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英语教师年终工作总结本学期，我担任了初二(九)、(十)班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。
在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。
特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、教育教学工作方面1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。
3、钻研教材，认真备课。
我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、工作出勤方面我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。
在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。
在我工作的这一学期中，没有缺席。
英语教师年终工作总结（二）本学期，我能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作，但由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。
英文教师年度工作总结范文本人作为刚毕业参加工作的年轻教师，在本学年内担任____小学习____年级的英语教学工作。
参加工作以来，我在紧张而充实的工作环境及状态下配合学校顺利完成了各项工作。
现在，我对本学年工作做如下总结：一、学科教育教学工作以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。
我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，灵活运用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味的东西引进课堂，把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。
开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。
在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。
我还组织了小组之间的竞赛，用奖励手段去鼓励进步明显的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，学生取得进步也会更快。
狠抓课堂常规的落实。
在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好，推动课堂教学质量的进一步提高。
二、校本研修工作注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
坚持写好教育教学随笔。
英语老师年终教学工作总结模板五篇通过总结，人们可以把零散的、浅薄的感性生疏上升为系统、深刻的理性生疏，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取阅历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。
那英语老师年终教学工作总结怎么写呢下面是我整理的一些关于英语老师年终教学工作总结的文章。
↓↓↓点击猎取更多“英语老师总结〞相关内容↓↓↓★学校英语教学总结★★人教版八班级英语下册教学总结★★英语老师个人教学总结2021★★英语老师专业技术工作总结范文★★2021高三英语教学总结★英语老师年终教学工作总结1回忆这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特殊是在校领导的领导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些。
下面我将这一学年的工作总结如下：一、思想政治方面在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
在教学中，能够做到为人师表，关爱同学，挂念同学对英语学习布满学习热忱和信念。
二、业务素养方面为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探究新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。
本人能做到每天都有乐观的精神状态，让同学感受到一种乐观的学习气氛。
我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。
课后坚持认真批改同学作业，发觉问题准时解决。
对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，以打好他们的根底。
三、教育教学工作方面认真搞好备课，特殊是集体备课。
教学中，备课是一个必不行少，格外重要的环节。
备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。
因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。
因此教学时针对不同状况，在授课时实行了不同的方法。
效果就比拟抱负。
以上就是我在本学年的教学工作总结。
