2012年语言风采大赛策划

外语风采大赛策划书3篇篇一《外语风采大赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，外语能力已成为现代社会中不可或缺的一部分。

为了提高同学们的外语水平，展示外语风采，丰富校园文化生活，我们特举办此次外语风采大赛。

二、活动主题展现外语魅力，闪耀青春风采三、活动目的1. 提高同学们的外语水平，特别是口语表达能力。

2. 增强同学们对不同文化的了解和认识，拓宽国际视野。

3. 为同学们提供一个展示自我、锻炼自我的平台。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全校学生七、活动内容及形式本次外语风采大赛分为初赛和决赛两个阶段，具体内容和形式如下：1. 初赛：比赛形式：笔试比赛内容：外语基础知识、阅读理解、写作等选拔方式：根据笔试成绩，选拔出前[X]名选手进入决赛2. 决赛：比赛形式：现场展示比赛内容：外语演讲、外语歌曲演唱、外语戏剧表演等评选方式：由专业评委和大众评委共同打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖八、活动流程1. 前期宣传：线上宣传：利用学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。

线下宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，发放传单等。

2. 报名方式：线上报名：在学校官网或公众号上填写报名信息。

线下报名：在学校指定地点填写报名表格。

3. 初赛阶段：组织笔试：根据报名情况，安排初赛时间和地点，组织选手进行笔试。

选拔晋级：根据笔试成绩，选拔出前[X]名选手进入决赛，并在学校官网和公众号上公布晋级名单。

4. 决赛阶段：决赛准备：通知晋级选手决赛的时间、地点和比赛内容，要求选手做好决赛准备。

现场比赛：在决赛现场，选手按照抽签顺序进行外语演讲、外语歌曲演唱、外语戏剧表演等展示。

评选颁奖：由专业评委和大众评委共同打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并举行颁奖典礼。

九、活动预算本次活动的预算总计[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。

2. 比赛费用：试卷印刷、评委费用、奖品购买等，预计[X]元。

外语风采大赛策划书3篇篇一外语风采大赛策划书一、活动主题“展现外语魅力，闪耀青春风采”二、活动目的本次外语风采大赛旨在为广大外语爱好者提供一个展示自我、锻炼能力的平台，激发同学们学习外语的兴趣和热情，提高外语运用能力和综合素质，丰富校园文化生活。

三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点1. 初赛：[具体时间 1]，[具体地点 1]2. 复赛：[具体时间 2]，[具体地点 2]3. 决赛：[具体时间 3]，[具体地点 3]五、活动内容及形式本次大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体内容和形式如下：1. 初赛：自我介绍：选手进行 1 分钟的自我介绍，要求语言流畅、发音准确。

主题演讲：选手根据给定的主题进行 3 分钟的演讲，要求内容充实、逻辑清晰、表达流畅。

评委提问：评委根据选手的演讲内容进行提问，选手回答问题时间为 1 分钟。

2. 复赛：即兴演讲：选手现场抽取一个主题，进行 3 分钟的即兴演讲，要求反应敏捷、思路清晰、表达流畅。

才艺展示：选手进行 3 分钟的外语才艺展示，如歌曲、舞蹈、朗诵等，要求形式新颖、内容精彩。

评委点评：评委对选手的表现进行点评，提出改进意见和建议。

3. 决赛：命题演讲：选手根据给定的主题进行 5 分钟的命题演讲，要求内容深刻、逻辑严密、表达流畅。

情景模拟：选手根据给定的情景进行模拟对话，要求反应迅速、语言得体、沟通有效。

评委打分：评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

六、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。

2. 班级宣传：通过学生会向各班级发送活动通知，宣传活动目的、对象和要求。

3. 网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和相关信息，扩大活动影响力。

七、活动流程1. 报名阶段：报名时间：[具体时间 4]报名方式：在学校官方网站或公众号上填写报名信息，或到学生会办公室领取报名表格并填写。

报名要求：参赛选手需填写个人信息、联系方式、参赛语种等信息，并提交一段1 分钟的自我介绍视频。

英语风采大赛活动策划书一、活动概述本次英语风采大赛旨在提供一个展示学生英语口语表达能力、提升学生英语交流自信的平台。

活动面向全校学生，通过演讲、朗诵、情景剧表演等形式，展示学生对英语语言的理解和应用。

比赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段，让参赛者在激烈的竞争中锻炼英语口语，同时也为他们提供了一个学习和交流的平台。

