法吗？为什么？你认为我国的总体科技水平在世界上处于什么位置？（学生自由发言，初步了解学生对我国科技状况发展的认识）2、讲授新课在五十多年的历程中，新中国在科学工作者技术的许多方面取得了举世瞩目的成就。
思想品德飞天梦想教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2019最新人民版思品七下《飞天梦想》教案第一课时神舟五号/他们无愧于祖国教学目标知识目标1.列举三项我国重大的科学成就2.记住教材66页黑体字3.记住至少三位为我国科技发展做出贡献的科学家,如袁隆平,邓嫁先能力目标1.能够列举科学技术成就及其相关知识2.从众多材料中可以概括出我国科技取得辉煌成就的概况3．能够迅速浏览教材中袁隆平、邓嫁先的故事,并找出他们身上的闪光点情感态度价值观目标1.感受祖国辉煌的科技成就,增强其自豪感,渗透爱国主义2.感受科学家为祖国科技发展付出的努力3.感受科学家的奉献精神4.体验阅读教材后成功找到答案的喜悦5．感受教师对其的认同和鼓励教学重点我国辉煌的科技成就,科学家的辛勤劳动和献身精神教学难点科学家的献身精神教具准备多媒体课件教学过程导入环节幻灯片展示：古代飞天梦想设问：古代以来,我们人心中有一个梦想是飞天,这个梦想在现今还是水中花、镜中月么？第一环节（总结）这是我国航天技术的发展,从神五到神七,取得巨大的成就。
第二环节幻灯片展示：神舟系列飞船设问：除了航天技术方面的科技成就,我国还取得了哪些科技成就？小组交流后,一句代表来展示。
（总结）我国科技在多个领域取得巨大的成就,跃居世界先进行列。
朗读66页的黑体字。
第三环节播放音乐幻灯片展示：当代取得成就的科技及科学家袁隆平杂交水稻之父。
自己培养出来的世界级科学家、来自不太著名的学府。
在很多学术权威的批判、歧视下,靠自己默默无闻的努力奋斗为、为世界人类作出了巨大的奉献,用任何赞语都不过分。
邓稼先核物理学家,“两弹一星功勋奖章”获得者。
在原子弹、氢弹研究中,领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子运输等基础理论研究,对原子弹的物理过程进行了大量模拟计算和分析,迈出了独立研究核武器的第一步。
领导完成原子弹的理论方案,并参与指导核试验的爆轰模拟试验。
原子弹试验成功后,立即组织力量,探索氢弹设计原理,选定技术途径。
钱学森工程控制论的开创者,“两弹一星功勋奖章”获得者。
第五课飞天梦想教学目标；知识与能力：1、了解国家科技和教育发展状况，让学生了解我国科技与国外的差距。
2、了解科教兴国战略，培养科技兴趣，关注为国家科技事业做出杰出贡献的科学家，树立热爱科技和教育事业的思想，增强为科技发展而努力奋斗的动力。
情感态度与价值观树立热爱科技和教育事业的思想，增强为科技发展而努力奋斗的动力。
教学重点：了解科教兴国战略，培养科技兴趣，关注为国家科技事业做出杰出贡献的科学家，树立热爱科技和教育事业的思想，增强为科技发展而努力奋斗的动力。
教学难点：了解国家科技和教育发展状况，让学生了解我国科技与国外的差距。
过程与方法：通过查找资料、观看相关影视片断，通过老师讲述和同学们的讨论，深入了解课文内容。
教学课时：六课时第一课时从“神舟”到“嫦娥”教学目标：了解我国“神舟五号”发射成功的全过程，增强学生的民族自豪感和民族自信心。
教学重点：“神舟五号”发射成功的现实意义教学难点：载人航天发射成功是与相关行业的进步分不开的教学方法：讲述式教学过程：导入新课请学生讲故事：嫦娥奔月，牛郎织女今天飞天梦想已经成为现实！讲授新课“5、4、3、2、1，点火”一、神舟五号发射过程13:39 神舟飞船进入绕地飞行第四圈。
航天员杨利伟呈仰卧姿态，正在记录飞行日志13:02 神舟五号飞船正在进行第三圈飞行11:08 航天员杨利伟开始在太空中进餐10:31 神舟五号飞船进入喀什测控站监测区域，杨利伟的轻松摘手套、解束缚带09:42 中国载人航天工程总指挥李继耐宣布：“神舟”五号载人飞船发射成功09:34 航天员杨利伟报告：“感觉良好。
”09:33 南太平洋上的“远望”二号测量船首次捕获飞船信息09:09:50 “神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道09:00 “神舟”五号载人飞船发射升空08:50 胡锦涛等领导同志来到试验指挥楼平台，现场观看飞船发射06:15 我国航天员杨利伟进入飞船船舱05:30 我国首位航天员杨利伟向中国载人航天工程总指挥李继耐报告：请示出征05:20 航天员出征仪式在航天员公寓问天阁举行。