由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好。
英语老师年终教学工作总结2任教以来，我乐观投身于教改，始终保持兢兢业业，勤勤恳恳的工作作风，始终保持旺盛的学习热忱和进取欲望，不断吸取现代教育理论的精华，无私奉献，师德高尚。
英语教师年末工作总结五篇精选【第一篇】本学期，我担任_ 年级的英语教学工作。
作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：1、课前备课，做到有备而来。
我认真阅读各种教科参书，既备教材，教法，又备学生。
结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。
并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片，实物（图片），头饰等教具为课堂教学做好服务。
2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。
我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱，演，玩，画，涂色，做手工等形式）来巩固所学新知。
在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3、课后备课，总结教学经验。
每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
英语教师年终工作总结范文6篇篇1光阴似箭，日月如梭，转眼间，一年已经结束了。
这一年，我作为一名英语教师，在工作中取得了一定的成绩，同时也有一些需要改进的地方。
下面，我将对这一年来的工作进行总结。
一、教学成绩这一年，我主要承担了初中三年级的英语教学工作。
通过努力，学生们在英语学科上取得了不错的成绩。
具体来说，班级平均分有所提高，及格率和优秀率也有所上升。
这表明我在教学上取得了一定的成果。
二、教学方法与手段在教学方面，我注重培养学生的听、说、读、写能力。
通过课堂讲解、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还利用多媒体手段，如课件、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
三、课堂管理在课堂管理方面，我注重维护课堂纪律和秩序，确保学生能够专心听课。
同时，我也鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养他们的思维能力和表达能力。
此外，我还关注学生的情感需求，尽力帮助他们解决学习中的困难和问题。
四、课外辅导除了课堂教学外，我还积极为学生提供课外辅导。
通过一对一辅导、小组辅导等多种形式，针对学生的不同需求和问题，给予针对性的指导和帮助。
这不仅提高了学生的英语水平，也增强了他们对英语学习的兴趣和信心。
五、师德表现作为一名教师，我始终牢记自己的职责和使命，以身作则，为人师表。
我尊重学生的人格尊严，关心他们的成长和发展。
同时，我也注重自身的师德修养，不断学习和提高自己的业务水平。
六、需要改进的地方尽管我在这一年取得了不错的成绩，但仍然存在一些需要改进的地方。
首先，我需要进一步提高自己的教学水平，学习新的教学方法和手段，以更好地满足学生的需求。
其次，我需要加强与学生的沟通与互动，更好地了解他们的想法和意见，以便更好地为他们服务。
最后，我还需要注重学生的个体差异，针对不同学生制定不同的教学方案，以更好地帮助他们实现自己的学习目标。
总之，过去的一年是我工作生涯中充实而收获的一年。
我在教学上取得了一定的成绩，同时也认识到自己的不足之处。
英语教师年底工作总结6篇篇1一、背景本年度，作为英语教师，我始终秉持着教育育人的使命，致力于提高学生的学习效果和英语应用能力。
通过一年的辛勤工作，我在英语教学、学生指导、教研活动等方面取得了显著成果。
下面，我将详细汇报本年度的工作总结。
二、教学工作1. 课程设置与教学设计本年度，我根据学校的教学计划和教学大纲，制定了合理的教学计划。
针对不同年级和班级的特点，我进行了个性化的课程设置，注重培养学生的英语听说读写能力。
在教学过程中，我注重运用多媒体教学资源，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 课堂教学与效果在课堂教学中，我注重培养学生的英语思维和表达能力。
通过组织小组讨论、角色扮演等形式，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
同时，我关注学生的个体差异，对不同程度的学生进行有针对性的指导，提高学生的学习效果。
3. 课后辅导与答疑除了课堂教学，我还利用课余时间进行学生辅导和答疑。
通过与学生交流，了解他们的学习需求和困惑，提供个性化的学习建议。
同时，我鼓励学生自主学习，引导他们利用英语资源进行自我提升。
三、学生指导与活动组织1. 竞赛指导本年度，我指导学生参加了多项英语竞赛，如英语演讲比赛、写作比赛等。
在竞赛准备过程中，我给予学生有针对性的指导和帮助，提高他们的竞赛能力。
最终，学生在各项竞赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
2. 课外活动为了丰富学生课余生活，提高英语应用能力，我组织了一系列英语课外活动，如英语角、英语沙龙等。
通过活动组织，学生的英语口语能力和交际能力得到了锻炼和提高。
四、教研活动与团队合作1. 教研活动本年度，我积极参与学校的教研活动，与同事分享教学经验和教学方法。
同时，我认真听取他人的意见和建议，不断完善自己的教学方法和策略。