二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：初赛和复赛在学术报告厅进行，决赛在大型阶梯教室进行。

三、参与人群本次活动面向全校学生，鼓励所有热爱英语、愿意提升口语能力的同学积极参与。

四、活动目的与宗旨1.目的：通过比赛的形式，激发学生对英语口语学习的兴趣，提高英语口语表达能力，增强学生在英语交流中的自信。

2.宗旨：让每一个参赛者都有机会展示自己的英语口语风采，共享学习英语的快乐。

五、活动流程设计1.初赛阶段（XX月XX日-XX月XX日）：参赛者提交英语演讲或朗诵的视频材料，由评委打分选拔进入复赛的选手。

2.复赛阶段（XX月XX日-XX月XX日）：进入复赛的选手进行现场英语演讲或朗诵展示，再次由评委打分选拔进入决赛的选手。

3.决赛阶段（XX月XX日）：进入决赛的选手进行更高难度的英语演讲或朗诵展示，同时还有情景剧表演环节。

最后根据评委打分和观众投票决出优胜者。

六、宣传方案1.宣传渠道：校园官方网站、微信公众号、学生社交平台及学校内广告牌等。

2.宣传内容：活动背景、比赛时间、地点、参与对象、比赛流程及奖项设置等详细信息。

3.宣传时间：从活动筹备开始至报名截止前持续进行宣传。

七、比赛规则与评选标准1.参赛资格：全校在校学生，鼓励所有热爱英语的同学参与。

2.作品要求：参赛作品可以是英语演讲、朗诵或情景剧表演等形式，内容健康向上，体现英语语言的美感和文化内涵。

作品时长不超过5分钟。

3.评选标准：评委将根据选手的语言准确度、流利度、语音语调、表达能力及现场感染力等方面进行打分。

一、活动背景随着全球化的不断深入，语言能力已成为衡量个人综合素质的重要标准。

为了激发广大青少年学习语言的兴趣，提高他们的语言运用能力，我们特举办此次语言赛事活动。

本次活动旨在为参赛者提供一个展示自我、锻炼能力的平台，同时丰富校园文化生活，营造良好的语言学习氛围。

二、活动主题“青春扬帆，语言风采”——全国青少年语言能力展示赛三、活动目标1. 培养参赛者的语言表达能力、沟通能力和团队协作能力。

2. 提高参赛者的语言素养，增强他们的文化自信。

3. 促进全国青少年语言教育的交流与合作。

4. 营造浓厚的校园语言学习氛围。

四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点XX市XX学校多功能厅六、活动对象全国范围内在校中学生及高中生七、活动内容1. 开幕式：宣布活动正式开始，介绍活动规则及评委团队。

2. 个人赛：- 诗歌朗诵：参赛者选择一首诗歌进行朗诵，展示自己的语言表达能力和情感传递能力。

- 即兴演讲：参赛者就指定话题进行即兴演讲，考察其思维敏捷性和语言组织能力。

3. 团队赛：- 语言辩论：参赛团队就指定辩题进行辩论，考察团队协作、逻辑思维和语言表达等综合能力。

- 角色扮演：参赛团队根据剧本进行角色扮演，展现团队的语言表达能力和舞台表现力。

4. 闭幕式：公布比赛结果，颁发奖项，总结活动。

八、活动流程1. 报名阶段：参赛者通过学校或官方网站进行报名。

2. 初赛阶段：各学校自行组织初赛，选拔优秀选手参加复赛。

3. 复赛阶段：在指定地点举行复赛，选拔优秀选手参加决赛。

4. 决赛阶段：在指定地点举行决赛，最终评选出获奖选手。

九、奖项设置1. 个人赛：- 诗歌朗诵一等奖、二等奖、三等奖- 即兴演讲一等奖、二等奖、三等奖2. 团队赛：- 辩论赛一等奖、二等奖、三等奖- 角色扮演一等奖、二等奖、三等奖3. 优秀组织奖：对积极参与、组织有序的学校进行表彰。

