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世界的四根支柱哲人的学问世界的四根支柱哲人的学问哲学是对世界和人生的深入思考与探索。
在人类历史的长河中，涌现出了众多杰出的哲学家，他们的思想成果对人类文明产生了深远的影响。
在这篇文章中，我将介绍四位世界著名哲学家的学问，分别是苏格拉底、柏拉图、亚里士多德和康德。
首先，让我们来认识一下苏格拉底。
他被誉为西方哲学的鼻祖，也是古希腊最重要的哲学家之一。
苏格拉底主张通过对话和提问的方式来追求真理。
他的著作没有流传下来，我们对他的思想主要是通过他的学生柏拉图和其他学者的记录而了解的。
苏格拉底强调个体的内心探索和审视。
他认为真知只存在于“我知道我什么都不知道”的状态中。
苏格拉底强调自己的无知，并通过让别人质疑自己的观点来推动思想的发展。
他的思想对后来的哲学家产生了巨大影响，如柏拉图的理念论和亚里士多德的逻辑学。
接下来，我们来谈一谈苏格拉底的学生柏拉图。
柏拉图是古希腊最重要的哲学家之一，也是西方哲学史上最具影响力的人物之一。
柏拉图主张“理念论”，认为世界上的一切都有其理念或理念的存在。
他把世界分为两个层面，一个是感觉世界，一个是理念世界。
感觉世界只是理念世界的倒影或投射。
柏拉图认为，只有通过哲学的思维和通过对理念的追求，人们才能达到真理的认识。
他的对话体写作方法和思维模式对西方哲学产生了深远影响，也成为后来哲学教学的范本。
第三位哲学家是亚里士多德。
亚里士多德是柏拉图的学生，他是古希腊最重要的逻辑学家和自然哲学家之一。
亚里士多德的思想对于后来的科学和哲学产生了重要影响，他认为要认识事物，需要通过观察和实证方法来获得经验性的知识。
他的逻辑学体系为后来的科学研究提供了思维方法和基础。
亚里士多德提出的物质因果、种类分类等理论对科学研究和哲学思考具有重要启发，成为后世哲学家的重要参考。
最后，我们来谈一谈康德。
康德是18世纪德国哲学家，也是现象学和伦理学的先驱之一。
他的主要著作《纯粹理性批判》被誉为现代哲学的里程碑之作。
TRIZ试题库一､选择题1.被誉为TRIZ之父的G.S.Altshuler是( A )科学家。
2.以下哪项没有表达TRIZ创新原理同以往创新方法的不同?( B )C.通用､统一的求解参数D.标准､科学的创新步骤3.以下哪项不属于创新问题解决思考过程中的主要障碍?( D )A.思维惯性 D. 无章可循﹐最初是以( B )的概念出现的。
﹐“使用隔热层减少热量损失＂属于( A )﹕显然的解﹕少量的改良﹕根本性的改良﹕全新的概念6.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“鼠标＂属于( C )﹕显然的解﹕少量的改良﹕根本性的改良﹕全新的概念7.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“内燃机､集成电路＂属于( B )﹕显然的解﹕全新的概念﹕根本性的改良﹕少量的改良8.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“737发动机机罩的不对称设计＂属于( D )﹕显然的解﹕全新的概念﹕根本性的改良﹕少量的改良9.按照TRIZ理论对创新的分级﹐“飞机､PC＂属于( A )﹕创造创造﹕少量的改良﹕根本性的改良﹕全新的概念10.系统生命曲线婴儿期的特点是( B )﹐大量的人､物､财力的投入﹐效率和性能得到提高﹐吸引更多的投资﹐系统高速开展﹐可靠性差﹐缺乏人､物力的投入﹐系统开展缓慢﹐性能水平到达最正确﹐利润最大并有下降趋势﹐研究成果水平较低﹐很难有新突破﹐将被新的技朮系统所替代11.系统生命曲线衰退期的特点是( D )﹐可靠性差﹐缺乏人､物力的投入﹐系统开展缓慢﹐大量的人､物､财力的投入﹐效率和性能得到提高﹐吸引更多的投资﹐系统高速开展﹐性能水平到达最正确﹐利润最大并有下降趋势﹐研究成果水平较低﹐很难有新突破﹐将被新的技朮系统所替代。