2. 团队合作在团队合作方面，我与同事保持良好的沟通和协作。
在教学过程中，我们互相支持、互相帮助，共同提高教学效果。
同时，我们还一起研究教学问题，探讨教学方法，为学校的英语教学事业做出了贡献。
英语教师年终工作总结模板7篇篇1一、背景在过去的一年中，作为英语教师，我认真履行职责，积极投身于教育教学工作。
通过不断努力和探索，取得了一些成绩和经验。
在此，我对自己一年的工作进行总结，以便更好地总结经验、发现问题、展望未来的发展方向。
二、工作内容及成果1. 教学计划的制定与实施在过去的一年中，我根据学校的教学要求和实际情况，制定了合理的教学计划，确保了教学进度的顺利进行。
同时，我还根据学生的实际情况，对教学内容进行了适当的调整和完善，使教学更加贴近学生的实际需求和兴趣爱好。
2. 课堂教学与效果在课堂教学中，我注重培养学生的英语听说读写能力，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过组织讨论、游戏、情景模拟等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，我还注重课堂管理，保持良好的教学秩序，确保教学质量。
3. 学生评估与反馈我定期进行学生评估，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略。
同时，我还积极与家长沟通，了解学生的家庭情况和背景，以便更好地关注学生的学习和成长。
通过收集学生和家长的反馈意见，我不断改进自己的教学方法和手段，提高教学质量。
4. 教研活动与团队合作我积极参与学校的教研活动，与同事交流教学经验和方法，共同提高教学水平。
同时，我还与同事合作，共同完成了一些教学任务和项目。
通过团队合作，我不仅提高了自己的教学水平，还学会了与人沟通和协作。
5. 个人成长与提升在过去的一年中，我不断学习和提升自己的英语水平和教学能力。
我参加了各种培训和学习活动，扩大了自己的知识面和视野。
同时，我还阅读了一些教育教学的书籍和文章，不断提高自己的教育教学理论水平。
三、存在的问题和改进措施1. 课堂教学方法仍需创新虽然我在课堂教学中采用了一些教学方法和手段，但仍然存在一些不足。
接下来，我将继续探索新的教学方法和手段，不断创新课堂教学方式，提高教学效果。
2. 学生个性化教学需加强在教学生过程中我发现每个学生的学习情况和需求都不同。
英语教师年末工作总结（五篇大全）【第一篇】临近暑期，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，通过教师培训和学校领导的指导，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。
思想积极向上，要求进步。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面为了适应小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。
我荣幸地成为县英语名师工作室的一员，参加了县论文培训，积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享、研究，以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面这学期我担任的是____年级的英语教学。
经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。
兴趣没了，英语自然也不会学好。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与个人之间的关系，没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。
英语教师年终工作总结3篇【精品】英语老师年终工作总结3篇总结是把确定阶段内的有关状况分析争论，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，让我们一起认真地写一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？下面是细心整理的英语老师年终（工作总结）3篇，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。
英语老师年终工作总结篇1英语老师个人工作总结本学期我担当时一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学状况作如下总结：教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。
同学是被教的主体。
因此，了解和分析同学状况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。
最初接触广州同学的时候，我一点都不了解他们，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为同学这样就易接受。
但一开头我就碰了钉子。
在讲授第一课的时候，我依据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。
于是，我在课后更多的主动走近同学，与他们闲聊谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了同学的状况：一方面，同学英语听，说的力气相对较弱，授课接受应用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照看到整体。
