泰山版信息技术三年级下册第1课

小学信息技术三年级下册《第1课建立文件文件夹》教案年纪：小学三年级下册学科：信息技术教材版本：闽教版（2020）【教材分析】首先，该课程的主要内容包括认识文件文件夹图标、认识文件夹、会建立文件和文件夹、学会给文件夹重命名。

其中，文件类型以及学会新建文件已经在上册有所涉及，比如学生已经会通过记事本练习打字并保存文本文件。

因此，本节课的重点是认识文件类型以及学会新建文件夹，并给文件夹重命名。

在教材分析方面，文件与文件夹的知识是小学阶段非常重要的计算机基础知识。

本课教材内容比较多，让学生对文件类型有一定的了解，并学会建立文件夹和给文件夹重命名，让他们从意识上建立起软件与文件的管理，了解不同类型的文件是由不同的软件生成的，同时也知道新建文件夹的意义是为了保存文件，为接下来的文件管理打下基础。

此外，在教学过程中，教师需要让学生充分理解文件夹的功能，并且要注意举例讲解文件类型，因为学生对文件类型的分辨有难度，需要教师多举例说明。

最后，在建立文件和文件夹的过程中，教师可以引导学生通过实践操作，培养学生独立解决问题的能力，并且激发学生对信息技术学科的兴趣，认识到信息技术在日常生活和工作中的重要性。

一、教学目标：1.学生能够认识文件和文件夹的概念，并理解它们在计算机中的作用。

2.学生能够识别文件和文件夹的图标，并了解不同文件类型的表示方式。

3.学生能够建立新的文件和文件夹，并给文件夹进行重命名。

二、教学重难点：教学重点：认识文件和文件夹的概念，了解不同文件类型的图标。

教学难点：理解文件和文件夹的作用，学会给文件夹重命名。

三、教学过程：导入阶段：教师可以用一个简单的问题引起学生的思考和兴趣：“你们知道计算机中的文件和文件夹是什么吗？它们有什么作用？”鼓励学生回答问题，请几位学生分享他们对文件和文件夹的了解。

讲解文件和文件夹的概念：教师用简明的语言解释文件和文件夹的概念，并展示相关图片。

例如，教师可以说：“文件是用来存储和组织信息的，它可以包含文字、图片、音频、视频等内容。

第1课闪亮登场打招呼【教学重点】初步认识Scraino界面，了解坐标的概念掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法通过搭建“积木”感受编程的乐趣，激发对科技的热爱【教学难点】掌握应用“动作”、“外观”、“等待”等“积木”实现角色移动和说话的方法【教具准备】计算机。

【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课（一）认识scraino界面。

1、选中角色，将“事件”模块中的拖动到脚本区中。

2、将“动作”共中的拖动动到脚本区已有“积木”下方，设置x、y为舞合中央位置坐标（0，0）。

3．将“外观”块中的拖动到已有“积木”的下方将“Hello”修改为“大家好”。

4．点击，测试动画效果。

（二）夏季已经过去了小半，夏雨也唤醒了荷花，池塘里一枝枝荷花亭亭玉立。

今天我们的咔嗒小课堂来教大家用Scraino编程软件画一朵荷花，我们先来看看，荷花做出来的最终样子。

有没有觉得很漂亮呢！下面我们就来看看，通过Scraino软件，怎么画出一多美丽的荷花，首先我们先定。

位，这里我们的定位是x0，y0。

选择你所要面向的方向90度，接下来设定画板和画笔的值，先设定将画板上的东西全部擦除，以免画板上有以前留下的痕迹。

然后再设定画笔的颜色为红色，画笔的粗细为3，开始落笔。

我们需要画出一个菱形，首先将画笔移动90步，然后向右旋转45度后再移动90步，最后右转135度，这时候我们可以改变一下画笔的颜色，设定画笔的颜色增加5，稍做等待，重复以上步骤2次。

这时一个菱形就画出来了，再画下一个菱形的时候，将画笔旋转22.5度，重复画菱形的操作16次，一朵荷花就画好了，最后我们抬笔，将画笔移出x-200，y100。

是不是很简单呢，有兴趣的同学可以自己试着做一下，画一朵夏日荷花，慰藉一下自己躁动的小心情。

了（三）练一练，根据上面的讲解说明自己练习操作。

（四）课堂小结。

通过今天的学习你学会了吗？课下自己可以进一步练习操作。

2024年小学泰山版信息技术第三册下教学计划教学计划：2024年小学泰山版信息技术（第三册下）第一课：电脑的操作基础（2课时）教学目标：1.了解计算机的基本操作和功能；2.掌握鼠标、键盘的基本操作方法；3.学会打开和关闭电脑、打开和退出软件等操作。