十、活动宣传1. 通过学校官网、微信公众号、社交媒体等渠道进行宣传。

语言大赛的策划书3篇篇一语言大赛策划书一、活动主题“展现语言魅力，演绎精彩人生”二、活动目的本次语言大赛旨在为广大语言爱好者提供一个展示自我才华和风采的平台，提高语言表达能力和沟通技巧，促进语言文化的交流与发展。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象全校师生五、比赛项目1. 演讲比赛：选手围绕某一主题进行演讲，时间为[时长]。

2. 朗诵比赛：选手朗诵一篇文学作品，时间为[时长]。

3. 口译比赛：选手进行现场口译，包括汉译英和英译汉，时间为[时长]。

4. 写作比赛：选手根据给定的题目进行写作，时间为[时长]。

六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）选手在规定时间内填写报名表格，提交参赛作品。

2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据比赛项目，对报名作品进行初步筛选，选出进入决赛的选手。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的选手进行现场比赛，评委根据选手表现评选出获奖名单。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。

七、比赛规则1. 演讲比赛和朗诵比赛要求内容积极向上，主题鲜明，具有一定的思想性和艺术性。

2. 口译比赛要求选手具备较强的口译能力和应变能力，能够准确、流畅地完成口译任务。

3. 写作比赛要求选手在规定时间内完成作品，内容紧扣主题，表达清晰流畅。

八、评分标准1. 演讲比赛和朗诵比赛：内容（[分值]）、表达（[分值]）、形象（[分值]）、感染力（[分值]）等方面进行综合评定。

2. 口译比赛：准确性（[分值]）、流畅性（[分值]）、应变能力（[分值]）等方面进行综合评定。

3. 写作比赛：立意（[分值]）、内容（[分值]）、结构（[分值]）、语言（[分值]）等方面进行综合评定。

九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[数量]名，二等奖[数量]名，三等奖[数量]名，优秀奖若干名。

2. 团体奖项：最佳组织奖[数量]名，优秀团队奖[数量]名。

十、宣传推广1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布比赛信息和宣传海报。

外语风采大赛策划书3篇篇一外语风采大赛策划书一、活动主题展现外语魅力，彰显青春风采二、活动目的本活动旨在为广大外语爱好者提供一个展示自我、提高口语表达能力的平台，同时也丰富校园文化生活，营造积极向上的外语学习氛围。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与对象全校学生六、活动内容1. 外语演讲比赛：选手围绕某一主题进行演讲，展示外语口语表达能力。

2. 外语才艺表演：选手通过歌曲、舞蹈、戏剧等形式展示外语才艺。

3. 外语配音比赛：选手选取一段外语影视作品进行配音，展现语音模仿能力。

4. 外语知识竞赛：通过问答等形式考察选手的外语知识储备。

七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在线报名：在学校官方网站或相关社交媒体平台发布活动报名信息，选手填写个人信息并参赛视频。

线下报名：在学校宣传栏张贴活动海报，同时设立报名点，选手填写报名表格并提交。

2. 预赛阶段（[预赛时间]）外语演讲比赛和外语才艺表演：选手提前准备参赛作品，在预赛现场进行展示，评委根据表现评选出晋级决赛的选手。

外语配音比赛：选手现场抽取配音片段，进行配音展示，评委评选出晋级决赛的选手。

外语知识竞赛：选手在规定时间内完成答卷，评委根据答题情况评选出晋级决赛的选手。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手参加决赛，进行外语演讲比赛、外语才艺表演、外语配音比赛和外语知识竞赛的最终角逐。

评委根据选手的综合表现评选出一、二、三等奖及优秀奖。

举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。

八、活动宣传1. 在学校官方网站、社交媒体平台发布活动通知和宣传海报。

2. 组织校内外语社团进行宣传，发放传单，提高活动知名度。

3. 邀请学校电视台、广播台等媒体进行报道，扩大活动影响力。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 选手需提前准备参赛作品，遵守比赛规则和要求。