由此可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，仔认真细钻研教材和教法，不满意就不收工。
Word版可编辑英语教师年底工作总结教学，顾名思义就是教与学，教和学两个方面互相联系，密不可分。
学生是学的主体，教师是教的主体，所以教学成功与否的关键在于是否了解和分析学生的情况。
通过半年来与学生教学相处，本人对四年级学生的英语水平有了比较全面的掌握，特别是学生在英语听、说、读、写四项技能的了解，这对我在平时的教学中，特别是备课、上课提供了有益的帮助。
由于传统英语教学模式的存在，小学生的英语听说能力比较差，如果在课堂中采取全英语教学，小学生还不能接受。
但是，本人在课堂上有意识地引导学生开口说英语，鼓励他们用英语进行简单的交流，并取得了一定的成效。
同时还鼓励他们听一些简单的英语儿童歌曲和诗篇，并鼓励他们演唱和朗诵。
由于我所任教的四班和六班在英语基础和课堂气氛上有着很大的不同，所以我在两个班级采取的是不同的教学方法。
四班的课堂气氛比六班相对活跃，上课气氛积极活跃，但四班英语基础相对薄弱，尖子生较少，如果课堂内容设计太深，很难达到整体提高的效果。
六班英语基础较好，成绩优秀的学生较多，但是课堂气氛略显沉闷。
如果只是一味的讲解较为简单枯燥的知识点，便会使他们得不满足而且没有学习的兴趣。
所以，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具...200*年是在探索中前进，在发展中思考的一年。
我们深深地懂得：竞争时代，不进则退，不谋自败。
在市、区教育部门的正确领导和关爱下，我们始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以创一流教育为目标,大力推进素质教育,以学习实施课程理念为基础,深化教育教学改革,全面提高教育质量.回顾过去的一年，我们有成功的经验，也有在弯路上跌到的体验。
但是事业要发展，工作要推进，我们愿意摸着石头过河。
现把这学期的工作做以概要回顾：一、抓常规—在规范中求发展教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。
要打响实验小学这一响亮的品牌，就必须全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。
第一版权所有!本学期我校推陈出新,在常规管理上全面推行了“一体两翼”的教学管理模式。
所谓“一体两翼”的教学管理模式就是以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估辅之为两翼的管理体制。
其基本的管理思路就是：一方面通过教科研流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合。
可以说“一体两翼”教学管理模式在我校的全面实施，有力的促进了学校教学质量的提高。
第一，改革备课方式，精简备课数量。
备好课是上好课的重要环节，新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革，做法1、单元备课，精备与批书相结合。
精备与批书是我们教案改革的基本环节，每周教师都以备课组形式进行集体备课，其他课文采取批书的形式进行，尤其对重难点进行详细批改。
2、资源共享，个别补充。
备课教师备完课以后利用学校信息技术资源，分发给同教研组教师，教研组其他人员，根据个人教学风格，并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充，使之成为适合本班学生学习个性化教案。
3、课后总结，强调反思。
每节课上完以后教师及时写好课后小节，反思教学成功之处和不足地方。
备课改革以后，备课不再是教师个人资源，而是教师共同财富，减轻教师负担，提高教师备课积极性，教师更加关注学生在课堂上反应，促进了“以学论教”，通过编写教案，促进教师教学科研水平进一步提高。
第二，注重教学质量，加强过程监控。
上学期，我们制定了“知识与能力并重，突出形成性评价”的工作方针。
一是制定月检测制度。
即每月对语文、数学、英语三科进行知识检测，及时将检查暴露出的问题向各位教师进行反馈，并要求做出情况分析，拿出补救措施。
二是制定学生单项能力检测制度。
即对语文的朗读、书写，数学的计算、应用题题，英语的单词和听力等单项素质进行检测评比。
二、练内功—在建设中促提高我校坚持以教学为中心，以科研为先导，以减负为突破口，注重向教研要效益，向教师要质量。
《基础教育课程改革纲要》及各科课程标准颁布以来，全体教师掀起了学习热潮，新学期，学校又积极投入区教学大练兵活动，为认真贯彻落实区教育局党委的有关指示精神，根据区教师进修学校关于开展大练兵活动的相关安排，结合我校实际情况开展教学大练兵活动。
我们坚持全员参与、立足岗位、贴近实际、注重实效的原则。
通过教师岗位练兵，促使教师将现代教育理念灵活运用于课堂教学之中，提高全体教师的可持续发展的能力，使学生发展更有前景，学校发展更具竞争力。
首先成立了以郭凤茹校长为组长的领导小组，经过研究制定了切实可行的活动实施方案。
正因为有了学校领导的高度重视，我校的大练兵活动才得以有条不紊、扎实有效地开展。
（1）搞好练兵总动员，提高思想认识。
为了提高教师对本次岗位练兵的认识，在学期初的第一次全体教师会议上郭校长和陈兴杰副校长就传达了岗位练兵的会议精神，并从多个角度加以强调，从而使每名教师做好了思想上的准备.（2）以教学活动为载体，提升业务素养。
结合区进修大练兵活动我校扎扎实实地开展了一系列教学活动，以活动为载体提升教师的业务素养。
