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统编版语文三年级上册期中现代文阅读检测卷（二）（含解析）期中现代文阅读检测卷（二）语文三年级上册统编版一．现代文阅读（共6小题）1．阅读短文，回答问题。
风寒感冒冲剂说明书【药品名称】风寒感冒冲剂（孔府）【主要成分】麻黄、葛根、紫苏叶、防风、桂枝、白芷、陈皮、苦杏仁、桔梗、甘草、干姜。
辅料为蔗糖、糊精。
【性状】本品为棕褐色颗粒；气芳香，味香、微苦。
【适应症/功能主治】解表发汗，疏风散寒。
用于风寒感冒，发热，头痛，恶寒，无汗，咳嗽，鼻塞，流清涕。
【用法用量】口服。
一次1袋，一日3次。
儿童及老人遵医嘱。
【注意事项】①忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。
②不宜在服药期间同时服用滋补性中成药。
③风热感冒者不适用，其表现为发热重，微恶风，有汗，口渴，鼻流浊涕，咽喉红肿热痛，咳吐黄痰。
④糖尿病患者及有高血压、心脏病、肝病、肾病等慢性病严重者、孕妇或正在接受其他治疗的患者，均应在医师指导下服用。
⑤本品性状发生改变时禁止使用。
⑥对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
⑦请将本品放在儿童不能接触的地方。
⑧如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
【包装】8g*10袋/盒【有效期】36个月【批准文号】国药准字237025【生产企业】山东孔府制药有限公司（1）风寒感冒冲剂的保质期是___________A.12个月B.2年C.18个月D.3年（2）“遵医嘱"的意思是___________A.听医生的B.按说明书C.自己摸索D.遵守医德（3）下列哪种情况的病人，不能服用这种药？A.糖尿病患者B.风热感冒患者C.心脏病患者D.肝病患者（4）“风寒感冒冲剂”适用于哪些症状的病人？___ 。
（5）乐乐边吃雪糕，边喝风寒感冒冲剂，请问他做得对吗？___ 。
2．阅读短文，回答问题。
蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝浓淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。
人教版七年级语文下册期中试卷及答案【精编】满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字字音、字形全都正确的一项是( )。
A．卷帙．(zhì) 取缔．(dì) 聒．(guā)噪剑拔弩．(nǔ)张B．撷．(xié)取发窘．( jiǒng) 羁绊．(bàn) 脍．(kuài)炙人口C．剽．(piāo)悍蓑．(suō)衣沉缅．(miǎn) 合辙．(zhé)押韵D．嗔．(chēn)视蓬篙．(hāo) 凛冽．(liè) 引颈受戮．(lù)2、下列书写无误的一项是（）A．预警假寐喂罪潜逃据为已有B．安详俯冲怪涎不经神采奕奕C．障碍羞怯恋恋不舍大相径庭D．恩赐虐待无所顾纪提心吊担3、下列加点的成语使用不正确的一项是（）A．中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦．．．．的追求。
B．卓凡批评同桌写作文经常文不加点．．．．，错字百出。
C．九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他旁征博引．．．．，侃侃而谈。
D．长河公园景色宜人，周围高楼鳞次栉比．．．．，你不会想到几年前这里还是一片荒地。
4、下面句子没有语病的一项是( )A．读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？B．他添置了大约100个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。
C．这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。
D．孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。
5、下列各句所用的修辞手法，判断不正确的一项是（）A．仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的灵魂！（拟人）B．（长妈妈）说，先前长毛进城的时候，我全家都逃到海边去了，只留一个门房和年老的煮饭老妈子看家。
（借喻）C．一年中，他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩山捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
（排比）D．那根很老的毛竹扁担受了震动，便“噶叽”地惨叫了一声。
（拟人）6、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。
2021年下学期七年级1一3单元综合巩固练习侦中—>语言文字这用《1。
分〉LTM句子中没有馆别字.H如为字的注晋完全正琦的•琐地 < >.（2分）a. 跟印4海水境目e。