教学内容：1.计算机的基本组成部分；2.鼠标、键盘的基本操作方法；3.打开和关闭电脑、打开和退出软件等操作。

教学活动：1.通过展示计算机的基本组成部分，引导学生了解计算机的基本概念；2.分组进行鼠标、键盘的基本操作练习；3.进行练习，让学生掌握打开和关闭电脑、打开和退出软件等操作。

第二课：字处理软件的使用（3课时）教学目标：1.了解字处理软件的功能和用途；2.掌握字处理软件的基本操作方法；3.能够使用字处理软件进行基本编辑和排版。

教学内容：1.字处理软件的功能和用途；2.字处理软件的界面和常用工具；3.使用字处理软件进行文字输入、编辑和排版。

教学活动：1.通过展示字处理软件的功能和用途，引导学生了解字处理软件的基本概念；2.讲解字处理软件的界面和常用工具，并进行示范操作；3.进行练习，让学生使用字处理软件进行文字输入、编辑和排版。

第三课：网络的基本概念和使用（3课时）教学目标：1.了解网络的基本概念和用途；2.掌握上网、搜索和安全使用网络的方法；3.学会利用网络资源进行学习和娱乐。

教学内容：1.网络的基本概念和用途；2.上网、搜索和安全使用网络的方法；3.利用网络资源进行学习和娱乐。

教学活动：1.通过展示网络的基本概念和用途，引导学生了解网络的作用和优势；2.讲解上网、搜索和安全使用网络的方法，并进行示范操作；3.进行练习，让学生利用网络资源进行学习和娱乐。

第四课：多媒体软件的基本使用（3课时）教学目标：1.了解多媒体软件的基本概念和用途；2.掌握多媒体软件的基本操作方法；3.能够运用多媒体软件进行音频、视频的播放和编辑。

教学内容：1.多媒体软件的基本概念和用途；2.多媒体软件的界面和常用工具；3.使用多媒体软件进行音频、视频的播放和编辑。

第一课信息技术和计算机教学目标1·感受生活中的信息，认识普遍存在的信息，体验信息对生活和学习的重要性；2．了解信息的获取、传递、处理的过程：3．了解计算机各组成部分的名称和作用；4。

了解计算机常见的输人、输出设备；5．认识光盘和u盘并了解各自的作用；6．学会使用光盘和u盘；7．了解Windows xP系统的软件。

教学重点1．信息的获取、传递、处理、表达等；2．信息及信息技术在生活中的应用；3．能够从外观上判断计算机的组成部分和作用{4．熟悉计算机常见的输人、输出设备，并能够加以区分； 5．认识并熟悉光盘和U盘；6．学会使用光盘和u盘，并了解注意事项：7．能够了解并区分计算机的各类软件。

教学难点1·感受信息及信息技术的重要性，了解生活中信息的一些过程；2·通过从计算机的外观上观察，能够说出其各部分的名称和作用：3·灵活的掌握并能够熟练的判断计算机的输入、输出设备； 4．掌握正确使用光盘和u盘的步骤。

教学建议‘1．硬件要求·教学环境：自带光驱并能够正常启动系统的计算机教室，学生用机和教师用机均安装(Windows XP操作系统。

·需要校冈网支持。

2．软件要求Windows XP操作系统3．教学资源·为了方便学生能够快速理解掌握信息和信息技术的含义，教师可以制作一些课件，更形象具体的介绍信息世界的奇妙，激发学生的学习兴趣。

4．课前准备·制作梢关内容课件·了解学生对计算机知泌的掌握度和操作的熟练度。

‘计算机的各部分硬件：键盘、鼠标、话筒、显示器、音响、打印机、机箱、中央处理器(CPU)、内存储器、硬盘等等。

·存有数据的光盘和u盘。

·每一位学生或者教帅分组后的每…-组都准备存有数据的光盘和u盘。

教学建议本课是信息技术教材中的理沦部分，主要通过学习，让学生在深刻理解信息技术含义和作用之后，意识到信息技术重要性，学牛了解为什么要学习信息技术这门课程，引‘导学生掌握计算机的组成部分和作川，让学牛从硬件方面了解计算机，并能够熟悉计算机常见的输入、输出设备，消除学生对计算机内部构造的陌生感。

集体备课主备人：参备人： 第一课信息的输入和输出一、 教学内容本课教学内容为四川省义务教育课程改革实验教科书信息技术教材三年级下册第一课《整理自己的文件和文件夹》。