新的曲线开场。
12.系统生命曲线成熟期的特点是( A )﹐性能水平到达最正确﹐利润最大并有下降趋势﹐研究成果水平较低﹐大量的人､物､财力的投入﹐效率和性能得到提高﹐吸引更多的投资﹐系统高速开展﹐可靠性差﹐缺乏人､物力的投入﹐系统开展缓慢﹐很难有新突破﹐将被新的技朮系统所替代､新的曲线开场。
2020现代教育技术应用与训练（山东联盟）完整智慧树网课章节测试答案第一章单元测试1、判断题：古代教育思想家认为学习过程是要强调学习者的主体地位。
是“知”、“智”、“能”等因素彼此依赖、相互促进、共同促使学习进步发展的过程；是德业并行，德、才、学、识全面发展的过程。
选项：A:对B:错答案: 对2、多选题：古代教育思想家对学习规律是选项：A:德业相辅规律B:知能相因规律C:博约结合规律D:序进统一规律E:学思相资规律答案: 德业相辅规律;知能相因规律;博约结合规律;序进统一规律;学思相资规律3、多选题：在《中庸》一书中把学习者的学习过程归结为五个方面，分别是：选项：A:博学之B:审问之C:慎思之D:明辨之E:笃行之答案: 博学之;审问之;慎思之;明辨之;笃行之4、判断题：行为主义学习理论认为学习过程是学习者被动地接受外界刺激的过程。
教师的任务只是向学习者传授知识，学习者的任务则是接受和消化知识。
选项：A:对B:错答案: 对5、判断题：行为主义学习理论对学习的认识是：人的行为是对外界刺激的反应，学习就是形成刺激和反应的联结和联想，而强化则是促进这种联结的重要手段。
（）选项：A:对答案: 对6、判断题：行为主义学习理论的主要代表人物有：桑代克、华生、斯金纳、加涅选项：A:对B:错答案: 错第二章单元测试1、判断题：教育技术就是人类在教育教学活动过程中，以实现教育目的，对教育内容和学生学习过程所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体。
选项：A:对B:错答案: 对2、多选题：技术由（）、（）和（）三种形态构成。
选项：A:实体B:经验C:知识D:电视答案: 实体;经验;知识3、单选题：教育是（）和（）的统一选项：A:自然属性B:社会属性C:个体属性答案: 社会属性4、判断题：我国教育的本质是：培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
高等教育学名词解释1、孔子：春秋末期思想家、教育家；儒家学派创始人；名丘，字仲尼；孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及《四书》中。
2、老子：春秋时期思想家。
姓李名耳，字伯阳。
相传生活在春秋时期。
老子著有《道德经》，是道家学派的始祖，他的学说后被庄周发展。
道家后人将老子视为宗师。
老子的思想主张是“无为”，老子的理想政治境界是是“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”。
3、苏格拉底：苏格拉底是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”，他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。