税的妆赢的笛声传述常存的m.b. 耶水affit?年* <chu）部的母色霸观ft侪南的冬夫•C. 汨”肴冷肥柔印的.没宵北用疝杵吵<du6>咯避人.D.这些词使给个世界在我俑做变捋花wm摆<co>.2. 下列句中如也的成国运用不正确的-JStt < >.《2分〉A. 听了旁也的IV说.现场不少小朋友,依大骸W*i2 .啜术“利用的是人矣视惭地匿珅.B. 掘英国"WI庭极道.印度尼西。
一&或千将一头雌虎从小养到4岁.在这I :1小也炒*4；馈c. 史云•小时的企枝，他逐于苛g瑚中地充戒了作芸d. 党和田家耙这•事关育姓的大4始终援在哭出位虬让姓济发度卬促性互动,让劳动看等即J.出i.3. 下列各句中.没有语耕的・顼地（）（2分〉A. 玲伏杨绎先生问下的主！神19产.就处而他M直早的怀念.B. 电视刷（«««> WHIH.仗at观众和点击犀一路明升.引■了业界的久注.c.有人琏仪.一口划到写底天气，可呆取临时交通曾初、《1雌匕下蜘、停工伸探・D. 推祗的首诗.让扬州与明月tt F74以分开的不解之年.I.下列填入诣段械浅上的诣句,用授燃恰当的一项是（X <2»）"令尊”足对肘方父亲的伊称,与此相关的还H很多,豚对方毋亲用■令蒙二称对方为％. 妹昧用等. __________________________ 来这个字有••#»--»«-的s.®.A. 大依如上一个字就是包人&示筋敬吧？B. 为什么加上一个"令.字就星对人表示尊欧呢？C. 其实如上一个“命”字虢足时人农示尊量.D. 所以如上一个-冬”字9CS«A»示尊依.之itt”展开仲伦.TWft四位句学的发言iMt，K中MffUfl的一JJHRA. 我认为女友您讲粽蚓.管宁材席断R的故事牧体现了管宁的女友限则“B. 乙：我认为交友硝避慎.“近朱为赤.近燃若BT.朋友的言行会对我们产生影响.C. Mi我认为女友您丸设.谴估地传统灸踮・是立命之本.经而之谀.为效之要.D. 1 ：我认为交友ea.t«.伯牙与子剧志建机投・姑为至交的故事・欢岫的例子・二、古诗文阅读（24分）（一）阅读下而达甘诗,完成6-7M. （S小JB2分,共4分〉浣浚沙”王安石百亩中庭半是苔.门的白道水紫回.爱其施有几人来？小阮HCK作投寂.山枕湛仲两三我.为谁零落为谜开？［注#】①王安石二度受挫后归IB即山.度弦了生命中的♦后1•年.芯甘词It'J谊个回期.6.卜洌对这首诃理新不正硝的一项是《>A- “半足苔.“"寂板•答生动彩象地&现了祯人所灶环瘦的用济冷落.B. “山桃福杏两二栽・.定扯词人敕峡甲去所见之景.与庭隆内的景色相比.略裂生机.c. •役表明诃入H隐之后悠仿n符的心宓.这是诃人无白一。
统编版二年级下册期中复习阅读专项训练—阅读理解（一）（含答案）期中复习专项训练——阅读理解（一）班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读课内阅读邓小平爷爷植树（节选）这一天，碧空如洗，万里无云。
在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。
只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
一个树坑挖好了。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说:“不行，不行!”他又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1．在文中找出下列词语的反义词。
乌云密布——( )____________ 闷闷不乐——( )2．划线句子把______比作______，写出了柏树______的样子。
3．邓小平爷爷植树的过程排列正确的一项是（）①挥锹填土②扶正树苗③挑选树苗，移入树坑④挖树坑A．①②③④B．④②③①C．④③①②D．④①③②4．“他站到几步之外仔细看看，觉得不是很直，连声说：‘不行不行！’”从这句话可以看出邓小平爷爷是个_____________的人。
二、读读经典童话，按要求答题。
神笔马良（节选）马良的画越画越好，可他还是没有笔啊！一天晚上，他躺在床上，心里想：“要是能有一支笔多好呢！”忽然，屋里亮起金光，一位白胡子公公来到马良跟前，说：“马良，送给你一支笔，你要用这支笔，好好地为穷人画画。
”马良接过笔，高兴地说：“____________ ”说着，白胡子公公不见了。
马良拿笔在墙上画了只大公鸡。
啊！公鸡活了，它跳到窗台上，“喔喔喔”地叫了起来。
原来这是一支神笔！马良记着白胡子公公的话，拿着这支神笔，为穷人画画。
谁家没有犁，他就给他们画犁；谁家没有锄，他就给他们画锄；谁家没有牛，他就给他们画牛。
5．数一数，短文一共有__________个自然段，第________自然段写马良画了只大公鸡。
现代文阅读一、阅读下面文字①我不由地停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的火花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹．．．．！④“我在开花!”它们在笑。
⑤“我在开花!”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是—个小小的张满了的帆。
帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切．．．．暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵的花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步10、指出下面词语所指代的内容（4分）活泼热闹：别的一切：11、本文从三个方面描写盛开的紫藤萝树，写出紫藤萝树怎样的特征？（2分）答：12、“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
部编版七年级语文第二学期期中试卷（附答案）第一部分：积累运用（10分）1、下面的句子,根据拼音提示,把恰当的字填在横线上。
（2分）那时候，他已经诗兴不作而志趣正浓。
他正向古代典籍①zuān tàn ，如向②dì qiào 寻求宝藏。
①②二、根据提示填空（4分）1、我们学习了李白不少脍炙人口的诗句,请写出我们学过的《春夜洛城闻笛》的最后两句：，。
2、用课文的原文回答木兰为什么替父从军的原因:三、语言综合运用（2分）如果你要向同学借一本课外书，而这个同学对书籍是非常爱惜的，你将如何说才能借到这个同学的课外书？。
四、改正下列加横线的错别字（2分）（1）、意愤填膺（2）、深遂（3）、心会神疑（4）、死而后己（1）、（2）、（3）、（4）、第二部分：阅读理解（48分）（一）《邓稼先》节选邓稼先则是一个最不引人注目的人物。
和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。
他真诚坦白，从不骄人。
他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的的品格。
在我认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。
“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。
而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。
1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。
而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。
这是真正的奇迹。
邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
邓稼先是中国共产党的理想党员。
刘老师是我初中的语文老师和班主任，第一次见到她不是在学校，而是在我家里，开学前她一户户上门来接受学生的报名，顺便认识学生和学生家长，这样的老师在我的学生生涯中只遇到过这一次。
人教版七年级语文下册期中模拟考试（及参考答案)满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字的注音有误的一项是（）A．叛逆．（nì）尴尬．（ɡà）时辰．（chén）绽．开（zhàn）B．截．然（jié）冷漠．（mò）和蔼．（ǎi）繁衍．（yán）C．荣耀．（yào）喷．水（pēn）笃．志（dǔ）确凿．（záo）D．舒畅．（chàng）收敛．（liǎn）卜问．（bǔ）焚．香（fén）2、下列词语书写完全正确的一项是（）A．契约颠沛流离烦燥妇儒皆知B．绝别为罪潜逃霹雳心有灵犀C．狂澜悲天悯人凛冽千钧重负D．绸密耀武扬威点缀轰堂大笑3、下列句中加点词语使用有误的一项是( )A．昨天，郊区支部党员寻访慰问了曾经参加过抗日战争的3位老战士，聆听了他们可歌可泣．．．．的英雄事迹。
B．电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜．．．．，电影院竟出现一票难求的场面。
C．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露．．．．。
D．侯宝林是当之无愧．．．．的相声界泰斗。
4、下列句子没有语病的一项是（）A．通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。
B．滨州市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。
C．大量事实表明，领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞力就转向哪里。
D．绿色发展是构建高质量现代化经济体系必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。
5、下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是（）A．“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
（反复、拟人）B．如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
（比喻）C．他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讽刺战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。
