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当代中国成就与缔造者作文2006年10月22日，纪念红军长征胜利70周年大会在北京人民大会堂召开。
上午10时，胡锦涛总书记和中央政治局常委们每人搀扶着一位白发老红军步入会场，全场响起雷鸣般的热烈掌声，场面令人动容。
党和国家从来都没有忘记这些共和国的缔造者们，人民也永远记得他们。
近日，一部叫做《寻访健在老红军》的电视片在社会上引起了强烈反响，大学生们看后自发组织起来踏上长征路找寻他们的精神偶像，不少发行商眼含热泪审看这部电视片，表示一定要让更多的观众看到这部感人至深的片子……尽管走过太多艰辛，电视片的主创人员仍感到无限欣慰，因为他们是以自己的方式。
长征是一部气壮山河的英雄史诗，也是一座让中国人民世代铭记的历史丰碑。
那些年轻而坚强的红军战士们，正是这部史诗的创造者。
时光荏苒，进入21世纪，他们的身影逐渐被岁月所湮没，健在的老红军越来越少了。
而一部20集电视片《寻访健在老红军》，使这些越来越珍贵的记忆走上荧屏，在艺术中成为永恒。
为了这部呼唤理想、重拾信仰、闪烁着人性光芒、彰显革命精神境界的作品，制片人王建锋和他的同仁们经历了太多的坎坷曲折：从选题策划到资金筹集，从建组拍摄到后期制作，他们有过动摇，更有动摇后的坚持与坚韧。
是老红军的人格力量支撑了他们的英雄主义情结，构建了他们崇高的理想、信念，使他们勇敢地护卫着这方净土，守望着精神的家园。
从纸上到影像，这是当代人与长征亲历者的一次精神遇合。
经过许多不眠之夜，王建锋说了一句话：“片子我来做。
”2004年，为纪念红军长征出发70周年，北京青年报、新华社解放军分社共同策划并组织了“我的长征―――寻访健在老红军”大型系列采访报道活动，北京青年报用76个整版的篇幅，记述了70余位健在老红军的感人事迹，在社会上引起了强烈反响。
解放军出版社将这些报道文章结集出版，首次发行15000册，很快便销售一空。
读者大都认为“亲历者们回忆中的长征故事比小说的情节更生动、更鲜活、更真实。
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您的努力学习是为了更美好的未来！激情与梦想的演讲稿范文篇1 尊敬的各位评委：在座的各位观众你们好!今天我演讲的题目是青春的誓言!作为新一代的我们理想是丰满的，我们对未来充满激情，但是我们却不得不承认，现实是骨感的!因为青春不仅仅需要激情，同时也需要一颗求实进取的心!每一个人都有自己的梦想，然而梦想总是离现实相隔万里。
有些人梦想成为教书育人的人民教师，有些人梦想成为救死扶伤的白衣天使，有的人梦想成为保家卫国的人民子弟兵，有的人梦想成为人类社会发展的工程师......不管是教师也好，医生、战士还是工程师，只要对国家、对社会奉献了自己的价值，他们都有同一个美丽的名字，叫做“人类绿色灵魂工程师”青春是我们现在所拥有的最宝贵的财富，我们的生活应该充满激情!青春，充满了梦想。
然而我们的生活中有许许多多的无奈，当我们经历了越来越多的坎坷，我们是否会对未来产生一丝迷茫，我相信答案是肯定的!但是这并不是我们可以失败的理由，也绝不是我们就此沉沦的原因，青春应该充满朝气，记得奥斯特洛夫斯基的中有这么一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春!”的确如此。
青：是绿色，是生命的颜色，春，是季节，是成长的季节，青春是人生最美好的季节，青春是人生最铿锵的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日东升力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先，青春的我们斗志昂扬!少年兴则国兴，小年强则国强!此时的我们正当年少，正如一柄刚刚出炉的刀，容不得版刻的等待遇迟疑，否则只会在似水的岁月中慢慢氧化失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁!有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪，中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展，但我们不要忘记，我们仍然是个发展中的国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须努力，而希望就寄予在我们这一代人身上。