4、柏拉图：古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。
5、亚里士多德：古希腊斯吉塔拉人，是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。
6、“七艺”：即哲学、算术、几何学、天文学和音乐理论，加上“智者派”规定的文法和修辞学。
7、“寺庙学校”古巴比伦和古埃及的一种学校形式。
由精通数学、天文知识的僧侣执教，传授知识和探讨学问并重。
8、“雅典大学”雅典大学是希腊最古老和最具影响力的大学，它是当时新成立的希腊国的第一所大学，当时包括修辞学校、阿卡德米学园、哲学学校“吕克昂”、以及斯多葛派创立的学校和伊壁鸠鲁派创立的学校。
9、中世纪大学：是近现代高等教育的直接渊源。
是仿照行会组织的基础上发展起来的由老师和学生组成部分的一种专门的、独立的学术与教育机构，并初步建立了比较完善的教育活动体系。
10、稷下学宫：是战国时期齐国在都城临淄设立的我国最早的官办大学,是战国时期政治咨询、学术文化交流中心和诸子百家争鸣的重要场所，是一个有组织、有聘任、有俸禄制度的学术研究中心。
11、书院教育：是中国传统高等教育中最有价值的一部份。
先秦时候孔子兴办私学，可说是书院教育之雏形；而汉唐时候的精舍，可说是书院的前身；到北宋时候，书院教育才正式确立。
【初中语文作文】热点素材21个哲学思维及原理+99个名人的哲理思维热点素材：21个哲学思维及原理+99个名人的哲理思维关于素养1.蓝斯登原则在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。
进退有度，才不至进退维谷；宠辱皆忘，方可以宠辱不惊。
2.卢维斯定理谦虚不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。
如果把自己想得太好，就很容易将别人想得很糟。
3.托利得定理测验一个人的智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想而无碍于其处世行事。
无事如有事时谨慎，有事如无事时镇定。
这样常常给自己、给他人安全感的才是最有智慧的人。
4.摩斯科定理你得到的第一个回答，不一定是最好的回答。
凡是多问几个为什么，你一定能得到最好的回答。
关于相处5.刺猬理论刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤。
距离产生美。
所以要想和人保持亲密的关系，不如先保持适当的距离。
6.美即好效应对一个外表英俊漂亮的人，人们很容易误认为他或她的其他方面也很不错。
初见看外表，久处看心灵。
一颗善良的心胜过千万张好看的脸，心慈则貌美，愿我们永远坚持善良7.波克定理只有在争辩中，才可能诞生最好的主意和最好的决定。
古人曰：惟在辨中，乃能生之至计、宜也。
所以争辨有时也不失为一剂良药。
8.韦奇定理即使你已有了主见，但如果有十个朋友看法和你相反，你就很难不动摇。
别人的观点仅仅代表别人，有时候，坚持自己很重要。
关于沟通9.斯坦纳定理在哪里说得愈少，在那里听到的就愈多。
世上不缺乏能说会道的嘴巴，而是缺少善于倾听的耳朵。
只有很好地听取别人的，才能更好的说出自己的。
10.费斯诺定理人两只耳朵却只有一张嘴巴，这意味着人应该多听少讲。
少说多做，说得过多了，说的就会成为做的障碍。
11.牢骚效应凡是公司中有对工作发牢骚的人，那家公司或老板一定比没有这种人或有这种人而把牢骚埋在肚子里公司要成功得多。
牢骚是改变不合理现状的催化剂。