七年级第二学期期中检测语文试题卷亲爱的同学：欢迎你参加语文学科考试！现在，请仔细阅读以下注意事项：1.本试卷满分100分，考试时间120分钟，请安排好时间．．．．．。
2.答案必须写在答题卷相应．．．。
．．的位置上，写在试卷和草稿纸上均无效3.本试卷已含书写卷面分3分。
做题时，请认真审题，细心答题。
祝你成功!一、语文知识积累 (27分)1. 经过半个学期的语文学习之旅，我们获得了许多的感悟和体验。
在光未然的《黄河颂》里，我们感受到黄河勇敢坚强的英雄气pò⑴；在端木蕻良的《土地的誓言》里，我们感受到作者ch ì⑵痛的爱国情怀；在臧克家的《闻一多先生的说和做》里，我们感受到了闻一多先生qi è⑶而不舍的钻研精神；在杨振宁的《邓稼先》里，我们感受到邓稼先xiǎn ⑷为人知的为国献身的情怀。
（4分）2．根据语境，填写合适的古诗文名句。
（10分）诗文的世界曼妙多姿：诗中有情趣，王维独坐竹林，感受“深林人不知，（1）”的惬意；诗中有春意，韩愈笔下的春天万紫千红，就连那杨花榆荚也在尽情飞舞：“（2），惟解漫天作雪飞”；诗中有乡情，李白在春夜悠扬的笛声中，勾起了无尽的乡思：“（3），何人不起故园情”；诗中有挂念，岑参在远赴边塞途中，一声“传语”倾诉万千思念：“（4），凭君传语报平安”；文中亦有古代女子替父从军的深情，花木兰万里迢迢，奔赴战场时矫健的英姿如在眼前：“（5），（6）”。
（7），隔江犹唱后庭花。
（杜牧《泊秦淮》）（8），半夜鲤鱼来上滩。
（戴叔伦《兰溪棹歌》）（9）《贾生》笔锋一转，借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子：，。
（《贾生》）3．解释下列加点的文言字词（4分）（1）蒙辞．以军中多务▲（2）愿为市．鞍马▲（3）见往事．．耳▲（4）及．鲁肃过寻阳▲4.下面说法有错误的一项是（）（2分）A．“但愿人长久，千里共婵娟”，“婵娟”“玉兔”“素娥”“广寒宫”等都是月亮的别称。
2024-2025学年部编版语文高一上学期期中复习试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下面的题目。
【甲】在寒冷的冬日，森林里传来了一阵阵痛苦的呻吟声。
一只可怜的小兔子受伤了，它蜷缩在树洞里，身体发抖，眼泪汪汪。
这时，一只善良的狐狸路过，看到小兔子如此痛苦，心生怜悯，决定帮助它。
“小兔子，你怎么了？”狐狸关切地问道。
“我受伤了，走不动了。
”小兔子带着哭腔回答。
“别担心，我会帮你找到医治的方法。
”狐狸安慰道。
于是，狐狸带着小兔子离开了森林，四处寻找草药。
它们走过了山川河流，跨过了险峻的山峰，终于找到了一种神奇的草药。
狐狸小心翼翼地将草药敷在小兔子的伤口上，奇迹般地，小兔子的伤口逐渐愈合。
【乙】几年后，狐狸和小兔子再次相遇。
那时的狐狸已经变得衰老，而小兔子却依然年轻活泼。
看到狐狸的样子，小兔子惊讶地问道：“狐狸大哥，你怎么变得这么老了？”“这都是因为我曾经救过一只小兔子。
”狐狸感慨地说，“我年轻时，遇到一只受伤的小兔子，它当时非常可怜，我就决定帮助它。
为了找到草药，我们历经千辛万苦。
如今，那只小兔子已经长大成人，而我却因为那次冒险而变得衰老。
”小兔子听后，感慨万分，决定报答狐狸的恩情。
于是，它开始照顾狐狸，陪它度过余生。
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. 文中通过描写狐狸和小兔子在困境中的相互帮助，展现了动物之间的友谊和善良。
B. 文章采用记叙文的语言风格，以简洁明快的文字描绘了故事情节。
C. 文章通过对比狐狸和小兔子的成长变化，突出了善良和友谊的力量。
D. 文章结尾处，小兔子照顾狐狸的情节，体现了动物之间的感恩之情。
2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. 文章以小兔子受伤为线索，展现了狐狸和小兔子之间的友谊。
B. 文章运用对比手法，将狐狸和小兔子的成长变化进行对比，突出了善良和友谊的力量。
C. 文章结尾处，小兔子照顾狐狸的情节，体现了动物之间的感恩之情。
部编人教版七年级语文下册期中测试卷及答案【完整版】满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．滑稽．(jī) 赫．赫(hè) 镀．金(dù) 炫．耀(xuàn)B．港．湾(xiànɡ) 勋．章(xūn) 头衔．(xián) 愚蠢．(chǔn)C．舍．然(shè) 中．伤(zhòng) 御．聘(yù) 爵．士(jué)D．凯．歌(kǎi) 庇．护(pì) 女娲．(wā) 添．头(tiān)2、下列词语书写全部正确的一项是（）A．沐浴疲倦不堪风流倜傥呼朋引伴B．分歧水波粼粼美不甚收由然而生C．急躁咄咄逼人翻来复去各得其所D．诀别人声顶沸混为一谈不求甚解3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．当激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和．．。
B．他要给我们衰微的民族开一剂救济．．的文化药方。
C．假日里好友要去淮海纪念塔参观，而我想去敦煌旅游，我俩的看法真是一拍．．即合．．。
D．我的伯父颇有才华,可惜锋芒毕露．．．．，别人很难和他合作，最近辞职回家了。