本课内容为windows 操作中非常重要的文件管理部分。

对于培养学生科学地使用计算机，养成健康有序的学习习惯有极其重要的作用。

二、教学目标知识与技能：知道信息输入输出的概念，学会判断计算机的输入输出设备。

过程与方法：通过阅读教材，学生分析，老师讲解，知识问答的方式，让学生不断寻求自主学习的方式。

情感目标：建立对计算机的感性认识，了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

激发学生对信息技术的兴趣，引导学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。

三、学习重、难点重点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备的认识。

难点：输入输出设备的判断。

四、教学准备：多媒体教室；课件、网络环境下的广播教学；学生练习使用的范例文件。

五、教学方法：合作学习法。

六、教学过程教学环节 教师活动 学生学习活动 设计意图创设情景引入新课1、我们用计算机能做些什么事情？学生回答如：看新闻、玩游戏、看电影、听音乐、集体备课主备人：参备人：教学新课绘画、写文章、收发电子邮件等。

2、做这些事情都离不开信息的输入和输出，都离不开计算机中输入、输出信息的各种设备。

⑴让学生观察书上图1-1的熊猫“咪咪”利用计算机画面的图片。

思考：①熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的？ ②熊猫“咪咪”是通过什么设备看到自己正在画的画？A ：学生全班交流。

B ：师小结：熊猫“咪咪”是通过移动鼠标告诉计算机它想画什么，它是用鼠标绘画；熊猫“咪咪”通过计算机的显示器看到正在画的画。

C 、欣赏各种各样的显示器。

集体备课主备人：参备人：教师总结（2）让学生观察书上图片1-2、1-3、1-4。

第1课：拼音写汉字教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。

2、能用拼音输入汉字。

重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法。

教学方法：演示、上机指导教学过程：出示：学喜打五认汉小大来等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。

四、小结：第2课：拼音写词组教学目标：1、学会智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。

2、能用拼音输入汉字，学会特殊拼音的输入。

重点、难点：智能ABC输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。

学会特殊拼音的输入。

教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看老师试一下。

二、学习汉字翻页：词呢？二、学习词组的输入：1、师演示方法，输入“学校”这个词组的拼音xuexiao -----按空格键----找选字框中所要的词组前面的数字-----按空格键或数字，这个词就出现在一闪一闪的光标处。

2、师领学生一起做。

3、其中一个学生练习，另一个学生看，交换操作。

4、学生练习：电脑实验祖国联想同学教育团结美丽5、简明操作只输入词组的声母后击空格键，观察现象。

如学校只输入xx电脑只输入dn等。

三、特殊词组的输入1、现在我们一起输入词组“女儿”师生同时操作输入nver -----按空格键，一起观察结果，怎么不对呢？因为后面的字没有声母，如果后面的字没有声母，就要加上‘当隔音符号，要不计算机就以为我们要输入nuer，所以我们以后碰到后面的字没有声母就要加隔音符号‘。

2、师生一起重新输入nv‘er观察效果。

3、学生练习输入：平安方案安全对个别学生纠正。

四、综合练习：输入美满友好快乐高大效率守株待兔不学无术有3、学生自己练习输入：我家的名字拼音是xxxxxxx。

四、练习。

第五课：写信交流教学目标：熟练掌握字、词及标点符号的输入。

重点、难点：通过写信熟练掌握字、词及标点符号的输入。

教学方法：练习指导教学过程：一、导入最近一段时间我们学习了字、词还有标点符号的使用，这一节课我们就用电脑给妈妈写一封信，看谁写的又快又好？二、准备写信，先想一想自己打算在信中写什么内容，写那些事情？三、写信。

2021泰山版小学信息技术第三册(下)教案泰山版小学信息技术第三册（下）第1课开场前报告剧本教学目标1.了解幻灯片制作工具PowerPoint。

2.能够熟练正确地启动PowerPoint。

3、能够利用powerpoint设计模板进行简单的幻灯片制作。

4、能够正确的进行保存、退出powerpoint。

重点难点1.正确启动、保存和退出PowerPoint。

2、利用powerpoint设计模板进行简单的幻灯片制作。

3、演示文稿与幻灯片概念的区别。

4、powerpoint设计模板与版式的选择。

教学过程一、通过展示图形和视听电子幻灯片，提出问题并将其引入新课程。

1.表演：同学们，童话剧即将开始。

小李正在报道落幕。

让我们看看童话剧在演什么？幕布就要拉开了。

如何设计剧院的窗帘？2、利用投影仪或多媒体电子教室，展示课前准备好的幻灯片。

3、设疑：你们认为老师设计的幕布好看吗？4.你想设计这么漂亮的屏幕吗？今天，让我们学习一下PowerPoint软件，看看它是如何制作出如此漂亮的窗帘的？2、小组学习和积极探索（I）发现1：使用模板设计窗帘1、播放课件：powerpoint的简单介绍，powerpoint和word一样，是office大家庭的一员。

利用它，可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿。

2.执行“开始-所有程序-Microsoft Office”-microsoftofficepowerpoint2021，”再执行“格式――幻灯片设计”列出所有模板，单击幕布模板右边的按钮，执行“应用于选定幻灯片”。