牢骚虽不总是正确的，但认真对待牢骚却总是正确的。
1、普罗泰戈拉“人是万物的尺度”的思想、意义、局限。
最早见于柏拉图的对话《泰阿泰德篇》："人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。
"意思是说，事物的存在是相对于人而言的。
人的感觉怎样，事物就怎样；对同一事物的感觉，因人因时而异，这些不同的感觉并无真假是非之分。
“人是万物的尺度”的观点中同样把认识或价值的主题放在了人身上，这是人的主体地位的确立。
在古希腊早期的自然哲学中，事物性质和状态的认识是诉诸于客体的。
普罗泰戈拉命题意味着人们开始懂得这样的道理：人的主体状态是认识过程中的重要因素，知识有赖于具体的认知者，认识的内容、性质和标准不再仅仅取决于外在对象的情形，而且也必须视主体的状态而定，甚至应当完全以人为标准进行衡定和选择。
这在认识论上是由诉诸客体转向诉诸主体，包含了个人人权中的一人为主题的核心思想。
“天赋人权”观念的起源与基督教的教义有关。
基督教认为，人是神创造的，神按照祂自己的样式造人，因此，人是神圣的。
神造人的同时，也赋予了人管理万物的职责，从这一点可以看到“天”与“人”两种观念逻辑上的联系：因为被赋予管理万物的职责和权力，从而人的感官便成为了判断万物价值的的标准尺度，由此可以延伸到“人”的观点。
“人”在认识论上是由诉诸客体转向诉诸主体，对于认识论的研究来说，这是一种历史的进步。
不转向主体，就不可能有进一步的主客体相统一的认识论。
从价值论看，这是以人为价值标准的确立。
“人是万物的尺度”，意味着人是道德、法律、政体等社会事物的尺度。
道德、法律等社会事物的选择以人为标准，它们有无价值以人为尺度裁定。
这就从价值生成的基础方面确立了人本主义。
普罗泰戈拉的命题是人文意识的觉醒。
当个体本位的文化成为古希腊整个文化创造的中心时，普罗泰戈拉以高度凝练的哲学语言第一次在本体论、认识论和价值论方面确立了个体人的至高无上的地位，从而在实际上开启了西方文化中的人本主义传统。
泰勒斯有什么贡献哲学家泰勒斯是古希腊时期的米利都学派的创始人，历史上第一位数学家，希腊七贤之一，被称为“科学和哲学之祖”。
下面是搜集整理的泰勒斯的贡献，希望对你有帮助。
泰勒斯是第一个提出“什么是万物本源”的人，在他之前人们习惯于用超自然的说法来解释一些自然问题，泰勒斯则是根据自己的细心观察和经验积累，运用理性的思维方式提出“万物的本源是水”，也就是说万物的本源是物质，在哲学的领域里这样认为的他属第一人。
泰勒斯的太阳的直径进行了测量和计算，他所得出的太阳直径约为日道的七百二十分之一，这与当今所测得的太阳直径相差很小。
他还会观测日食和月食的方法。
确认了小熊星座，同时，他是第一个希腊人将一年的长度修订为365日。
他在数学证明中引入了逻辑证明，保证了命题的准确性，揭示了各定理之间的联系。
他还发现了很多几何定理，比如直径平分圆周;两条直线相交，对顶角相等;圆直径上内接的三角形一定是直角三角形等等，在今天几何题解中仍然被广泛运用。
在数学领域，泰勒斯更为突出的是有以他名字命名的数学定理，叫做泰勒斯定理，即“直径所对的圆周角是直角”，它的逆定理同样成立，从中可以看出泰勒斯数学定理的严密性。
泰勒斯的故事早年泰勒斯是一位商人，因为经商的需要他经常在世界各地往来。
他在商旅途中让他了解到各地的风土人情，增长了见识。
一次，他用骡子运盐的过程中，一头骡子不小心滑倒溪水中，骡子背上的盐被迅速溶解了一部分，负担减轻了不少，于是这头骡子每到一个溪水旁就打一个滚，泰勒斯发现后，为了改掉这头骡子的习惯，不让它驮盐了，改驮海绵。