2024员工励志口号2024员工励志口号1（约655字）1、世界无限大，激情成就神话！2、为手机通讯、公司利润、我的命运，要奋斗今天！3、以信念为动力，以能力求生存。
4、求卓越，力求发展，尽力锻造，通信未来。
5、追求卓越，勇攀高峰；缔造一流团队，谱写辉煌人生。
6、有梦想才会有未来，精彩，我们自己创造！7、抓住机遇，创造奇迹，让大家满意！8、用双手创造未来，用能力改变生活。
9、价值决定价格，努力决定命运。
10、质量是水，企业是舟；水能载舟，也能覆舟。
11、用我们的努力，让沟通无限。
12、世界无限精彩，我们值得信赖！13、我们不仅仅在制造手机，也在创造自己的未来。
14、召之即来，来之能战，战则必胜，永不言败。
15、为了让我们的幸福生活，让我们一起努力吧。
16、一天路过，一天错过，还有一天，好好把握。
17、张开理想的翅膀，燃烧青春的激情，打造生命的辉煌。
18、用您的双手创造公司的辉煌，更创造您优质的生活！19、天道酬勤，功不唐捐；行者常至，为者常成。
20、努力为公司提高生产量就是努力为自己提高生活水平！2024员工励志口号2（约4188字）1、成功的人千方百计，失败的人千难万险。
2、相信自己能做到比努力本身更重要。
3、每一份私下的努力都会得到成倍的回报。
4、赚钱靠大家，幸福你我他。
5、成功决不容易，还要加倍努力！6、不吃饭、不睡觉，打起精神赚钞票！7、多见一个客户就多一个机会！8、每天进步一点点。
9、失败铺垫出来成功之路！10、团结一心，其利断金！团结一致，再创佳绩！11、忠诚合作、积极乐观、努力开拓、勇往直前。
12、大家好，才是真的好。
13、因为自信，所以成功。
14、众志成城飞越颠峰。
15、大踏步，大发展；人有多大劲，地有多大产。
16、付出一定会有回报。
17、永不言退，我们是最好的团队。
18、相信自己，相信伙伴。
19、因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力！20、失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远！21、道路是曲折的，“钱”途无限光明！22、日事日毕，日清日高。
工作中的激情与成功（5篇范例）第一篇：工作中的激情与成功大多数人都知道，激情是有多重要，因为当我们总是在听取很多人在讲述自己如何获得成功时，必不可少的是激情。
是的，成功的事业需要全身心地投入，而全身心的投入则需要依靠发自内心的激情。
对成功而言，热忱或激情是必不可少的。
也许你才华横溢，但只有在激情的推动下，个人的才华才能发挥到极致。
所以说：人生的价值和财富都始于积极的精神态度。
激情，是工作和生活的源动力，是一个人取得事业成功、身心愉快的最关键因素之一；是能够不断鞭策和激励我们奋进的动力,它可以使我们不畏惧现实中所遇到的重重困难和阻碍，也可以使我们克服因为忙碌、疲倦、重复和没有新鲜感而产生的压力与倦怠；不抱怨的人生应该是快乐的人生，就如人们常说的“积极工作、快乐生活”。
一个人只要积极工作了，也是一种快乐生活，反过来说，工作的积极性与快乐的生活也是相辅相成的；记得很多年以前，在北京申奥成功的那个夜晚，杨澜代表中国在莫斯科作最出了一次精彩的演说，她用自己工作的激情感动评委、震动世界，点燃了无数人对美好生活的激情和向往。
所以说，充满激情的人，生活一定了无遗憾,跟着自己的心走,收获一定大于付出。
有人说，激情是一种情绪、一种精神状态,是不竭的动力。
如果你热爱你的工作,它就会触动你的心弦,成为你注意力的焦点,激发你愉悦的情绪。
对工作持有激情的人，不需要别人监督，不需要别人催促，自己就会情不自禁地去钻研、改善自己的工作，不知疲倦，乐在其中。
对于他们而言，工作如同享受，生命的意义在工作中可以得到体现。
那么，激情从何而来，如何培养和催生激情呢？高昂的激情来自于崇高的理想。