（二）发现二：使用文字报出剧目1、执行“插入――文本框――水平操作2.单击标题文本框并输入播放名称。

3.点击字幕文本框，输入星号等信息4、执行”插入――文本框――水平，插入文本框，输入文字内容。

（三）一点通：让舞台变得更漂亮插入剪贴画和图片，执行“插入-图片-来自文件”，找到相应的图片文件，双击以插入，并调整图片的大小和位置。

泰山版三年级信息技术下册（第一册）教案第1课翻箱倒柜找信息教学目标：1.了解信息的基本概念，学习信息的分类和获取方式。

2.掌握使用搜索引擎进行信息检索的方法。

教学重点：1.学生了解信息的基本概念，学习信息的分类和获取方式。

2.掌握使用搜索引擎进行信息检索的方法。

教学难点：学生学会如何使用搜索引擎进行信息检索。

教学过程：一、导入（10分钟）教师以寻找一个心仪的玩具为例，向学生介绍信息的基本概念，询问学生是否了解信息的存在与获取。

二、讲解（10分钟）教师向学生讲解信息的分类和获取方式，包括人脑获取和机器获取，以及从哪些渠道获取信息，如图书、报纸、杂志、互联网等。

三、实践（30分钟）1.教师示范使用搜索引擎（如百度）进行信息检索，根据学生的兴趣和需求，例如寻找一种食物或某个地方的图片等，演示如何输入关键词，如何筛选和选择信息，如何收藏和保存信息等。

2.要求学生找出自己喜欢的一个动漫角色的相关信息，并要求学生进行信息整理，包括用PPT、Word等制作海报、介绍文本、画册等。

四、总结（5分钟）1.教师要求学生介绍自己找到的所选动漫角色信息，分享有趣的事情；2.询问学生通过今天的学习，对搜索引擎和信息检索有了什么新的了解。

五、作业（5分钟）1.学生自主探索一个话题，使用搜索引擎找到相关信息，整理成PPT、Word等形式进行展示。

2.学生提供一个有趣的搜索词，在下次课堂上与同学分享查找的结果。

教学方法：1.示范法；2.互动交流法；3.自主学习法。

教学方式：1.教师导入；2.教师讲解；3.学生实践；4.教师总结。

教学工具：电脑、投影仪、白板、搜索引擎（如百度）、PPT、Word等。

教学反思：1.本课涉及到的信息概念、分类、获取方式等内容比较抽象，需要教师在教学过程中结合例子进行生动化讲解，这有助于学生对信息的理解和运用。

2.在指导学生使用搜索引擎进行信息检索时，教师应重点关注学生对关键词的选取和信息筛选的准确性和合理性。

小学信息技术第三册（下）教案商孝泠2018.3信息技术泰山版第三册（下）全册教案第 1 课开场以前报剧目教学目标1 、认识幻灯片制作工具PowerPoint。

2 、能够熟练、正确启动PowerPoint。

3 、能够利用PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。

4 、能够正确的进行保存、退出PowerPoint。

重点难点1 、 PowerPoint的正确启动、保存与退出。

2 、利用 PowerPoint设计模板进行简单的幻灯片制作。

3、演示文稿与幻灯片概念的区别。

4、 PowerPoint 设计模板与版式的选择。

教学过程一、通过展示图文、声色并茂的电子幻灯片引出疑问导入新课。

1、展示：同学们，童话剧就要开演了，小丽正在报幕，我们看看这场童话剧演的是什么？就要拉幕了，怎样设计剧场的幕布呢？2、利用投影仪或多媒体电子教室，展示课前准备好的幻灯片。

3、设疑：你们认为老师设计的幕布好看吗？4 、导入：你们想设计这样漂亮的幕布吗？今天我们就一起来了解学习一下PowerPoint软件，看它是怎样制作出这么精美幕布的？二、分组学习主动探究(一 )发现一：使用模板设计幕布1 、播放课件： PowerPoint的简单介绍，PowerPoint和Word一样，是Office大家庭的一员。

利用它，可以非常方便地整合文字、声音、动画、视频影像等多种媒体信息，设计各种演示文稿。

2 、执行“开始——所有程序——Microsoftoffice——Microsoftofficepowerpoint2003，”再执行“格式——幻灯片设计”列出所有模板，单击幕布模板右边的按钮，执行“应用于选定幻灯片”。

（二）发现二：使用文字报出剧目1、执行“插入——文本框——水平操作2、单击标题文本框，输入剧目名称3、单击副标题文本框，输入主演等信息4、执行”插入——文本框——水平，插入文本框，输入文字内容。

（三）一点通：让舞台变得更漂亮插入剪贴画与图片，执行“插入——图片——来自文件，找到相应的图片文件，双击即可插入，调整图片的大小和位置。