这骡子不知道盐和海绵的区别，依旧像往常一样到了溪边打滚，这海绵吸水，越来越沉，这头骡子再也不敢偷懒了，从中可以看出泰勒斯的睿智。
泰勒斯是一位商人，但是他的心思并没有放在经商上，他整天研究一些别的事情，所以作为商人的他很穷，凡是挣到一点钱就被他拿去旅行了。
知识就是力量，在他这儿完全实践了。
有一年他用他的知识就赚了一笔钱。
古希腊八位伟大哲人核心思想泰勒斯古希腊时期的思想家、科学家、哲学家，创建了古希腊最早的哲学学派，是希腊最早的哲学学派——米利都学派的创始人。
古希腊七贤之一，西方思想史上第一个有记载有名字留下来的思想家，被称为“科学和哲学之祖”。
泰勒斯是古希腊及西方第一个自然科学家和哲学家。
第一个提出了世界本原是什么。
水是万物的始基——泰勒斯毕达哥拉斯古希腊数学家、哲学家。
毕达哥拉斯曾经说过“万物都是数”，他认为世界是由一小块一小块的数目构成的，它们按照不同的排列构造成不同的物体。
毕达哥拉斯在数学方面最伟大的发现，是直角三角形三条边之间的关系：两条直角边的平方和等于斜边的平方。
埃及人最早发现两条直角边边长若为3和4，则斜边边长为5。
即勾股定理。
不能制约自己的人，不能称之为自由的人。
——毕达哥拉斯赫拉克利特赫拉克利特,古希腊一位富传奇色彩的哲学家，是爱菲斯学派的代表人物。
著有《论自然》一书，现有残篇留存。
赫拉克利特的学说偏重神秘主义，但是又不同于一般的神秘主义。
他认为世界万物的本质都是火，火能毁掉一切，也能塑造一切。
他还认为世界是对立统一的，一切产生于一，一生万物，一是万物之源，一就是神。
赫拉克利特最有名的学说便是万物随时在变，柏拉图曾经在《泰阿泰德篇》中描绘了他的名言：你不能两次踏入同一条河流；因为水不断地在流。
每天的太阳都是新的。
——赫拉克利特苏格拉底苏格拉底，古希腊著名的思想家、哲学家。
苏格拉底、柏拉图、亚里士多德并称为“古希腊三贤”，西方哲学的奠基者。
身为雅典的公民，据记载苏格拉底最后被雅典法庭以侮辱雅典神、引进新神论和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。
尽管苏格拉底曾获得逃亡的机会，但他仍选择饮下毒堇汁而死，因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法律的权威。
这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。
做痛苦的人，不做快乐的猪。
——苏格拉底柏拉图古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一。
二十个哲学家的理论分享每种哲学观点，我将按内容、驳论、感想三个部分来讲解；内容讲述这个哲学的主要论点，驳论讲述对这个哲学做过的批判，感想讲述个人理解。
搜集的内容按个人理解总结整理（本人不是哲学专业出身），认知可能有误，欢迎坛友批评指教。
一、泰勒斯哲学——公元前6世纪【古典唯物主义】内容：1、水本原说，即“万物源于水”，理由大致是1）经验证据说明水有滋养万物的作用2）“万物的种子都有潮湿的本性，而水是潮湿本性的来源”# 后来亚里士多德的“冷热干湿”四特质可能就来源于此#【唯物主义】——词源是材料、质料的意思，在哲学上表示直观感知到的东西，所以【唯物主义】的【物】跟一般我们理解的物质是不同的驳论-1.1:【独断论】谬误，无法论证为何源于水，属于预设真理。
驳论-1.2：【古典唯物主义】将世界本源归于某种自然物，只能认为人能外在直观感知到的东西作为事物的普遍本质。
那么人的社会生活以及精神生活也就被归结为自然物质的自我运动。