没有理想，如同手表缺了发条，就没有动力，人就会软弱涣散。
高昂的激情来自强烈的责任心。
责任是一个人立身与做事的基本条件，是对党和人民事业的忠诚和热情。
一个具有高度责任感的人，会把工作看成追求和奉献，满怀热情地投入工作；一个丧失责任感或责任感不强的人，会把工作当作一种负担，自然就会丧失工作的乐趣。
如何做一名充满激情的教师(总19页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--如何做一名充满激情的教师长春市朝阳区白山小学高昕昕在新课程改革实验不断推进的今天，我认为做一个小学英语教师决不能没有激情，不富有激情的人就不能称其为一个上乘的英语教师。
这是新课改给英语教师提出的要求，也是英语教学改革发展的重要目标。
激情是点燃学生热情的火炬，是激发学生情趣的酵母，是促进学生学习的动力；激情是教师工作的催化剂，是教师工作成绩的奖赏，是教师永远年轻的标志。
激情可以弥补知识的不足，可以补偿教师的缺陷，可以产生创造力。
没有激情的课堂，激不起学生的兴趣，只能是死水一潭，毫无生机；没有激情的课堂，触动不了学生的思维，只能是白水一杯，无滋无味；没有激情的课堂，开发不了学生的潜能，只能像空转的马达，虚度了时光，浪费了能源，毫无功效。
那么，如何使自己成为充满激情的老师呢如何创设一个积极互动开放的教学情境，使教学事半功倍呢一、做一个充满激情的英语教师，首先要热爱生活、热爱学生，在自己的心中时常蓄积着犹如岩浆般的滚烫的情，让每一个学生心底里沉淀的情发酵、释放。
在平时的交流中，老师要让学生感觉到我们同他们的关系十分重要。
老师也许是喜欢学生的，但可能所作所为却恰恰相反，如推迟上下课，不重视学生的时间；提供的材料不是太简单就是太难，不能针对学生的实际能力；不提供相互交往或讨论的机会，无视学生的想法；不考虑学生的安排、问题或担忧，表现出对学生漠不关心；不按时上班或抽空去看学生，不尊重学生的需求，尤其是他们课外的个人需求；无节制的幽默或使用嘲讽的语句等。
看不起学生或是使他们难为情可能使学生产生强烈的痛苦，摧毁自信，酝酿敌视。
当然我们热爱学生，就要在我们的行为中清清楚楚地表露出来；热爱学生包括对他们的需求和兴趣爱好的欣赏。
这密切关系到我们了解学生如何学和他们需要什么帮助，以便去鼓励这种学习，也包括我们将其当作学习者直接或间接的鼓励。
激情演讲稿范文（精选3篇）为了一个共同的梦想，我们汇聚一堂，我们秉承文学的血脉，背负梦想的背囊。
我们是一群梦旅人，徜徉在那梦想的海洋里！我们的梦想，也许是一个坚持下去的信念；也许，是激情期的冲动与迷茫；也许只是一份渴望，渴望掌声，渴望成功。
亲爱的朋友们，回眸自己的一路成长，是否还记得每一个梦想带来的悸动，在生命中留下了怎样的足迹么？我一直很喜欢冰心奶奶的一首小诗，名叫《成功的花》：“成功的花/人们只惊羡她现时的明艳/然而当初她的芽/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。
”是的，梦想之花也同样需要汗水、泪水甚至血水的滋润。
我，一名平凡的大学生，为了去寻找能够坚持奋斗的理由，给自己的人生插上梦想的翅膀。
我想！我做！我成功！今天，我有一个梦想！我梦想未来的课堂是自由的精神家园，老师、学生在知识的海洋中遨游。
我梦想将来不再以成绩决定一切，我们的学生都会快乐、健康地成长。
我梦想同学之间亲如手足，消除矛盾，充满博爱精神。
我梦想我们的师大是一所知识的殿堂，书籍的海洋，人才的摇篮。
这就是我的梦想！落红不是无情物，化作春泥更护花。
选择坚持，选择珍惜，选择成就生命的激情，让我们勇敢成就，那心中的梦想！无论岁月在我们脸上增添了多少皱纹，无论世事在我们胸口划过多少道伤痕，只要我们还有呼吸的权利，就拥有重塑梦想的激情！只要我们还有生存的氧气，就拥有缔造激情的勇气！东晋大诗人陶潜有诗曰：盛年不再来，及时当勉励！同学们，让我们以“自信人生二百年，会当击水三千里”的勇气，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，点燃梦想的蜡烛，闪亮不变的情怀，放飞我们的梦想，描绘灿烂的人生。
我相信，在不久的将来，我们将会使我们的梦想变成现实。