英语风采大赛策划书一、活动背景和目的英语是世界上使用最广泛的语言之一，具有重要的国际交流和跨文化交流的作用。

为了激发学生的英语学习兴趣，提高英语口语表达能力，进一步推动学生之间的交流与合作，我们计划举办一场英语风采大赛。

本次活动旨在为学生提供一个展示英语能力的舞台，培养学生自信和胆量表达自己的观点和看法，同时增强学生对英语的理解和运用能力。

通过参与比赛，学生不仅可以提高自己的英语水平，还可以锻炼自己的思维能力、演讲能力和团队合作能力。

二、活动内容和形式1. 活动时间：预计在学期结束前进行，具体时间根据学校的教学安排确定。

2. 参赛对象：全校学生，每年级选拔一定数量的代表参加大赛。

3. 活动形式：本次英语风采大赛分为初赛和决赛两个阶段。

（1）初赛：参赛选手根据要求准备好演讲稿，在指定时间上台进行现场演讲。

初赛由各班级分别进行，每个班级选出若干名代表参加决赛。

（2）决赛：初赛选拔出的代表将进入决赛，进行更高水平的竞争。

决赛由学校全体师生组成评委团对参赛选手的演讲进行评分，最终评选出获奖选手。

三、活动内容和评分标准1. 演讲主题：鼓励学生围绕人生、梦想、友谊和责任等主题展开自由发挥和表达。

2. 演讲时间：单个选手的演讲时间不超过5分钟。

3. 参赛选手将根据主题准备好演讲稿，并在演讲过程中展示自己的英语语法、词汇和流利程度。

4. 评分标准：（1）内容完整性和连贯性：演讲是否紧密围绕主题展开，表达是否条理清晰。

（2）语法和词汇使用准确性：参赛选手是否能够正确使用语法结构和词汇表达观点和意义。

（3）语音和流利程度：参赛选手的发音是否准确，语速是否适中、流利。

（4）姿势和表情：参赛选手的演讲姿势和表情是否符合演讲内容和主题。

四、奖项设置1. 决赛设置一、二、三等奖，特别优秀奖若干名。

2. 对于每个参赛选手，都会有一份参赛证书作为鼓励和认可。

五、活动组织和推广1. 活动策划人员组成：学校英语教师团队负责活动的策划和组织工作。

英语风采大赛策划书英语风采大赛策划书精选3篇（一）尊敬的评委、老师们：大家好！为了展现学生们英语学习成果，增强学生们的英语口语表达和演讲能力，我们策划了一场别开生面的英语风采大赛。

现将大赛策划书提交给各位，请您审阅。

1. 大赛概况：- 大赛名称：英语风采大赛- 主办单位：（学校名称）- 时间地点：（具体时间地点）- 参赛对象：（年级范围）- 比赛形式：个人演讲 / 辩论赛 / 英语才艺表演2. 大赛目的：- 提高学生的英语口语表达及听说能力，并展示学生的英语学习成果；- 培养学生的自信心和演讲能力；- 增强学生对英语学习的兴趣，激发学生对于英语学习的热情。

3. 参赛选拔流程：- 学校内部初选：根据学生的英语成绩和口语表达能力，选拔出每个年级的代表选手； - 学校决赛：初选出的学生进行集体演讲或辩论赛，选出学校的代表队；- 大赛选拔：学校的代表队与其他学校的选手进行比拼，选出优胜者。

4. 大赛赛制：- 个人演讲赛：每位选手分别准备一场2-3分钟的主题演讲，评委根据内容和表达方式评分，最高分者获胜；- 辩论赛：选手分为正方和反方，围绕一个有争议的主题进行辩论，评委根据辩论技巧和逻辑评分，辩论最有说服力的一方获胜；- 英语才艺表演：选手可以通过歌曲、舞蹈、剧目等形式表演，评委综合评分，评选出最出色的表演者。

5. 大赛评分标准：- 演讲内容（30%）：主题鲜明、逻辑严密、观点明确；- 语言表达（30%）：语音语调准确、词汇丰富、句子结构完整；- 发音与语法（20%）：发音准确、语法正确；- 姿态与仪态（10%）：自信大方、肢体语言得体；- 耐心与纪律（10%）：遵守规则、耐心听取他人发言。

6. 大赛活动安排：- 报名阶段：学校内部通知、学生报名；- 初赛阶段：选手准备演讲材料、筛选出代表队；- 决赛阶段：代表队进行集训、最终评选出优胜者；- 大赛阶段：学校间比赛、颁奖典礼。

7. 大赛奖项设置：- 优胜奖：根据获奖人数，设置一、二、三等奖；- 最佳演讲奖：选出大赛中表现最出色的演讲选手；- 最佳辩手奖：选出大赛中表现最出色的辩论选手；- 创意奖：选出大赛中表现最出色的才艺表演者。