既然人的肉体的感性存在只是自然物质决定的，那感官经验得来的知识也是靠不住的。
这里面存在自我矛盾。
感想：常见的古典朴素唯物论二、毕达哥拉斯哲学——公元前5世纪【唯心主义】【形而上学】1、“万物皆数”1）“数是万物的本质”，是“存在由之构成的原则”2）这个观点认为数学可以解释一切，不仅万物都包含数，而且万物就是数2、毕达哥拉斯学派将“数”的概念神圣化1）毕达哥拉斯哲学特别崇拜整数，整数被看作是人和物的各种性质的起因，整数不仅从量的方面而且在质方面支配着宇宙万物。
2）他们对数的这种认识和推崇，促使他们热衷于研究和揭示整数的各种复杂性质，以期来左右和改变自己的命运。
3）后来毕达哥拉斯的学生希帕索斯发现了无理数√2 ，于是就被毕达哥拉斯学派成员谋杀了#【形而上学】：在【形而上学】中，世界被分为两部分，一个是形而下的感性世界-即人的感官体验接触到的世界，一个是形而上的超感性世界#【唯心主义】idealism——词源idea，是理念、概念的意思。
四因说（一）四因说是古希腊哲学家亚里士多德提出的一种观点，认为有“形式因”，“质料因”，“动力因”，“目的因”组成，其中目的因是终极的，是最重要的。
他相信自然界的每一件事物都是有其目的的。
（二）详细介绍系统论的创始人贝塔朗菲把亚里士多德看成是系统思想的始祖，并指出：“亚里士多德的论点‘整体大于它的各个部分的总和’ 是基本的系统问题的一种表述，至今仍然正确。
” 这一点在学界已得到公认。
但是必须指出的是，这种系统思想是贯穿亚里士多德自然哲学的一条红线，特别是其"四因说"的真正灵魂。
这种观点是对亚里士多德的“四因说”及自然哲学的新透视，可能导致一种与传统观点大异其趣的“格式塔变换”。
学界公认，亚里士多德是古希腊自然哲学的集大成者，其著名的“四因说”便是集大成的产物。
然而具体来讲，“四因说”是怎样集大成的？在学界还缺少一种清晰的说法。
“四因说”是亚里士多德对古希腊早期自然哲学四大学派及随后思想发展的一种独到的概括和总结，一种全新的提炼和升华。
关于“四因”的来源，亚里士多德本人在《形而上学》[1]一书中实际上有所提及。
首先，“质料因”即“事物所由产生的，并在事物内部始终存在着的那东西”，来源于以泰勒斯为首的米利都学派以及留基伯和德谟克利特的“原子论”。
显然，从泰勒斯不定型的“水”到德谟克利特抽象的“原子”，作为万物之本所强调的都是“质料”的始基作用。
其次，“动力因”即“那个使被动者运动的事物，引起变化者变化的事物”，来源于赫拉克利特的“火”和恩培多克勒的“爱憎说”。
毫无疑问，以“火”为万物之本所强调的是其善变的动力作用，而“爱憎说”进一步把动力划分为吸引和排斥两个方面。
再次，“形式因”即事物的“原型亦即表达出本质的定义”，来源于毕达哥拉斯学派的“数”和柏拉图的“理念"。
不难看出，以“数”和“理念”为万物之本所强调的实际上都是：“通式”的定性作用。
最后，“目的因”即事物“最善的终结"，可追溯到巴门尼德的“存在”和阿那克萨歌拉的“理性”。
古希腊第一个哲学家泰勒斯简介泰勒斯，公元前7世纪至6世纪希腊著名的哲学家、思想家。
古希腊哲学第一人。
下面是为你搜集，希望对你有帮助!哲学家泰勒斯是古希腊时期的米利都学派的创始人，历史上第一位数学家，希腊七贤之一，被称为“科学和哲学之祖”。
泰勒斯出生于古希腊繁荣的港口城市米利都，他是奴隶主贵族阶级，所以幼时受到良好的教育，这也为他以后学术的发展奠定了基础。
泰勒斯早年是一位商人，行商途中游历了不少国家，从中也有莫大的收货。
学习了古巴比伦观测和观测日食、月食的方法，学习了古埃及土地丈量的方法和规则，他还去过美索不达米亚平原，在那里学习了数学和天文知识，泰勒斯广泛涉及各个学术领域，学习到很多知识。