最后，我想邀请所有在座的各位评委、同学，请伸出你们的双手，让我们共同为实现梦想的明天鼓掌、喝彩！一起呐喊：我，有一个梦想！各位领导、各位评委、各位青年朋友们：大家好！我叫石毅，今天我要演讲的题目是《燃烧青春，甘于奉献》。
缔造造句1、它可以缔造出一个盛世王朝,让百姓安居乐业;它同样也可以毁灭一切,让苍生涂炭。
2、奥运吸引着万千目光，美轮美奂的比赛一场又一场，中国健儿豪情荡漾，谱写传奇新的篇章，为国争光当仁不让，祝福话语情谊绵长，愿奥运健儿缔造辉煌！3、谁能写出"我歌月徘徊，我舞影零乱"的千古佳句；谁能使敌人说出："撼山易，撼岳家军难"；谁又能创造"开元盛世"和缔造出举世无双的"唐帝国"？4、释放你的活力，点燃你的激情，追逐你的梦想，沸腾你的热血，绽放你的青春，打拼你未来。
五四青年节，愿你继往开来，缔造人生精彩！5、尽管有着斯坦伯格、普列文、马泽尔、杨颂斯缔造的传统,但乐团在金融危机面前似乎显得脆弱起来。
6、我只想为他缔造一个江湖,沉浮挣扎间和他共同进退,就算只能站在他身后,至少,他退后一步,跌进的是我的怀抱。
7、奥委会是一个非赢利性的民间组织,是奥运会的缔造者。
8、希腊民族不是受祭司支配的，他们受诗人引导由艺术家缔造。
9、在我们竭尽全力自觉地根据一些崇高的理想缔造我们的未来时，我们却在实际上不知不觉地创造出与我们一直为之奋斗的东西截然相反的结果，人们还想象得出比这更大的悲剧吗?10、太阳是大地的唯一，因为它们共同缔造生命的奇迹；白云是天空的唯一，因为你中有我我中有你；你是我今生的唯一，因为同甘共苦心有灵犀。
爱是众里寻他千百度的执着，更是灯火阑珊处蓦然回首的惊喜。
我始终都坚信，此生无憾，因为有你。
11、经过苦难，才会晓得幸福的滋味；经过磨砺，才会懂得生命的真谛；经过探寻，才会发现人生的宝藏；经过打拼，才会缔造明天的精彩！12、手握钢枪保卫着祖国的边疆，一片忠诚护卫着人民的安康。
生命的传奇由你们缔造，无悔的青春热血在飘扬。
八一建军节到了，向最可爱的人致敬！13、一部缔造收藏传奇的经典佳作《错版珍邮》典藏册隆重问世。
14、是东飘西荡做个有上顿没下顿的游侠儿,还是执掌权柄一言左右万千人生死的秩序缔造者,我想应该很好选。
浅谈激情在提高英语课堂效率中的作用上好每堂课是每个教师一直奋斗的目标。
而激活课堂是每堂课的核心，教师应该运用各种有效手段让课堂充满活力，让学生轻松愉快的参与课堂。
课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”因而激活课堂，增加教学的生命意识，探索教学是现代教学的当务之急。
师生激情是点燃课堂的火炬，是激发学生情趣的酵母，是促进学生学习的动力;是教师工作的催化剂，是教师永远年轻的标志。
没有激情的课堂，激不起学生的兴趣，毫无生机;没有激情的课堂，触动不了学生的思维，无滋无味。
那么，如何使自己成为充满激情的老师呢？如何创设一个积极互动开放的教学情境，使英语教学事半功倍呢？一、做一个充满激情的英语教师，首先要热爱生活、热爱英语、热爱学生，在自己的心中时常蓄积着犹如岩浆般的滚烫的情，让每一个学生心底里沉淀的情发酵、释放。
北京新东方副校长、著名的英语教学专家江博独创了“激情联想法”。
他认为：激情（Passion）是英语学习中唯一理性的动力。
激情不是简单意义上的疯狂，而是一种学习者对英语语言深沉的爱，一种对英语学习的热爱。
在平时的交流中，老师要让学生感觉到我们同他们的关系十分重要。
老师也许是喜欢学生的，但可能所作所为却恰恰相反，如推迟上下课，不重视学生的时间;提供的材料不是太简单就是太难，不能针对学生的实际能力;不提供相互交往或讨论的机会，无视学生的想法;不考虑学生的安排、问题或担忧，表现出对学生漠不关心;不按时上班或抽空去看学生，不尊重学生的需求，尤其是他们课外的个人需求;无节制的幽默或使用嘲讽的语句等。
看不起学生或是使他们难为情可能使学生产生强烈的痛苦，摧毁自信，酝酿敌视。
当然我们热爱学生，就要在我们的行为中清清楚楚地表露出来;热爱学生包括对他们的需求和兴趣爱好的欣赏。
这密切关系到我们了解学生如何学和他们需要什么帮助，以便去鼓励这种学习。
也包括我们将其当作学习者直接或间接的鼓励。