学校语言大赛策划书3篇篇一学校语言大赛策划书一、活动背景及目的随着全球化的发展，语言交流的重要性日益凸显。

为了提高同学们的语言能力，增强跨文化交流意识，丰富校园文化生活，特举办本次学校语言大赛。

本次大赛旨在为同学们提供一个展示语言才华的平台，激发同学们学习语言的热情，促进不同文化之间的交流与融合。

二、活动主题“语通中外，言聚青春”三、参赛对象全校学生四、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动宣传1. 制作宣传海报：设计精美的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。

2. 利用校园媒体：通过学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传信息。

3. 举办宣讲会：在学校各个学院举办宣讲会，向同学们详细介绍比赛流程和规则。

4. 班级宣传：组织各个班级的学习委员进行宣传，鼓励同学们积极参与。

七、活动流程1. 报名阶段：[报名时间]，参赛者需在规定时间内提交报名材料，包括个人信息、参赛作品等。

2. 初赛阶段：[初赛时间]，评委对参赛作品进行评审，选拔出优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段：[决赛时间]，进入决赛的选手进行现场展示，包括演讲、朗诵、口译等环节，最终评选出各个奖项。

4. 颁奖典礼：在决赛结束后，举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。

八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传材料印刷等，共计[X]元。

2. 场地租赁费用：包括决赛场地的租赁和布置费用，共计[X]元。

3. 奖品和证书费用：为获奖选手准备奖品和证书，共计[X]元。

4. 工作人员酬金：包括评委、主持人、工作人员等酬金，共计[X]元。

5. 其他费用：如饮用水、现场布置材料等，共计[X]元。

九、注意事项1. 参赛作品要求：内容积极健康，符合社会主义核心价值观；语言表达流畅，具有感染力；形式新颖多样，具有创新性。

2. 比赛公平公正：评委应严格按照比赛规则和评分标准进行评分，确保比赛的公平公正。

幼儿园语言风采：语言表达比赛策划方案一、前言幼儿园语言风采赛是一项旨在培养幼儿语言表达能力和自信心的比赛活动。

通过此次比赛，孩子们将有机会展示自己的语言风采、锻炼口头表达能力，促进幼儿园语言教育的发展。

在本文中，我们将讨论如何策划一场幼儿园语言风采赛，并提出一些有价值的观点。

二、比赛主题在策划语言表达比赛时，需要确定比赛的主题。

主题应当具有一定的教育意义，同时能够激发孩子们的参与热情。

比如可以选取与日常生活相关的主题，如“我和朋友的故事”、“我的家庭”等。

这样的主题既贴近幼儿的生活经验，又能够激发他们对表达自己的兴趣。

三、比赛形式针对幼儿园语言风采赛的比赛形式，可以采取小组或个人赛的方式。

小组赛能够培养孩子们的团队合作能力，让他们在合作中学会倾听和表达；个人赛则更能够锻炼每个孩子自己的表达能力。

在比赛中，可以设置口头表达和朗诵两个环节，既可以展现幼儿的口头表达能力，又能够培养他们的朗诵技巧。

四、评委及奖项在策划幼儿园语言风采赛时，需要确定评委组成和奖项设置。

评委可以由园方老师、家长代表或外聘专业人士组成，以确保评选的公正性和专业性。

奖项设置可以包括口头表达奖、朗诵奖、团队合作奖等，以鼓励孩子们在比赛中发挥出色。

五、活动流程在比赛当天，需要制定详细的活动流程。

流程包括开幕式、比赛环节、评委打分、颁奖等。

需要特别注意的是，比赛过程中需要注重把握孩子们的情绪和体验，让他们在比赛中感受到快乐和成就，而不是单纯的竞争和压力。

六、个人观点作为一名幼儿园语言风采赛的策划者，我认为比赛的本质是激发孩子们对语言表达的热爱，让他们在比赛中体验愉快的学习过程。

在策划比赛时，应该注重培养孩子们的自信心和团队精神，而不是单纯地追求比赛成绩。

七、总结在幼儿园语言风采赛的策划中，需要注重主题选择、比赛形式、评委及奖项设置以及活动流程的制定。

只有全面考虑这些方面，才能保证比赛的质量和教育意义。

希望通过本文的共享，能够帮助更多的幼儿园语言风采赛策划者更好地开展比赛活动。