作为哲学家的泰勒斯又有哪些成就呢?泰勒斯晚年时期开始钻研哲学，并广收弟子，创立了米利都学派。
作为哲学家的泰勒斯拒绝用超自然因素，或者像那些旧制依靠玄异来解释一些自然现象，首先他是理性的，他认为世间万物都有自己的根源和逻辑，他试图借助经验和观察，再运用理性思维来解释世界。
泰勒斯的哲学观点用一句话概括那就是“水生万物”，他认为世界的本源是水，他是第一个把世界的本源归为物质的，虽然是某种固定物质，但是在这哲学的发展上他还是第一人。
泰勒斯还有一个观点是“万物有灵”，泰勒斯反复强调整个宇宙都是有生命的，而正是有灵魂才使得一切生机盎然，这一说法在当时也是很受欢迎的。
哲学家泰勒斯是古希腊第一个提出“什么是万物本源”这个哲学问题的，因此被称为“哲学史上第一人”。
泰勒斯的贡献泰勒斯是古希腊杰出的思想家、数学家、科学家、哲学家，泰勒斯在各个领域都有卓越的贡献，是西方思想史上第一个有记载、有名字留下来的思想家。
泰勒斯的贡献在哲学方面表现为：他是第一个提出“什么是万物本源”的人，在他之前人们习惯于用超自然的说法来解释一些自然问题，泰勒斯则是根据自己的细心观察和经验积累，运用理性的思维方式提出“万物的本源是水”，也就是说万物的本源是物质，在哲学的领域里这样认为的他属第一人。
哲学四大家总结的是什么思想哲学四大家分别指的是古希腊哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德和中国古代哲学家孔子。
这四位哲学家被人们称为“四大家”是因为他们的思想对后世哲学产生了深远的影响。
以下我将对他们的思想进行总结。
首先，苏格拉底是古希腊哲学的奠基人之一，他关注人类的道德和伦理问题。
苏格拉底强调通过对话和提问的方式，引导人们自省和思考自己的言行。
他认为人的认知能力是有限的，只有通过承认自己的无知，才能寻求真理和智慧。
苏格拉底提出了“我只知道我什么都不知道”的思想，强调了对自己的谦虚态度和批判性思考。
其次，柏拉图是苏格拉底的学生，他主张超越感性世界，追求超验的真理和意义。
柏拉图建立了一个思想体系，主要通过对话形式进行，以对理念（Idea）和物质（Matter）之间的关系进行探讨。
他认为理念世界是永恒和稳定的，而物质世界是变化和有限的。
柏拉图的最著名的作品是《理想国》，其中他提出了“哲人统治”的理念，认为真正的统治者应该是哲学家，因为他们能够洞察真理。
第三，亚里士多德是柏拉图的学生，他注重对自然和事物的观察和研究，提出了许多关于形而上学和逻辑学的理论。
亚里士多德认为世界是由有具体形体的个体构成的，个体具有自己的特性和目的。
他提出了“四因素”理论，即物质因素、形式因素、原因因素和目的因素，用来解释事物的生成和存在。
亚里士多德的思想对科学和哲学的发展产生了重要影响。
最后，孔子是中国古代的一位伟大思想家和教育家，他提出了“仁”的思想，主张个人的修养和道德的实践。
孔子认为“仁”是人性的最高境界，通过修身、齐家、治国和平天下来实现社会的和谐。
他注重礼仪和道德规范的传承和实践，提倡君子的品格和道德修养。
孔子的思想对中国古代和现代社会都产生了重要影响，被尊称为“大成至圣先师”。
综上所述，哲学四大家的思想涵盖了人类思考生命的意义、道德和伦理问题、真理和智慧、宇宙的本质和人的关系等方面。
他们的思想给后世的哲学和人文科学研究提供了宝贵的启示和借鉴。
天赐高台心理咨询中心非学员请请勿复印情绪管理课程之：跟着感觉走—认识情绪•智商的极限•智商：几乎是不能改变的，与生俱来的，代表未来发挥潜力的极限。
•智商是多年来被人们普遍认同的表现人的潜能的指标之一。