胡锦涛等中央领导同志来到这里，亲切会见首飞梯队3名航天员。
二、10月15日电对于中国发射“神舟五号”载人飞舟，印尼两家最大的华文报纸《国际日报》和《世界日报》近两天均给予重点报道，《国际日报》15日在头版头条以横栏大标题大红字“载人飞船具有多重意义”进行了报道。
《国际日报》报道说，中国首次载人宇宙飞船的发射具有政治、科技、军事等多重意义。
报道还援引上海复旦大学美国研究中心副主任沈丁立的话说，神舟五号的升空，打破了美俄多年来对太空的事实垄断，将有利于增强第三世界国家在国际事务中“说话”的分量，可能会对国际格局产生深远的影响。
《国际日报》15日还发表“太空人特辑”专版，介绍中国太空发展史，刊载了带动中国航天事业发展，“三钱”(即钱学森、钱伟长、钱三强三位科学家)功不可没等相关文章。
印尼最有影响的《罗盘报》15日在头版中心位置刊登了一幅美联社的照片，显示出神舟五号的展览模型。
印尼唯一的一家英文日报《雅加达邮报》15日也在国际版显著位置刊登外电有关神舟五号蓄势待发的报道，并配有神舟三号成功降落在内蒙古的照片。
小结：学生小结作业：略第二课时祖国感谢他们教学目标：1、培养学生热爱祖国的信心。
2、辉煌的科技成就离不开科学家的立项和奉献精神。
教学重点：了解为国家科技事业做出杰出贡献的科学家。
教学难点：了解他们不寻常的奋斗历程。
教学过程：了解相关的科学家“杂交水稻之父”袁隆平袁隆平，农学家、杂交水稻育种专家。
江西德安人。
1930年9月7日生。
1953年西南农学院农学系毕业。
历任研究员、湖南杂交水稻研究中心主任、湖南农科院名誉院长、国家杂交水稻工程技术研究中心主任，1995年当选为中国工程院院士。
袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。
1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。
1970年，与其助手李必湖和冯克珊在海南发现一株花粉败育的雄性不育野生稻，成为突破“三系”配套的关键。
1972年育成中国第一个大面积应用的水稻雄性不育系“二九南一号A”和相应的保持系“二九南一号B”，次年育成了第一个大面积推广的强优组合“南优二号”，并研究出整套制种技术。
1986年提出杂交水稻育种分为“三系法品种间杂种优势利用、两系法亚种间杂种优势利用到一系法远缘杂种优势利用”的战略设想。
被同行们誉为“杂交水稻之父”两弹元勋“邓稼先”1950年，邓稼先从美国普渡大学回国，先后担任中国科学院物理数学学部委员、国防科工委科技委副主任、核工业部第九研究院院长等职，被选为中国共产党第十二届中央委员会委员、全国劳动模范。
他签署了我国第一颗原子弹总体计划。
1948年，邓稼先怀着科学救国的理想，远渡重洋去美国留学，在普渡大学当研究员，仅用一年多的时间就获得了博士学位。
有人劝他留在美国，但邓稼先婉言谢绝了。
1950年10月，他怀着一颗报效祖国的赤子之心，放弃了优越的工作条件和生活环境，和二百多为位专家学者一起回到国内。
一到北京，他就同他的老师王淦昌教授以及彭桓武教授投入中国近代物理研究所的建设，开设了中国原子核物理理论研究工作的崭新局面。
1956年，邓稼先光荣地加入了中国共产党。
当时，中央决定，依靠自己的力量发展原子弹。
当邓稼先得知自己将要参加原子弹的设计工作时，心潮起伏，兴奋难眠，这是一项多么光荣而又神圣的职业！但同时他又感到任务艰巨，担子十分沉重。
从此，邓稼先怀着以最快速度把事业搞上去的决心，把全部的心血都倾注到任务中去。
首先，他带着一批刚跨出校们的大学生，日夜挑砖拾瓦搞试验场地建设，硬是在乱坟里碾出一条柏油路来，在松树林旁盖起原子弹教学模型厅......在没有资料，缺乏试验条件的情况下，邓稼先挑起了探索原子弹理论的重任。
为了当好原子弹设计先行工作的“龙头”，他带领大家刻苦学习理论，靠自己的力量搞尖端科学研究。
邓稼先向大家推荐了一揽子的书籍和资料，他认为这些都是探索原子弹理论设计奥秘的向导。
由于都是外文书，并且只有一份，邓稼先只好组织大家阅读，一人念，大家译，连夜印刷。
为了解开原子弹的科学之迷，在北京近郊，科学家们决心充分发挥集体的智慧，研制出我国的“争气弹”。