在九、十月份分别举行了青年教师擂台赛、课堂教学观摩会和中老年教师达标课验收活动。
擂台赛历时三天，共有14人参赛。
可以说这次活动开展非常成功，各位青年教师精心准备，致使课堂教学异彩纷呈，各具特色，总体来说有以下特点：新、实、活、变。
“新”。
新的教学理念已经深入课堂。
从这次活动看，教师的课堂角色开始发生变化，注重学生学习方式、学习愿望和学习能力的培养；课堂上出现了师生互动、平等参与的生动局面，能够尽可能地组织学生运用合作、小组学习等方式，培养学生合作与交流能力的同时，调动了每一个学生参与意识和学习积极性。
“实”。
课堂上花架子少，教师练得扎实，学生学得踏实。
教者能够准确地把握教材的编写意图，目标明确，训练意识强，更加求真务实。
“活”。
一是“灵活”。
在教学的组织形式上，多数教师能够引导学生主动、积极地学，教学方法灵活多样。
如刘颖《分苹果》一课，教师注重情境创设，引导学生通过分一分、摆一摆、说一说、尝一尝等形式，让学生在参与中探究，在实践中求知，学生积极性非常高。
二是“活动”。
本次大赛最明显的特点是教师的“活动”意识强，教师充分放手，引导学生在各种实践活动中积极思维，大胆想象。
如李赫男的英语课《canyourunfast?》，一开始就以师生比赛的形式导入新课，然后在师生积极互动中学习单词，巩固句式。
师生激情投入，同欢同乐，在游戏和各种竞赛中提高学生的英语能力。
“变”。
主要指评价方式的转变。
一直以来，评价是新课程改革中的瓶颈问题，但在我们这14节课上，各位教师却做了大胆的尝试，自评、互评、师评各种方式灵活而有效。
尤其是生与生之间的评价不再局限于给对方“挑毛病”，而是辨证地“发现优点”、“提出建议”。
在教师评价上也有很大改观，我们的评价语不再是“你真棒”“说的不错”等简单肤浅的评价，而是更富有激励性、启发性了。
青年教师富有活力，中老年教师也不甘示弱，他们也精心钻研，在达标课验收时也将新的教学理念体现在了自己的课堂上。
（3）以岗位练兵为契机，加强自身学习。
我校教师人人都有主人翁意识，人人都树立了终身学习的观念。
特别是开展练兵活动以来，大家更加积极主动的学习教育教学理论及相关的学科知识。
这种学习是主动的、自发的，学习效果也是显而易见的，课堂教学质量的提高，学生学习成绩的上升无不证明了这一点。
总之，教学岗位练兵活动在我校不仅有序地开展，而且真正收到了一定的实效，在今后的教学活动中，我们会将岗位练兵活动常抓不懈。
三、重管理在发展中求特色.1、加大校本培训工作力度，切实开展好教师政治业务知识培训活动，努力提高教师的思想认识水平，和业务工作能力，特别是积极做好教师主要是一年级任课教师的新课程理论的学习教育工作，使他们尽快理解新课标、领会新教材，掌握新教法，以适应新课程改革新形势的需要。
对青年教师的培养，学校做到：一抓政治思想，培养爱岗敬业精神；二抓课改学习，夯实自身功底；三抓基本功达标，提高综合素质，并由理论向实践的转化；四抓班级管理，提高组织教学能力；五抓业务水平，提供广阔的展示舞台。
目前，我校的青年教师在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目标，“比、学、赶、帮、超”蔚然成风，现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。
本学期开展的“载撰教育之事，求索教育之魂”教育叙事评比活动,使教师的教育理念进一步得到提升.另外,本学期全校教师还有五人获得区级优质课，有两人获得市级优质课。
其中何帆老师和王春凤老师分别做了市级和区级示范课，受到了与会领导的一直好评。
第一版权所有!2、在课堂教学管理上，学校细化教学操作，强化质量意识，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色和强调把人作为发展中心——“人既是发展的第一主角，又是发展的终极目标”这一崭新的管理理念。
组织全体教师认真学习“新课改”计划，学校领导深入教学第一线，开展听随堂课、评优课活动，狠抓课堂教学，努力打造规范课、特色课、精品课。
积极实施国家、省、市级课题研究，不断优化课程教学结构，改变教学模式，彻底变革教师的教学方式和学生的学习方式，从而形成求真务实的教学风格，体现出“求实、创新”的精神内涵。
3、规范档案管理，争优创先。
本学期我们代表区里接受市教委的视导检查,他们主要采取听课和查资料等形式进行了全面细致的检查,会后对我们学校的各项工作给予了高度评价,尤其是档案管理尤为突出.同时在区视导检查中,我们也表现突出,在全区列居第二名.另外,本学期我们还参加了市标准微机室的评比工作,我们的档案管理均受到了上级业务部门的一致好评.4、教学质量稳中求升.由于本学期我们加大了质量检测的力度,所以期末全校语文平均分92.65分;数学平均分93.78分;英语平均分83.86分;在区里统考中，二年级语文、数学和四年级英语都列居全区第一名。
四年级数学第二名，语文第三名。
本学期我们虽然开展了一些活动,采取了一些重要举措,但是与上级的要求和其他学校相比,我们仍然存在着很大的差距:一是人员紧张,指导工作有时力不从心,力度欠缺;另外个别学生基础较差,短时间见效较慢,需要我们下大力气加强辅导和检测.下一步,我们准备加强学校教研机构,扎实深入地开展教学研究工作,以课堂教学改革为突破口,全面按照区教委和进修学校的有关精神,把各项工作做得再深再细,力求做到“人尽其才,物尽其用”,使学校的各项工作都能出色完成.面对新形式,新契机,我们将继续抓好教学常规工作，加大教育科研和教学改革的力度，加强现代教育技术和创新实践的教育，充分发挥学校现有教育教学资源的有效利用率，加强教学流程的监控管理，使学校的教育教学走上良性发展的轨道。