•但是，仅仅依据智商来对人的素质进行测定和判断，已经暴露出种种局限，因而有关学者对个人素质的影响因素进行了更深层次的探索。
•智商≠成功•还有一种非智力因素，就是情绪方面的能力。
•1、人类从古希腊哲学时代开始，就注重人的理性思想方面，•哲学在本质上是理性的事业。
•当西方哲学史上第一个哲人泰勒士宣布"水是万物的始基"时，泰勒士就在运用他的理性，"水是万物的始基"这个判断无疑地是一个理性判断。
哲学家们开始理性思考；•毕达哥拉斯学派称为古希腊第一个理性主义学派，认为万物的起始是数。
而"理性"一词在它的原初意义上就是一种科学精神，理性主义就是主张用科学来理解和解释自然的哲学道路。
•亚里士多德哲学是古希腊理性主义发展的顶峰，因为这位百科全书式的学者在古希腊哲学史上建构了一个宏伟的思辩哲学体系，它"思辨地考察一切，把一切转变为思想"。
把精神和自然的个别方面的本质，以一种简单的方式，高度概括成一系列理性原理。
•2、经院哲学时代的理性主义。
产生于11~14世纪查理曼帝国的宫廷学校及欧洲基督教的大修道院和附属学校中产生的教会学院的一种哲学思潮。
运用理性形式，通过抽象的、烦琐的辩证方法论证基督教信仰、为宗教神学服务的思辨哲学。
•安瑟伦：由他的知识论出发,提出了对神的本体论证明:人从理性得出真、善、美的观念，这些观念就是它们存在的证据。
同样，人有神的观念，便表明神的实际存在，否则人不可能有此观念。
•托马斯：和奥古斯丁齐名的人物，【神学大全】【哲学大全】所代表的理性主义的胜利使经院哲学达到了空前的繁荣；•提出哲学为神学服务，是神学的婢女。
哲学是理性的真理，神学是天启真理。
简述米利都学派哲学家思想及其关系泰勒斯：万物源于水米利都学派的创始人是泰勒斯（约公元前624年~前547年）。
泰勒斯是公认的西哲史上第一位哲学家。
他第一个提出了“世界的本原是什么？”这一哲学问题，并给出了自己的答案：水是万物的本原。
至于他提出这一断言的理由是什么，据亚里士多德说：“他得到这个想法，也许是由于观察到万物都以湿的东西为养料，热本身就是从湿气里产生，靠湿气维持的（由此产生万物的东西即是本原）。
这是引起他的想法的一个事实。
另一个事实是：万物的种子都有潮湿的本性，而水是潮湿本性的来源。
”（亚里士多德：《形而上学》）如果万物都是各种形式的水，那么所发生、所变化的万物就必定都可以通过适用于水的规律加以说明。
水无论如何都不是神秘的东西，它可以被感知，是人们所熟悉的。
这意味着，每样事物，宇宙间的万事万物，都是可以为人类思想所理解的。
具有革命性的正是这一点。
万物就像水一样也是可理解的。
也就是说，没有任何东西是神秘的、不可理解的，不可理解的神或魔都没有任何存在的余地了。
泰勒斯把思想从mythos进步到了logos，从神话思维进步到了逻辑思维。
他打破了神话传统。
虽然在泰勒斯的思想中这一种转变并不很彻底，此后的哲学家们也有所反复，但泰勒斯的确开启了一个新的时代。
他代表着人类理智征服宇宙的发令枪声。
阿那克西曼德：无定米利都学派的第二位哲学家是阿那克西曼德（约公元前610年~前546年）。
他是泰勒斯的朋友和学生。
他从泰勒斯的前提出发，对本原问题作了另外的回答。
阿那克西曼德觉得，如果水转变为土、土转变为水，如果水转变为气，气转变为水，等等，那就意味着任何事物都转变为任何事物，我们同样可以说土或气，或者别的东西是始基，这就成为逻辑上任意的事情了。
据此，他主张始基是apeiron，意思是“无定”，没有任何规定性的东西。
它既没有具体的性质，也没有任何具体的形状，还没有固定的大小。
他认为，世界万事万物就是由这个“无定”产生出来的。