4、下列句子没有语病的一项是（）A．通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。
B．滨州市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。
C．大量事实表明，领先科技出现在哪里，高端人才流向哪里，发展的制高点和经济的竞力就转向哪里。
D．绿色发展是构建高质量现代化经济体系必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我们应该记住这个真理。
B．这个可爱的小姑娘长得很像她爸爸。
C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D．走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。
现代文小监测姓名：
一、《叶圣陶二三事》
1、叶圣陶，本名，家、编辑家、家。
代表作有长篇小说。
张中行，学者、家，代表作有随笔集。
2、本文通过一系列的事件，重点介绍了叶先生的两种过人品行：和。
3、判断题
A.我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表”（描写）（）
B.他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。
（记叙）（）
C.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
（抒情）（）
D.他说：“好，就这样。
”（描写）（）
4、张中行在《叶圣陶先生二三事》一文中提到，叶圣陶提倡“写话”，意思是（）
A.作文要用语简洁，随便自然。
B.要按照口语原则进行写作。
C.追求白话文的通俗，反对文言文的生涩。
D.作文应如同说话一样准确真实。
5、根据内容回答问题
简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。
他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。
”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。
叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就决不该繁。
可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。
繁简有时牵涉到内容方面，意思无价值，甚至更坏，当然以不写为是。
内容还会引来其他性质的复杂问题，这里不管，只说用语。
用语的可简而繁，近些年来大为流行，种类和花样都很多，几年前我在拙作《作文杂谈》的“累赘拖沓”一题里曾较详细地谈到，这里不能多说。
我的想法，值得重视的不是多用少用一两个字，而是应该少用而偏偏多用的这种热爱冗赘的心情，它扩张，无孔不入，就会成为风。
举最微末的两个字为例。
一个是“了”，势力越来越大，占据的地盘越来越广，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，成为既累赘又别扭。
另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，成为不只累赘，而且违理。
像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。
1、用简洁的语言概括选段的主要内容
2、“也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了”，叶圣陶先生因什么而“感慨”？
3、选段侧重表现了叶圣陶先生哪一方面的特点。
4、“吸烟不太好”“那个人我不太认识”，为什么说这两句累赘的话“违理”？说说你的理解。
5、文中的叶圣陶先生是一个怎样的人？
二、《邓稼先》
1、在写邓稼先以前，为什么先概述我国一百多年来的历史？
2、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？请概述两人最本质的区别。
3、你认为邓稼先是一个怎样的人？
三、《说和做》
1、闻一多先生在两个方面的“说”与“做”是否矛盾？为什么？
2、文章从哪两个方面写了闻一多的“说”和“做”？围绕这两个方面，文章写了哪几件事？
3、分析句子：他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
（从修辞角度品析语言）
4、判断题
A.“人家说了再做，我是做了再说。
”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”概括了闻一多先生在治学方面的特点。
（）
B.“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句，用比喻的手法，形象地说明了闻一多先生钻研学问的钻劲——热情高涨地研究学问。
（）
C.“不动不响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问、默默无闻、不问世事、与世无争的品行。
（）
D.“做了再说，做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。
（）。