那时，由于条件艰苦，同志们使用算盘进行极为复杂的原子理论计算，为了演算一个数据，一日三班倒。
算一次，要一个多月，算9次，要花费一年多时间，常常是工作到天亮。
作为理论部负责人，邓稼先跟班指导年轻人运算。
每当过度疲劳，思维中断时，他都着急地说：“唉，一个太阳不够用呀！”1964年10月16日，我国第一颗原子弹横空出世......不久，我国第一颗氢弹威震山河......1986年7月29日，邓稼先因癌症不幸逝世，终年62岁。
人民将永远怀念这位被称做“两弹”元勋的这位我国核武器研制工作的开拓者和奠基者。
讲述其他类似的科学家“中国航天之父”钱学森小结第三课时我们的路还很远教学目标：让学生了解我国科技与国外的差距教学重点：我国科技落后的原因教学难点：我国很多高科技产品的核心技术由外国人掌握教学方法：举例式教学过程：导入有的同学认为，新中国取得了那么多的科技成就，我们国家的科技水平在世界上肯定是领先的。
你同意这种说法吗？为什么？你认为我国的总体科技水平在世界上处于什么位置新授在五十多年的历程中，新中国在科学工作者技术的许多方面取得了举世瞩目的成就。
但是，我们必须清醒地认识到，我国仍然是一个发展中国家，科学技术的总体水平与发达国家相比还很落后，我们赶超发达国家的路还很漫长。
一、我国总体科技实力不强1、我国公民的爱教育程度不高，文化水平总体较低。
美国的大学教育比较接近普及水平，而我国接受高等教育的劳动力比例只相当于美国的7.1%，仅是发展中国家平均水平的60%。
2、我国科技总体水平相对落后，主要表现在研发经费、技术管理、科学工作者环境，科技国际竞争力在国际上的排名不高3、缺乏良好的科研环境和氛围。
中国很多科研项目都是政府指令性的。
有些科技工作者为了追求眼前利益，专注于短时间内最热门的科研项目。
很多能够出大成果的科研项目，往往需要科技工作者按照自己的兴趣来安排，在兴趣的指引下，才能冷静地从事深入研究。
4、企业还没有成为科技创新的主体。
从能体现原始创新能力的2004年度自然科学奖和技术发明奖获奖项目看，第一完成人为高校和研究院所的项目占全部项目的90%。
聚集了众多科研人员、科研设备和政策资源的高校和科研院所，每年都能够带来一批科技方面的原始创新成果。
但这些科研成果的转化率不高5、中国缺乏团结合作的科技研发大团队。
一个好的团队，除了能胜任科技研发任务，还要有良好的团队精神和组织协同能力。
科技工作者往往更喜欢单打独斗，在讲究团队合作的国际大趋势下，难以作出大的技术创新成果也就在情理之中。
6、在高科技领域，特别是以信息技术为主的尖端技术方面，我国与发达国家的差距较大，很多高科技产品的核心技术由外国人掌握。
二、九国科技总体水平排名1、谈谈我国科技发展的现状2、你认为我们国家科技落后的原因有哪些？三、小结：学生总结第四课时加大科技的步伐——科教兴国教学目标：学生掌握科教兴国教学重点：科教兴国，基础在教育教学难点：科教兴国，基础在教育教学方法：讲授式教学过程：导入“科教兴国”是党中央、国务院按照邓小平理论和党的基本路线，科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验，并充分估计未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响，根据我国国情，为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的发展战略。
讲授新课“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
１９９６年，八届全国人大四次会议正式提出了国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标，“科教兴国”成为我们的基本国策。
一、教育是基础“百年大计，教育为本”科教兴国基础在教育。
因此，科教兴国必须兴教，这是历史和现实摆在我国亿面前的一项十分重要而紧迫的战略任务二、科技是关键全国科学技术大会在北京隆重召开，这是党中央、国务院在新世纪召开的第一次科学技术大会，也是党中央、国务院从新世纪新阶段我国经济社会发展的战略全局出发，为加快科技事业发展、加强自主创新、推动创新型国家建设而召开的一次重要会议。
从“向科学进军”的伟大号召，到“科学技术是第一生产力”的明确提出，从科教兴国战略的实施，再到今天建设创新型国家的提出，中国科技事业迎来了又一个春天。
